第6章 化学反应与能量 章末整合提升-【优学精讲】2024-2025学年高中化学必修第二册教用Word(人教版)
2026-01-23
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3页
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教辅
摘要:
该高中化学单元复习讲义通过框架图系统梳理了化学反应与能量、速率及限度的知识体系,从宏观微观结合、氧化还原反应视角分别构建化学能与热能、电能的认知框架,用填空形式呈现反应速率影响因素等核心要点,突出知识内在逻辑与重难点分布。
讲义亮点在于“多角度认知+填空巩固”的练习设计,如化学能与电能部分通过电极判断填空强化氧化还原反应本质理解,培养科学思维与化学观念。每个模块配有提示引导,基础学生可依托提示梳理知识,优秀学生能自主构建逻辑,助力教师实施分层教学与学生自主复习。
内容正文:
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章末整合提升
化学反应过程
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知能整合再提升
知识体系构建
物质变化
转化化学反应
途
化学能
反应物与生成物所具
的改变
有的化学能不相等
变化
原因
反应物中化学键的断裂:
能量变化
化学键
吸收能量
的改变
生成物中化学键的形成:
放出能量
燃烧
热能
其他反应
转化
火力发电
活泼性不同的两
电极
能
电解质溶液
成
化学电
自发进行的氧化
还原反应
闭合回路
原
电子流向
原
池
离子运动方向
电极反应
分类:一次电池、二次
电池、燃料电池
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△c
计算公式:=molL1·s
或mol·L1·min)
化学反应
内因:参加反应的物质的
速率(快慢)
性质
影响
①浓度
因素
②温度
化学反应
外因
③催化剂
④压强(有气体
参与)
⑤接触面积等
化学平衡状态
化学反应
逆:可逆反应
的限度
等:正、逆反应速率相等,
但不等于0
特点
动:动态平衡
定:条件一定,各组分的
含量保持不变
变:条件改变,化学反应
限度改变
核心素养提升
(一)从宏观和微观结合的角度认识化学能与热能
宏观:反应物的总能量与生成
能量变
物的总能量①
化学能
化原因
→微观:化学键的②
③
生成物的总能量低
热能
化学反
于反应物的总能量
应分类
吸热
生成物的总能量④
反应反应物的总能量
请写出图中序号所示的内容
①,②
③,(
④
提示:①不同
②断裂和形成③放热反应
④高于
(二)从氧化还原反应的角度认识化学能与电能
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一①极发生氧化反应
电极
②极发生还原反应
一电子从③极流出,通过导线流入④极
原电池
电流从⑤极流出,通过导线流入⑥极
电解质溶液中的阴离子移向⑦极,阳极
电
离子移向⑧极
请写出图中序号所示的内容
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
提示:①负
②正③负④正
⑤正
⑥负
⑦负⑧正
(三)从化学反应速率和限度的角度理解化学反应
有
温度
正反应
化学
浓度
调控化学
温度
无
速率与
反应
调控
压强
反应
浓度
化
影响
限度
速率
逆反应谏
影响
催化
压强
剂
率相等
(化学
翡
平衡
反应条件控制
化学反应速率及其影响因素
(1)化学反应速率之比等于化学方程式中相应物质的之比。
(2)、一、、
增大固体反应物的表面积均可增大反应速率。
(3)改变压强来影响化学反应速率是通过改变气体反应物浓度而实现的,若压强改变而反应物浓度
不变,则化学反应速率。
提示:(1)化学计量数(2)升高温度使用催化剂增大反应物浓度(3)不变
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