第6单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 单元质量检测-【优学精讲】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下教用课件（统编版）
2026-01-23
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教辅
摘要：
该高中历史单元复习课件系统梳理了世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动的核心知识，通过对比早期殖民（西葡）与工业革命后殖民（英国）的差异，结合阶段划分（如19世纪末20世纪初殖民体系最终形成），构建殖民扩张与民族解放运动的逻辑脉络，帮助学生建立完整知识网络。
其亮点在于以唯物史观分析殖民扩张的经济根源（如英国工业革命推动商品输出），结合时空观念对比不同时期殖民方式（如表格数据反映列强对拉美投资），设计分层练习（基础选择考史实、综合问答析影响），培养史料实证与历史解释能力。这种设计既巩固知识又提升素养，助力教师精准复习。
内容正文：
单元质量检测（六）世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
（满分：100分）
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一、选择题（每小题3分，共48分）
1. 伊比利亚半岛殖民者犯了一些严重的错误，比如严格限制贸易往
来、禁止殖民地与西方列强贸易、依赖缺乏效率的官僚体系等。
而一百年后开始拓殖北美的英国人，采用的则是以法治为基础的
精简、分权、宽容的制度。双方这种殖民方式的差异主要源自（ ）
A. 南、北美洲的自然人文差别
B. 当地原住民的反抗激烈程度
C. 殖民者的自身现代性差异
D. 英国成功吸取前述殖民教训
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解析： 西班牙与葡萄牙人的殖民统治方式与英国人的殖民统治
方式不同，反映出殖民者的自身现代性差异，故选C项；A项与材
料无关，排除；“反抗”并不是主要原因，排除B项；材料没有体
现教训，排除D项。
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2. 下表是1914年列强对拉丁美洲累计的投资额统计。据此可知（ ）
国家 投资额 份额
英国 37亿美元 43.5％
美国 17亿美元 20％
法国 12亿美元 14.1％
德国 9亿美元 10.6％
比利时、荷兰、葡萄牙等 10亿美元 11.8％
A. 拉丁美洲与列强的矛盾缓和
B. 西方列强经济发展的不平衡
C. 拉丁美洲经济深受西方影响
D. 美国推行门罗主义取得效果
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解析： 由材料信息可知，到1914年，西方列强主导着对拉
丁美洲的投资，通过投资强化对拉美地区的经济影响，故选C
项；材料是列强对拉美资本输出的表现，会进一步激化列强与
拉美地区的矛盾，排除A项；材料没有体现西方列强自身经济
发展程度，排除B项；门罗主义指的是美国对拉丁美洲地区的
控制，材料整体反映的是西方列强对拉丁美洲的影响，与门罗
主义没有直接关系，排除D项。
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3. 19世纪后期，拉美国家的铁路建设进入高潮，但许多拉美国家的铁
路网呈扇形通往面向欧洲的港口，而本国各地之间的交通却非常落
后。这体现了当时拉美（ ）
A. 早期工业化的进展 B. 沦为欧洲的殖民地
C. 依附世界经济体系 D. 各国的发展不平衡
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解析： 材料表明拉美国家建设的铁路网呈扇形通往面向欧洲的
港口，而本国各地之间的交通却非常落后，这说明拉美各国的经济
和欧洲联系密切，也就是依附世界经济体系，故选C项；材料体现
的是铁路建设，未体现早期的工业化，排除A项；拉美在19世纪后
半期大多数国家已经独立，不再是欧洲的殖民地了，排除B项；材
料体现的是拉美各个国家内部交通落后，铁路面向的是欧洲港口，
未体现拉美各国的发展不平衡，排除D项。
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4. 英国在印度建立了欧式军队，引入了西式教育，还废除了一些如杀
婴、殉葬等陋习。印度引以为傲的棉纺织业也被摧毁了，农业和手
工业的紧密结合不复存在，村社逐渐崩溃。由此可知，英国对印度
的殖民（ ）
A. 促使印度成为文明独立的国家
B. 有利于印度民族资本主义的发展
C. 使印度融入资本主义世界体系
D. 帮助印度人民摆脱了贫困和压迫
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解析： 材料说明英国的殖民活动客观上使印度一定程度上有了
