精品解析：河北省廊坊市安次区2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度第一学期期末学业质量检测九年级历史试卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 世界古代文明多姿多彩下表所示成就产生于（ ） 领域 文学 法学 历法 建筑 成就 《荷马史诗》 《十二铜表法》 儒略历 帕特农神庙 A 古代印度 B. 拜占庭帝国 C. 古代希腊罗马 D. 阿拉伯帝国 2. 下列内容是某同学历史学习笔记的一部分，据此分析其学习主题是（ ） ·基督教的兴起和法兰克王国 ·西欧庄园 ·中世纪城市和大学兴起 ·拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 3. 14世纪，在意大利兴起的新文化运动中，既有提出“人学”与“神学”对立的学者彼特拉克，也有注重对人物个性进行细致入微刻画的画家乔托，还有认为“人”是主人的史学家列奥那多·布鲁尼。这说明该运动的核心思想是（ ） A 神权至上 B. 人文主义 C. 三权分立 D. 民族主义 4. “从前，世界上发生的各种事情彼此间没有任何联系。每一种活动仅引起当地人的注意。但自那以后，一切重大事件都开始联结为一个整体”。与上述“自那以后”对应的事件是（ ） A. 查理曼帝国一分为三 B. 新航路的开辟 C. 资本主义制度的确立 D. 早期殖民掠夺 5. 以下为某同学制作的“三角贸易”示意简图，完全正确的是（ ） A. B. C. D. 6. 从前车马很慢，人力畜力有局限。第一次工业革命后，火车的发明为人们提供了便捷廉价的交通工具，汽船的发明加强了洲际联系，开创了交通新纪元。新式交通工具的革新有赖于（ ） A. 蒸汽机的改良 B. 电力广泛应用 C. 内燃机的发明 D. 化学工业兴起 7. 九年级某同学在学习国际共产主义运动发展史时制作了年代尺，_____▲处应填入（ ） A. 第一国际 B. 巴黎公社 C. 二月革命 D. 万隆会议 8. 某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（ ） A. 思想解放潮流 B. 社会主义发展 C. 民族解放运动 D. 福利政策推进 9. 清晨，人们醒来时，惊讶地在街头看到布告：“临时政府已被推翻，国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关。”与之直接相关的事件是（ ） A. 大化改新 B. 光荣革命 C. 十月革命 D. 非暴力不合作运动 10. 经过半年左右的实践，人们逐渐认识到商业和货币流通的重要性。1921年8月，苏俄人民委员会发布指令，改组粮食人民委员部，单独成立国内贸易人民委员部，以全面促进城乡之间的商品流通，恢复商品货币关系。这一指令（ ） A. 致使农业生产长期停滞 B. 有利于新经济政策的推进 C. 标志着苏联模式的形成 D. 旨在实现社会主义工业化 11. 20世纪30年代，德国与日本走上法西斯道路。在这一过程中，两国具有的共同点是（ ） A. 军部是法西斯的核心 B. 通过对外扩张解决危机 C. 采取国家干预经济的手段 D. 迫害犹太人 12. 以下一组照片说明（ ）              1942年 《联合国家宣言》签署         1944年 诺曼底登陆      1945年    雅尔塔会议           1945年 苏联出兵中国东北 A. 英美盟军是胜利的保障 B. 苏联在反法西斯战争中的决定性作用 C. 欧洲中心地位开始动摇 D. 国际合作推动了反法西斯战争的胜利 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 材料二 在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 材料三 它（大革命）决不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是时代人劳作的突然而猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”的法律依据是什么？该法律文件确立了什么政治体制？ （2）材料二中“殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事”，这件大事是指什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出这场革命的影响。 （4）请给这三个历史事件拟一个共同的学习主题。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 美国历任总统中，很少有人处理过林肯政府所面对的危机。他刚当选，南部一些州就退出联邦，国家就像“房子一样裂开了”。他警告说决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 ——摘编自常冬为《美国档案》 材料二 一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品”。早在7世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 ——摘自《文明史——人类五千年文明的传承与交流》 材料三 1933年3月4日，罗斯福就职，实施“新政”。“新政”是一场拯救资本主义制度的改革，是20世纪资本主义发展历程中的重大事件，帮助美国及西方资本主义制度渡过了空前大灾难。 ——摘编自孔根红《危机与变革、前途与命运》 （1）据材料一，指出林肯政府面临的危机。并结合所学，回答实现“联邦大团结”的历史事件。 （2）据材料二并结合所学，回答“成功的日本”与哪个历史事件有关？ （3）根据材料三并结合所学，概括罗斯福新政的特点。据材料三，指出“新政”的影响。 （4）综合上述材料，归纳推动国家发展的因素。 15. 两次世界大战硝烟已经殆尽，却给整个人类留下了不可磨灭的创伤和深刻的反思。阅读材料，回答问题。 【战火之源】 材料一 第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化，而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势。慢慢地，欧洲分为两个对立的列强集团。 ——摘编自霍布斯鲍姆《帝国的年代》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，第一次世界大战爆发的“根源”是什么？“两个对立的列强集团”指的是哪两大军事集团？ 【秩序重建】 材料二 俄国十月革命的胜利和第一次世界大战的结束，使世界格局发生了重大变化。《凡尔赛条约》和《九国公约》是世界大国实力对比的结果，确定了新的国际秩序。 ——摘编自统编版《世界历史》下册 （2）根据材料二并结合所学知识，写出“新的国际秩序”的名称。 【善恶较量】 材料三 第二次世界大战则在危机中打响。……到这时，民族对抗和资本主义制度的危机都达到了极点，……但第二次世界大战终究变成了历史的转折点……人民战胜了强权，正义战胜了邪恶。这次大战和上一次不同，善和恶的阵营都壁垒分明。 ——摘编自钱乘旦《不平衡的发展》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析为什么作者认为“这次大战和上一次不同”？ 【反思战争】 材料四 习近平强调，只有践行共同、综合、合作、可持续的安全观，才能走出一条普遍安全之路。要坚持“战场不外溢、战事不升级、各方不拱火”三原则，推动乌克兰局势尽快缓和。推动加沙地区尽快停火，为全面、公正、持久解决巴勒斯坦问题不懈努力。 ——摘编自2024年10月24日新华社 （4）综上所述，请你为促进世界和平与发展提出一条合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末学业质量检测九年级历史试卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（ ） 领域 文学 法学 历法 建筑 成就 《荷马史诗》 《十二铜表法》 儒略历 帕特农神庙 A. 古代印度 B. 拜占庭帝国 C. 古代希腊罗马 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊文学代表作；《十二铜表法》是古罗马最早的成文法；儒略历由古罗马凯撒颁布；帕特农神庙是古希腊建筑代表。这些成就分属古希腊和古罗马，C项正确；古代印度文明是佛教、种姓制度等，排除A项；拜占庭帝国即东罗马帝国主要法律成就是《罗马民法大全》，排除B项；阿拉伯帝国的成就有《医学集成》、《医典》、《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）等，排除D项。故选C项。 2. 