期末复习专项——双重否定句-2025-2026学年语文五年级上册统编版

2025-2026学年统编版五年级上册语文期末复习专项 双重否定句 一、方法指导（对接教材·三步学会） （一）核心改写三步法（教材例句同步示范） 1.第一步：读原句——抓核心意思+辨语气 先读懂原句的主要内容，明确肯定的核心（如“大家都喜欢”核心是“喜欢”），再判断原句语气：是一般性肯定（关键词“都、全”）、坚决性肯定（关键词“必须、一定”），还是情感性肯定（关键词“感动、敬佩”）。 教材示例：《慈母情深》“母亲很爱我”→核心意思“母亲爱我”，语气是情感性肯定。 2.第二步：选对词——用高频否定词 否定词 教材出处示例 适用语气/场景 对应肯定含义 课本原句改写示范 不得不 《慈母情深》“我不得不抬起头，看母亲的眼睛” 无奈被动、身不由己的肯定 必须、只能 原句：我得听母亲的话 → 改写：我不得不听母亲的话 不能不 《古人谈读书》“读书不能不专心” 强调道理、情感、必要性的肯定 一定要、必须 原句：我们要珍惜读书机会 → 改写：我们不能不珍惜读书机会 没有不 《圆明园的毁灭》“凡是游览过圆明园的人，没有一个不惋惜的” 众人共识、普遍认可的肯定 都、全都 原句：同学们都敬佩英雄 → 改写：同学们没有不敬佩英雄的 非……不可 《父爱之舟》“我非把书读好不可” 表达决心、坚定目标的肯定 一定要、必须 原句：我要把这篇课文背下来 → 改写：我非把这篇课文背下来不可 无不 《少年中国说》“举国上下，无不欢欣鼓舞” 书面化、强烈赞叹的肯定 都、全 原句：游客们都称赞桂林山水 → 改写：游客们无不为桂林山水称赞 3.第三步：调语序——让句子通顺自然 把选好的否定词嵌入原句，调整词语顺序，避免语序混乱，确保句子流畅。 关键技巧： “非……不可”要包住核心动作（如“非完成作业不可”，不能说“非作业完成不可”）； “没有不”后面接动词短语（如“没有不爱学习的”，不能说“没有不学习爱的”）； 保留原句的时间、地点等修饰词（如“今天我非写完作业不可”，不能说“我非今天写完作业不可”）。 （二）教材关联改写示例（从课文原句延伸） 母亲很辛苦→改写：母亲不得不辛苦 圆明园的损失很大→改写：圆明园的损失不能不大 大家都佩服他的勇气→改写：大家没有不佩服他的勇气的 我一定要完成作业→改写：我非完成作业不可 读书要认真思考→改写：读书不能不认真思考 （三）快速验证小技巧 改写后默念3遍，确认两个要点： ① 句意和原句一致（双重否定=肯定）； ② 句子通顺不别扭。 例：原句“他是个好学生” →改写“他不能不是个好学生”（正确，句意一致、通顺）； 若改写“他非是个好学生不可”（错误，语气生硬，不符合语境）。 二、易错点清单（对接教材·避坑指南） （一）改写类易错点 易错类型 错误示例 正确示例 避坑小技巧 否定词用错，句意反转 原句“我喜欢读书” →改写“我不是不讨厌读书” 原句“我喜欢读书” →改写“我不是不喜欢读书” 改写后反向想：“不是不讨厌”=“讨厌”，和原句相反就错了 否定词堆砌，重复啰嗦 原句“大家都支持他” →改写“大家没有不都支持他的” 原句“大家都支持他” →改写“大家没有不支持他的” 一个双重否定结构就够，别加“都”“一定”等多余词 语序混乱，句子不通 原句“我今天要写完作业” →改写“我非把作业今天写完不可” 原句“我今天要写完作业” →改写“我今天非把作业写完不可” “非……不可”要包住核心动作，“今天”放前面 漏写主语，句子残缺 原句“同学们都爱学习” →改写“没有不爱学习的” 原句“同学们都爱学习” →改写“同学们没有不爱学习的” 保留原句主语，别随便省略 误用复杂否定词 原句“我想念妈妈” →改写“我无时无刻想念妈妈” 原句“我想念妈妈” →改写“我无时无刻不想妈妈” “无时无刻不”是固定搭配，必须带“不” （二）辨析类易错点 易错类型 易错句子 正确理解/用法 避坑小技巧 混淆“双重否定句”和“否定句” “他不喜欢运动”vs“他不是不喜欢运动” 否定句（1个否定词，表否定）； 双重否定句（2个否定词，表肯定） 数否定词个数：2个=肯定，1个=否定 误解“无不”的用法 “大家无不为他鼓掌” →误以为“大家不为他鼓掌” “无不”=“都”，句意是“大家都为他鼓掌” 记住“无不”是双重否定，表强烈肯定 错用“非……不可”的语气 原句“我喜欢画画” →改写“我非喜欢画画不可” 应为“我不能不喜欢画画” 爱好用“不能不”，决心用“非……不可” 三、专项练习题 第一关：基础夯实——课文关联改写 （一）陈述句→双重否定句 1.我们热爱自己的祖国。 ________________________________________________ 2.母亲一定会支持我读书。 ________________________________________________ 3.所有同学都佩服抗疫英雄。 ________________________________________________ 4.我一定要学好语文。 ________________________________________________ 5.圆明园的毁灭是巨大的损失。 ________________________________________________ 6.大家都为祖国的强大而自豪。 ________________________________________________ 7.母亲很辛苦地赚钱供我上学。 ________________________________________________ 8.每个中国人都不会忘记那段历史。 ________________________________________________ 9.他的做法是正确的。 ________________________________________________ 10.我们应该珍惜现在的幸福生活。 ________________________________________________ 11.全班同学都参加了“读书分享会”。 ________________________________________________ 12.父亲的爱让我很感动。 ________________________________________________ 13.这件事是真实发生过的。 ________________________________________________ 14.没有人不承认他是个勤奋的学生。 ________________________________________________ 15.我一定要回报父母的养育之恩。 ________________________________________________ 16.所有参观者都为圆明园的辉煌而赞叹。 ________________________________________________ 17.读书要专心致志。 ________________________________________________ 18.他的行为让所有人都敬佩。 ________________________________________________ 19.我们必须遵守学校的规章制度。 ________________________________________________ 20.小猫的样子很可爱，大家都喜欢它。 ________________________________________________ （二）双重否定句→陈述句 1.我不得不承认，母亲的手是粗糙的。 ________________________________________________ 2.没有一个同学不喜欢上语文课。 ________________________________________________ 3.圆明园的毁灭，不能不说是世界文化史上的损失。 ________________________________________________ 4.他非把这道难题攻克不可。 ________________________________________________ 5.大家无不被他的爱国精神所感动。 ________________________________________________ 6.我不能不感谢老师的教导。 ________________________________________________ 7.没有一个人不喜欢可爱的大熊猫。 ________________________________________________ 8.他不得不接受这个现实。 ________________________________________________ 9.谁也不能否认读书的重要性。 ________________________________________________ 10.同学们无不为红色故事所感动。 ________________________________________________ 第二关：能力提升——辨析与选择 （一）选择题（选出正确答案，填序号） 1.下列句子中，属于双重否定句的一项是（ ） A. 我今天没去公园。 B. 我不得不承认今天的天气真好。 C. 大家都喜欢看这部动画片。 D. 他不是一个胆小的人。 2.下列改写后的双重否定句，与原句“所有人都为他的成功感到高兴”句意一致的是（ ） A. 没有人不为他的成功感到高兴。 B. 所有人都不为他的成功感到高兴。 C. 没有人不不为他的成功感到高兴。 D. 所有人不得不为他的成功感到高兴。 3.下列句子中，语义表达最强烈的一项是（ ） A. 我感动于母亲的爱。 B. 我非常感动于母亲的爱。 C. 我不能不感动于母亲的爱。 D. 我不是不感动于母亲的爱。 4.下列句子中，没有语病的双重否定句是（ ） A. 谁也不能否认他不是一个勤奋的学生。 B. 他无时无刻不在想念妈妈。 C. 大家没有不都支持这个提议的。 D. 我非把今天的作业完成不可，一定。 5.下列否定词组合，不适合用于“表达决心”的是（ ） A. 非……不可 B. 不得不 C. 不能不 D. 没有不 6.对“没有一个同学不希望祖国强大”理解正确的是（ ） A. 有的同学不希望祖国强大。 B. 所有同学都希望祖国强大。 C. 同学都不希望祖国强大。 D. 个别同学希望祖国强大。 7.下列句子中，双重否定句改写有误的是（ ） 原句：母亲很爱我。 A. 母亲不能不爱我。 B. 母亲没有不爱我。 C. 母亲非爱我不可。 D. 母亲不得不爱我。 8.与“我必须完成读书任务”改写的双重否定句一致的是（ ） A. 我不能不完成读书任务。 B. 我没有不完成读书任务。 C. 我不是不完成读书任务。 D. 我不得不完成读书任务。 9.下列句子中，与其他三项语义不同的是（ ） A. 我肯定会参加公益活动。 B. 我不能不参加公益活动。 C. 我非参加公益活动不可。 D. 我不一定参加公益活动。 10.下列句子中，适合的双重否定句是（ ） A. 母亲非辛苦不可。 B. 母亲不能不辛苦。 C. 母亲没有不辛苦。 D. 母亲不得不辛苦。 （二）判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1.“他不得不接受这个现实”与“他必须接受这个现实”句意相同，语气不同。（ ） 2.“没有一个人不喜欢可爱的小动物”是双重否定句，表达“所有人都喜欢小动物”。（ ） 3.“我不是不喜欢你”表达“我讨厌你”，语义相反。（ ） 4.“非……不可”只能用于表达“必须”的语气，不能用于其他语境。（ ） 5.“无时无刻不”和“时时刻刻都”表达的意思相同。（ ） 6.“谁也不能否认圆明园是世界奇迹”是双重否定句，强调圆明园的价值。（ ） 7.改写双重否定句时，可以随意添加多个否定词，只要有两个就行。（ ） 8.“他不是不知道这件事”说明“他知道这件事”，符合双重否定句逻辑。（ ） 9.双重否定句的语气通常比陈述句更强烈，有时也会更委婉。（ ） 10.“大家无不拍手称快”中的“无不”可以换成“都”，句意不变。（ ） 第三关：进阶突破——语境运用与病句修改 （一）根据语境，填写恰当的双重否定词 1.面对洪水，战士们（ ）挺身而出，保护人民的生命财产安全。 2.读了《圆明园的毁灭》，每个中国人（ ）为失去的瑰宝而惋惜。 3.正如《古人谈读书》中所说，读书（ ）专心致志，才能有所收获。 4.从《慈母情深》中，我们（ ）感受到母亲对孩子深沉的爱。 5.参加“爱国主题班会”后，同学们（ ）被英雄的事迹所感动。 6.作为新时代的少年，我们（ ）努力学习，将来报效祖国。 7.看到母亲为我日夜操劳，我（ ）下定决心好好学习。 8.圆明园的建筑艺术，（ ）令人惊叹不已。 9.读书的时候，我们（ ）认真思考，不能囫囵吞枣。 10.他在比赛中表现出色，评委们（ ）给出高分。 11.基于《慈母情深》的阅读体验，我们（ ）明白母爱的无私。 12.要想读懂民间故事的内涵，（ ）结合时代背景去理解。 13.老师的教诲，我（ ）铭记在心。 14.这件事的真相，（ ）让人深思。 15.面对困难，我们（ ）迎难而上，不能退缩。 （二）修改下列双重否定句的语病 1.谁也不能否认他不是一个乐于助人的人。 2.大家没有不都希望疫情早日结束的。 3.我非把今天的作业完成不可，一定要。 4.他无时无刻在思念远方的母亲。 5.我们班没有一个同学不喜欢不读课外书的。 6.他非把这道难题攻克不可，决心很大。 7.谁也不能否认地球不是绕着太阳转的。 8.大家无不都称赞《慈母情深》写得感人。 