近代化发展，印度被迫融入资本主义世界体系，服从和服务于英国
资本主义发展的需要，故选C项；印度是英国的殖民地，排除A
项；英国的殖民客观上有利于印度民族资本主义的产生而不是发
展，排除B项；英国的殖民使得印度陷于贫困和被压迫的境地，排
除D项。
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5. 1850—1930年，东南亚的森林覆盖率从85.3％减少到73.2％。东南
亚原本以森林、荒野和沼泽为主的生态系统转变成以人类干预自然
为特征的农业生态系统，形成“整齐划一、有序排列”的种植园自
然景观。材料表明（ ）
A. 资本主义世界市场进一步发展
B. 殖民扩张造成新的生态危机
C. 东南亚经济现代化的初步发展
D. 国际范围内分工进一步发展
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解析： 近代西方殖民扩张活动，使种植园经济进一步发展，
造成东南亚地区生态环境面临危机，故选B项；材料强调的是殖
民活动带来的问题，而非进步性，排除A、C两项；D项与材料
无关，排除。
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6. 1884年，英、德等15国召开柏林会议，主要议题为解决刚果河口争
端问题，会议签署的《总议定书》宣称其宗旨是“本着相互友好协
商的精神确定发展非洲地区的贸易和文明”“并保障各国人民在两
条流入大西洋的非洲最大河流上自由通航的利益”。这次会议（ ）
A. 解决了西方列强在非洲的矛盾
B. 促进了非洲经济文化的发展
C. 保障了自由贸易原则得到落实
D. 加速了世界殖民体系的形成
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解析： 柏林会议名义上是解决刚果河流域的归属问题，但实际
上讨论得更多的是列强瓜分非洲的一般原则，即“有效占领”原
则，这使列强瓜分非洲的速度大大加快，加速了世界殖民体系的形
成，故选D项；A项表述绝对，排除；柏林会议是列强协商瓜分非
洲的一般原则的会议，目的并非促进非洲经济文化的发展，排除B
项；C项材料无法体现，排除。
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7. 19世纪中期，在欧洲人眼里，非洲内陆仍是“蛮荒之地”，欧洲人
绘制的非洲地图都留有大片的空白。但到19世纪末，非洲内陆便精
确地出现在非洲大陆的地图上。这一变化根源于欧洲（ ）
A. 三角贸易的深入开展
B. 垄断资本主义的扩张
C. 政府推动的探险活动
D. 近代自然科学的兴起
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解析： 在第二次工业革命的推动下，垄断资本主义产生，掀起
了瓜分世界的狂潮。19世纪末，非洲大陆的地图对非洲内陆的精确
描绘正是垄断资本主义瓜分非洲的体现，故选B项；第一次工业革
命后，三角贸易便逐渐衰落，排除A项；C项是表面原因，不是根
本原因，排除；16世纪近代自然科学兴起，排除D项。
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8. 19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，
资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展。至此（ ）
A. 人类文明开始产生横向交流
B. 早期殖民扩张拉开序幕
C. 资本主义世界殖民体系形成
D. 第三世界国家快速发展
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解析： 19世纪末20世纪初，帝国主义列强掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世界殖民体系形成，资本主义世界市场最终形成，故选C项；1500年前后新航路的开辟促进了世界各地区的交流，世界开始连成一个整体，排除A项；新航路开辟后，早期殖民扩张拉开序幕，与材料时间不符，排除B项；二战后，第三世界国家才快速发展，排除D项。
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9. 1815年，玻利瓦尔在《牙买加来信》中写道：“渴望和平、公正、
科学、艺术和贸易的美洲人更喜欢的是共和国，而不是国王。”由
此反映出拉美独立运动（ ）
A. 摆脱了军事独裁体制
B. 是欧美思想解放的回声
C. 反对法国的殖民统治
D. 深受英国“光荣革命”影响
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解析： 从材料“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美
