期末试题-2025-2026学年六年级上册语文统编版

2025-2026学年第一学期期末质量检测 六年级语文试题 一、看拼音写词语。 的河水紧贴着 而下，那巨大的水帘，让世人为之醉。 在房里，我见到了闰土，紫色的圆脸，头戴一顶小帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，十分怕。 二、查字典填空。 “胜”用部首查字法应先查 部，再查 画。“胜”在字典中的释义有：①赢，跟“负”“败”相对；②打败（对方）；③超过；④优美的（景物、境界等）；⑤能担任，能承受。请为下列各词中的“胜”字选择正确的解释，并把序号填在横线上。 风景名胜     不胜其烦      胜利      事实胜于雄辩 三、选择题。 1.下列词语搭配完全正确的一项是（    ） A．揭示规律  培养能力  提高水平 B．改善生活  改进技术  保卫公物 C．反映情况  参观演出  发现问题 D．掩护群众  检阅部队  失去关系 2．将下列词语依次填入句子中的横线上，正确的一项是（    ） ①想到月球去居住，____________是好的，但很难实现。 ②我们____________国家都能够重视环境的保护。 ③他这件事没做好，想受表扬是没有____________了。 A．希望  指望  愿望 B．愿望  希望 指望 C．希望  愿望  指望 D．愿望  指望  希望 3．能表明下列句子表示的观点的一项是（      ） “双减”工作没有现成的路可走，我们在保证减负不停顿、提质不止步的情况下，必须逢山开路，遇水架桥，奋力踩出有我们特色的“双减”之路。 A． 位卑未敢忘忧国 B．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 C．鞠躬尽瘁，死而后已 D．无情未必真君子，怜子如何不丈夫 4．下列句子运用的表达方式与其他三项不一样的一项是（     ） A．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 B．倾听是一种享受，倾听是一种收获，倾听是一种乐趣。 C．在细语迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。 D．这里四季如画；春天花木欣欣向荣，夏天海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪晶莹剔透。 四、先把下面的词语补充完整，再选一个词造句。 画( )点( )   妙( )生( )    惟( )惟( ) ( )云( )水    巧( )天( )   ( )( )如生 五、根据要求写句子。 1.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） 2.我的伯父鲁迅先生深受人们的爱戴。（改为反问句） 3.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（照样子，写句子） 4.只有一个地球，如果破坏了它，我们别无去处。 “把”字句： “被”字句： 5.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） 六、古诗文积累与鉴赏。请填空。 1.《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼任杭州通判时所作。诗人选取了黑云、白雨、狂风、湖水这些有代表性的景物和“翻墨”“ ”等充满动态和新鲜感的词语，精准地描摹出了 的过程变化，有声有色，构思巧妙而又信手写就、不着痕迹，令西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色如在眼前。 2.《西江月•夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾在江西闲居时，晚间经过黄沙岭附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。词的内容是： 这首词语言质朴，构思巧妙，选取乡间常见的景物，从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了一幅夏夜山村丰收在望的风光图。 3.文言文《伯牙鼓琴》中“善哉”的意思是 。古人写作时经常用到这个词，现代人也常常故意用这个词与人打趣。 七、课内阅读。 京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？” 问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。 1．选文第一段中“杀”“醒”“完”上的引号的作用是( )，第二段中的俗语、诗句加引号的作用是( )。 A．表示引用　　 B．表示特殊含义    C．表示特定称谓    D．表示讽刺和否定 2．找出描写观众看精彩的京剧对打场面时的神态、心理的语句，用“____”画出来。 3．京剧表演激烈地对打时，为什么锣鼓声和人物的动作要突然停止下来？ 4．这两段文字写的是京剧表演中的( )，而歌词“没见过那五色的油彩楞往脸上画，‘四击头’一亮相，美极啦，妙极啦，简直OK顶呱呱！”讲的是京剧艺术中的( )。 A．唱腔　 B．脸谱 　 C．亮相 　 D．行头 八、课外阅读。 我爱花生花 ①人们常常咏赞烂漫的樱花、雍容的牡丹、圣洁的白莲，我却要赞颂貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。 ②花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，沐浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地撒在椭圆形的绿叶丛中，犹如颗颗金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。 ③花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它是美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的—— ④有一次，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。“不要采！”妈妈制止了我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你采掉一朵，就要少长一颗花生。”“真的？”“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很低调，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开、悄悄地谢，最后钻入土里，长出千千万万颗花生。 ⑤从那以后，我对花生花产生了特殊的感情。每次看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的普通劳动者。 1．短文的开头先列举了 、 、 ，然后笔锋一转赞颂了 。 2．第二段写“盛花期”运用了 的修辞方法和联想，作者由 联想到 。 3．用“   ”画出文中的过渡句。这句话起到        的作用。 4．文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指 5．作者由花生花联想到“普通劳动者”，你由花生花联想到谁？为什么？ 九、习作。 “一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令你难忘的微笑吗？那些微笑包含着什么力量？请以“微笑”为话题写一篇作文，抒发真情实感。450字左右。 2025-2026学年第一学期期末质量检测六年级语文试题答案 一、看拼音写词语 悬崖；山涧；陶醉；堂屋；毡；危 二、查字典填空 “胜”用部首查字法应先查（月）部，再查（5）画。 风景名胜（④）；不胜其烦（⑤）；胜利（①）；事实胜于雄辩（③） 三、选择题 1. A 解析：B项“保卫公物”搭配不当，应为“爱护公物”；C项“参观演出”搭配不当，应为“观看演出”；D项“失去关系”搭配不当，应为“断绝关系”。 2. B 解析：“愿望”侧重内心的期望（常与“是好的”搭配）；“希望”侧重心里想着达到某种目的（常接宾语，如“希望国家……”）；“指望”侧重依靠、盼头（常与“没有”搭配），结合语境选B。 3. B 解析：题干强调“双减”需开辟新道路，与B项“地上本没有路，走的人多了成了路”体现的“开拓创新、勇于探索”观点一致；A项侧重爱国；C项侧重奉献；D项侧重柔情。 4. C 解析：A、B、D项均运用排比修辞；C项为普通陈述句，无排比，故表达方式不同。 四、补充词语并造句 补充词语：画（龙）点（睛）；妙（笔）生（花）；惟（妙）惟（肖）；（行）云（流）水；巧（夺）天（工）；（栩）（栩）如生 造句示例：这幅画中的人物栩栩如生，仿佛下一秒就要从画里走出来。（任选一词，句子通顺、用词准确即可） 五、根据要求写句子 1. 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 解析：改转述句需去掉引号，冒号变逗号，第一人称“我”变第三人称“他”，“这位”变“那位”。 2. 难道我的伯父鲁迅先生不深受人们的爱戴吗？ 解析：改反问句需加反问词“难道”，否定变肯定（“深受”不变，因原句为肯定），句末加问号。 3. 示例：太阳越升越高，穿过一层一层棉花似的白云。 解析：仿写需保留“越……越……，穿过……似的……”结构，运用比喻修辞。 4. “把”字句：只有一个地球，如果我们把它破坏了，就别无去处。 “被”字句：只有一个地球，如果它被我们破坏了，我们别无去处。 5. 虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土。 解析：前后句为转折关系，选用“虽然……但是……”关联词。 六、古诗文积累与鉴赏 1. 跳珠；西湖盛夏时节暴雨骤来骤去 解析：“白雨跳珠乱入船”中“跳珠”将雨点比作珍珠，生动写出暴雨动态，精准描摹雨来雨去的过程。 2. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 3. 好啊（表示赞叹） 七、课内阅读 1. B；A 解析：第一段中“杀”“醒”“完”并非真实含义，而是指京剧表演中的动作和结果，表特殊含义；第二段引用俗语、诗句，表引用。 2. 台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。 3. 因为“一动不如一静”“此时无声胜有声”，静止的状态更能显示武艺的高强，更能显示必胜的信心，这是京剧艺术的高妙之处。 4. C；B 解析：选文写的是京剧对打时突然静止的动作，即“亮相”；歌词中“五色的油彩楞往脸上画”指的是京剧的“脸谱”。 八、课外阅读 1. 樱花；牡丹；白莲；花生花 解析：开头运用对比手法，先列举名贵花卉，再突出花生花的平凡。 2. 比喻；小小的黄花；颗颗金灿灿的宝石 解析：“犹如颗颗金灿灿的宝石”运用比喻，将黄花比作宝石，突出其美丽。 3.过渡句：花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。 作用：承上启下（承接上文花生花姿态平凡，引出下文对花生花“可爱”的阐述及自身经历） 4. 朴实无华、不慕名利、默默无闻为人类贡献的品质 5. 示例：我联想到老师。因为老师像花生花一样，朴实无华，不慕名利，默默无闻地传授知识，培育学生成长，为社会贡献自己的力量。（言之有理，贴合花生花的品质即可） 九、习作 略 学科网（北京）股份有限公司 $