9.母亲不得不非放下手中的活来照顾我。 10.没有一个人不不说他是个有爱心的人。 第四关：拓展延伸——课文关联创意运用 1.用“不能不”结合阅读感受造句： ________________________________________________ 2.用“非……不可”描写读书决心： ________________________________________________ 3.用“没有不”形容给人的震撼： ________________________________________________ 4.用“无不”赞美民间故事的魅力： ________________________________________________ 5.用“不得不”写一写读书的无奈与坚持： ________________________________________________ 6.结合“爱国主题”，用“不能不”写一句话： ________________________________________________ 7.参考《少年中国说》，用“无不”写一句赞美少年的话： ________________________________________________ 8.用“无时无刻不”表达对母亲的思念： ________________________________________________ 9.用“谁也不能否认”写一句关于读书重要性的话： ________________________________________________ 10.结合单元习作，用“不能不”写一句话： ________________________________________________ 四、各省市真题实战（2021-2024年精选） 1.【2024·山东济南】改写句子：将陈述句改为双重否定句。 陈述句：我们为母亲的无私而感动。 双重否定句：________________________________________________ 2.【2024·广东广州】选择题：下列句子中，双重否定句改写正确的一项是（ ）。 原句“所有人都为圆明园的毁灭而惋惜” A. 所有人没有不为圆明园的毁灭而惋惜的。 B. 所有人不为圆明园的毁灭而惋惜。 C. 没有人不为圆明园的毁灭而惋惜。 D. 所有人不得不为圆明园的毁灭而惋惜吗？ 3.【2023·江苏苏州】选择题：下列句子中，语义与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 我一定要完成读书任务。 B. 我不能不完成读书任务。 C. 我非完成读书任务不可。 D. 我不一定完成读书任务。 4.【2023·浙江杭州】修改病句：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。 修改后：________________________________________________ 5.【2022·湖北武汉】语境填空：虽然实现梦想的道路很艰难，但我们（ ）坚持下去。 6.【2022·四川成都】判断题：判断下列句子是否为双重否定句，对的打“√”，错的打“×”。 （1）他不是不愿意帮助你，而是实在没有时间。（ ） （2）我们班几乎没有同学不喜欢读课外书。（ ） 7.【2024·江苏南京】改写句子：将陈述句改为双重否定句。 陈述句：这是一件必须完成的事。 双重否定句：____________________________________________ 8.【2024·湖南长沙】选择题：下列句子中，双重否定句使用正确的一项是（ ）。 A. 他无时无刻都在想念妈妈。 B. 没有一个同学不喜欢《慈母情深》这篇课文。 C. 我非把这本书读完不可，明天。 D. 谁也不能否认他不是一个诚实的人。 9.【2023·河南郑州】改写句子：我们必须珍惜读书的机会。（改为双重否定句） ________________________________________________ 10.【2023·陕西西安】选择题：对“没有人不为他的爱国精神所感动”理解正确的一项是（ ）。 A. 所有人都被他的爱国精神所感动。 B. 有的人被他的爱国精神所感动。 C. 没有人被他的爱国精神所感动。 D. 所有人都不被他的爱国精神所感动。 11.【2021·安徽合肥】选择题：下列句子中，符合语境的双重否定句是（ ）。 A. 圆明园的毁灭不是不可估量的损失。 B. 