洲人更喜欢的是共和国，而不是国王”可以看出启蒙思想中反
对君主专制的主张，对拉美独立运动产生了重要影响，故选B
项；“摆脱了”表述错误，拉美并没有摆脱军事独裁体制，排
除A项；材料强调的是启蒙思想的影响，并未提及反对法国的
殖民统治，排除C项；材料体现的是启蒙思想的影响，与“光
荣革命”无关，排除D项。
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10. 1909年，美国总统塔夫脱上台后，主张运用外交政策推动和保护
美国银行家的海外投资，被形象地称之为“金元外交”。这一外
交政策（ ）
A. 推动了垄断资本的扩张
B. 将欧洲纳入其势力范围
C. 公开干涉拉美国家内政
D. 使美国成为世界殖民霸主
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解析： “金元外交”侧重于投资，这顺应了垄断资本主义的
扩张要求，故选A项；“金元外交”主要是在拉美进行的，欧洲
不可能成为美国的势力范围，排除B项；这一外交政策不是公开
干涉，而是一种经济渗透，排除C项；当时美国并不是世界殖民
霸主，排除D项。
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11. 印度国民大会党成立大会一共通过了9项决议，其核心是要求民族
平等和民族自治，要求在参政院中增加民选议员，实行保护关税
等。这反映出当时（ ）
A. 英国殖民当局主动给予印度自治权
B. 印度人民反对英国的责任内阁制度
C. 资产阶级上层追求民族独立的诉求
D. 印度民族资产阶级改良社会的愿望
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解析： 材料体现了印度民族资产阶级要求民族自治、增加政
治权和保护民族经济的愿望，故选D项；A项说法不符合史实，排
除；B项材料未体现，排除；材料仅反映印度国民大会党追求自
治，而不是民族独立，排除C项。
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12. 1905—1911年的伊朗立宪革命，打击了恺加王朝的君主政体，在
亚洲各国中首次成立了长期存在的议会；同时打击了英俄帝国主
义在伊朗的势力。据此，对这次伊朗立宪革命的性质认识较为准
确的是（ ）
A. 资产阶级民族民主革命
B. 民众自发性的武装起义
C. 群众性的民族反帝斗争
D. 资本主义性质的改良运动
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解析： 根据材料可知，伊朗立宪革命，打击了恺加王朝的君主
政体，同时打击了英俄帝国主义在伊朗的势力，说明伊朗立宪革
命承担了反封建反侵略的任务，其性质是资产阶级的民族民主革
命，故选A项；伊朗立宪革命是由伊朗资产阶级领导，而非自发
的，排除B项；伊朗立宪革命具有反帝反封建的性质，而非只反
帝，排除C项；伊朗立宪革命是革命，而非改良，排除D项。
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13. 20世纪初，亚洲各国西化的知识分子阶层和工商业资产阶级在政
治上结盟，纷纷建立政治组织，掀起了印度国大党运动、伊朗立
宪革命和中国辛亥革命等运动。这些运动（ ）
A. 实现了亚洲国家的民族独立
B. 传播了民族民主思想
C. 受到俄国十月革命的影响
D. 具有广泛的群众基础
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解析： 据材料可知，20世纪初亚洲掀起了民族民主运动，促进
了民族民主思想的传播，故选B项；印度、伊朗和中国当时都并未
实现完全独立，排除A项；俄国十月革命发生在这些运动之后，排
除C项；辛亥革命只局限于资产阶级革命派，排除D项。
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14. 1882年埃及人民在亚历山大港英勇抗击外国侵略军，他们所抗击
的是（ ）
A. 法国侵略军 B. 奥斯曼帝国军队
C. 英法联军 D. 英国侵略军
解析： 1882年埃及人民在亚历山大港英勇抗击英国侵略军，
故选D项。
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15. 1889年，法国开始谋求在埃塞俄比亚的铁路租让权，孟尼利克二
世以友善态度对待法国的无理要求。1894年3月，就在携带最后
通牒来的意大利代表面前，孟尼利克二世与法国公司签订了铁路
租让、架设电报线、铸造货币等合同。对上述材料解读恰当的是
（ ）
A. 埃塞俄比亚已完全沦为法国的殖民地
B. 孟尼利克二世利用列强矛盾维护国家利益
C. 埃塞俄比亚成功消除了意大利的侵略图谋
D. 当时的法国对非洲国家没有领土要求
