期末重难点提升：诗歌阅读（专项训练） 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末重难点提升：诗歌阅读 阅读下面这两首诗，完成相关问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1．下列对《野望》理解分析有误的一项是（   ） A．“徙倚”写出了诗人内心的苦闷和彷徨，“欲何依”表达了百无聊赖的彷徨心情。 B．“树树皆秋色，山山唯落晖”写树林都染上秋天的色彩，山岭披覆着落日的余光。 C．“猎马带禽归”写诗人和朋友骑着马带着猎获的禽鸟归来。 D．“相顾无相识，长歌怀采薇”写诗人在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士。 2．下列对《饮酒（其五）》理解分析有误的一项是（   ） A．“而无车马喧”中的“车马”意指达官贵人的高车骏马。 B．“心远地自偏”中的“心远”意指远离官场，思想上绝弃富贵荣华。 C．“悠然见南山”中的“悠然”表达了诗人无所事事的孤独之感。 D．“欲辨已忘言”意思是想要分辨清楚，却不知怎样表达。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 3．下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗首联、颔联从传说落笔，巧借今昔变化写世事难料之感慨：【乙】诗首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。 B．【乙】诗第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。 C．【甲】前两联中的两个“空”字，分别从空间和时间角度来写，抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨。 D．【甲】诗颈联写诗人想象登楼时所见的明丽之景：晴空下的大江对岸，汉阳川上的树木历历可见，而江中的鹦鹉洲上长满了茂密的青草，呈现出一派芳草萋萋的景象，两句仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗。 4．这两首诗尾联都表达了思乡之情，但其手法各有其妙，请结合诗句比较赏析。 阅读下面两首诗歌，完成各题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 5．这首诗采用了哪几种表达方式？“东风”指什么？ 6．诗歌三、四句议论有何深意？ 阅读《春望》，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 7．《春望》描述了诗人被困长安时的所见所感，表达了诗人 的感情。 8．列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 9．下列选项中对《春望》《山房春事二首（其二）》《春行即兴》三首诗歌理解正确的一项是（   ） 山房春事二首（其二） 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 春行即兴① 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 【注】①该诗作于安史之乱后作者春天经由宜阳时。 A．《春行即兴》触景生情，抒发了“国破山河在”“花落鸟空啼”的愁绪，体现了诗人对国家战乱的痛惜和立志报国的热情。 B．《山房春事二首》（其二）前两句写园林之萧条，后两句写庭树春花开放的明丽春景，表达了诗人物是人非的感慨。 C．“城春草木深”和“宜阳城下草萋萋”都是借草木茂盛来写环境的荒凉破败，和《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”表达效果相似。 D．三首诗都用到了“以乐景衬哀情”的手法，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”“梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家”。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 旅夜书怀① 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休②。 飘飘③何所似，天地一沙鸥。 【注】①公元765年，杜甫迫于无奈辞官离开草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。书怀：书写胸中意绪。②官应老病休：官倒是因为年老多病而被罢退。③飘飘：飞翔的样子，这里借沙鸥以写人的飘泊，含有“飘零”、“飘泊”的意思。 10．两首诗的颔联均以“ ”“江流”展现长江流域的壮丽景象，突出空间的开阔感。李诗“ ”“ ”二字，化静为动，体现舟行视角的变化；杜诗“垂”“涌”二字，以星月烘托江流的奔腾之势。 11．两首诗的结尾分别表达了诗人怎样的情感？ 阅读《使至塞上》，完成题目 使至塞上 （唐）王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 12．本诗颔联诗人觉得自己像“征蓬”随风飘转出关塞，又似“归雁”进入胡天，言事又写景，传达出 的内心感受。尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了诗人对将士们 的敬意。 13．《红楼梦》中“香菱学诗”一节，论及“大漠孤烟直，长河落日圆”两句时曾说：“想来烟如何直，日自然是圆的；这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”请你结合香菱的话，赏析这两句诗写景的妙处。 阅读下面古诗文，完成小题。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 14．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首诗叙写了宁静闲适的田园生活，表现诗人归隐田园后悠然自得的心境。 B．“结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽身处闹市，却不受世俗烦扰，表现出诗人“处闹市若幽谷”的心境。 C．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，自问自答，表明诗人独享安闲的心境与外在的居所环境并无直接关联。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”，写出诗人面对美景的迷惘，表达诗人辞官归隐后的忧伤。 15．请融合诗人心境与诗境，从炼字的角度赏析“悠然见南山”中“见”字的妙处。 阅读下面的古诗，完成下列题目。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日[注]，千里暗黄尘。 ［注］白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 16．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时，“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了他内心的忧郁孤独之感。 B．甲诗尾联是实写，暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武之状，而且写出了士兵昂扬之象。 17．乙诗颈联描写了边塞景色，请结合诗句简要赏析景色的特点。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 18．“感时溅泪”“恨别惊心”的是花、鸟，还是诗人？请结合诗歌内容谈谈你的理解。 19．朗诵诗歌，把握诗歌的情感基调最为关键。请为这首诗选择最恰当的情感基调，并说明理由。 备选情感基调：惆怅        激越    明快    忧郁    豪壮    凄凉    悲伤 （甲） 塞下曲 许浑 夜战桑乾北，秦兵①半不归。 朝来有乡信，犹自寄寒衣。 （乙） 梁甫行 八方各异气，千里殊风雨。 剧②哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 【注释】①秦兵：唐都在关中，是秦朝旧地，所以称唐军为“秦兵”。②剧，艰难。 20．下列对甲诗理解不正确的一项是（   ） A．本诗是一首五言绝句，以极其精练的手法，高度浓缩了战争的悲剧性。 B．“夜战”点明战争发生的时间是在晚上，“桑乾北”点明战争发生的地点。 C．一个“半”字写出士兵作战到半夜依旧不能归家，突出战事的激烈。 D．“朝来有乡信，犹自寄寒衣”一句，诗人从一个士兵的角度，用特写镜头反映出战场上的众多情况。 21．下列对乙诗理解不正确的一项是（   ） A．“八方各异气，千里殊风雨。”以对偶的句式，从自然现象写起，仿佛以兴开篇，又暗含比喻，意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。 B．“妻子象禽兽”这是对妻子的整体形象描写，从中看到她衣不蔽体蓬头垢面、粗俗艰苦的生活方式。 C．本诗语言十分朴实、自然，毫无雕琢造作之感，足见诗人运笔之妙，才情之高。 D．中间四句直陈所见所感。在反映百姓困境时，其“白描手法”如同“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”一样，几无雕饰，却力透纸背。 22．两首诗中都没有出现“悲剧”两个字，但透过“朝来有乡信，犹自寄寒衣”“柴门何萧条，狐兔翔我宇”，我们能深切感受到战争悲剧的存在与可怕。这种手法在诗词中很常见，请写出这种手法的名称，并简要分析。 【甲】 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【乙】 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 23．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗开篇写战戟折断沉沙却未销蚀，暗含岁月流逝而物是人非之感。 B．甲诗后两句直接从正面落笔，描绘如果东风不给周瑜方便后的失败场面。 C．乙诗颔联通过溪云、夕阳、山雨、风声等意象，营造出萧条苍凉的氛围。 D．两首诗都是咏史怀古诗，从眼前之物或所见之景引发对人生和历史的思考。 24．这两首诗表达的情感有什么不同？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 25．诗中通过对“草野、柴门、狐兔”等一系列景物的描写，反映了边海人民 的生活，表达了作者对下层人民的 ，以及对最高统治者普降恩泽、施惠于民的期盼。 26．“妻子象禽兽，行止依林阻”两句诗描写了怎样的情景？ 27．阅读古诗《使至塞上》，完成问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 本诗的颈联历来为人称道，请你说说这两句妙在何处。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 28．对这首诗理解分析有误的一项是(   ) A．王绩是初唐诗人，性情简放。唐贞观元年，因疾罢官躬耕于东皋，自号“东皋子”。 B．王绩的山水田园诗朴素自然，意境浑厚。《野望》是其代表诗作，是现存较早的五言绝句。 C．首联奠定了全诗哀伤的感情基调，并由“望”字领起中间两联。 D．颔联写山野秋景，于萧瑟恬静之景中流露出徘徊无依的孤独心境。 29．尾联用了什么修辞手法？有何作用？ 阅读《春望》，完成各题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 30．请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 31．同样写暮春花鸟，同样写忧愁，这首诗抒发的感情和晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”有什么不同？ 阅读下面这首诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 32．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。 B．颈联中“月下飞天镜”是月夜俯视所见，“云生结海楼”是白昼眺望所见。 C．尾联运用了拟人的修辞手法，写故乡水不远万里，依恋不舍送我远别故乡。 D．此诗以浓重的怀念惜别之情结尾，直抒胸臆，表达了诗人对故乡及亲友的思念之情，可谓言有尽而情无穷。 33．“山随平野尽，江入大荒流”一联写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。请你展开想象，用自己的语言描绘这一画面。 阅读下面的诗，然后回答问题。 采桑子／欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 34．《采桑子》以“ ”为词眼，描写西湖美景，表达诗人美好的心境、 的情怀。 35．下列选项中，对诗歌赏析有误的一项是（   ）。 A．诗人借助“绿水、芳草、笙歌、沙禽”等意象，写出了游玩时的愉悦心情。 B．全词以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，心随景悦。 C．词写夏季的西湖，采用动静结合，视听结合，形成了一道流动的风景。 D．全词笔调轻松淡雅，色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意。 36．阅读下面诗歌。完成问题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 (1)请说说诗中“真意”的内涵。 (2)苏东坡评点“采菊东篱下，悠然见南山”一句说：“此诗景与意会，无识者以‘见’为‘望’。”请谈谈你的理解。 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 37．从修辞手法的角度赏析“烽火连三月，家书抵万金”。 38．杜甫的诗常通过描写个人遭际与国家命运来表现深沉的情感。请结合这首诗的相关词句对这一特点进行说明。 39．古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 40．诗题中的“望”字包含哪两层含义？ 41．有人认为“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有承上启下的作用，请结合全诗内容简要分析。 阅读下面诗歌，回答各题。 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 浣溪沙 苏轼 细雨斜风作晚寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛①渐漫漫。 雪沫乳花②浮午盏③，蓼茸④蒿笋试春盘⑤。人间有味是清欢。 【注释】①洛：洛河，源出安徽定远西北，北至怀远入淮河。②雪沫乳花；形容煎茶时上浮的白泡。③午盏：午茶。④蓼（liǎo）茸；蓼菜嫩芽。⑤春盘；旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。 42．下列对两首诗词的内容理解有误的一项是（   ） A．甲诗是七言律诗，颔联和颈联是其精华所在，诗人细致描写莺、燕、花、草四种景物，展现了西湖的明媚春光。 B．甲诗最后两句间接抒情，点明湖东景致不足称道，而白沙堤景致最美。 C．乙词的上片写早春景象，淡烟和疏柳两种景物增添了早春时节晴天河滩的妩媚。 D．乙词下片写作者与同游者游山时煎茶野餐的趣味，抓住乳白色的香茶和翡翠般的春蔬这两种有特色的事物进行描写。 43．甲诗作者抓住具有春意的景物来描写，抒发了诗人 的思想感情；乙词在色彩清丽而境界开阔的生动画面中，寄寓着作者 的审美趣味和生活态度。 诗词赏析 渔家傲·天接云涛连晓雾 （宋）李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 清平乐·独宿博山王氏庵 [宋]辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松凤吹急雨，破纸盲间自语。平生塞北江南。归来①华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 [注]①归来：指淳熙八年（1181年）冬被劾落职归隐。 44．两首词都提到了梦，李词中的“谩”字和辛词中“ ”字，都表明了词人的梦境被现实所击破。 45．梦是痛苦现实的写意，又是美好理想的寄托。两首词虽都提到了梦。表达的情感却有所不同，请结合两首词的内容具体分析。 阅读下面诗歌完成后面小题 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 46．下列对这首词理解与分析，有误的一项是（   ） A．该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。 B．“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。 C．诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。 D．在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。 47．试简要分析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。 48．阅读下面一首诗，完成问题。 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 (1)诗人写自己归隐田园后的恬淡闲适的生活，为什么开篇会提到“人境”“车马喧”？请你结合诗句谈谈。 (2)学者罗宗强认为“物我一体，心与道冥的人生境界”，金谷宴集名士们与兰亭修禊的名士们均未达到，只有陶渊明达到了：“陶渊明与他们不同的地方，便是他与大自然之间没有距离”。请结合具体诗句谈谈你对这句话的理解。 阅读下面这首词，回答相关问题。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！ 49．下列各项中对这首诗词赏析有误的一项是（   ） A．词的开头就展现了一幅辽阔壮美的海天相接的图画，用丰富的想象创造出美妙神奇的境界。 B．“我报路长嗟日暮”中的“嗟”是“慨叹”的意思，抒发词人在现实中空有才华却遭遇不幸，奋力挣扎的苦闷和对现实的不满。 C．“风休住，蓬舟吹取三山去”表达词人不为苦难所磨灭，对美好世界的追求和向往。 D．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，意境壮阔，一反李清照婉约词风。 50．请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”。 51．阅读下面一首词，完成小题。 渔家傲 宋·李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”两句在内容、情感与抒情方式上有何特色？