圆明园的毁灭不能不说是不可估量的损失。 C. 圆明园的毁灭没有不可估量的损失。 D. 圆明园的毁灭非不可估量的损失不可。 12.【2021·福建福州】造句：用“不得不”写一句话，表达对母亲的理解。 ________________________________________________ 五、参考答案 第一关：基础夯实 （一）陈述句→双重否定句 1.我们不能不热爱自己的祖国（或“我们没有不爱自己的祖国的”） 2.母亲非支持我读书不可（或“母亲不能不支持我读书”） 3.没有一个同学不佩服抗疫英雄（或“同学们无不为抗疫英雄所佩服”） 4.我非学好语文不可（或“我不能不学好语文”） 5.圆明园的毁灭不能不说是巨大的损失（或“谁也不能否认圆明园的毁灭是巨大的损失”） 6.大家没有不为祖国的强大而自豪的（或“大家无不为祖国的强大而自豪”） 7.母亲不得不辛苦地赚钱供我上学 8.没有一个中国人会忘记那段历史（或“中国人无不铭记那段历史”） 9.他的做法不是不正确的（或“谁也不能否认他的做法是正确的”） 10.我们不能不珍惜现在的幸福生活 11.全班同学没有不参加“读书分享会”的 12.父亲的爱不能不让我感动（或“没有一个人不为父亲的爱所感动”） 13.这件事不可能不是真实发生过的（或“谁也不能否认这件事是真实发生过的”） 14.陈述句：所有人都承认他是个勤奋的学生；双重否定句：没有人不承认他是个勤奋的学生 15.我非回报父母的养育之恩不可（或“我不能不回报父母的养育之恩”） 16.所有参观者没有不为圆明园的辉煌而赞叹的（或“参观者无不为圆明园的辉煌而赞叹”） 17.读书不能不专心致志（或“读书非专心致志不可”） 18.他的行为没有不让所有人敬佩的（或“所有人无不为他的行为所敬佩”） 19.我们不能不遵守学校的规章制度（或“没有一个人不遵守学校的规章制度”） 20.小猫的样子很可爱，没有一个人不喜欢它（或“小猫的样子很可爱，大家无不为之喜欢”） （二）双重否定句→陈述句 1.我承认母亲的手是粗糙的 2.所有同学都喜欢上语文课 3.圆明园的毁灭，是世界文化史上的损失 4.他一定要把这道难题攻克 5.大家都被他的爱国精神所感动 6.我一定要感谢老师的教导 7.所有人都喜欢可爱的大熊猫 8.他接受了这个现实 9.所有人都承认读书的重要性 10.同学们都为红色故事所感动 第二关：能力提升 （一）选择题 1.B 2. A 3. C 4. B 5. D 6. B 7. C 8. A 9. D 10. B （二）判断题 1.√ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. √ 第三关：进阶突破 （一）语境填空（答案不唯一） 1.不能不 2. 没有不 3. 不能不 4. 无不 5. 无不 6. 非……不可 7. 不得不 8. 不能不 9. 不能不 10. 无不 11. 不能不 12. 非……不可 13. 不得不 14. 不能不 15. 不能不 （二）修改病句 1.谁也不能否认他是一个乐于助人的人。 2.大家没有不希望疫情早日结束的。 3.我今天非把作业完成不可。 4.他无时无刻不在思念远方的母亲。 5.我们班没有一个同学不喜欢读课外书的。 6.他决心很大，非把这道难题攻克不可。 7.谁也不能否认地球是绕着太阳转的。 8.大家无不称赞《慈母情深》写得感人。 9.母亲不得不放下手中的活来照顾我。 10.没有一个人不说他是个有爱心的人。 第四关：拓展延伸（示例） 1.读了《慈母情深》，我不能不敬佩母亲为孩子无私奉献的精神。 2.看着父亲期盼的眼神，我非把书读好不可，不辜负他的期望。 3.圆明园的毁灭，没有不让每个中国人痛心疾首的。 4.民间故事中的真善美，无不打动着每一位读者。 5.虽然读书的过程很枯燥，但为了实现梦想，我不得不坚持下去。 6.作为中国人，我们不能不为祖国的繁荣富强而自豪。 7.少年们的蓬勃朝气，无不让人看到祖国的希望。 8.离开家乡后，我无时无刻不在思念着母亲温暖的怀抱。 9.谁也不能否认，认真读书是实现梦想的重要途径。 10.看到妈妈为我日夜操劳的身影，我不能不明白自己已经长大了，应该学会分担。 各省市真题实战 1.我们不能不为母亲的无私而感动。 2.C 3.D 4.谁也不能否认优异的学习成绩是靠勤奋学习得来的。 5.非（或“不能不”“不得不”） 6.（1）√ （2）√ 7.这不能不说是一件必须完成的事。（或“这非完成不可”） 8.B 9.我们不能不珍惜读书的机会。 10.A 11.B 12.看到母亲每天起早贪黑工作，我不得不理解她的辛苦。 学科网（北京）股份有限公司 $