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解析： 孟尼利克二世不得罪法国，同时当着意大利代表的面，与法国签订合同，这是利用列强矛盾维护国家利益，故选B项；这只是签订一些建设合同，不能得出埃塞俄比亚已完全沦为法国的殖民地，排除A项；据所学可知，意大利发动了侵略战争，排除C项；从材料看不出法国对埃塞俄比亚有领土要求，但不等于对非洲国家没有领土要求，排除D项。
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16. 某学习小组在进行研究性学习时，围绕某一主题搜集了下列图片
资料。这一主题应是（ ）
A. 国际工人运动
B. 亚非拉民族独立运动
C. 思想解放运动
D. 亚非拉的反封建革命
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解析： 据材料并结合所学可知，四张图片分别反映了埃塞俄
比亚皇帝孟尼利克二世领导的抗意战争、印度国大党的提拉克领
导反英斗争、苏丹的马赫迪领导反英殖民斗争、拉美的玻利瓦尔
领导的民族独立运动，因此该研究主题是亚非拉民族独立运动，
故选B项正确。
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二、非选择题（共4小题，共52分）
17. 阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 葡萄牙、西班牙两国的冒险远航、殖民征讨和对殖民地
的统治，都由封建王室直接控制。在移民队伍的组成上，商人、
贵族、教士三位一体。在殖民地，由国王任命封建贵族充任各殖
民地的总督和都督，执掌军事、民政和司法大权。在土地制度方
面，所有占领的土地被宣布为王室所有，由国王分封给殖民者和
教会。在工商业政策方面，奉行“重金主义”（重商主义的早期
形式）政策，使用奴隶开采银矿，掠夺大量金银财富。
——摘编自艾周昌等《早期殖民主义侵略史》
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材料二 从1813年印度被迫接受英国的自由贸易政策后，英国的
棉纱、棉布等大量机器工业品涌入印度，沉重打击了印度的城市
手工业，特别是棉纺织业。在孟加拉，号称“印度的曼彻斯特”
的达卡城人口曾经达到15万人，到1840年前后，只剩下3万至4万
人了。英国的工业品不仅摧毁了印度的城市手工业，还打击了农
村手工业，破坏了印度的社会经济结构，从而使印度自给自足的
村庄变成了生产鸦片、棉花和其他原料用以换取英国货物的农
场。这样，由英国生产工业品，由印度负责生产原料的国际分工
形成了。这种演变过程在其他落后国家相继发生。
——摘编自《世界经济史》
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（1）根据材料一并结合所学知识，概述葡萄牙、西班牙殖民扩
张的特点。（5分）
答案：特点：在王室主导下对殖民地实行直接控制，带有浓厚的封建和半封建色彩；掠夺的财富未转化为资本，导致两国不久走向衰落。
解析：由材料“由封建王室直接控制”“国王任命封建贵族充任各殖民地的总督和都督”可知，在王室主导下对殖民地实行直接控制，带有浓厚的封建和半封建色彩；结合所学知识可知，葡萄牙、西班牙统治者贪图享乐，未能将掠夺的财富转化为资本，导致两国不久走向衰落，霸主地位被荷兰、英国等取代。
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（2）根据材料二并结合所学知识，指出与葡萄牙、西班牙相
比，英国在殖民扩张方式上的变化，并分析这一变化对印度
社会产生的影响。（9分）
答案：变化：从直接的殖民掠夺为主到商品输出为主。
影响：打破了印度传统的经济结构，客观上传播了先进的生产技术和思想观念，有利于社会的发展和进步；印度逐步被纳入资本主义世界市场体系，成为英国的原料产地和商品市场；给印度人民带来了灾难。
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解析： 第一小问，由材料“英国的棉纱、棉布等大量机器工业品涌入印度，沉重打击了印度的城市手工业”可知，和西班牙、葡萄牙相比，英国从直接的殖民掠夺为主变为商品输出为主。第二小问，从积极和消极两方面作答。积极方面：由材料“英国的工业品不仅摧毁了印度的城市手工业，还打击了农村手工业，破坏了印度的社会经济结构”并结合所学知识可知，英国的商品输出打破了印度传统的经济结构，客观上传播了先进的生产技术和思想观念，有利于社会的发展和进步；
消极方面：由材料“从而使印度自给自足的村庄变成了生产鸦片、棉花和其他原料用以换取英国货物的农场”可知，印度逐步被纳入资本主义世界市场体系，成为英国的原料产地和商品市场，给印度人民带来了灾难。
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18. 阅读材料，回答问题。（12分）
时期 英国在印度的殖民掠夺
17世纪
末—18世
纪中期 17世纪末，英国加紧了对印度侵略，蚕食土地，抢掠财
富，扩大殖民地。英国通过成立东印度贸易公司垄断一切