请任选两个角度简要分析。 52．阅读下面的诗歌，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1)“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张的修辞手法，分别从① 和② 两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。 (2)尾联采用了什么修辞手法？表达了将士们怎样的情感？ 阅读下面一首诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 53．小南在读这首诗，读到颔联时说：“这句诗中‘几处’和‘谁家’把早春的特征表现得淋漓尽致。”你认同她的这种说法吗？请说明理由。 54．请结合尾联，探究本诗蕴含着作者怎样的情感。 阅读下面古诗，完成下面小题。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草墅。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 55．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思?在诗歌中有什么作用? 56．本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？ 阅读下面一首诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 57．请用生动的语言描绘出诗人登楼所见到的汉阳和鹦鹉洲的景色。 58．诗歌前两联将神话传说与眼前景物融为一体，有什么妙处？ 59．渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 (1)请描绘出“月下飞天镜，云生结海楼。”这两句所描绘的画面。 (2)“仍怜故乡水，万里送行舟。”用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 在“读诗歌”活动中，小组安排了三个品鉴交流的环节，请你按要求完成下面小题。 [甲］ 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 [乙］ 南园十三首（其五） 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁①，若个②书生万户侯? ①凌烟阁：唐太宗为表彰功臣而建的殿阁。②若个：哪个。 60．【猜诗人】你能根据下面线索，推断出乙诗的作者是： （填姓名）。 线索一：生于唐代；线索二：有“诗鬼”之称；线索三：与甲诗作者为同一人。 61．【描画面】请用自己的语言描绘出“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”呈现的画面。 62．【归专辑】根据题材内容，这两首诗最适合收录在下列哪个专辑中？请说明你的理由。 ①山水田园        ②登高怀古        ③慷慨报国 黄鹤楼 （唐）崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 63．诗中最能概括作者感情的一个字是“____________”。尾联抒发了诗人怎样的情感？ 64．请用自己的语言描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。 65．《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 66．诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写 、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。 67．颈联描绘了诗人登楼所望的景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。 阅读下面三首诗，完成题目。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 山居秋暝 王  维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 68．从“欲辨已忘言”“王孙自可留”“还来就菊花”三句中，你读出了三位诗人的心态。 69．上面三首诗都是田园诗的代表作品。你最喜欢哪首诗所描绘的田园风光？请简要分析。 阅读下面古诗，完成下面小题。 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 70．下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．一二两句既是写景也是写事，成功渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急的形势。 B．五六句中“霜重鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“声不起”指战士们斗志难再起。 C．结尾两句用燕昭王黄金台上延揽贤士的典故，表达了守城将士们誓死报国的决心。 D．全诗用依艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战争场面，体现李诗奇诡而又妥帖的特色。 71．请从听觉和视觉的角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 72．赏析首联、颔联中的两个“空”字的表达效果。 73．赏析颈联的景物描写的特点及作用。 74．采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 (1)这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？ (2)简要分析词下片以动衬静的表现手法。 75．阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千裁空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”蕴含着诗人绵绵的乡愁，请简要分析尾联是怎样达到这种效果的。 阅读《黄鹤楼》，回答问题。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 76．有人说“白云千载空悠悠”，一个“空”字，蕴含了作者许多感慨，请简要分析。 77．从情景关系的角度简要赏析颈联和尾联。 阅读下面两首唐诗，回答下面小题。 【甲】 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 登柳州城楼寄漳汀封连四州 [唐]柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 【知背景】 甲诗：略。 乙诗：唐顺宗永贞革新失败后，柳宗元被贬为柳州刺史，同时友人韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡分别被贬漳州、汀州、封州、连州等偏远地区。柳宗元登柳州城楼远眺，触春日之景而念同贬友人，遂作此诗。 78．【析环境】 甲诗前两句勾勒出钱塘湖湖面水天一色的开阔景象，为全诗奠定了轻松闲适的基调。乙诗前两句 。 79．【赏抒情】 甲诗最后两句 。乙诗最后两句间接抒情，点明众人皆处蛮荒之地，音信难以互通，含蓄地表达出被贬谪的愁苦与同病相怜的感慨。 80．阅读下面这两首诗，完成答题。 【甲】 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 重游狼山寺① [近代]王国维 不过招提②半载余，秋高重访素师③居。 朅来桑下还三宿④，便拟山中构一庐。 此地果容成小隐，百年那厌读奇书。 君看岭外嚣尘土，讵⑤有吾侪⑥息影⑦区！ 【注】①王国维于南通任教时，曾屡游狼山。本诗作于光绪二十九年秋。②招提：寺院。③素师：僧人。④朅（qiè）：离去。桑下三宿：《后汉书•襄楷列传》中“浮屠不三宿桑下，不欲久生恩爱，精之至也。”僧人在一棵桑树下面休息，不到三宿就迁移，以免时间一长，对桑树产生眷顾之情。⑤讵（jù）：表示反问，难道，哪里。⑥吾侪（chái）：我辈。⑦息影：闲居；归隐。 (1)下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．【甲】诗中“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人精神上在摆脱了世俗环境的干扰后所产生的感受。 B．【甲】诗中“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的境界。 C．两首诗中均含蓄也表达出诗人因辞官归隐后淡淡的忧伤。 D．【乙】诗中“百年”运用夸张的修辞手法，表达长期隐居于此读书的愿望，生动形象地表达了作者对这片清幽之地的喜爱之情。 (2)请结合全诗，谈谈两位诗人诗句中追求恬淡心境的方式有何不同。 诗句一：朅来桑下还三宿，便拟山中构一庐。（王国维《重游狼山寺》） 诗句二：问君何能尔？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 81．本诗首联作者写春望所见。一个“破”字，使人触目惊心；一个“深”字，让人 。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。 82．《望岳》和《春望》同为杜甫所作，两首诗分别“望”什么？抒发的感情有何不同？ 阅读下面这首诗完成各题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 83．从修辞手法的角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。 84．“仍怜故乡水”中“怜”的意思是什么？尾联表达了诗人怎样的思想感情？ 阅读诗歌《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 85．《使至塞上》为五言 （体裁），作者 ，他和 都是盛唐著名山水田园诗人，并称“王孟”。 86．对诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．诗歌首联点题，交代地点及事由，突出远离故乡、形单影只之感。 B．三四句承接首联，直接抒情，抒发了诗人漂泊不定的内心感受上。 C．诗人情思敏捷，丰富细腻；全诗基调低沉，笼罩着孤独寂寞之感。 D．尾联继续写出使一事，失意中蕴含平静，戛然而止，回味无穷。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 87．全诗表现战事惨烈的一句诗是“ ”；表现环境恶劣的一句诗是“ ”。 88．请分析首联中表现色彩的“黑”这一词语，说说妙处。 89．全诗表达了作者怎样的情感？ 阅读古诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 90．边塞诗中的地名，极具艺术表现力。《使至塞上》的首联用“居延”表现山高路远，烘托 的心情，而尾联中的“ ”和“ ”也并非实指，暗示将士们忠诚勇敢、英勇善战的形象。 91．《使至塞上》一诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”两句历来为人们所称道，《红楼梦》中香菱就有过对这两句的品评，请你从炼字的角度，说说她的体味有没有道理？为什么？ 知识卡片 香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的；这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。” （《红楼梦》第48回） 阅读下面一首词，完成下面小题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 92．请结合词作内容，谈谈本词所流露出的情感。 93．“小园香径独徘徊”一句写得极佳，请你从炼字角度对此句进行赏析。 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 94．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（    ） A．这是一首边塞诗，记述了诗人王维出使西北边塞途中的所见、所感和所思。 B．首联开篇点题，交代了地点以及事由，写自己轻车简从，前往边境慰问将士。 C．颔联既言事又写景，即景生情，以景物自比，传达出了漂泊无定的内心感受。 D．尾联写诗人经过长途跋涉却没有遇见前线统帅，个人失意的情绪更加深重。 95．本诗颈联所描绘的意境，历来被人称赞。请你从下面三幅书法作品中，选出你认为最符合颈联意境的一幅，并结合书法特点说明选择的理由。 阅读下面一首诗，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 96．请发挥想象，描绘颈联所展现的画面。（至少运用一种修辞） 97．律诗具有起承转合的结构特点，本诗颔联在结构上属于“承”，请分析此联是如何承接首联的。 98．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 黄鹤楼（崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)诗歌的颈联描绘了一幅怎样的画面？ (2)尾联表达了诗人怎样的思想情感？请简要分析。 阅读下面的诗，完成下面小题 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 99．“浑欲不胜簪”中，“胜”的意思是 100．下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是（   ） A．首联写“望”中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。 B．颔联将人的情感赋予花和鸟。生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。 C．颈联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。 D．全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木。再到“近景”的春花飞鸟。一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 如梦令 【宋】李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 101．《如梦令》这首词中表现作者心底欢愉的词语是 ，词中与“不知归路”互为照应的词语是 （填一个词即可）。 102．请赏析“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。 103．阅读下面的古诗，回答问题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 (1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．王维字稼轩，唐代边塞诗人，这首诗是他出使凉州时所做作。 B．全诗写了出使路线、沿途风光以及路通侦察、巡逻骑兵的情况。 C．诗中描绘了奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的句子。 D．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”既言事，又写景，传达出漂泊无定的内心感受。 (2)概括作者的情感有怎样的变化？ 【甲】 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 104．对以上两首诗歌的内容和理解不正确的一项是（   ） A．【甲】诗首联以仙人驾鹤而去的传说入笔，营造了神秘、优美而空灵的意境。颔联中“空悠悠”使人看到空间的广袤，“千载”使人看到了时间的无限性。 B．【甲】诗颈联“历历”“萋萋”实写眼前之景物，描绘了一个凄切伤感的画面，为引发诗人的乡愁设置铺垫。尾联准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。 C．【乙】诗首句中“黄鹤楼”是天下名胜又富有传说，两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更有诗意和浪漫色彩。第二句不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春景色，也使人联想到处在开元盛世花团锦簇、太平繁荣的扬州。 D．【乙】诗在用韵上，巧妙的选取了“楼”“州”“流”三个声调悠扬的韵脚，朗诵起来余音袅袅，意蕴绵长。 105．《黄鹤楼》诗的前两联，借一个“ ”字，写出了眼前景象的清寂苍茫，传达出诗人内心的惆怅失落；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗的前两句中从“ ”两个字中能看出二人情谊深厚。 106．王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”请分别结合两首诗的划线诗句，谈谈诗人是如何借景抒情的。 阅读下面一首词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 107．请任选一个角度赏析词中的画线句。 九万里风鹏正举。 108．这首词表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？请简要分析。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 109．这首诗的前两联巧妙地将神话与景物融为一体，有虚实相生的意境美，请简要赏析。 110．有人评价这首诗的尾联“言外传情，情内展画，画外余音”。请简要分析诗人在尾联中是如何表达情感的。 诗歌鉴赏。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 111．《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请从表现手法角度赏析其“独特”之处。 112．为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 113．对下面这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联以简练的笔墨写自己奉命出使，交代了出使的目的是前往边塞慰问将士。 B．颔联既言事又写景，在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。 C．这首诗中最值得称颂的是颈联，“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态；“落日”带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。 