下列内容是某同学历史学习笔记的一部分，据此分析其学习主题是（ ） ·基督教的兴起和法兰克王国 ·西欧庄园 ·中世纪城市和大学的兴起 ·拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“基督教的兴起和法兰克王国、西欧庄园、中世纪城市和大学的兴起、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”并结合所学知识可知，在中世纪的欧洲，基督教的兴起、法兰克王国对欧洲影响深远，西欧庄园是独立的政治、经济单位，中世纪城市和大学的兴起是商品经济高度发达的表现，拜占庭帝国的《查士丁尼法典》奠定了欧洲民法典的基础，这些均是封建时代欧洲的主要内容，C项正确；古代亚非文明主要涉及古代埃及、古代两河流域、古代印度等，排除A项；古代欧洲文明主要涉及希腊城邦和亚历山大帝国、罗马城邦和罗马帝国、希腊罗马古典文化等，排除B项；封建时代的亚洲主要涉及古代日本以及阿拉伯帝国，排除D项。故选C项。 3. 14世纪，在意大利兴起的新文化运动中，既有提出“人学”与“神学”对立的学者彼特拉克，也有注重对人物个性进行细致入微刻画的画家乔托，还有认为“人”是主人的史学家列奥那多·布鲁尼。这说明该运动的核心思想是（ ） A. 神权至上 B. 人文主义 C. 三权分立 D. 民族主义 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中提到学者、画家和史学家均强调“人”的地位，如“人学”对抗“神学”、注重人物个性刻画、“人”是主人等，均体现人文主义的核心——肯定人的价值与尊严，反对神权至上，B项正确；“神权至上”是文艺复兴批判的对象，排除A项；“三权分立”是启蒙运动的政治主张，与时间不符，排除C项；“民族主义”与题干内容无关，材料内容体现的是人文主义，排除D项。故选B项。 4. “从前，世界上发生的各种事情彼此间没有任何联系。每一种活动仅引起当地人的注意。但自那以后，一切重大事件都开始联结为一个整体”。与上述“自那以后”对应的事件是（ ） A. 查理曼帝国一分为三 B. 新航路的开辟 C. 资本主义制度的确立 D. 早期殖民掠夺 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，新航路开辟前，世界各地区相对孤立，各地区的活动主要在当地范围内产生影响。而新航路的开辟，打破了世界各地区相互隔绝和孤立发展的局面，使世界开始连为一个整体，各地的重大事件也逐渐联结成一个整体，B项正确；查理曼帝国一分为三，主要是欧洲内部的政权分裂，没有使世界连为整体，排除A项；资本主义制度的确立，是社会制度层面的变革，并非直接让世界各地区联结成整体的事件，排除C项；早期殖民掠夺是新航路开辟后出现的现象，是建立在世界开始连成整体基础上的，并非是让世界开始联结成整体的最初事件，排除D项。故选B项。 5. 以下为某同学制作的“三角贸易”示意简图，完全正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“三角贸易”和所学知识可知，三角贸易是欧洲殖民者进行奴隶贸易的主要方式，其路线呈三角形：从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等换买黑奴（这是出程），接着，满载黑人的运奴船沿着中央航路横渡大西洋，到达美洲，这叫中程，最后，满载金银和原料的船只返回欧洲，这叫归程，题干图片呈现出从欧洲出发到非洲为出程，从非洲到美洲为中程，从美洲返回欧洲为归程，符合“三角贸易”的路线，B项正确；该图显示从美洲出发到欧洲为出程，从欧洲到非洲为归程，从非洲到美洲为中程，与“三角贸易”实际的出程、中程、归程路线不符，排除A项；图中从美洲到欧洲为出程，从欧洲到亚洲不符合“三角贸易”的路线，“三角贸易”主要涉及欧洲、非洲和美洲，不涉及亚洲，排除C项；该图显示从亚洲出发，而“三角贸易”是从欧洲出发的，且整体路线与“三角贸易”的实际路线不符，排除D项。故选B项。 6. 从前车马很慢，人力畜力有局限。第一次工业革命后，火车的发明为人们提供了便捷廉价的交通工具，汽船的发明加强了洲际联系，开创了交通新纪元。新式交通工具的革新有赖于（ ） A. 蒸汽机的改良 B. 电力广泛应用 C. 内燃机的发明 D. 化学工业兴起 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“第一次工业革命后，火车的发明为人们提供了便捷廉价的交通工具，汽船的发明加强了洲际联系，开创了交通新纪元。”结合所学可知，第一次工业革命中，蒸汽机经过瓦特改良后成为主要动力来源，直接推动了火车（蒸汽机车）和汽船的发展，A项正确；“电力”属于第二次工业革命（19世纪末），主要应用于电灯、电动机等，与火车、汽船无关，排除B项；“内燃机”是第二次工业革命的产物，用于汽车、飞机，排除C项；“化学工业”（如合成染料）也属于第二次工业革命，与交通革新无直接联系，排除D项。