贸易权。1757年，克莱武指挥英国殖民军队侵占了孟加
拉，放手让部下抢劫，他自己就从当地土王的金库中掠夺
了价值23万英镑的金银财宝。据统计，1757—1815年间英
国从印度攫取的财富不下10亿英镑
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时期 英国在印度的殖民掠夺
19世纪
初—20世
纪初 自1813年起，英国工业品大量涌入印度市场。英国殖民者
依仗它的宗主国地位强制而片面地推行“自由贸易”政
策。在印度，英国机器生产的质优价廉的棉织品充斥市
场，使印度的传统手工纺织业急速衰退，原棉大批输往英
国，以抵偿英国大宗输入的工业品的价额，英国殖民当局
规定由英国输入的货物税率为2.5％，有的甚至免税。印
度成为英国殖民者的商品市场和最有利的资本输出场所
——据王助民著《近现代西方殖民主义史1415—1990》等
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根据材料并结合所学知识，对英国在印度殖民掠夺方式的变化做
出合理解释。
答案：17世纪末—18世纪中期，英国通过资产阶级革命确立了资
本主义制度；资本主义处于工场手工业阶段。英国在印度殖民掠
夺方式以采用暴力手段、掠夺金银财富，垄断殖民地辖区的贸易
为主。
19世纪初—20世纪初，英国工业革命机器生产取代工场手工业，
极大地提高了生产力；英国凭借强大的经济和军事实力，加紧对
印度的殖民掠夺。工业资本主义时期的英国则更加注重推行自由
贸易政策，将殖民地作为原料市场、商品倾销地和资本输出场
所。英国资本主义经济发展水平导致了其殖民掠夺方式的变化。
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解析：根据材料“17世纪末……蚕食土地，抢掠财富，扩大殖民
地”“英国通过成立东印度贸易公司垄断一切贸易权”“掠夺了
价值23万英镑的金银财宝”并结合所学知识可知，1689年英国颁
布《权利法案》，开始建立资产阶级君主立宪制，17世纪末—18
世纪中期，英国逐渐对外殖民扩张，这时期英国资本主义处于工
场手工业阶段，因此这时期对外扩张的手段主要以蚕食土地，抢
掠财富，扩大殖民地，垄断殖民地辖区的贸易为主。
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根据材料“19世纪初—20世纪初”“英国殖民者依仗它的宗主国地位
强制而片面地推行‘自由贸易’政策”“英国机器生产的质优价廉的
棉织品充斥市场”并结合所学知识可知，1765年第一次工业革命率先
在英国开始，推动人类社会进入蒸汽时代，英国工业革命机器生产取
代工场手工业，极大地提高了生产力；随着英国资本主义经济的发展，
进一步加大对外殖民扩张，逐渐建立殖民霸主地位，并且英国殖民者
依仗它的宗主国地位强制而片面地推行“自由贸易”政策，将殖民地
作为原料市场、商品倾销地和资本输出场所，说明英国资本主义经济
发展水平导致了其殖民掠夺方式的变化。
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19. 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 西蒙·玻利瓦尔是在西班牙殖民当局的反革命军事镇压之下
被“逼上梁山”。他领导的解放军成员是临时招募的没有经过训
练的各种人，有农民、草原牧民、奴隶和印第安人，万幸的是西
班牙国力被拿破仑战争严重削弱。作为卢梭虔诚的思想信徒，玻
利瓦尔是民主共和制度的热烈信奉者。他以英美两国的资产阶级
共和制为样板，来设计美洲新独立国家共和制蓝图。斗争，失
败，再斗争，再失败，玻利瓦尔三次建立共和国，五次被逐出自
己的国土，但从来没有被失败所吓倒。
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玻利瓦尔把遭受欧洲殖民奴役的整个拉美视为一个具有共同命运的政
治实体，把打碎西班牙、葡萄牙在美洲的殖民统治视为一个整体的斗
争。……从1822年解放哥伦比亚的邦博纳战役，一直到1824年的解放
秘鲁的胡宁战役，他精湛的军事指挥艺术获得高度的发挥，写下了美
洲独立战争史上最辉煌的胜利篇章。
——摘编自罗荣渠《论西蒙·玻利瓦尔的
世界历史地位》
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（1）根据材料并结合所学知识，概括玻利瓦尔发动民族独立运动
的背景。（6分）
答案：背景：西班牙殖民统治的压榨；拉丁美洲经济的发展；启蒙思想的传播；法国大革命削弱了殖民者的统治；英国和美国政治制度的确立；美国独立的鼓舞。
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解析：根据材料“西蒙·玻利瓦尔是在西班牙殖民当局的反革命军事镇压之下被‘逼上梁山’”可知，西班牙殖民统治的压榨；根据所学知识可知，拉丁美洲经济的发展；根据材料“作为卢梭虔诚的思想信徒，玻利瓦尔是民主共和制度的热烈信奉者”可知，启蒙思想的传播；根据材料“万幸的是西班牙国力被拿破仑战争严重削弱”可知，法国大革命削弱了殖民者的统治；根据材料“他以英美两国的资产阶级共和制为样板，来设计美洲新独立国家共和制蓝图”可知，英国和美国政治制度的确立；根据所学知识可知，美国独立
的鼓舞。
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（2）根据材料并结合所学知识，分析玻利瓦尔领导的民族独立运
动取得胜利的主观原因。（6分）
答案：主观原因：玻利瓦尔卓越的军事才能；不屈不挠的斗争精神，崇尚自由与独立的精神；团结美洲、合作和整体化的思想；人民群众的广泛参与。
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解析：根据所学知识可知，玻利瓦尔卓越的军事才能；根据材料“斗争，失败，再斗争，再失败，玻利瓦尔三次建立共和国，五次被逐出自己的国土，但从来没有被失败所吓倒”可知，不屈不挠的斗争精神，崇尚自由与独立的精神；根据材料“玻利瓦尔把遭受欧洲殖民奴役的整个拉美视为一个具有共同命运的政治实体，把打碎西班牙、葡萄牙在美洲的殖民统治视为一个整体的斗争”可知，团结美洲、合作和整体化的思想；根据材料“他领导的解放军成员是临时招募的没有经过训练的各种人，有农民、草原牧民、奴隶和印第安人”可知，人民群众的广泛参与。
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20. 阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 尽管“门罗主义”总基调是被动和防御性的——它要求
欧洲人不得在西半球扩展影响力或对其任何部分重新殖民，但并
不涉及美国将会在西半球如何行事的问题。表面上，通过取代欧
洲殖民列强的干涉主义政策，“门罗主义”似乎构成了一种开明
的、反（欧洲）帝国主义的美国方案。
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但“门罗主义”并不是绝对的不干涉主义，以美洲“和平与安全”受
到威胁为由禁止欧洲制度渗入西半球，本身即是试图对欧洲事务进行
外交干预的一种形式，更重要的是，正如一位国会议员后来直白表述
的那样：“门罗主义”暗含着美国作为西半球的政治代言人有权干涉
美洲国家事务的意味——其未明言的假设是，“专制欧洲”的控制只
能是邪恶的，而“民主美国”的控制却意味着关切与保护。
——摘编自付文广《从门罗主义到威尔逊主义：
美国对外干预思想的起源与发展》
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材料二 大亚洲主义也称大亚细亚主义，是19世纪末20世纪初在
日本社会广为流行的一种社会思潮，目的是倡导亚洲国家联合起
来共同抵抗西方列强的侵略。孙中山与日本大亚洲主义者往来密
切。孙中山认为如果欧美列强侵略和瓜分亚洲的势头持续下去，
不仅中国，而且亚洲各国都将不可避免地“沦为欧美列强、白种
人的奴隶的命运”；中日两国“非团结起来不可”，这是“使中
国越过殖民化的危机，是保卫亚洲的第一步”。
——摘编自李本义《论孙中山的大亚洲主义思想》
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（1）根据材料一并结合所学知识，简析门罗主义的含义，并说明
其影响。（6分）
答案：含义：要求欧洲国家不在西半球殖民；要求欧洲国家不干预美洲独立国家事务；美国承担对西半球的“保护”。
影响：一定程度上巩固了拉美独立的成果；遏制了欧洲国家在拉美地区的势力扩张；包含潜在的干涉主义元素。
解析：含义：根据材料并结合所学知识可知，要求欧洲国家不在西半球殖民；要求欧洲国家不干预美洲独立国家事务；美国承担对西半球的“保护”。影响：根据材料并结合所学知识回答即可。
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（2）根据材料二并结合所学知识，分析孙中山倡导大亚洲主义的
原因，并指出该思想的局限性。（8分）
答案：原因：大亚洲主义思潮在日本的流行提供了重要的外部推动力；孙中山认识到亚洲团结反帝的重要性；中国人民反帝斗争的实际需要。
局限性：对日本帝国主义抱有不切实际的幻想；以地域而非
正义性划分侵略与反侵略的阵营，违背实际斗争的需要。
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解析： 原因：根据材料可知，大亚洲主义思潮在日本的流行提供了重要的外部推动力；孙中山认识到亚洲团结反帝的重要性；中国人民反帝斗争的实际需要。局限性：根据材料“中日两国‘非团结起来不可’，这是‘使中国越过殖民化的危机，是保卫亚洲的第一步’”并结合所学知识可知，对日本帝国主义抱有不切实际的幻想；以地域而非正义性划分侵略与反侵略的阵营，违背实际斗争的需要。
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