D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 114．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 古诗名作鉴赏。 【甲】 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 饮酒（其七） 陶渊明 秋菊有佳色，裛①露掇其英。 泛②此忘忧物，远我遗世情。 一觞虽独尽，杯尽壶自倾。 日入群动息，归鸟趋林鸣。 啸傲东轩下，聊复得此生。 【注释】①裛（yì）：通“浥”，沾湿。②泛：浮。意即以菊花泡酒中。 115．【乙】诗中诗人把酒称作“忘忧物”，“忧”的内容具体指“ ”。（用【甲】诗中的短语来回答）。 116．请结合【甲】【乙】两诗中鸟的形象特点，品析“鸟”在这两首诗中的象征意义。 117．阅读下面这首古诗，完成小题。 雁门太守行 李  贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 在《雁门太守行》中，诗人李贺通过巧妙组合意象营造出独特的意境，请结合诗句分析诗人是如何运用意象来展现战争的紧张与残酷的。 118．阅读诗歌，完成题目。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 (1)词的上片描写了一幅什么样的图景？ (2)这首词抒发了诗人的什么感情？ 119．阅读下面古诗，完成问题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)解释“烈士”“盈缩”。 (2)“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”被传为千古名句，请简单赏析。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 《春望》 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 120．请从炼字的角度赏析“国破山河在，城春草木深”中“破”和“深”的妙处。 121．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 122．赏析《赠从弟（其二》，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？ 松柏有本性。 请赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．C 【分析】1．考查诗歌鉴赏。C.有误。“猎马带禽归”写猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归。故选C。 2．考查诗歌鉴赏。 C.有误。“悠然见南山”中的“悠然”是“闲适淡泊的样子。”这句的意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。表达了诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自得的心情。 故选C。 3．D 4．（1）甲诗情景交融（以景结情），诗人借弥漫在长江之上的浩浩烟波，以及越来越深的暮色，形象地表达了诗人挥之不去的思乡之情。 （2）乙尾联用拟人的修辞手法，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 【解析】3．本题考查诗歌赏析。 D.“写诗人想象登楼时所见的明丽之景”有误，乙诗颈联是实写作者登楼所见的明丽之景。 故选D。 4．本题考查比较阅读。 甲诗：尾联意为“暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁”。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。 乙诗：尾联意为“我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟”。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。“送”字直接点明了诗歌思乡的主题。 5．一、二句叙事；三、四句议论。“东风”指火烧赤壁一事。 6．诗人借古讽今，反说历史：自己如果也有“东风”相助，也一定能够有所作为，干出惊天动地的业绩来，含蓄的表达了作者怀才不遇的愤懑之情。 【解析】5．本题考查表达方式和词义。一、二句意思是：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。记述自己发现战戟并将它磨洗后认出是前朝遗物的事情，是记叙；三、四句意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。是诗人评论这次战争成败的原因，是议论。 词义要结合语境义分析。本义：在赤壁战役中，周瑜主要是用火攻战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风。结合“东风不与周郎便”可知，“东风”指火烧赤壁一事，意指赤壁之战成就了周瑜。 6．本题考查把握关键诗句的能力。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：假使当年东风不给周瑜的火攻计方便，大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。诗人不从正面写赤壁之战的过程，及其在政治上的后果，属于反说历史。而以“二乔”的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。“二乔”的命运形象地代表东吴的命运，以小见大，耐人寻味。诗人不歌颂周瑜的胜利，却从反面落笔是为了强调东风的作用，貌似强调周瑜的成功只是借助外部有利条件的结果，实则委婉含蓄地表达了“历史上英雄的成功都借助了某种机遇”的感慨，也抒发了自己英雄无用武之地的不平之气，属于借古讽今。 7．忧国伤时/感时伤世、念家悲己 8．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，“烽火”对“家书”，“连”对“抵”，“三月”对“万金”，“烽火”和“家书”对举，分别代表着战争和温暖，在对比中体现出战争的残酷和家书的难得，“连三月”和“抵万金”对举，体现出战争延续的时间之长，更加体现出家书的珍贵。体现了诗人心中的辛酸与难过，对战争的反对和无奈，对和平安定的期待，对家人的思念。 9．B 【解析】7．本题考查情感主旨的把握。 《春望》这首诗由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，借景生情，移情于物，表现了诗人忧伤国事，思念家人，感时伤怀，念家悲己的深沉感情。 8．本题考查对诗句的赏析。 “烽火连三月，家书抵万金”意思是连绵的战火已经持续很长时间了，家书难得，一封抵得上万两黄金。连绵不断的“烽火”对价值万金的“家书”，写出了战争的持久和战士们对家乡亲人的思念；“连”对“抵”，“三月”对“万金”更加体现了战事的连绵不断和旷日持久，反衬出家书的珍贵，一封小小的家书含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争之害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望，深刻地表达了诗人对战争的痛恨和对家人的思念。    9．本题考查对比阅读。 A.《春行即兴》触景生情，抒发了“国破山河在”“花落鸟空啼”的愁绪，体现了诗人对国家战乱的痛惜和对时代的深沉叹惋， 全诗表达了作者面对城破人稀的情景而产生的感世伤怀之情；诗中并未体现“立志报国的热情”，故说法错误； C.《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫；并未像“城春草木深”和“宜阳城下草萋萋”一样，借草木茂盛来写环境的荒凉破败；故说法错误； D.三首诗都用到了“以乐景衬哀情”的手法，《山房春事二首》中前两句写尽萧条之景，后两句“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”诗人于紧要处别开生面，在画面的主题位置上添上几笔艳丽的春色。以乐景写哀情，相反而相成，梁园的景色愈见萧条，诗人的吊古之情也愈见伤痛了，反衬手法运用得十分巧妙；故题干说法错误； 故选B。 10． 平野 随 入 11．《渡荆门送别》结尾表达了诗人对故乡的深切依恋与不舍之情。《旅夜书怀》结尾抒发了诗人漂泊无依、身世悲凉的孤独感。 【导语】这两首唐诗均以壮阔江景为背景，却呈现截然不同的情感基调。李白《渡荆门》以“飞天镜”“结海楼”的奇幻意象，展现青年诗人仗剑远游的豪情，尾联“怜故乡水”又暗藏柔情；杜甫《旅夜书怀》则通过“危樯独夜”“天地沙鸥”的孤寂意象，抒写晚年飘零的沉郁，星垂月涌的雄浑反衬出诗人“老病休官”的苍凉。一昂扬一沉郁，共构盛唐诗歌的情感光谱。 10．本题考查理解诗歌意象。 “山随平野尽，江入大荒流”的意思是，山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，给人以流动感与空间感。诗人用“随”字形容山随着平野的出现而逐渐消失，用“入”字描述江水流入广阔无垠的原野。这两个动词不仅准确地描绘了自然景象的变化，而且富有动感和力度，使读者能够感受到诗人乘坐船只穿越峡谷、进入平原时的震撼和喜悦。 “星垂平野阔，月涌大江流”的意思是，星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。这句诗描绘了平原田野一片开阔，远处天上星星如倒挂在天边，江水汹涌，映月儿在江水上慢慢高升的景象，勾勒出一种雄浑浩阔，但又寂寞空旷的意境，展现了诗人孤苦伶仃、到处奔波的形象和颠连无靠的凄怆心情。由此可见，这两首诗都通过“平野”和“江流”展现长江流域的壮丽景象，突出空间的开阔感。 11．本题考查理解情感。 “仍怜故乡水，万里送行舟”的意思是，我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 “飘飘何所似，天地一沙鸥”的意思是，自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。这句诗描绘了杜甫在暮年时期的飘泊生活，以及他对自身处境的深刻感受。他将自己的漂泊生涯比作一只孤单的沙鸥，在广阔的天地间无依无靠地漂浮。这种比喻不仅形象地展现了杜甫的孤独与无助，也反映了他对于自己政治抱负无法实现的深深遗憾。 12． 诗人漂泊无定、孤独寂寞 戍守边关、奋勇杀敌 13．“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。“直”“圆”二字看似平常，实际上，这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 【导语】王维此诗以简净笔墨勾勒边塞壮景，孤烟落日之笔尤见功力。“直”字凝练劲拔，写尽大漠气象；“圆”字朴拙传神，暗含天地浑融。颔联以物喻情，征蓬归雁中见诗人孤寂；尾联平实叙写而余韵悠长，将士英姿与边关苍茫尽在不言中。全诗骨力遒劲而意境超远，堪称盛唐边塞诗典范。 12．本题考查诗歌内容理解。 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，“征蓬”指飘飞的蓬草，“归雁”指北飞的大雁。蓬草没有根，随风四处飘荡；大雁每年会随着季节变化进行迁徙。诗人以“征蓬”“归雁”自比，自己就像那随风飘转的蓬草一样，离开中原前往遥远的边塞；又如同北飞的归雁，进入了胡人居住的地方。这种自比生动地传达出他当时漂泊不定、孤独寂寞的内心感受。 尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”的意思是诗人在萧关遇到了侦察骑兵，得知都护正在燕然前线。诗人通过与候骑的相遇，了解到都护的位置，展现了边塞的实际情况。同时，“都护在燕然”暗示了边塞将士们正在前线紧张地战斗，他们远离家乡，戍守在边关，为了国家的安全奋勇杀敌。诗人通过这样的描述，表达了对边塞将士们不畏艰险、保家卫国精神的敬意，对他们戍守边关、奋勇杀敌的行为给予了高度赞扬。 13．本题考查诗句鉴赏。 “大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过“直”“圆”直接展现“烟”“日”的特点，运用了白描的手法。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，孤烟直上，一个“直”字写，既表现了孤烟的劲拔与坚毅，又暗含作者因出使边塞内心孤寂，抑郁的心情；接下来写落日，落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，似又有圆满之意，带来亲切温暖的感受，大漠中太阳渐渐落又有苍茫之感。一“直”一“圆”描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，作者内心感慨，悲壮之意尽显。 14．D 15．“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见。采菊时，无意间山入眼帘，南山的美景正好与采菊时的心境相映衬（或：写出了诗人无意得之、悠然忘我的心境），与全诗营造的闲远散淡的氛围相吻合 【导语】陶渊明的《饮酒》通过描绘田园生活的宁静与自然，展现了诗人归隐后的超然心境。诗中“结庐在人境，而无车马喧”体现了诗人虽居闹市，却心远地偏的豁达；“采菊东篱下，悠然见南山”则通过“见”字，巧妙表达了诗人与自然和谐共处的闲适与自在。全诗语言质朴，意境深远，表达了诗人对世俗的超脱和对自然的热爱。 14．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，“此中有真意，欲辨已忘言”，诗人并不是迷惘，也没有表达出辞官归隐后的忧伤。诗人在这悠然自得的生活中，体会到了人生的真谛，想要辨别出来，却又不知如何用言语表达，这是一种对自然和人生的深刻领悟，表现出诗人的悠然、超脱，而不是忧伤和迷惘； 故选D。 15．本题考查诗歌炼字。 结合“采菊东篱下，悠然见南山”可知，诗人正在东篱之下采摘菊花，在这悠闲的动作中，不经意间抬头，南山就映入了眼帘。“见”字表明这并非是诗人刻意去看南山，而是一种自然的、偶然的景象进入了他的视野。这体现出诗人在田园生活中自由自在、无拘无束的状态，他的注意力本在采菊这一动作上，而南山的出现是意外之喜，正符合诗人悠然自得的心境。   由此可知，“见”字生动地写出了诗人无意得之、悠然忘我的心境，将诗人那种恬淡、闲适，与自然融为一体的状态表现得淋漓尽致。同时，“见”字所呈现出的这种自然、随意的场景，与全诗“结庐在人境，而无车马喧”所营造的远离尘世喧嚣、闲远散淡的氛围相吻合，进一步强化了诗歌所表达的诗人归隐田园后对宁静生活的享受和对自然的热爱之情，让读者更能感受到诗人当时的心境和所处的诗境。 16．C 17．“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”水冷似冰冻，使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪。此句抓住肃杀的景物“冻水”“悲风”，化用前人诗文语句，极言天气之寒，突出了边塞景色萧瑟、凄清的特点。 【解析】16．本题考查对诗歌内容的理解。 C．《战城南》首联“塞北途辽远，城南战苦辛”描绘了寥廓的塞外战争背景，颔联和颈联“幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人”用景物描写、侧面描写的手法衬托战斗的艰苦，尾联“寸心明白日，千里暗黄尘”写主人公从内心流露出自豪、自信，充满了胜利的希望。这首诗格调雄浑高昂，洋溢着爱国热情，是刚健清新之作。“感受到将士内心的低落与哀怨”选项表述错误； 故选C。 17．本题考查理解诗歌的场景描写。“冻水寒伤马，悲风愁杀人”意思是冽冽寒水冻伤了骏马，凛凛悲风愁杀了征人。“冻水寒伤马”，化用陈琳诗句：“饮马长城窟，水寒伤马骨。往谓长城吏，‘慎莫稽留太原卒！’”（《饮马长城行》）这里表面上是写马，实则写人，巧妙地表达边地苦寒不宜“稽留”之意。“悲风愁杀人”，化用宋玉“悲哉秋之为气也”的句意，进一步直抒胸臆。秋风凛冽，塞外草衰，一派萧瑟之气，倍添征人思乡怀归的愁绪，这联诗真实地反映了广大塞外将士的思想和情绪，也是诗人思想情感的流露。 18．示例一：“感时溅泪”“恨别惊心”的是花、鸟。诗人移情于物，运用拟人的修辞，将花、鸟人格化，因时局动荡，无数家庭生离死别，连花儿也为之伤心“溅泪”，鸟儿也为之“惊心”。 示例二：“感时溅泪”“恨别惊心”的是诗人。诗人触景生情，以乐衬哀，花、鸟能使人赏心悦目，但是诗人面对残破的都城，想到妻子儿女的安危，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。 19．示例：这首诗的情感基调可选择：忧郁、凄凉、悲伤。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。 【解析】18．本题考查诗句赏析。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，这种以乐景表现哀情的艺术手法，赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 19．本题考查感情基调。 这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高远望到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感，所以应选择惆怅、忧郁、凄凉、悲伤的感情基调。 20．C 21．B 22．侧面描写或侧面烘托。写在战士牺牲的次日早晨有家信寄来，信中告诉他御寒的衣服已经寄出。但此时此刻，阵亡的战士其尸骨抛掷在昨夜的战场，再也不需要寒衣，再也不会感受到亲人的眷念之情了。用具体的战士的故事表现战争的悲剧。 或者通过狐狸、兔子在屋里自由生活的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚，从而表现他们的悲剧。 【导语】许浑的《塞下曲》通过士兵夜战未归和远方寄寒衣的细节，揭示战争的残酷及士兵的艰辛，令人感伤。另一首《梁甫行》刻画边海民生存艰苦，民如禽兽般困窘，语言朴实无华，却深刻反映社会的凋敝和战乱带来的苦难。两首诗都以“小”见“大”，表达了对战争和社会无奈悲剧的深刻体悟。 20．本题考查诗歌内容的鉴赏。 C．“夜战桑乾北，秦兵半不归”意为：桑乾河北边一场夜战，秦地士兵一半未能归营。这句诗描写了发生在桑乾河北的夜战，这次夜战的结果，使得半数左右的战士再没有回来。这里的“半”不是“半夜”，而是指士兵的数量，“半数”。选项中“作战到半夜依旧不能归家”理解有误； 故选C。 21．本题考查对诗歌内容的鉴赏。 B．“妻子象禽兽”意为：妻子和儿女像禽兽一样生活。这里的“妻子”指的是妻子和孩子，“妻子象禽兽”是对妻子以及孩子的整体形象描写。选项中“是对妻子的整体形象描写”理解有误； 故选B。 22．本题考查表现手法的对比阅读。 根据题干提示，两首诗其实都是“悲剧”，但是诗中并没有出现“悲剧”两个字，而是通过“朝来有乡信，犹自寄寒衣”“柴门何萧条，狐兔翔我宇”等诗句表现，说明两诗都用到了侧面描写的手法。