故选A项。 7. 九年级某同学在学习国际共产主义运动发展史时制作了年代尺，_____▲处应填入（ ） A. 第一国际 B. 巴黎公社 C. 二月革命 D. 万隆会议 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1871年，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，符合年代尺中1871年的时间节点，B项正确；第一国际成立于1864年，并非1871年，排除A项；二月革命发生于1917年，与1871年的时间不符，排除C项；万隆会议召开于1955年，时间与1871年相差甚远，排除D项。故选B项。 8. 某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（ ） A. 思想解放潮流 B. 社会主义发展 C. 民族解放运动 D. 福利政策推进 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”和所学知识可知，玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，反抗西班牙殖民统治；甘地领导了印度非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治；扎格鲁尔领导了埃及华夫脱运动，反抗英国殖民统治，三者都属于民族解放运动的代表人物，C项正确；思想解放潮流的代表人物主要是伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙思想家，排除A项；社会主义发展的代表人物主要是马克思、列宁等，排除B项；福利政策推进是二战后资本主义国家的社会政策，与三位人物无关，排除D项。故选C项。 9. 清晨，人们醒来时，惊讶地在街头看到布告：“临时政府已被推翻，国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关。”与之直接相关的事件是（ ） A. 大化改新 B. 光荣革命 C. 十月革命 D. 非暴力不合作运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“临时政府被推翻，政权转到彼得格勒工兵代表苏维埃”和结合所学知识，1917年，列宁领导十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了苏维埃政权，C项正确；大化改新是日本古代改革，排除A项；光荣革命是英国资产阶级革命中的事件，与推翻临时政府无关，排除B项；非暴力不合作运动是印度独立运动，亦不涉及俄国，排除D项。故选C项。 10. 经过半年左右的实践，人们逐渐认识到商业和货币流通的重要性。1921年8月，苏俄人民委员会发布指令，改组粮食人民委员部，单独成立国内贸易人民委员部，以全面促进城乡之间的商品流通，恢复商品货币关系。这一指令（ ） A. 致使农业生产长期停滞 B. 有利于新经济政策的推进 C. 标志着苏联模式的形成 D. 旨在实现社会主义工业化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1921年苏俄推行新经济政策，核心是利用商品货币关系发展经济。题干中“改组粮食人民委员部”“促进商品流通，恢复商品货币关系”，直接体现了新经济政策中允许自由贸易的内容，这一指令为新经济政策的实施提供了制度支持，B项正确；题干中成立贸易部门的指令，目的是恢复商品流通，与农业停滞无关，排除A项；苏联模式形成标志是1936年苏联新宪法颁布，时间上不符合题意，排除C项；实现社会主义工业化是斯大林时期计划，与题干时间、内容不符，排除D项。故选B项。 11. 20世纪30年代，德国与日本走上法西斯道路。在这一过程中，两国具有共同点是（ ） A. 军部是法西斯的核心 B. 通过对外扩张解决危机 C. 采取国家干预经济的手段 D. 迫害犹太人 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“20世纪30年代，德国与日本走上法西斯道路”并结合所学可知，面对1929--1933年的经济危机，德国与日本走上法西斯道路，通过对外扩张解决危机，B项正确；军部是法西斯的核心，这是日本法西斯组织的特点，排除A项；是指罗斯福新政开创了“国家干预经济的手段”，C项与材料不符，排除C项；D项是德国法西斯组织的特点，排除D项。故选B项。 12. 以下一组照片说明（ ）              1942年 《联合国家宣言》签署         1944年 诺曼底登陆      1945年    雅尔塔会议           1945年 苏联出兵中国东北 A. 英美盟军是胜利的保障 B. 苏联在反法西斯战争中的决定性作用 C. 欧洲中心地位开始动摇 D. 国际合作推动了反法西斯战争的胜利 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，图片反映了1942年《联合国家宣言》签署（反法西斯同盟形成）、1944年诺曼底登陆（盟军协同作战）、1945年雅尔塔会议（大国协调战略）、1945年苏联出兵中国东北（同盟国合作对日作战），都体现了反法西斯国家的国际合作，D项正确；胜利的保障是反法西斯同盟的共同努力，非仅“英美盟军”，排除A项；苏联作用重要，但“决定性作用”夸大单一国家，忽视多国合作，排除B项；图片主题是战争中的合作，与“欧洲中心地位动摇”无关（该现象是二战后美苏崛起的结果），排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 材料二 在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 材料三 它（大革命）决不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是时代人劳作的突然而猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”的法律依据是什么？该法律文件确立了什么政治体制？ （2）材料二中“殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事”，这件大事是指什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出这场革命的影响。 （4）请给这三个历史事件拟一个共同的学习主题。 【答案】（1）《权利法案》；确立了君主立宪制的政治体制 （2）美国独立战争 （3）摧毁了法国的君主专制统治，传播了资产阶级自由民主思想，为法国资本主义发展开辟了道路。震撼了整个欧洲的封建秩序，是世界近代史上规模最大、最彻底的资产阶级革命，推动了欧洲各国的反封建斗争和拉丁美洲的民族独立运动。 （4）近代西方资本主义制度的确立与发展 【解析】 【小问1详解】 法律依据：根据材料一“风能进，雨能进，国王不能进”结合所学知识可知，体现了对公民私有财产权的保护和对国王权力的限制。1689年英国议会颁布《权利法案》，以法律形式明确限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，保障了公民的基本权利。 政治体制：结合所学知识可知，1689年英国议会颁布《权利法案》，该法案的颁布标志着英国君主立宪制的确立，国王逐渐处于“统而不治”的地位，国家权力由君主转移到议会。 【小问2详解】 事件：根据材料二“宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年”结合所学知识可知，1775年，北美殖民地人民为摆脱英国的殖民统治、争取民族独立而爆发战争；1776年，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国独立；1783年英国正式承认美国独立，战争历时8年，最终北美人民赢得了胜利，建立了独立的美利坚合众国。因此该事件是指美国独立战争。 【小问3详解】 影响：根据材料三“它（大革命）决不是一次偶然事件”、“是一件长期工作完成”，说明它是法国社会矛盾长期积累的必然结果。大革命通过暴力手段推翻了波旁王朝的封建统治，颁布《人权宣言》等文件，确立了资产阶级的政治原则，传播了资产阶级自由民主思想，为法国资本主义发展开辟了道路；其彻底性和影响力远超同时期其他资产阶级革命，不仅重塑了法国的社会结构，更将自由、平等、民主的思想传播到欧洲乃至全球，极大地推动了世界历史的发展进程。 【小问4详解】 主题：根据材料一对应的英国资产阶级革命、材料二对应的美国独立战争、材料三对应的法国大革命，都是近代西方资产阶级革命的重要组成部分。它们的共同目标是推翻旧的封建或殖民统治，建立资产阶级政权，确立资本主义制度，并通过法律文献（如《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》）保障民主与法治，推动了本国乃至世界的近代化转型，因此可以用“近代西方资本主义制度的确立与发展”作为共同主题。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 美国历任总统中，很少有人处理过林肯政府所面对的危机。他刚当选，南部一些州就退出联邦，国家就像“房子一样裂开了”。他警告说决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 ——摘编自常冬为《美国档案》 材料二 一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品”。早在7世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 ——摘自《文明史——人类五千年文明的传承与交流》 材料三 1933年3月4日，罗斯福就职，实施“新政”。“新政”是一场拯救资本主义制度的改革，是20世纪资本主义发展历程中的重大事件，帮助美国及西方资本主义制度渡过了空前大灾难。 ——摘编自孔根红《危机与变革、前途与命运》 （1）据材料一，指出林肯政府面临的危机。并结合所学，回答实现“联邦大团结”的历史事件。 （2）据材料二并结合所学，回答“成功日本”与哪个历史事件有关？ （3）根据材料三并结合所学，概括罗斯福新政的特点。据材料三，指出“新政”的影响。 （4）综合上述材料，归纳推动国家发展的因素。 【答案】（1）危机：南方一些州退出联邦，美国面临分裂的危险。历史事件：美国南北战争（美国内战）。 （2）明治维新 （3）特点：国家干预经济（或“加强国家对经济的全面干预与调控”）。 影响：是一场拯救资本主义制度的改革，帮助美国及西方资本主义制度渡过了空前大灾难。 （4）因素：维护国家统一与稳定；积极学习与借鉴外部文明（改革创新）；适时调整政策以应对危机；制度创新与完善。 【解析】 【小问1详解】 危机：根据材料一“国家就像‘房子一样裂开了’”直接点明危机——南方各州因奴隶制存废等问题脱离联邦，国家面临分裂。 事件：结合所学知识可知，林肯政府为维护国家统一，领导了南北战争（1861-1865年），最终北方获胜，重新实现了“联邦大团结”，废除了奴隶制，巩固了美国的统一。 【小问2详解】 事件：根据材料二“自1868年起，又出现了一个非常成功的日本”结合所学知识可知，对应的是明治维新：1868年日本开始学习西方的政治、经济、文化，进行全面改革，使日本迅速走上资本主义道路，成为亚洲强国。日本的大化改新和明治维新两次改革都体现了日本“把借来的许多东西转化成自己独特的文明”的可塑性。 【小问3详解】 特点：根据材料三中“‘新政’是一场拯救资本主义制度的改革”，结合所学可知，罗斯福新政通过《全国工业复兴法》《社会保障法》等立法，由国家直接干预经济运行，兴办公共工程、调整工业生产、建立社会保障体系，这与此前自由放任的经济政策完全不同。 影响：根据材料三“帮助美国及西方资本主义制度渡过了空前大灾难”结合所学知识可知，它不仅缓解了美国的经济危机和社会矛盾，避免了美国走上法西斯道路，巩固了资本主义制度，还为战后资本主义国家的经济发展提供了新的模式，开创了国家干预经济的新模式。 【小问4详解】 因素：根据材料一的南北战争维护了国家统一，为美国发展奠定了基础；材料二的大化改新、明治维新通过学习与改革，推动日本实现社会转型；材料三的罗斯福新政通过政策调整与制度创新，挽救了美国的资本主义制度。这些事件共同说明，国家发展需要稳定的环境、开放的学习态度、灵活的政策调整和持续的制度创新。 15. 两次世界大战的硝烟已经殆尽，却给整个人类留下了不可磨灭的创伤和深刻的反思。阅读材料，回答问题。 【战火之源】 材料一 第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化，而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势。慢慢地，欧洲分为两个对立的列强集团。 ——摘编自霍布斯鲍姆《帝国的年代》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，第一次世界大战爆发的“根源”是什么？“两个对立的列强集团”指的是哪两大军事集团？ 【秩序重建】 材料二 俄国十月革命的胜利和第一次世界大战的结束，使世界格局发生了重大变化。《凡尔赛条约》和《九国公约》是世界大国实力对比的结果，确定了新的国际秩序。 ——摘编自统编版《世界历史》下册 （2）根据材料二并结合所学知识，写出“新的国际秩序”的名称。 【善恶较量】 材料三 第二次世界大战则在危机中打响。……到这时，民族对抗和资本主义制度的危机都达到了极点，……但第二次世界大战终究变成了历史的转折点……人民战胜了强权，正义战胜了邪恶。这次大战和上一次不同，善和恶的阵营都壁垒分明。 ——摘编自钱乘旦《不平衡的发展》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析为什么作者认为“这次大战和上一次不同”？ 【反思战争】 材料四 习近平强调，只有践行共同、综合、合作、可持续的安全观，才能走出一条普遍安全之路。要坚持“战场不外溢、战事不升级、各方不拱火”三原则，推动乌克兰局势尽快缓和。推动加沙地区尽快停火，为全面、公正、持久解决巴勒斯坦问题不懈努力。 ——摘编自2024年10月24日新华社 （4）综上所述，请你促进世界和平与发展提出一条合理化建议。 【答案】（1）根源：帝国主义国家政治经济发展不平衡 对立的列强集团：三国同盟（同盟国）和三国协约（协约国） （2）“新的国际秩序”指的是凡尔赛—华盛顿体系 （3）原因：第二次世界大战是一场世界人民反法西斯的正义战争，而第一次世界大战是帝国主义国家为争夺殖民地和霸权而进行的非正义战争。第二次世界大战中，善和恶的阵营壁垒分明，反法西斯国家和人民组成了世界反法西斯联盟，共同对抗德、意、日法西斯轴心国；而第一次世界大战中，两大军事集团都是帝国主义国家，双方都是为了争夺利益，没有明显的正义与邪恶之分。 （4）践行共同、综合、合作、可持续的安全观，通过对话协商解决国际争端，反对霸权主义和强权政治，推动构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 根源：根据材料一“第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化，而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势”结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。由于各国经济、政治发展速度不同，后起的资本主义国家（如德国）经济实力迅速增长，但殖民地和世界市场却被老牌资本主义国家（如英国、法国）占据，这种不平衡加剧了各国间的矛盾。第一次世界大战爆发的“根源”是帝国主义国家政治经济发展不平衡。 对立的列强集团：结合所学知识可知，为了争夺霸权和殖民地，欧洲逐渐形成了以德国为核心的三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和以英国为核心的三国协约（英国、法国、俄国）两大军事集团，最终引发了第一次世界大战。 【小问2详解】 “新的国际秩序”：根据材料二“《凡尔赛条约》和《九国公约》是世界大国实力对比的结果，确定了新的国际秩序。”结合所学知识可知，第一次世界大战结束后，战胜国通过巴黎和会（1919年）签订了《凡尔赛条约》等一系列条约，确立了在欧洲、西亚和非洲的统治秩序，即“凡尔赛体系”；之后又通过华盛顿会议（1921—1922年）签订了《九国公约》等条约，确立了在东亚和太平洋地区的统治秩序，即“华盛顿体系”。这两个体系共同构成了凡尔赛—华盛顿体系，它是战后帝国主义重新瓜分世界的新秩序，暂时缓和了列强之间的矛盾，但也为新的世界大战埋下了隐患。 【小问3详解】 原因：根据材料三“善和恶的阵营都壁垒分明”、“人民战胜了强权，正义战胜了邪恶”结合所学知识可知，这正是对两次世界大战性质差异的概括。一战是帝国主义之间的争霸战争，交战双方的目的都是瓜分世界、争夺霸权；而二战是法西斯国家的侵略扩张与世界人民反法西斯侵略的正义之战，反法西斯同盟的建立让正义力量最终战胜了邪恶的法西斯势力。作者认为“这次大战和上一次不同”的原因是第二次世界大战是一场世界人民反法西斯的正义战争，而第一次世界大战是帝国主义国家为争夺殖民地和霸权而进行的非正义战争。第二次世界大战中，善和恶的阵营壁垒分明，反法西斯国家和人民组成了世界反法西斯联盟，共同对抗德、意、日法西斯轴心国；而第一次世界大战中，两大军事集团都是帝国主义国家，双方都是为了争夺利益，没有明显的正义与邪恶之分。 【小问4详解】 建议：根据材料四“习近平强调，只有践行共同、综合、合作、可持续的安全观，才能走出一条普遍安全之路。”结合两次世界大战的教训，我们可以看出，霸权主义、强权政治和侵略扩张是威胁世界和平的主要因素，而国际合作、多边主义和正义的力量是维护和平的重要保障。因此，促进世界和平与发展需要践行共同、综合、合作、可持续的安全观，各国共同努力，通过对话协商解决国际争端，反对霸权主义和强权政治，推动构建人类命运共同体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $