第22课《太空一日》导学案 2025—2026学年统编版语文七年级下册

统编版初中语文七年级下册第六单元 第22课《太空一日》导学案 一、核心素养目标 1. 文化自信:了解我国载人航天事业的起步成就,感受杨利伟等航天人的开拓精神与家国情怀,增强对中国航天事业的自豪感与民族认同感,传承“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神。 2. 语言运用:积累“炽热、轮廓、俯瞰、严谨、烧灼、千钧重负”等词语,掌握叙事散文“按时间顺序组织材料”的特点;能梳理文章叙事脉络,分析关键语句的表达效果,提升信息筛选、概括与语言鉴赏能力。 3. 思维能力:通过梳理太空一日的关键事件,分析作者在不同阶段的心理变化;结合文本细节探讨航天事业的风险与挑战,培养逻辑梳理、辩证分析与联想迁移的思维品质。 4. 审美创造:品味文章朴实真挚的语言风格、惊险生动的细节描写与情感起伏的叙事节奏,体会真实经历带来的震撼力;通过情境表达、感悟写作等活动,提升审美鉴赏与创意表达能力。 二、学习重难点 重点:梳理文章按时间顺序记叙的太空一日关键事件,把握叙事脉络;分析文中惊险场景的细节描写及其作用,体会作者的情感变化。 难点:结合文本细节与背景,领悟航天精神的内涵,理解“真实经历”在叙事中的感染力,将航天精神转化为自身的学