“朝来有乡信，犹自寄寒衣”，这两句在成千上万的牺牲者中挑出某一位战士，写在他牺牲的次日早晨有家信寄来，信中告诉他御寒的衣服已经寄出。此时此刻，阵亡的战士其尸骨抛掷在昨夜的战场，再也不需要寒衣，再也不会感受到亲人的眷念之情了。在许浑的《塞下曲》中，“朝来有乡信，犹自寄寒衣”并没有直接描写战争的残酷和士兵的伤亡，而是通过描述士兵的家人仍然在给可能已经牺牲的士兵寄送寒衣这一细节，来暗示战争的悲剧。这种侧面烘托的手法使得读者能够更深刻地感受到战争给士兵及其家庭带来的无尽痛苦和无奈。 “柴门何萧条，狐兔翔我宇”意为：简陋的柴门如此冷清，狐兔在房屋周围自在地行走毫无顾忌。这两句诗同样没有直接描述边海民生活的艰辛和困苦，而是通过描述他们的家园荒凉破败，连狐狸和兔子都在其中自由穿梭这一场景，侧面烘托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚，从而表现他们的悲剧。这种写法使得读者能够更加直观地感受到边海民生活的艰难和困苦，以及战争对他们生活的破坏。据此总结作答即可。 23．B 24．（甲）借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时的无奈抑郁之情。 （乙）借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。 【解析】23．本题考查内容理解。 B.有误，甲诗后两句间接从侧面落笔，不是直接从正面落笔； 故选B。 24．本题考查情感理解。 甲诗《赤壁》诗人通过一支小小的折戟，来表达对历史英雄成功是源于小小的机遇“东风”，表达对历史兴亡的感慨，同时也暗含自己未能遇到如此机遇，因此无法施展才华的愤慨之情。 乙诗开篇“愁”字笼盖全篇，奠定了全文的感情基调。与下文构成因果关系。开头讲愁，下面则交代因何而愁，用云日风雨层层推进，又以绿芜黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境。抒发了对家国衰败的无限感慨，表现了诗人对唐王朝日薄西山的衰朽的无限惋惜之情。 25． 艰难困苦 深切同情（意近即可）： 26．这两句诗描写了妻子和儿女衣不蔽体、食不果腹艰难生活的情景。（意近即可） 【解析】25．本题考查诗歌主题。结合写作背景看，《梁甫行》是诗人曹植被贬到贫困的海边，看到下层人民的困苦生活，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。诗人运用白描手法，通过对“寄身于草野”和“柴门何萧条”的描写，展现了海边贫民居住在简陋破旧的房屋中，荒凉凄清；“妻子象禽兽，行止依林阻”和“孤兔翔我宇”表现边海贫民生活在荒山野岭，与野兽为伍。全诗言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活，意在表达作者对下层人民的同情和对最高统治者普降恩泽、施惠于民的期盼。 26．考查对重点诗句的理解。“妻子象禽兽，行止依林阻”实写“边海民”的悲惨生活。他们没身于“草野”，过着非人的生活。生吞活剥，巢息穴居，所以说“象禽兽”；他们不敢出来，怕被人发现、抓走，每天就钻在山林里边所以说“行止依林阻”。一个“依”字把逃民们的实际活动和恐惧心理都表现出来了。他们要靠在林中采集食物而存活，要靠险阻的坳壑以藏躲，他们怕暴露行迹，白天足不出林莽，黑夜也不敢明火高声。故这两句诗描写了边海民妻子和儿女衣不蔽体、食不果腹艰难生活的情景，表现了作者对他们的同情。 27．这两句苍劲有力，意境雄浑，视野开阔，描绘出奇特壮美的塞外风光，是王维“诗中有画，画中有诗”的千古名句。 【详解】本题考查诗句的赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，是近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个"圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 28．B 29．“采薇”运用了伯夷、叔齐归隐的典故，诗人在现实中难觅知音孤独无依，只好追怀古代的隐士，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。 【导语】此诗通过野外薄暮的景色描写，表达出诗人内心的孤寂与归隐的心境。诗中秋景的萧瑟与孤独的牧人形成对比，尾联以长歌怀念采薇隐士的方式，深化了诗人对归隐生活的向往与对尘世的疏离感。 28．本题考查文学常识与诗歌理解。 B.有误，《野望》是现存唐诗中较早的一首格律完整的五言律诗，并非“五言绝句”； 故选B。 29．本题考查表现手法。 “相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。 “相顾无相识，长歌怀采薇”运用了伯夷、叔齐归隐的典故，意在表明自己在现实中孤独无依，身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只能向先贤那里寻找慰藉，怀念古时的隐者伯夷和叔齐。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志，流露出诗人避世退隐的心态和内心的苦闷、惆怅、孤寂。 30．面对沦陷的山河，一位满头白发的老人，因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日那长长的头发纷纷断落，短的无法梳着插簪，借搔头这一细节，含蓄表现诗人的苍老之态，深刻表现了诗人忧国伤时思家的情怀。 31．杜甫的诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句借花鸟表达了国难当头感时伤世的深沉情感。晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句表达了对光阴流逝、繁华易尽物是人非的惋惜伤感，是一种淡淡闲愁。 【解析】30．本题考查对诗歌内容的理解能力。 解答时，通过阅读理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，展开想象，描绘画面并写出诗句所表达感情。 白头搔更短，浑欲不胜簪：白发愈搔愈短，簪子简直插不上。寥寥十个字，使一位愁绪满怀的白发老人的形象兀立在读者眼前。作者望春，并没有得到到任何快慰，却为“感时”“恨别”所困，终至烦躁不安，频频抓挠头发。尽管诗人这时才四十五岁，但因终日愁情熬煎，头发愈来愈少，简直连簪子也插不上了。从章法上看，这一联是把前面分别抒写的“感时”“恨别”两种感情统一起来，用夸张的手法表现自己的忧国忧民、伤时念家之情，收结全篇。 31．本题考查比较阅读。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”：花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”：花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来。此句为天然奇偶句，工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉，缠绵哀感，用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情，宛如天成，以自然事物的消逝抒发诗人对生命短暂、时光不再的淡淡闲愁，蕴含着深刻的哲理。 32．D 33．起伏的山岭逐渐消失，一望无际的低平的原野展现于眼前，汹涌的长江水在一望无际的原野中奔流着，辽阔的江面上，一艘小船正扬帆远航…… 【解析】32．本题考查诗歌内容理解。 D．尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”一句，写出了故乡之水恋恋不舍地一路送诗人远行，怀着深情厚意，不远万里相送诗人乘坐的行舟。明明是诗人自己不舍故乡，却采用拟人的修辞，委婉地说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，越发显出自己思乡深情。全诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。选项中“直抒胸臆”表述有误； 故选D。 33．本题考查诗歌画面的描绘。作答此类题目要理解诗句大意，然后发挥合理的想象，用自己的语言描绘画面。本句中描绘了长江流出峡谷山地，奔向荆门原野的山水图，其中主要景物有“山”“平野”“江”“大荒”等，抓住不同的景物特点，以自己的语言描述即可。 示例：诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，视野顿时变得开阔了。 34． “西湖好” 惬意 35．C 【分析】34．考查对诗词内容和主旨的理解。 第一空：“西湖好”是一篇之眼，统领全词。全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。 第二空：全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲惬意融入其中。“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。小船已在平滑的春波上缓缓移动，诗人只顾得赏景，浑然不觉船动。又把这种惬意淋漓尽致地表现了出来。 35．C．“夏季的西湖”有误，应为春季的西湖。故选C。 36．(1)自然的意趣。 (2)“见”字生动地表现了主观心境与客观环境的浑融妙合，能使意，突现诗人乐得其所的悠然心境。 【详解】（1）本题考查诗歌鉴赏。诗末两句“此中有真意，欲辨已忘言”，诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣。“此中”可理解为归隐后的田园生活。这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。“真意”可理解为诗人希望远离世俗的纷扰，对恬淡闲适的田园生活的追求。这两句说的是离开污浊官场，归隐田园的人生的真义，即使想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。据此分析作答即可。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情。“悠然”二字，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。“见”字也用得极妙，“见”是无意中的偶见，生动地描绘出了诗人在东篱下采菊时的悠闲。诗人不是有意去“望”，而是无意中所“见”，“见”把人与南山融为一体，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种天然意趣。据此分析作答即可。 37．①“烽火”借代，表现战争给人们带来的巨大痛苦。②“抵万金”夸张，形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念。（答出任意一点，意思对即可。其他答案分析合理亦可） 38．《春望》中，“国破”“草木深”写出国都沦陷后的残败不堪；“连三月”“抵万金”写出战火不断，与家人难通音信；表现出作者忧国伤时、思念家乡亲人的深沉感。（结合诗句内容，分析合理即可） 【解析】37．本题考查诗句赏析。注意是“从修辞手法的角度赏析”。 “烽火连三月，家书抵万金”的意思是：战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。“烽火”指战火，借指战争，这里运用借代的修辞。战乱连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束，写出了安史之乱的战火绵延不断。 家书难得，一封抵得上万两黄金，诗人运用夸张的手法写出了自己对家人的思念、挂怀之情，表现了战争的残酷。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。 38．本题考查诗人情感分析。 “国破山河在，城春草木深。”诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓垣残壁，只是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。 “烽火连三月，家书抵万金。”诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束，又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。 诗人由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。 39．“随”字化静为动，写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。 【导语】李白的《渡荆门送别》描绘了诗人渡过荆门进入楚地的壮丽景色。诗中“山随平野尽”一句，运用“随”字生动地表现了山峦逐渐消失在平原尽头的动态过程，展现出视野的开阔和景色的变化，传达出诗人对自然景观的细腻观察和感受。全诗通过对山水的描绘，表达了对故乡的思念和对旅途的感慨。 【详解】本题考查炼字。 “山随平野尽”句意：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失。“随”是跟随、伴随，带着自然顺势的意味。此句形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。“随”字，说静止的山能随着平野而消失，这是化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象。“随”字带着一种顺势而为的流畅感，既契合了诗人初次离开蜀地、见到壮阔平原的新鲜与惊喜，也暗含着他年少远游、心怀壮志的开朗心境。 40．一是指诗人看到的山河破碎、草木荒芜等景象；二是指诗人对亲人的思念以及对国家命运的担忧，希望看到国家恢复和平、繁荣的景象。 41．承上：承接上文“国破山河在，城春草木深”，诗人看到山河破碎、草木荒芜的景象，内心悲痛，所以“感时花溅泪”；启下：引出下文“烽火连三月，家书抵万金”，因为战争的原因，诗人与亲人分离，内心更加思念亲人，所以“恨别鸟惊心”。 【导语】杜甫的《春望》表现了安史之乱期间国破家亡的悲痛和思乡之情。诗中充满家国之思与个人伤感，借景抒情，将花鸟映衬下的战乱春景与内心愁苦相交织，寓意深刻。诗句“白头搔更短，浑欲不胜簪”展现出忧愁带来的深重感慨。 40．本题考查诗歌内容理解。 《春望》是唐代诗人杜甫的一首五言律诗，这首诗描写了安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感，反映了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操。 首先，从字面上来看，“望”字可以理解为“看”或“远望”。在诗歌的前四句中，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人描述了战乱后的长安城，山河依旧但国家已经破碎，城中草木丛生，一片荒凉。这里的“望”可以理解为诗人亲眼看到的景象，即诗人看到的山河破碎、草木荒芜等凄凉破败的景象。其次，从深层含义来看，“望”字还寄托了诗人的情感和希望。在诗歌的后四句中，“烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人表达了对家人的思念和对国家命运的担忧。战火连绵不断，一封家书是多么难得和珍贵，诗人因忧国忧民而日渐衰老，头发稀疏得几乎无法用簪子来束。这里的“望”可以理解为诗人对家人的思念，对国家和平、繁荣的渴望和期盼，即诗人对亲人的思念以及对国家命运的担忧，希望看到国家恢复和平、繁荣的景象。据此作答即可。 41．本题考查内容理解和诗句作用。 在杜甫的《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗起到了承上启下的作用。结合全诗内容，可以从以下两个方面进行分析： 承上：这两句诗承接了上文“国破山河在，城春草木深”所描绘的战乱后长安城的凄凉景象。诗人看到国家破败、山河依旧但人事已非，城中草木丛生，一片荒芜，内心充满了悲痛和哀伤。这种情感在“感时花溅泪”一句中得到了深刻的体现。诗人用拟人的手法，将花赋予了情感，仿佛它们也因为时局的动荡而悲伤落泪。这种悲伤的情绪与上文所描绘的凄凉景象形成了紧密的呼应，使得诗歌的情感表达更加连贯和深刻。 启下：这两句诗也引出了下文“烽火连三月，家书抵万金”所表达的对家人的思念和对战争的憎恨。由于战争的持续，诗人与家人分离，无法相见，内心充满了思念和痛苦。这种情感在“恨别鸟惊心”一句中得到了体现。诗人用“恨别”来形容自己与家人的分离，用“惊心”来形容听到鸟鸣时内心的震撼和不安。这种情感为下文对家人的思念和对战争的控诉奠定了基调，使得诗歌的主题得到了进一步的深化和拓展。 综上所述，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗在《春望》中起到了承上启下的作用。它们不仅承接了上文所描绘的凄凉景象，也引出了下文对家人的思念和对战争的控诉，使得诗歌的情感表达更加连贯和深刻。同时，这两句诗也体现了诗人杜甫深厚的爱国情感和忧国忧民的精神。 42．B 43． 对钱塘湖早春景色的喜爱与赞美 清旷闲雅 【解析】42．本题考查对诗词的内容理解。 B.甲诗最后两句是直接抒情，“最爱"一词直接表达诗人喜悦的心情;“不足"是不够"”"的意思，怎么走也走不够，表明湖东景致非常美丽； 故选B。 43．本题考查作者的思想感情。 甲诗前三联写西湖早春景物，尾联抒情，“最爱湖东行不足”中的“最爱”一词直接表现了作者对西湖早春风光的喜爱与赞美之情。 乙词上片写早春景象，下片写作者与同游者游山时以清茶野餐的风味，两句绘声绘色、活灵活现地写出了茶叶和鲜菜的鲜美色泽。“人间有味是清欢”意思是：人间真正有滋味的还是清淡的欢愉，表达了作者对田园生活的向往与热爱，反映了作者对现实生活的热爱、清旷闲雅和达观进取的审美趣味和生活态度。 44．觉 45．①李清照的词：对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。 ②辛弃疾的词：壮志难酬，但壮心不已。 【解析】44．本题考查学生对诗歌炼字艺术手法的掌握能力。要在整体阅读文本，把握重点诗句和作品主旨的基础上作答。 “布被秋宵梦觉，眼前万里江山”意思是一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。“秋宵梦觉”指出了时令，同时也暗示了主人公难以入睡。半夜醒来，眼前不是饥鼠蝙蝠，残灯破窗，而是祖国的“万里江山”。很显然，他“梦中行遍，江南江北”，醒后犹自流连梦境，故“觉”字表明了词人的梦境被现实所击破。 45．本题考查诗歌中蕴含的情感。 《渔家傲·天接云涛连晓雾》，“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，意思是我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？“路长”、“日暮”是词人晚年孤独无依的痛苦经历。“嗟”，感叹自己虽然学习写诗，却不能有所成就，倾诉的是空有才华却遭逢时事不幸的苦闷。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”词人希望自己像大鹏一样高飞远走，反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求，同时也展示了自己的理想抱负； 《清平乐•独宿博山王氏庵》，上片“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”中“饥鼠、蝙蝠、松风吹急雨”等词写出博山王氏庵夜晚风雨突来，居住环境恶劣，以此来衬托诗人内心的落寞，孤寂的愁绪。下片“平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山”，写词人青年时在战场上英姿飒爽，沙场旧事时时浮上心头，一心想收复失地，实现雄心伟志，然而被打压的没能带兵与金人一搏，词人为国事从塞北辗转江南，却落得归隐山林的下场，如今已是容颜苍老，满头白发，但此时这位须发灰白的老人，仍未忘却他的祖国，从梦中醒来，眼前恍惚竟然还是万里江山，足见词人赤诚的爱国之心，词人失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。 46．D 47．诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以“二乔”的命运来表现战争的不同结局，别出心裁。 【解析】46．考查诗歌内容的争取理解。D.有误。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但这大内容大主题却是通过“小物”“小事”来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉未分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物，后二句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感。《赤壁》借周瑜和曹操的故事，抒发对国家兴亡的感慨，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。故选D。 47．本题考查对诗句的赏析。赏析句子时，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境(景物特点)、表达的情感(作品中的人物或作者)几个方面来分析，指出精彩巧妙之处。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，假如东风不给周瑜以方便，结果恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。运用议论的表达方式，诗人评论这次战争失败的原因，只选择当时的胜利者——周郎和他倚以致胜的因素——东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接的描绘了两个东吴著名美女的将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了，诗句以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。 48．(1)示例：诗中的“结庐在人境，而无车马喧”揭示了诗人虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。为何处人境而无车马喧的烦恼？因为“心远地自偏”，只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。通过这种对比，诗人传达了一种超脱于世俗纷扰，追求内心平静和自由的精神境界。 (2)示例：“采菊东篱下，悠然见南山”，形象地写出了“心远地自偏”的全部意境。其中的这个“见”字用得极好，它精确地表达出诗人采菊之时，本非有意看山，可是抬头之际，山的形象忽然进入他眼中的情景。南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”，与大自然之间没有距离完全融入。 【详解】（1）本题考查诗句的作用。 “结庐在人境，而无车马喧”的意思是我家建在众人聚居繁华道，然而没有烦神应酬车马喧闹。作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。“车马喧”不仅指车马喧嚣的声音，更是指上层人士之间的交往，象征追逐名利者以及整个官场，间接地表现出诗人对官僚社会的反感，于是选择了洁身自好、隐居田园，表达了心灵的超脱和自由。这两句诗写诗人置身“人境”，却能做到“无车马喧”，不染世俗之事。运用反衬的方法，突出了诗人恬淡闲适的心情，以此自然引出“心远地自偏”这个有着深刻意蕴的诗句，表现了作者对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想。 （2）本题考查内容理解与评析。 根据提示“陶渊明与他们不同的地方，便是他与大自然之间没有距离”可知，这里指的是诗人弃官归隐田园后的悠然自得心态，体现出陶渊明决心摒弃浑浊的世俗功名后回归自然，陶醉在自然界中，乃至步入“得意忘言”境界的人生态度和生命体验。据此，结合诗句含义分析诗人融于自然却恬淡闲适的心情即可。 “采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”此四句叙写诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自得的神态。东篱边随便采菊，偶然间抬头见到南山。傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。诗人从南山美景中联想到自己的归隐，从中悟出了返朴归真的哲理。飞鸟朝去夕回，山林乃其归宿；自己屡次离家出仕，最后还得回归田园，田园也为己之归宿。 示例： “山气日夕佳，飞鸟相与还”，这和“采菊东篱下，悠然见南山”一样也是诗人无意中看见的景色。在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。“山气日夕佳，飞鸟相与还”进一步丰富了诗人“悠然见南山”时的美妙意境，与大自然之间没有距离，把人和自然完全融合在一起。 49．B 50．“接”“连”把天空、云涛、雾气自然地结合在一起，描绘了一种瑰丽雄伟的境界。“舞”字化静为动，变平凡为神奇，既出色地描绘了繁星的闪烁流逝，也传神地写出了词人精神的昂扬飞动。 【解析】49．本题考查赏析内容。 B.“抒发词人在现实中空有才华却遭遇不幸，奋力挣扎的苦闷和对现实的不满”表述错误。“路长”“日暮”反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，但词人结合自己身世，把屈原在《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀写入其中，表达了自己不断追求的意念与过程； 故选B。 50．本题考查诗文鉴赏。 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意思是天上云海茫茫，晨雾蒙蒙笼罩着云涛。仰望天空，天上的银河似乎在转动一般，无数的舟船在风浪中飞舞前进。本句运用“接”“连”两个动词，巧妙地将“天”“云涛”“晓雾”自然地组合成波澜壮阔的画面，写出了动感和气势，描绘出一幅瑰丽雄奇，辽阔壮美，浑茫无际的海天一色图。“舞”有“舞动、飞舞”的意思，一下子将繁星写活了，化静为动，展现繁星闪耀的画面，表现了词人昂扬的精神。 51．这两句在内容上，词人借“路长”“日暮”喻指人生困境与时光易逝，表达对前路渺茫的感慨；“谩有惊人句”则抒发了有才无用的苦闷。在情感上，既流露出对现实的不满，又蕴含对理想的渴望。在抒情方式上，采用直抒胸臆与借景抒情相结合，将个人忧思融入梦境，使情感深沉而激越。 【导语】此词以雄奇梦境开篇，“天接云涛”绘壮阔景象，借与天帝对话，叹“路长日暮”之困境，嗟“学诗谩有”之无奈。结句以鹏举、蓬舟寄理想，将婉约词风与豪迈情志融合，借梦境抒怀，尽显李清照词中少有的雄奇与对理想境界的追求。 【详解】本题考查词句赏析。 内容特色方面，结合“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可知，“路长”“日暮”表面写路途遥远、天色将晚，实则以比喻手法喻指人生道路漫长而时光易逝，词人借此感慨自己在现实中遭遇的困境与前路迷茫；“谩有惊人句”中“谩”意为“徒然”，直接点明虽有写诗的才华却无法改变现实的无奈，暗含对有才无用处境的苦闷。由此可知，这两句以虚实结合的内容，将个人的人生感慨与才华抱负的矛盾融入词句，体现出对现实困境的深刻映射。 情感特色方面，结合“路长嗟日暮”的哀叹与“谩有惊人句”的愤懑可知，词人既借“嗟”字直接抒发对现实中理想受阻的不满，又以“学诗惊人”的自许暗示对自身才华的肯定，隐含对理想境界的向往。这种情感并非单一的消沉，而是在感叹“路长日暮”的无奈中，仍透露出对突破现实束缚的渴望，如后文“九万里风鹏正举”的豪情呼应，形成情感上的起伏与张力。由此可知，词句在抑郁与憧憬的交织中，展现出复杂而深沉的内心情感。 抒情方式方面，结合“嗟”“谩有”等直接表露情感的词语可知，词人不借助景物迂回抒情，而是直接倾诉“路长日暮”的人生感慨与“有才无用”的愤懑，如“嗟”字凸显叹息之态，“谩”字强化徒然的失落感，使情感表达极具冲击力。同时，这种直抒胸臆又与上片“天接云涛”的梦境景象相呼应，将个人忧思融入壮阔的梦境叙事中，既避免了情感宣泄的空泛，又通过虚实结合让抒情更为深沉激越。由此可知，词句采用直抒胸臆与借景抒情结合的方式，使情感表达兼具直接性与意境美。 52．(1) 听觉 视觉 (2)尾联引用典故，表达了将士们誓死杀敌，报效朝廷的决心和爱国情怀。 【详解】（1）本题考查诗句写作角度的把握。 根据诗句内容判断角度，然后进行分析。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”句意为：号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。角声呜呜，本来就是一种十分悲凉的音响，现在又是在满目萧瑟的秋天里回荡，自然就显得更加悲壮了。这里从声来写。“塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。此时战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这个画面抹上了一层悲壮的色彩。所以这两句分别从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。 （2）本题考查学生对修辞的判断和对诗歌感情的理解。 一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，然后根据题目的要求，即可作答。理解诗歌中的感情，要结合诗中的景物描写和创作的背景来分析。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”句意为：为了报答国君的赏赐和厚爱，手持宝剑甘愿为国血战到死！黄金台，战国时燕昭王所筑。周赧王元年(前314)，齐宣王乘燕国之乱攻破燕国。翌年王族姬平被燕人立为燕王，即燕昭王。他为了雪齐国破燕之耻，遂筑此台于易水之滨，上置黄金千两，借以延揽天下贤士。这两句诗表现了将士们英勇赴敌、彻底歼敌的信心和决心，并发出以捐躯疆场来报效朝廷的豪迈誓言。诗人引用这个典故，表达了将士们报效朝廷的决心和强烈的爱国情怀。 53．认同。“几处”说明早莺尚少，“谁家”说明燕子刚回来，尚未筑巢，这些情景无不透露着早春气息。（意思对即可） 54．“最爱”直抒胸臆，表达出诗人愉悦的心情和对西湖早春美景的无比热爱之情。 【解析】53．本题考查词句赏析。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。“几处”“谁家”说明早莺、新燕不多，由此写出当时飞鸟活动较少，天气刚刚转暖的特点。“早莺”和“新燕”的早、新直接写出了莺和燕都是刚刚回来的，突出了春天刚刚开始的特点，透露出早春的气息，展现了早春生机勃勃的特点。 54．本题考查诗句赏析。 尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思：最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。诗人直抒胸臆，写自己最爱的是湖东沙堤。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。表达了对早春的热爱之情。 55．柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚 56．本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。 【解析】55．本题考查理解诗句意思及其作用的能力。 “柴门何萧条，狐兔翔我宇”的意思是：简陋的柴门如此冷清，狐兔在房屋周围自在地行走毫无顾忌。依据句意可知，此句属于环境描写，表现了边海人们生活环境的荒凉破败，侧面衬托当时社会的贫瘠和人民生活的困苦以及边海人们的恐惧与凄楚。 56．本题考查分析表现手法手法及其作用的能力。 “八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野”意思是：八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一；海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草棚里。通过“各异气”“殊风雨”直接展现“八方、千里”的气候，通过“剧（艰苦）”直接表现“边海民”的生活，可知诗文运用了白描的表现手法。此时诗人被贬到贫困的海边，目睹海滨破败荒凉的景象，目睹下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，表现了作者对底层人民的同情与关切。 57．示例：在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。 58．示例一：《黄鹤楼》前两联，先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。 示例二：以神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。 【分析】57．本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容：汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。其次要扣住诗句中的意象“川”“树”“芳草”“洲”；第三要抓住这些意象的特点“晴”“历历”“萋萋”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。 58．本题考查理解诗歌写法。本诗有着意中有象、虚实结合的意境美。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”诗从楼的命名之由来着想，借传说落笔，然后生发开去。仙人跨鹤，本属虚无，现以无作有，说它“一去不复返”，就有岁月不再、古人不可见之憾；仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，正能表现世事茫茫之慨。诗人这几笔写出了那个时代登黄鹤楼的人们常有的感受，气概苍莽，感情真挚。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”写眼前景物的格局，诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏。虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。 59．(1)明月倒映在江水中，犹如从天上飞来一面明镜；天边云霞飘飞，如同海市蜃楼般变幻多姿。 (2)拟人。把故乡水人格化，情深义重，恋恋不舍。含蓄抒发思乡之情。 【导语】李白的《渡荆门送别》通过描绘自然景观和抒发离情别绪，展现了诗人对故乡的深厚感情。诗中“月下飞天镜”借月光映照江面，创造如镜般宁静景象，“云生结海楼”渲染云霞奇幻之美，增强画面感。“仍怜故乡水”表达对故土的不舍之情，诗意悠长，情感深邃。 【详解】（1）本题考查诗歌画面。 作答此题，首先理解诗句含义，“月下飞天镜，云生结海楼”的意思，月亮映在江中象天上飞下的一面镜子。空中的云彩好比奇幻多姿的海市蜃楼。其中“月下飞天镜”描绘的是月亮在水中的倒影，如同从天上飞下来的镜子；“云生结海楼”描绘的是云霞变幻，如同结成了海市蜃楼；在理解诗句的基础上，增添一些修饰词和细节描写，使画面更加生动具体。比如对月亮的皎洁、江水的清澈、云霞的色彩和形状等进行描绘。 示例：夜晚，江面平静如镜，一轮皎洁的明月高悬天空。那明月的倒影映入澄澈的江水中，宛如从遥远的天际飞下一面明亮的镜子，清晰而又美丽。天边，五彩斑斓的云霞悠悠飘荡，它们不断变幻着形状，时而如亭台楼阁，时而似仙山琼阁，仿佛结成了一座如梦似幻的海市蜃楼，令人陶醉不已 。 （2）本题考查诗句赏析。 “仍怜故乡水，万里送行舟”意为：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。这句诗中，诗人运用了拟人手法。“怜”本是人才有的情感，此处诗人赋予故乡水以人的怜爱之情，仿佛故乡水知晓诗人即将远行，怀着深情厚谊一路追随；“万里送行舟”更是将故乡水的行为拟人化，它不辞万里，像一位忠实的守护者，紧紧伴送着诗人的行舟。诗人即将离开故乡，漂泊异乡，心中满是眷恋与不舍，借故乡水对自己的“关怀”，委婉含蓄地抒发了浓浓的思乡之情，让这份情感更加深沉动人。 60．李贺 61．在美丽的秋色里，残酷的战争激烈地进行着，鼓角齐鸣，杀声干云，战场血流成河，血水渗入土中，在寒夜中凝为紫色。（言之有理即可） 62．示例：适合收录在③“慷慨报国”专辑中。因为甲诗中前六句描写战争场面，最后两句借用黄金台的典故表达自己视死如归、舍身报国的爱国之情；乙诗“收取关山五十州”以及最后的问句也表达了诗人报效国家的强烈愿望。所以都符合“慷慨报国”的主题。（言之成理即可） 【解析】60．本题考查文学常识。 《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的诗歌。李贺是中唐到晚唐诗风转变期的代表者，与李白、李商隐 并称为唐代三李。他所写的诗大多是感叹生不逢时和倾诉内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。他的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”“诗鬼”，称其创作的诗文为“鬼仙之辞”。 61．本题考查诗句画面描绘。根据诗意，发挥想象，用优美的语言描绘出画面即可。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”的意思是：号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。 示例：冲锋的号角激昂豪壮，充斥在这高远的秋色中，激励着将士们奋勇杀敌；双方死伤惨重，夜色中塞上泥土犹如胭脂凝成，浓艳得近似紫色，这大概是将士们的鲜血浸透的吧。 62．本题考查诗歌内容理解和主旨把握。 《雁门太守行》一诗通过描绘悲壮惨烈的战斗场面，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，表达了诗人立志报国的决心。诗中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”等句，直接表达了将士们报效朝廷、为国捐躯的豪情壮志，充满了慷慨报国的情感。 《南园十三首（其五）》同样是一首抒发豪情壮志的诗篇。诗人通过反问“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，表达了自己渴望投身战场、建功立业的壮志。同时，“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”则是对那些只知读书、不求进取的书生提出了批评，进一步强调了自己渴望报国、建功立业的决心。整首诗也充满了慷慨报国的情感。 因此，这两首诗都体现了诗人对国家的热爱和报效国家的决心，最适合收录在【慷慨报国】专辑中。 63．愁。抒发了诗人的思乡之情。 64．在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。 65．示例：合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。 【解析】63．本题考查词语和诗句赏析。 第一问，“烟波江上使人愁”的“愁”字直接点明了作者内心的情感，是直抒胸臆，因此是最能概括作者情感的字。 第二问，尾联意思：时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！“乡关何处是”直接表达了作者漂泊在外、思念家乡的情感，而“烟波”浩渺，营造了朦胧、茫然的氛围，融情于景，情景交融，一个“愁”字进一步点名了思乡的愁绪。 64．本题考查诗句描绘。抓住诗句中意象，结合诗歌的主题、氛围，运用合理的想象和联想，进行细致描写。 晴川：阳光照耀下的晴明江面。川：平原。历历：清楚可数。汉阳：地名，在黄鹤楼之西，汉水北岸。萋萋：形容草木茂盛。鹦鹉洲：在湖北省武昌市西南，根据《后汉书》记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。 故围绕“晴川”“汉阳树”“芳草”“鹦鹉洲”等进行描绘，展现生机勃勃的画面。 示例：明媚的阳光下，站在黄鹤楼上，眺望对岸，汉阳的树木葱郁挺拔，鹦鹉洲上的芳草浓密茂盛，对岸的这些景色清清楚楚，尽收眼底。 65．本题考查探究情感。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。诗人远离家乡独自漂泊，在日暮时分怀念家乡，此句直抒胸臆表达了诗人浓浓的思乡之情。 根据题干“从东京出发，不久便到一处驿站”可知，鲁迅此时正在日本仙台学医，远离故国，远离故乡，在东京过了一段不愉快的经历，因此离开东京，来到没有中国留学生的仙台，内心本来就孤独、苦闷。当看到“日暮”，自然想到“乡关何处是”，引发对家国的思念，触景生情，这是情感的相通，所以这种推测是合理的。 66．（1）示例：鹤去楼空（意对即可） 67．（2）示例：在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。在我们脑海中呈现了一幅明丽而辽远的画面。 （意近即可） 【解析】66．本题考查对诗歌内容的理解。前两联写出了仙人乘鹤而去，只剩下一座空楼和千年不变的悠悠白云。“一去不复返”，有岁月不再、古人不可见之憾；仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，正能表现世事茫茫之慨。由此分析，从中可概括所要填写的内容为“鹤去楼空”。 67．本题考查描绘诗歌画面。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。描述，即是用生动的语言描写。阅读全诗，了解诗歌的意境，本句是写黄鹤楼前鹦鹉洲的景象，抓住诗句中的景物“树”与“草”以及表现其特点的字词，重点理解“历历”“萋萋”两词的意思，要抓住汉阳和鹦鹉洲的“晴”“树”“草”等景物来想象。如，阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可见；江中的鹦鹉洲上，芳草繁茂，长势旺盛。描绘了一幅空明、悠远的画面。 68．恬静淡泊 69．示例一：我喜欢《饮酒·其五》，这首诗用“菊”“篱笆”“山”“鸟”“人”等构成了一幅质朴率真、令人神往的田园风光图景。 示例二：我喜欢《山居秋暝》，这首诗的颔联描绘出秋雨初晴后，傍晚时分山村的幽清明净。 示例三：我喜欢《过故人庄》，这首诗的颔联描写了高大的绿树环绕着村子，青山横斜在村后的景色，和谐、宁静、优雅。（意对即可） 【解析】68．本题考查情感主旨。 “此中有真意，欲辨已忘言”意为：这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达； “随意春芳歇，王孙自可留”意为：任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。 “待到重阳日，还来就菊花”意为：等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。 《饮酒（其五）》表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想；《山居秋暝》此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情；《过故人庄》描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，抒发诗人对田园生活的向往。据此可得，从“欲辨已忘言”“王孙自可留”“还来就菊花”三句中读出诗人恬静淡泊、寄情山水的心境。 69．本题考查主观表达。选择自己最喜欢的诗歌田园风光，简要分析合理即可。 示例：我最喜欢《山居秋暝》。“明月松间照，清泉石上流”一句，明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。一幅如梦似幻的山间美景图跃然纸上。 70．B 71．角声呜呜，本来就是一种十分悲凉的音响；现在又在满目萧瑟的秋天里回荡，自然就显得更加悲壮了。此时战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下，大地呈现出暗紫色，为这个悲壮的画面抹上了一层悲壮的色彩。这两句诗声、色互为映衬，进一步渲染悲壮的气氛（或战争的惨烈）。（意思相近即可） 【详解】1.B.错误，诗中“不起”是说鼓声低沉不扬。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。故选B。 2.考查对诗句的赏析。题目给出了赏析的角度从听觉和视觉赏析。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句的意思是秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。这句诗从视觉和听觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。“角声”是听觉描写，时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。用凄厉的角声，传达一种悲壮的声音进入人们耳膜。这里从声来写。“塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。“燕脂凝夜紫”是视觉描写，战斗从白昼持续到黄昏，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。声、色互为映衬，使悲剧性的氛围更加强烈、更加动人。 72．第一个“空”：只，强调空间的虚无，突出孤寂和渺小感。 第二个“空”：徒然，空自；强调时间上的渺远、悠远，突出孤独寂寞和惆怅。 73．特点：明丽，空明，悠远。 作用：为下文引发抒情埋下伏笔。同时，景物的明丽也反衬乡愁的哀而不怨。 【导语】《黄鹤楼》中，崔颢通过对黄鹤楼的描写，表现了岁月无情和人事变幻。首联中的“空”字传达了昔人不再、楼阁无人的惆怅之感；颈联的生动景色描写，展现了汉阳和鹦鹉洲的美景，使诗境辽阔，引发诗人对家乡的思念和对人生的感慨，增加感染力和情感深度。 72．本题考查关键字赏析。 “此地空余黄鹤楼”中的“空”可理解为“空空荡荡”，这句话的意思是：友人远行，这里只留下了空空的黄鹤楼和自己。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂、苦闷及渺小感，是空间上的空空荡荡，强调空间的虚无，诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨， “白云千载空悠悠”中的“空”可理解为“空自”“徒然”，此句意为：黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这个“空”形容千载以来一直如此，强调的是时间上的渺远、悠远，诗人登上古楼，友人已经离去，再也无人与自己把洒畅谈，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生失落与人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。 据此回答即可。 73．本题考查诗句的赏析。 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思是阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面。 眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，烘染出登楼远眺者的愁绪，强烈的思乡之念也就油然而生，因此才会有烟波江上日暮怀归之情，因此可知，颈联的景物为下文引发抒情埋下伏笔。同时，景物的明丽也反衬乡愁的哀而不怨。 74．(1)描绘了一幅湖水碧绿，流转绵延，芳草青青，长满湖堤，耳畔笙歌，时隐时现的春日西湖美景图。 (2)下片先写无风的西湖水面，光滑如镜，是如此的宁静，然后写涟漪微动，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，以动衬静，西湖愈显其幽静。 【详解】（1）本题考查诗文画面。 诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。 “轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随”句意是，西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。上片主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。上片使用了意象：轻舟（短棹）、绿水、芳草、长堤等。从视觉和听觉的角度写景。描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。 画面示例：绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。描绘了一幅湖水碧绿绵延、芳草满堤，清丽活泼的春日西湖美景。 （2）本题考查表现手法。 下片主要使用了动静结合的手法或以动衬静的手法。“无风水面琉璃滑，不觉船移”意思是无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进。句子先写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”意思是只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。该句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。 75．示例一：选择典型的意象“日暮”“乡关”“烟波”，营造出朦胧凄迷的氛围，衬托了诗人的思乡愁苦之情。 示例二：“愁”字准确地表达了诗人在日暮时分登临黄鹤楼的心情，抒发了诗人思念家乡的愁绪。 【导语】崔颢的《黄鹤楼》以离去的黄鹤象征逝去的美好，黄鹤楼和悠悠白云突出一种历史的悠远感。对景色的描绘如晴川、汉阳树、芳草和鹦鹉洲营造出空灵寂寥的氛围。尾联通过暮色中的烟波渲染出漂泊者的故乡之愁，唤起深切的思乡情怀，境界开阔，情感深长。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 这两句诗深刻地表达了诗人浓郁的乡愁之情，主要通过以下方法达到效果：   1.意象的选择与营造：“日暮”：这一意象通常与一天的结束、归家的时刻相联系，容易引发人们对家乡的思念。在这里，它暗示了诗人身处异乡，无法归家的无奈与哀愁。“乡关”：直接指向诗人的故乡，是乡愁情感的直接寄托。诗人询问“何处是”，表达了对故乡的深切怀念和无法确定归期的迷茫。“烟波江上”：江上的烟波浩渺，既描绘了眼前壮阔而朦胧的景象，又象征着诗人内心的迷茫与不确定。烟波与江水交织，形成了一种朦胧而深远的意境，进一步加深了乡愁的层次。 2.情感的递进与升华：前文通过描绘黄鹤楼的壮丽景色和历史的沧桑变迁，已经为尾联的乡愁情感做了铺垫。尾联在此基础上，通过直接抒发对故乡的思念，将全诗的情感推向高潮。“何处是”的疑问，不仅是对地理位置的询问，更是对心灵归宿的追寻。这种追寻无果的无奈，与“使人愁”的直接抒发相结合，使得诗人的乡愁情感更加深沉而强烈。 3.语言与节奏：尾联的语言简洁明了，但意蕴深远。通过“日暮”、“乡关”、“烟波”、“江上”等意象的巧妙组合，形成了一幅既具象又抽象的乡愁画卷。节奏上，尾联采用了问答的形式，既增强了诗歌的韵律感，又使得诗人的情感表达更加直接而有力。 综上所述，尾联通过精心选择的意象、情感的递进与升华以及简洁明了的语言与节奏，成功地达到了表达诗人绵绵乡愁的效果。这种乡愁不仅是对故乡的思念，更是对人生归宿的追寻与无奈。 据此言之有理即可。 76．“空悠悠”突出白云的清浮飘荡。联系上下联，“空”字表面写物写景，实则暗含对岁月悠悠、世事苍茫的感叹。 77．以乐景写哀情，颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草，充满生机。同时，眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。 【解析】76．本题考查理解赏析古诗中的重点字词。 “白云千载空悠悠”的意思是：千百年来只看见悠悠的白云。这里的“空”暗含物是人非和岁月易逝的苍茫感慨，友人已经离去，再也无人与自己把酒畅谈，因而这里又写出自己的孤独与惆怅，表面写的是白云，实际上抒发了自己内心的孤独与失落。 77．本题考查赏析诗句。注意从“情景关系”的角度赏析。情和景的关系主要有：触景生情、借景抒情、以景衬情、情景交融。 颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。写到在楼上所见之景，由眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡之景的回想，由景生情；尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是：天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。眼前江面上的浩浩烟波，就如同诗人悠悠的乡愁，太阳下山，也增强了诗人挥之不去的思乡之情，以景衬情，情景交融。 78．描绘了高楼与辽阔荒野相连的景象，视野开阔而荒凉，为全诗奠定了悲凉哀伤的基调。 79．直抒胸臆（直接抒情），以“最爱”二字直接点明诗人对湖东景色的无限喜爱与留恋，充分展现了诗人沉醉于自然美景的闲适自得之情。 【导语】两首唐诗一绘春景之明丽，一抒贬谪之沉郁。白诗以移步换景铺展钱塘湖早春生机，“争”“啄”炼字传神，直抒喜爱之情，满含闲适意趣；柳诗借“惊风”“密雨”等萧瑟之景，寓迁谪之愁与怀友之思，情景交融，沉郁顿挫。一乐一悲，皆以精妙笔触定格心境，尽显唐诗意境之丰。 78．本题考查诗歌内容理解。 乙诗“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”意为：登上高楼，极目所见的是一派荒凉冷清的茫茫沙野，如海似天的愁绪滚涌而来。“城上高楼”点明登临之地，“接大荒”以“接”字勾勒出高楼与辽阔荒野相连的壮阔景象，既体现视野开阔，又因“大荒”的荒芜之感传递出苍凉意境；“海天愁思正茫茫”中，“海天”拓展空间维度，“茫茫”既写海天相接的浩渺，也暗喻诗人内心无边的愁绪。由此可知，这两句诗通过“高楼+大荒+海天”的意象组合，描绘了高楼与辽阔荒野相连的景象，营造出开阔而荒凉的氛围，自然为全诗奠定了悲凉哀伤的基调，与甲诗轻松闲适的基调形成鲜明对比。 79．本题考查表达方式及情感理解。 甲诗“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意为：最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。诗句中“最爱”二字直接袒露诗人的情感倾向，无丝毫含蓄隐晦，明确表达了对湖东景色的极致喜爱；“行不足”则从行动上印证这份喜爱——因景色过于迷人，漫步其间总觉不够，进一步强化了情感浓度。由此可知这两句诗采用直抒胸臆的抒情方式，既直白点出对白沙堤一带春景的留恋，也充分展现出诗人沉醉于钱塘湖早春美景中的闲适自得之情，与乙诗间接抒情的含蓄风格形成鲜明对比。 80．(1)C (2)王国维“便拟山中构一庐”，是先要找到清雅幽静之地买房造屋定居下来才能恬淡隐居。陶渊明“心远地自偏”，是只要我心安定，即使身处闹市，也能恪守本真。两位诗人对于恬淡心境的追求，王国维依托外部环境，陶渊明依靠内心修炼；王国维认为其实做不到（从“果容”的怀疑和“讵有吾侪息影区”的反问中可见），陶渊明则认为自己已经做到了（从“问君何能尔”可见）。 【详解】（1）本题考查诗歌的理解和分析。 C.有误，甲诗《饮酒》中并未明确表达出诗人因辞官归隐后的忧伤，反而更多表现出的是诗人归隐后的悠然自得和对自然生活的热爱；而乙诗《重游狼山寺》中虽然表达了作者对归隐的向往，但也没有表现出因辞官归隐的忧伤； 故选C。 （2）本题考查比较阅读。 在王国维的《重游狼山寺》中，“朅来桑下还三宿，便拟山中构一庐”这句诗表达了他追求恬淡心境的方式是寻求外部的宁静环境。他通过描述自己在桑树下留宿三夜，并打算在山中建造一座小屋的行为，表达了对狼山寺及其周边环境的喜爱和向往，并渴望能够在这片清幽之地过上归隐生活，以达到心境的宁静。这种方式注重外在环境的营造，通过选择宁静的居所来追求内心的平静，从“果容”的怀疑和“讵有吾侪息影区”的反问中可以看出，真正的隐居其实做不到。而在陶渊明的《饮酒》中，“问君何能尔？心远地自偏”这句诗则表达了他追求恬淡心境的方式是内心的超脱。他通过提问的方式，表达了自己之所以能够身处人境而心无车马喧，是因为内心已经远离了尘世的纷扰，达到了超脱的境界。这种方式强调内心的修炼和超脱，认为只要内心足够宁静，就能在任何环境中保持恬淡的心境。综上所述，两位诗人追求恬淡心境的方式不同，王国维注重外在环境的营造，而陶渊明则强调内心的超脱，这种不同也体现了两位诗人对于生活和人生的不同理解和追求。 81．满目凄然（意思相近即可） 82．《望岳》中诗人仰望泰山而产生了登泰山而小天下的梦想，抒发了对泰山的热爱及不畏艰难攀登人生高峰的抱负。《春望》中诗人观望都城长安沦陷后的衰败景象和期望与家人团聚的感望，抒发了忧国伤时念家悲己的情怀。 【解析】81．本题考查诗歌内容理解。 “城春草木深”意为长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不再是市容整洁、井然有序了，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生，一个“深”字令人满目凄然。 82．本题考查情感主旨及对比阅读。结合写作背景及诗歌内容分析。 《望岳》：这首诗写于作者青年时期。题目即点明了作者“望”的对象：泰山。第一联为远望，突出了泰山地域广阔；第二联为近望，突出了泰山的神奇秀丽；第三联为细望，暗含作者对泰山的热爱；末联为希望，表现了作者勇于攀登，傲视一切的雄心壮志。全诗洋溢着蓬勃向上的青春朝气。 《春望》：这首诗作于安史之乱时期。此时作者被囚于长安城，“国破山河在，城春草木深”写春望所见，突出了战争给国家带来的破坏；“烽火连三月，家书抵万金”表现了作者对国家的担忧，希望战争早日结束和思念家人的忧国忧民之情。 83．这句话运用比喻、夸张的修辞手法，将明月映入江水的状态比作飞下的明镜，生动形象地描绘出月夜江水的平静、美丽。 84．“怜”的意思是“喜爱”。表达了诗人对家乡的喜爱、思念之情。 【解析】83．本题考查诗句赏析。 “月下飞天镜”意为：江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。本句把月亮比作“镜子”，运用了比喻的修辞手法；“飞天镜”又是夸张的修辞手法，比喻和夸张手法的运用，生动形象地写出了江水的平静和月亮的明亮，以水中月明如圆镜反衬江水的平静和美丽，表达了作者对月光照耀下的江水美景的喜爱之情，艺术效果十分强烈。 84．本题考查词句理解及情感主旨。 “仍怜故乡水，万里送行舟”意为：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。怜：喜爱。此句意境高远，风格雄健，运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡之水恋恋不舍，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 85． 律诗 王维 孟浩然 86．B 【解析】85．本题考查文学常识。 《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中创作的记行诗，为五言律诗。记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。 王维，字摩诘，号摩诘居士。唐朝诗人、画家。王维不仅参禅悟理，学庄信道，还精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 86．本题考查诗歌的赏析。 B.“征蓬”“归雁”是实景，更是即景生情，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，含蓄表明诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞。此项“直抒诗人漂泊无定的内心感受”说法有误；故选B。 87． 塞上燕脂凝夜紫 霜重鼓寒声不起 88．“黑”既写阴云密布的景，又写出敌军之多，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势 89．赞扬了守边将士艰苦卓绝的斗争精神，视死如归的英雄气概，忠君报国的豪情壮志（写出任意两点即可）。 【分析】87．本题考查诗文理解。 “塞上燕脂凝夜紫”意思是：塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。战争从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色；凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，表现战事惨烈。 “霜重鼓寒声不起”意思是：天寒霜气凝重，战鼓声低沉不起。直接展现环境恶劣，天寒露重，连激励战士奋勇前进的战鼓都难以发出浑厚的声音，战鼓难以擂响，展现作战艰难，侧面表现将士们面对重重困难，也毫不气馁的精神。 88．本题考查从字词的角度赏析语句。 首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是：敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。“黑”字展现的是“黑云压城”的图景，写出敌军到来，那气势如同天空布满“黑云”，表现敌军人数之多，凸显敌人来势凶猛；“压城”说明敌军已经来到城门前（兵临城下），此时需要迎战，表现了战事的紧张气氛，危机形势。 89．本题考查诗文理解及诗文中蕴含的作者情感。 尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑甘愿为君王血战到死！“黄金台”相传战国燕昭王所筑。《战国策·燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。后用来指招揽贤士的地方。尾联借用典故，表达了将士们不畏生死，面对战争毫不畏缩，将士们愿意为了国家统一，将生死置之度外（誓死报效国家）的英雄气概，同时表达了诗人勇往直前，愿以死报国（立志报国）的决心。 90． 孤寂 萧关 燕然 91．香菱的体味有道理。“直”字写出了大漠中孤烟的挺拔和劲拔之美，“圆”字写出了长河落日的柔和与温暖。这两个字不仅描绘了边塞景象的壮阔，也传达了诗人对边塞景色的赞美和对广阔天地的感慨。 【导语】王维的《使至塞上》通过描绘辽阔壮丽的边塞风光，传达了一种孤独而壮美的意境。诗中“征蓬”“归雁”象征漂泊与思乡，“大漠孤烟直，长河落日圆”则以简洁的笔触勾勒出广阔无垠的景象，表达了浓郁的思乡情怀和边疆将士的无畏精神。整体语言凝练，意境悠远。 90．本题考查诗歌内容的理解与分析。 “单车欲问边，属国过居延”意思为：我轻车简从去慰问边关守军，行进在辽远的边塞。居延在今甘肃张掖市西北，远在西北边塞，表现出诗人形单影只的情状。关塞迢迢，山高路远，烘托出诗人孤寂的心境； “萧关逢候骑，都护在燕然”意思为：在萧关遇到负责侦查、巡逻的骑兵，得知统帅正在前线大破敌军。到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此处用“勒石燕然”的典故，暗示战事的胜利。据此可知，尾联中的“萧关”和“燕然”并非实指，暗示将士们忠诚勇敢、英勇善战的形象。 91．本题考查诗句赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过“直”“圆”直接展现“烟”“日”的特点，运用了白描的手法。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，孤烟直上，一个“直”字写，既表现了孤烟的劲拔与坚毅，又暗含作者因出使边塞内心孤寂，抑郁的心情；接下来写落日，落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，似又有圆满之意，带来亲切温暖的感受，大漠中太阳渐渐落又有苍茫之感。一“直”一“圆”描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，作者内心感慨，悲壮之意尽显。所以说香菱的体味有道理。 92．示例：这首词通过对自然规律变迁更替的描述，透露出对时光流逝、好景不长的怅惘，以及物是人非之感和孤独寂寞之情。 93．示例一：“独”字写出了词人的形单影只，表现了词人独处时的孤独寂寞之感，强调了全词的感情基调。 示例二：“徘徊”是动作描写，表现词人对时光流逝的感慨，以及对美好时光的留恋。 【分析】92．本题考查把握作者情感的能力。“旧”的亭台和“新”的词对比，突出了物是人非的惆怅之感；“去”的落花和“来”的燕子对比，表现了对时光流逝、好景不长的怅惘、惋惜之情；“独”徘徊的“独”字表现了词人独处时的孤独、寂寞之感，传达出词人伤春、惜时的惆怅。由以上可以概括本词的情感。 93．本题考查诗歌炼字。“小园香径独徘徊”意思是在弥漫花香的园中小路上，我独自走来走去。一个“独”字写出了词人的形单影只，表现了词人独处时的孤独、寂寞之感，传达出词人伤春、惜时的惆怅，强调了全词的感情基调；“徘徊”是动作描写，表现词人对时光流逝的感慨，以及对美好时光的留恋。选择其中一个赏析即可。 94．D 95．示例一：甲图中隶书讲究“蚕头雁尾”“一波三折”，庄重工整。作者在诗中所描绘的边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的境界。 示例二：乙图中草书最符合诗词意境，字体笔画纵横飘逸、作品气势磅礴，很符合作者在诗中所描绘的战争取得胜利，流露出对都护的赞叹的洒脱情怀。要像大鹏那样乘万里风高飞远举的神奇意境。 示例三：丙图行书简洁流便的行笔和线条，在一定程度上率意表情，生动流畅，很符合作者在诗中描绘的大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 【导语】王维的《使至塞上》以简洁的语言描绘了边塞的壮丽景色和诗人的孤寂心境。诗中，“大漠孤烟直，长河落日圆”一句，通过对比大漠的辽阔与孤烟的直上，长河的绵延与落日的圆满，展现了边塞的苍凉与壮美。全诗情感深沉，既表达了诗人对边塞的感慨，也透露出对家国的忧思，体现了王维诗歌中常见的山水与情感的交融。 94．本题考查对诗歌内容的理解。 D.有误，尾联运用典故表达了诗人对边疆战士杀敌立功的爱国精神的赞颂。并非是个人失意的情绪更加深重。 故选D。 95．本题考查了对诗的内容意境的理解及作者的情感体会，还有对书体特点的了解。 选出一幅作品，结合书体特点，诗句内容、意境或作者情感写出理由即可。 示例一：选择甲。甲作品为隶书，字形略微宽扁，横笔一波三折，蚕头雁尾，表现出一种刚毅和力量感粗犷有力，符合“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑意象。 示例二：选择乙。乙作品的结构简省，笔画连绵，风格纵横飘洒，能够很好地表现出“大漠孤烟直”的孤寂与壮阔。同时，其整体的布局疏朗大气，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的广阔与宁静相得益彰。 示例三：选择丙。丙为行书，其书法线条刚劲有力，整体气势恢宏，布局疏朗大气，整体气势恢宏，符合颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”所描绘的开阔、雄浑的意境。 96．广阔无垠的大漠中，一股烽烟直冲云天，一条大河像一条玉带，蜿蜒在大漠上，夕阳浑圆橙黄，映照在河面上，闪动着晚霞似的波光。 97．诗人以“征蓬”“归雁”自比，直抒内心感受，承接首联，与“单车”“居延”相照应，表现出诗人轻车简从，形单影只的情状，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 【解析】96．考查对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。根据诗意和描述画面的要求，这两句所呈现的画面可拟写为：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头一缕孤烟在升腾。傍晚，落日低垂明镜一般的河面，河水闪着粼粼的波光。 97．考查对诗歌内容的理解。 首联“单车欲问边，属国过居延”，意思是轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边塞的居延。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思“千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天”。这一句采用比喻的修辞手法，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”“居延”相呼应。 98．(1)汉阳平野中那棵棵葱翠树木，清晰可辨；鹦鹉洲上的芳草一片繁茂；描绘了一幅草木茂盛、欣欣向荣、色彩明丽的画面。 (2)暮色沉沉，烟波浩渺，不知家乡在何处，让人愁绪渐生。尾联由景生情，将烟波与愁绪交融在一起，表达了诗人对家乡的浓厚的思念之情。 【导语】崔颢《黄鹤楼》以虚实相生笔法，将神话传说与眼前景致交织。前四句借黄鹤杳然抒时空永恒之慨，后四句转写晴川草树之实景，尾联“烟波江上”的迷蒙意象，将怀古之思与羁旅之愁熔铸为苍茫意境。全诗气韵流转，被誉为唐人七律压卷之作。 【详解】（1）本题考查画面内容描绘。 描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。阅读全诗，了解诗句的意思，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是写诗人站在黄鹤楼上看见的景象：阳光照耀下的汉阳原野，一棵棵葱翠的树木清晰可见；江中的鹦鹉洲上，绿草如茵茂盛生长。所见景象让人感受到春意盎然、生机勃勃、色彩的明丽。描绘画面时，要抓住诗句中的景物“树”与“草”，以及表现其特点的字词，重点理解“历历（清晰可见）”“萋萋（草木茂盛）”两词的意思。 示例：晴天时，汉阳城上郁郁葱葱的树木在阳光的照耀下，苍翠挺拔；江中的鹦鹉洲上茂密的花草，使人心旷神怡。描绘了一派生机勃勃的美景。 （2）本题考查诗歌主旨情感分析。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为：天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。这首诗就是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。尾联借景抒情，情景交融，以夕阳西下，烟波飘渺，望不见归乡之路，不禁引发诗人的乡愁。“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，作者以自问自答的方式，又以“愁”字结尾，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，将诗人的乡愁之情充分表现出来，言有尽而意无穷。 99．能够承受，禁得住 100．A 【解析】99．本题考查词句理解。 “浑欲不胜簪”意思是：愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，连发簪也承受不住。“胜”的意思是能够承受，禁得住。 100．本题考查理解诗句。 A.“表达了诗人念家悲己的感情”有误。由“国破山河在”可知，首联抒发了诗人忧国伤时的情感，不是念家悲己的感情； 故选A。 101． 沉醉 误入 102．“惊”字既写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态，体现了作者欢愉自在的心情。 【分析】101．本题考查内容理解。 （1）“沉醉不知归路”意思是：因为喝得大醉而不知道回家的路。“沉醉”写出了作者对溪亭美景的热爱，不由得喝的大醉，透露出心底欢愉。 （2）“兴尽晚回舟，误入藕花深处”意思是：尽情地游乐过后，天黑往回划船，却错误的划进了荷花深处。兴尽方才回舟，那么，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。 102．本题考查词句赏析。 “惊起一滩鸥鹭”意思是：划船声惊起了一群鸥鹭。“惊”，惊动。结合前文“争渡”是奋力把船划出去的意思可知，“惊”字既写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态，体现了作者欢愉自在的心情。 103．(1)A (2)作者的感情变化为想到自己被排挤出朝廷之外时的激愤抑郁，到看到将士不畏艰苦守边卫国时赞叹敬慕。 【详解】（1）本题考查内容理解和文学常识。 A.有误，王维，字摩诘，号摩诘居士，是山水田园诗人； 故选A。 （2）本题考查诗歌内容理解和情感把握。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。 诗歌大意：轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然。 这首五言律诗是描写王维奉命到边关慰问将士的。诗人以“蓬”“雁”自比，这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。最后两句写到达边塞：“萧关逢候骑，都护在燕然”。到萧关已很远了，都护还在更远的燕然，表现作者对边关将士的敬佩之情。 104．B 105． 空 西辞 106．甲诗画线句写日暮时分，烟波浩渺，引发思乡愁绪。乙诗画线句写小船前行逐渐消失在视野中，久久伫立，寓情于景，表达了对友人的不舍。 【解析】104．本题考查诗歌鉴赏。 B.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，晴日里的原野汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。描绘了一幅晴日原野，草木葱茏的富有生机的图景；“描绘了一个凄切伤感的画面”有误； 故选B。 105．本题考查内容理解。 甲诗，“此地空余黄鹤楼”中的“空”可理解为“空空荡荡”，这句的意思是，友人远行，这里只留下了空空的黄鹤楼和自己。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的空空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。“白云千载空悠悠”中的“空”可理解为“空自”“徒然”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这个“空”是“千载”如此，强调的是时间上的，诗人登上古楼，友人已经离去，再也无人与自己把洒畅谈，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生失落与人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空”，唯有悠悠的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。可见《黄鹤楼》诗的前两联，借一个“空”字，写出了眼前景象的清寂苍茫，传达出诗人内心的惆怅失落。 乙诗，“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”意思是友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。于黄鹤楼诗人与友人“西辞”，依依惜别，表现了二人情谊深厚。 106．本题考查诗句赏析。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是“天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪”。尾联描绘的江面已是一片暮霭，仿佛笼罩着烟雾一般；“烟”字能表现出一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。“烟波”一词写出了水波渺茫、暮霭沉沉的景象，与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景；此时江面雾霭沉沉，作者遥想“乡关”，虚实相映，情景交融，烘托出诗人的思乡之愁。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。“孤帆”不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。作者寓情于景，巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，表达了对友人的不舍。 107．用典，引用《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，来喻指自己的腾飞之志，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，表达了作者希望像大鹏一样乘风高飞，奔向缥缈的神山，寻找幸福的美好愿望。 108．这首词借梦境中与天帝的对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 【解析】107．本题考查词句赏析。 “九万里风鹏正举”的意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。词人运用比喻的修辞手法，把“自己”比成“大鹏”，结合“风休住，蓬舟吹取三山去！”可知，她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那浑浊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表达了作者有远大的理想，对自由生活的向往和对美好境界的追求和对现实的厌弃和不满之情。同时“九万里风”出自《庄子•逍遥游》，用典，体现作者有大鹏高飞之志。 108．本题考查理解诗意。 此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。“闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”一句，作者通过梦境与天帝的对话，‌曲折地表达了自己空有才华而遭逢不幸、‌奋力挣扎的苦闷，‌以及对现实的不满。‌我们从中可以看到作者对于自身才华的自信和对社会现实的深刻反思。‌“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”一句写最后只能在想象中远离浑浊的社会，走向美好生活。 109．首联从身骑白鹤飞升的神话传说说起，回到眼前的从古至今留存的黄鹤楼，写出了岁月不再、古人不可见之憾，表现了世事茫茫之慨；颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅传说中黄鹤踪影之时，顺势转换为对眼前天际白云的描绘，通过黄鹤楼的远景表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观，也表达了物是人非的感慨。两联古今变幻、虚实相生、气象恢弘，独具特色。 110．尾联将乡愁之情与日暮烟波之景（或：夕阳西下江面烟波浩渺之景）相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情（或：远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情）和孤独空寂之感。 【导语】崔颢《黄鹤楼》以仙鹤传说起笔，虚实相生，前两联借黄鹤杳然营造时空苍茫感；颈联工笔绘晴川草木，由虚转实；尾联“烟波江上”以景结情，将乡愁融入浩渺烟波，形成画意、诗情、余韵的三重奏。全诗气韵流转，在仙人踪迹与现世风物间完成了一次穿越千年的精神对话。 109．本题考查诗句赏析。 结合首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”可知，“昔人乘鹤”是虚构的神话传说，属于虚写，诗人借此营造出神秘缥缈的历史感；“空余黄鹤楼”则转向现实景物，实写黄鹤楼的孤寂留存。虚写的神话消逝与实写的楼阁空存形成对比，既写出岁月流逝、古人不可复见的遗憾，也透露出世事变迁、物是人非的苍茫感慨。由此可知，首联以神话为引，以现实为基，虚实结合中奠定了全诗怀古伤今的情感基调。 结合颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”可知，“黄鹤一去不复返”紧承首联神话，再次以虚笔强化鹤去楼空的怅惘，“不复返”三字将时间推向永恒的消逝；“白云千载空悠悠”则转向实写眼前景物，白云悠悠既是对黄鹤楼高耸入云之景的描绘（实写），又以“千载”一词将空间的辽阔延伸至时间的无限（虚写）。虚写的黄鹤一去不返与实写的白云亘古悠悠相互映衬，既展现了黄鹤楼高耸天际、云雾缭绕的壮观画面，又通过时空的双重空白，深化了诗人对历史虚无、人生短暂的感慨。由此可知，颔联通过虚实相生的笔法，将神话传说与自然景物融为一体，营造出气象恢弘而又空灵悠远的意境美。 110．本题考查表现手法及情感理解。 结合尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，“日暮”点明时间，夕阳西下的苍茫暮色是眼前实景，营造出一片朦胧、凄清的氛围；“烟波江上”则描绘了江面烟波浩渺的景象，这一景象既是写实，又暗喻诗人心中的愁绪如烟雾般迷茫。诗人由景生问“乡关何处是”，直接抒发对故乡的思念与追寻不得的怅惘，而“使人愁”三字将愁绪与暮色、烟波自然融合，让抽象的乡愁依附于具体可感的景物。由此可知，尾联通过“日暮”“烟波”等意象的叠加，将视觉画面（暮色中的江面烟波）与心理感受（乡愁）交织，既做到了景中含情、以景衬情，又通过“何处是”的叩问引发读者对漂泊境遇的共鸣，使情感表达含蓄而绵长，达到了“言外传情，情内展画，画外余音”的艺术效果。 111．寓情于景（情景交融），诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉孤寂的情感。 112．可从诗题“使至塞上”，从诗句中的“边”“居延”“汉塞”“胡天”“大漠”“萧关”“燕然”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。 【分析】本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首记行诗。首联两句交待此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感：颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。 【详解】1.本题考查重点语句的赏析，作答时从不同角度加以理解分析。此题可从多角度考虑作答。可从所写景物体会图画美；可从“大”、“孤”、“长”、“圆”几个形容词体会线条美；可通过想象，联想景物的色彩，体会色彩美：更可整体所写景物，考虑诗歌的意境美。这两句诗有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟，从茫茫大漠到地下的河流，空间广阔，层次丰富；这两句诗有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态。（能结合诗句，言之成理即可） 2.本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。 【译文】乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。 113．B 114．这首诗通过写诗人出使边塞所见风光，表达了他由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。 【解析】113．本题考查诗文内容的鉴赏评价。 B.“传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感”错误。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写诗人被排挤出朝廷后，内心的激愤抑郁和孤寂落寞； 故选B。 114．本题考查诗人思想情感的理解感悟。回答本题，应结合诗歌背景和诗文主旨分析概括。 这是诗人被排挤出朝廷、奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首边塞诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零、落寞之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情，以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 115．车马喧 116．这两首诗中的“飞鸟”特点相同，都是在傍晚时分呼朋唤侣结伴归林，这在晚照中翩然归来的鸟象征了辞官隐居的诗人自己，寄寓了诗人厌弃尘嚣，追求自由的思想感情。 【解析】115．本题考查诗句的含义和两首诗的内在联系。“忘忧物”即酒，结合乙诗中“泛此忘忧物，远我遗世情”，可知诗人将菊花泡在酒中制成菊花酒来品尝，想要借此忘却尘世的忧愁。结合甲诗“结庐在人境，而无车马喧”，可知无车马喧，自然是人生悠然自得最高追求，所以“忧”的内容具体指：车马喧。 116．本题考查诗歌意象的内涵。甲诗中诗歌巧妙地运用了象征手法。“山气日夕佳，飞鸟相与还”，那只在晚照中翩然归来的鸟和那个悠然见山的人，心神契合，仿佛都在这幽静的山林中找到了自己的归宿——辞官隐居，追求自由。乙诗中的归鸟，也是作者的艺术化身。“日入群动息，归鸟趋林鸣”，趋林之鸟本来是无意中所见，但它却唤起了作者的感慨深思：“群动”皆有止息之时，飞鸟日落犹知还巢，人生何独不然？鸟儿始飞终归的过程，正好像是作者由出仕到归隐的生活历程。这里既是兴，也是比，又是即目写景，三者浑然一体，使人不觉，表现手法非常高妙。这两首诗中的“飞鸟”特点相同，都是在傍晚时分呼朋唤侣结伴归林，归来的鸟象征了辞官隐居的诗人自己，寄寓了诗人也想像鸟那样归隐山林，表达了诗人厌弃尘嚣，追求自由的思想感情。 【点睛】参考译文： 甲：我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱？心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉，偶然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！ 乙：秋天的菊花颜色美好，采摘下沾着露水的菊花。把菊花泡在酒中，使我避俗之情更深浓。一挥而尽杯中酒，再执酒壶注杯中。日落之后各类生物都已歇息，归鸟向林欢快鸣。纵情欢歌东窗下，姑且逍遥度此生。 117．①“黑云压城城欲摧”，诗人用“黑云”这一意象，形象地比喻敌军压境，如乌云般厚重、压抑，给人以极强的压迫感，生动地展现出战争来临前紧张的局势；②“甲光向日金鳞开”，“甲光”与“金鳞”的意象，描绘出守城将士的铠甲在阳光的照耀下闪着金色的光芒，与“黑云”形成鲜明对比，既表现出将士们严阵以待的状态，又从侧面烘托出战争局势的紧张；③“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，“角声”渲染出战斗的激烈氛围，“燕脂”“紫”等意象描绘出战场上鲜血染红大地，在夜色中呈现出凝重的紫色，生动地展现了战争的残酷。 【导语】《雁门太守行》是李贺的经典之作。诗中以“黑云压城”营造紧张氛围，凸显敌军压境的压迫感；“甲光向日”展现我军将士严阵以待。角声、秋色、燕脂、夜紫等意象交织，描绘出激烈残酷的战斗场景。全诗意境雄浑，借战争歌颂了将士们视死如归的爱国精神 。 【详解】本题考查意象的作用。 “黑云压城城欲摧”：“黑云”这一意象极具表现力。在古代诗词中，云常被用来象征各种势力或局势。此处将敌军比作“黑云”，以乌云压城来形容敌军压境的态势，“压”字生动地体现出敌军来势汹汹，如乌云般沉重、压抑，仿佛要将城池摧毁，强烈地传达出战争来临前那种令人窒息的紧张氛围。 “甲光向日金鳞开”：“甲光”和“金鳞”两个意象，描绘出守城将士的铠甲在阳光照射下金光闪闪的画面。“金鳞开”好似鱼鳞闪耀，展现出铠甲的华丽与坚固，暗示着将士们装备精良，正严阵以待。这与前面的“黑云”形成鲜明对比，在黑暗与光明的冲突中，更凸显出战争局势的紧张，也表现出我方将士面对强敌毫不畏惧的精神风貌。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”：“角声”是古代战争中用于指挥作战、鼓舞士气的信号，这里“角声满天”，意味着战场上号角声此起彼伏，充斥在整个空间，渲染出战斗的激烈与喧嚣。“燕脂”本指胭脂，这里代指战士们的鲜血，“凝夜紫”则描绘出鲜血在夜色中呈现出凝重的紫色，仿佛凝结成一片，形象地展现出战场上血流成河的惨烈景象，突出了战争的残酷性。 118．(1)描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。 (2)表达作者对西湖美景（大自然）的喜爱。 【详解】（1）本题考查诗歌内容的把握，注意结合上片内容，描绘图景。 “轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”句意：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘了一幅淡远的西湖美景。“西湖”的春天是美丽的，“绿水逶迤”、“芳草长堤”、“隐隐笙歌”，湖水明净“澄鲜”，白云倒影其中，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。 （2）本题考查诗歌思想感情的把握。 上片写景，春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。表达了诗人对西湖的喜爱，抒发了诗人流连山水的愉快、悠然闲适之情。下片抒情，一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩，表达作者对西湖美景（大自然）的喜爱。 119．(1)烈士：有远大抱负的人。指人的寿命长短。盈，满，引申为长。缩，亏，引申为短。 (2)此句运用比喻，将深奥的哲理寓于浅显的事理之中，抒发了作者虽然年迈，但心中仍然拥有驰骋千里的万丈豪情，表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神面貌。 【导语】《龟虽寿》为东汉时期曹操创作的一首四言乐府诗，诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度，充满诗人对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。 【详解】（1）本题考查诗歌词语含义的理解。 解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。人寿命长短，不只是由上天决定。 烈士：有远大抱负的人。此处“烈”取“刚烈、壮烈”之意，“士”指人。诗中强调虽至暮年仍心怀壮志，与现代“为国牺牲者”的含义不同。 盈缩：指人的寿命长短。盈，满，引申为长。缩，亏，引申为短。合指生命期限的变化。 （2）本题考查对诗句的赏析。 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”此句意思是年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。这两句以老马伏于马槽（老骥伏枥）却仍渴望驰骋千里为喻，生动刻画了暮年志士不甘衰老、坚守理想的形象。后两句直抒胸臆（烈士暮年，壮心不已），凸显了诗人积极进取、老当益壮的豪迈气概。全诗借物言志，语言凝练，传递出超越生命局限的奋斗精神，成为激励后人的经典。 120．“破”字写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心；“深”字写出了长安城里草木丛生，一片荒芜，突出了物是人非的凄凉景象。 121．表达了诗人忧国伤时、念家悲己的思想感情。 【导语】《春望》以凝练沉郁的笔触勾勒出战乱中的长安春景。“破”字写尽国都沦陷的颓垣断壁，“深”字道出荒草丛生的凄凉。诗人将个人命运与家国情怀熔铸于意象之中，花鸟溅泪惊心，家书抵万金，白发不胜簪，层层递进地抒发了忧国伤时、念家悲己的复杂情感，堪称杜甫沉郁顿挫诗风的典范之作。 120．本题考查诗歌鉴赏。 “国破山河在”中，“破”字直接描绘了国都当时的状况。国家已经沦陷，曾经繁华的都城如今遭到严重破坏，“破”字简洁而有力地展现出这种城池破碎、残败不堪的景象，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼，让人深刻感受到战争的残酷和国家命运的悲惨。 “城春草木深”中，“深”字描绘的是长安城因战乱而杂草丛生的荒芜景象。春天城中草木疯长，说明这里已无人打理，本应繁华热闹的城市如今一片死寂，突出了物是人非的凄凉氛围，进一步烘托出诗人内心的悲痛与对国家命运的担忧。 121．本题考查分析诗歌情感。 “国破山河在，城春草木深”描绘的国都沦陷、城池破败、草木荒芜之景，以及“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中诗人因感时伤怀、思念亲人，连花和鸟都能让他落泪惊心，可看出诗人对国家命运的深切忧虑，体现出忧国伤时的情感。 “烽火连三月，家书抵万金”，战火已经持续很长时间，在这种情况下，一封家书显得无比珍贵，凸显出诗人对远方亲人的深深牵挂和思念。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”，诗人因忧愁不断地搔抓头发，致使白发越来越少，连簪子都插不住了，这一细节描写则表现出诗人内心的悲苦，不仅有对国家和亲人的担忧，也有对自己身处乱世、年华老去却无能为力的悲叹，即念家悲己的情感。 122．用“亭亭”表现了松的傲岸姿态，用“瑟瑟”模拟刺骨的风声，以简洁生动的方式进行视听结合的描写，突出了松柏挺立不屈，又以“谷中”映衬“山上”，更加突出了青松的傲骨。 【详解】本题考查诗歌的写作背景和内容理解。 从本诗的题目“赠从弟”可以看出，本首诗是作者赠予堂弟的一首诗。这是一首咏物诗，诗中“风声一何盛，松枝一何劲！”一句意为：风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！“风声盛”与“松枝劲”形成对比，用山风猛烈，渲染谷风的凛冽，体现松枝的刚劲，突出了松柏的可贵品格。“冰霜正惨凄，终岁常端正”一句意为：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。表现了松柏即使顶着霜雪，也依然意态从容，端正挺立。通过冰雪的残酷再一次体现松树的不畏严寒与高洁傲骨，赞颂松柏能够挺立风中而不倒。“岂不罹凝寒？ 松柏有本性”运用设问的修辞手法，写出松柏的“本性”是挺立风中而不倒、历经严寒而不凋。同时赠予弟弟，表达了作者的期望，希望堂弟要像松柏一样坚强不屈，要像松柏“终岁常端正”，不要因环境的压迫而改变操守。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $