7.1文化的内涵与功能 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

20×× 【导入】第二十一届文博会盛大启幕 5月22日，第二十一届文博会在深圳盛大启幕。本届展会主会场精心打造8个展馆，采用“综合展+专业展”模式，从作品创作到海外推广，各环节紧密联动，实现文化资源精准对接 。这里既有前沿的AI技术与文化深度融合，又有千年非遗技艺的匠心传承；既有文化产品的火热交易，也有中外文化的激情碰撞。那么，文博会中这些丰富多元的现象究竟如何体现文化的内涵？文化与经济、政治之间又藏着怎样的深层联系？文化对社会、民族和我们个人又会产生哪些影响？带着这些疑问，让我们一同走进今天的新课。 3 必修4《哲学与文化》议题式教学课件 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第一框 文化的内涵与功能 2 目 录 课标要求　素养目标 议学结合　培养素养 探究启迪　知识生成 归纳总结　构建体系 实战演练　能力提升 课标要求与核心素养 课标要求 1.明确文化的内涵有广义与狭义之分,明确文化与文明的关系。 2.明确文化是人类社会实践的产物、文化与经济和政治的关系。 3.明确加强文化建设、传承和发展中华优秀传统文化的必要性,阐明文化的功能。 核心素养 政治认同：铸牢中华民族共同体意识，认同、传承和发展共同的文化，坚定文化自信。 科学精神：运用马克思主义基本观点科学分析文化的内涵、特征与功能 公共参与：积极参与健康有益的文化活动，提高自身的思想道德素质和科学文化素质识，认同、传承和发展共同的文化，坚定文化自信。 4 第一单元： 探索世界与把握规律 第二单元： 认识社会与价值选择 第1课：哲学基本理论 第2课：辩证唯物论 第3课：唯物辩证法 第4课：辩证唯物主义认识论 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 马克思主义哲学 哲学 文化 活的灵魂 第三单元： 文化传承与文化创新 第7课：继承和发展中华优秀传统文化（古今文化） 第8课：学习借鉴外来文化有益成果（中外文化） 第9课：发展中国特色社会主义文化（当代文化） 不忘本来 吸收外来 面向未来 总议题：如何正确理解文化的内涵与功能？ 议学环节一：解码文博会的内容：透视文化的内涵 议学环节二：探析文博会的力量：把握文化的功能 议学环节三：举办文创设计大赛：悟文创产品价值 6 议学环节一 解码文博会的内容:透视文化的内涵 7 【议学情境】多元文化交融，科技赋能产业新篇 本届文博会以“创新引领潮流 创意点亮生活”为主题，共设8个展馆，包括3个综合馆和5个专业馆。这里不仅有各地文艺精品剧目、优秀非遗传承项目、重点文博场馆、优秀影视作品、精品出版物、代表性文创产品等优质项目和企业参展，还首次设立人工智能展区，邀请60多家人工智能领域知名企业参展，通过AI全应用场景呈现、AI科技演出、AI共创互动等，创新呈现新质生产力与文化产业新业态、新消费，突出人工智能在各垂类场景的应用。众多文化企业在文博会展示自身成果，吸引大量投资，现场签约多个合作项目，促进文化产业发展；同时，文博会吸引全球65个国家和地区、305家海外展商线上线下参展，国际化占比达20% ，促进国际文化交流与合作，也展现国家文化形象。 议学探究:(1)各地文艺精品剧目、优秀非遗传承项目、重点文博场馆、优秀影视作品等是否属于文化？ (2)在文博会中展示的文化成果是如何产生的呢？ (3)举办文博会这一文化活动，与经济、政治之间存在怎样的内在联系？ (4)文博会中的展馆、展品、表演以及新技术展示等，是否属于文化的载体？它们分别承载了怎样独特的文化内容？ 01 PART ONE 什么是文化 9 一、什么是文化 1、文化的内涵 (1)广义的文化:是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 主体 客体 (2)狭义的文化:是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。（本单元用的是狭义的文化） 不包含经济、政治现象 客体 ≠物质活动 议学探究 (1)各地文艺精品剧目、优秀非遗传承项目、重点文博场馆、优秀影视作品等是否属于文化？ 议学提示 ①这些都属于文化。 ②广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 ③狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 意识形态:指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如:世界观、人生观、价值观等。 非意识形态:指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如:自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 知识拓展 一、什么是文化 2、文化的特点 (1)文化的产生:文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。（纯粹自然的东西不能称为文化） 议学探究 (2)在文博会中展示的文化成果是如何产生的呢？ 议学提示 文化是人类社会实践的产物。文博会中的文化成果是众多文化工作者、企业等通过社会实践创造出来的，纯粹自然的东西不能称为文化。 知识拓展 判断一种现象是不是文化，应该注意四点： ①经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 ②政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 ③纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的。 ④文化既包括静态的文化产品（如书籍），也包括动态的文化活动（如读书）。 ⑤人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。 一、什么是文化 2、文化的特点 (2)文化与经济、政治的关系 ①经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ②文化反作用于经济、政治。 一定的文化由一定的经济、 政治所决定，又反作用于一 定的经济、政治，给予经济 、政治重大影响。 议学探究 (3)举办文博会这一文化活动，与经济、政治之间存在怎样的内在联系？ 议学提示 ①众多文化企业在文博会展示成果吸引投资，促进文化产业发展，可看出经济是基础，文化产业发展离不开经济支持；而文博会吸引众多海外展商，促进国际文化交流与合作，展现国家文化形象，这体现了政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，由一定的经济、政治所决定。②文博会的举办又推动文化产业发展，对经济增长有促进作用，提升国家文化影响力，反作用于经济、政治。 钱学森之问:为什么建国60多年了，经济取得这么大的成就，可是在文化上却出不了世界级的大师呢？ 国家不幸诗家幸:中国的几个文化高峰先秦、魏晋、两宋、民国都处于分裂战乱时代 　　　　　 文化具有相对独立性，文化的发展并不是始终与经济发展完全同步。 一、什么是文化 2、文化的特点 (2)文化与经济、政治的关系 ③文化具有相对独立性。 经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步（可能“先于”也可能“落后于”）。不能简单地认为文化是经济、政治的的派生物和附属品。 一、什么是文化 2、文化的特点 注意:①支配和影响不等于“决定”，文化不能“决定”社会发展。 ②要求我们要树立正确的世界观、人生观和价值观。 (3)文化的核心:世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 知识拓展:文化与文明 文明 文化（狭义） 区别 含义不同 文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 性质不同 文明都是积极向上的 有先进与落后的区分。反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化；反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。 类型 物质文明 物质方面的进步 包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容 又包括自然科学和技术等非意识形态的内容 精神文明 精神方面的进步 政治文明 制度方面的进步 生态文明 生态方面的进步 联系 ①文化与文明都是实践的产物。②创造主体都是人。③先进文化是人类文明的一项重要内容。 一、什么是文化 2、文化的特点 (4)文化的载体 ①文化与文化载体的关系:文化要通过载体呈现出来。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 ②含义:文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ③作用:文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 ④形式:文化载体是多种多样的,器物、行为、制度等都是文化的载体。 （注意:器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身，但是可以体现和传导文化。） 议学探究 (4)文博会中的展馆、展品、表演以及新技术展示等，是否属于文化的载体？它们分别承载了怎样独特的文化内容？ 议学提示 ①文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。这些都属于属于文化载体。 ②文博会中的展馆建筑风格体现地域文化，展品承载历史文化、传统技艺，表演展现艺术文化，新技术展示体现科技文化等。 思考:以下文化是通过什么展现出来的？ 行为 民俗 乐器 工艺 知识整合:文化的特点 (1)从产生看:文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能成为文化。 (2)从文化与经济政治的关系看: ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济政治的反映。经济决定政治、文化。 ②文化反作用于一定的经济、政治，基于经济、政治以重大影响 ③文化具有相对独立性，不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。 (3)文化的核心看:世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 (4)从文化的载体看:文化要通过载体呈现出来。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 议学环节二 探析文博会的力量:把握文化的功能 22 【议学情境】科技赋能传统，文化共融出海 开展首日，文博会现场热闹非凡。山东展区运用裸眼3D技术让汉代“黄肠题凑”墓重现，通过算法让《簪花仕女图》灵动展现，科技与传统文化的融合，让观众沉浸式感受文化魅力。同时，近百家山东企业携2000余种产品参展，还将举办60余场营销订货、直播带货等促交易活动，大力推介“好客山东 好品山东”品牌。此外，“乌蒙村秀”惊艳亮相，将彝族民俗元素融入表演，吸引众多国际友人驻足赞叹。在文化出海展区，深圳雅文信息传播有限公司展示成果，其海外分发覆盖20个语种、200多个国家，海外平台订阅用户超2.1亿，非华语用户占比约60%。 议学探究:(1)从文博会的各类活动中，分析文化对社会发挥了哪些功能？ (2)“乌蒙村秀”和山东展区的传统文化展示，如何体现文化对民族的重要作用？ (3)对于参观文博会的学生，这些文化展示和活动会对他们产生什么影响？ 02 PART TWO 文化的功能 24 二、文化的功能 1、文化的本质 文化的本质:文化是一种精神力量 文化不同于物质，但文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 二、文化的功能 2、对社会 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 （对社会的功能） ①引领风尚功能（文明素养角度） 文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 议学探究 (1)从文博会的各类活动中，分析文化对社会发挥了哪些功能？ 议学提示 ①传统文化展示及“乌蒙村秀”满足大众精神需求，展现文化服务社会；②科技与文化融合的展示引领风尚；③各类文化体验提升素养，发挥教育功能。 二、文化的功能 2、对社会 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（对社会的功能） ②教育人民功能（全面发展角度） 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 二、文化的功能 2、对社会 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（对社会的功能） ③服务社会功能（精神食粮角度） 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 二、文化的功能 2、对社会 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（对社会的功能） ④推动发展功能（国家繁荣角度） 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 二、文化的功能 3、对民族 对民族的影响:文化是民族的血脉和灵魂。 ①一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。 ②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 议学探究 (2)“乌蒙村秀”和山东展区的传统文化展示，如何体现文化对民族的重要作用？ 议学提示 “乌蒙村秀”展现民族民俗，山东展区创新传统文化，增强民族认同感，传承弘扬民族文化，彰显文化是民族灵魂。 二、文化的功能 4、对个人 对个人的影响：人创造了文化,文化也在塑造着人。 ①优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。 ②积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。（≠根本途径） 议学探究 (3)对于参观文博会的学生，这些文化展示和活动会对他们产生什么影响？ 议学提示 学生参观时，科技与文化融合的体验能够激发他们的创新思维，传统文化展示丰富学生的精神世界、增强他们的文化热爱，互动活动提升个人文化素养与审美。 知识整合:文化的功能 1.文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 2.对社会:文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 3.对民族:文化是民族的血液和灵魂。 4.对个人:人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。 1.文化对社会的发展起积极的促进作用。 文化有先进与落后、健康与腐朽之分。只有先进的、健康的文化才对社会的发展起促进作用，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2.经济发展是文化发展的基础，文化的发展与经济的发展亦步亦趋。 经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展与经济的发展亦步亦趋，文化具有自身的传承性和相对独立性。 4.文化与经济、政治相互交融，意味着文化可以与经济、政治相互替代。 文化与经济、政治相互交融，表明随着社会的发展，三者之间的联系加深，呈现彼此渗透、相互融合的趋势，但并不能抹杀三者之间的区别。 5.文化是当今世界综合国力竞争的基础。 文化是综合国力竞争的重要因素，经济和科技实力是综合国力竞争的基础。 误区矫正 议学环节三 举办文创设计大赛:悟文创产品价值 34 议学延伸:此次文博会上有许多特色的文创产品，如凤冠冰箱贴、大熊猫花花玩偶、青铜神树等等。文创产品不论是在文化传播与传承、创新与审美价值、个性展示、社会价值还是经济价值等方面都有着巨大的作用。为了更好的感受文创产品的价值，你校准备举办文创设计比赛，设计具有家乡特色的文创产品，请你为该比赛设计一个活动方案。 文化的功能 文化的内涵与功能 什么是文化 文化的内涵（广义、狭义） 文化的特点 文化与经济政治的关系 文化与文明 文化载体 文化社会的影响 文化对个人的影响：人创造了文化,文化也在塑造着人 文化对民族的影响：文化是民族的血脉和灵魂 引领风尚 教育人民 服务社会 推动发展 课堂小结 经济政治决定文化 文化具有反作用 文化具有相对独立性 1. （2025·湖南二模）2025年1月，2024年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在云南省大理白族自治州举办。上榜好人中，有危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙；有诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤……活动直播现场，“中国好人”代表分享了他们的感人故事。这一活动（ ） ①增强自信，全面展示了中国人民的精神面貌 ②服务社会，提高人民的科学文化素质 ③教化育人，弘扬中华民族传统美德 ④引领风尚，引导人们认识真善美 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】①:这一活动并不能全面展示中国人民的精神面貌，“全面展示了中国人民的精神面貌”的说法夸大了其作用，①不选。②:“中国好人榜”现场交流活动有利于提高人民的思想道德素质，而不是科学文化素质，②不选。③④:在“中国好人”现场交流活动中，“中国好人”代表分享了他们的感人故事，这有利于教化育人，弘扬中华民族传统美德，有利于引领风尚，引导人们认识真善美，③④正确。故本题选D。 实战演练 D 2. （2025·河北张家口二模）2025年2月7日至14日，第九届亚冬会在哈尔滨举行。各国运动员在这里拼搏、竞争，追求更高、更快、更强的目标，吸引了更多民众关注并参与冰雪运动。大量国内外游客在这里观看比赛，领略东北风光，欣赏东北艺术，品味东北美食。亚冬会的举办（ ） ①说明文化具有引领风尚的功能 ②促进了传统文化的创造性转化 ③推动了文化与经济的相互交融 ④体现出文化发展需要立足时代 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】①:各国运动员追求更高、更快、更强的目标，吸引更多民众关注并参与冰雪运动，这种体育精神作为一种文化，引领了民众参与运动的风尚，①正确。②:推动优秀传统文化创造性转化，②排除。③:大量国内外游客观看比赛，领略东北风光，欣赏东北艺术，品味东北美食，促进了当地旅游、餐饮等经济发展，体现了文化与经济相互交融，③正确。④:题干未体现文化发展要立足时代这一要点，④排除。故本题选A。 实战演练 A 3.（2025·甘肃白银·三模）走进被称为“中国油画第一村”的大芬村，人人有画笔，处处是画作。大芬村的画家们在日复一日磨炼绘画技巧的同时，也在探索新的绘画语言，表达并传递出自己的生活与艺术态度。30余年的精雕细琢使大芬村从一穷二白的弹丸之地发展为遍地画师的艺术之村。我们从中可以感受到（ ） ①优秀文化在推动社会发展中的作用 ②文化素养一经形成即具相对稳定性 ③人们在实践中创造文化又享受文化 ④经济对当地文化发展的巨大作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】①:大芬村通过发展油画产业，从贫困地区转变为艺术之村，体现了优秀文化（艺术创作）对当地社会发展的推动作用，①正确。②:题目未涉及个人文化素养的稳定性问题，而是强调文化实践和整体发展，②排除。③:画家们在实践中磨炼技巧、探索新绘画语言（创造文化），同时通过艺术表达传递生活态度（享受文化），符合“实践中创造文化又享受文化”，③正确。④:材料侧重文化（油画产业）带动经济和社会进步，而非强调经济对文化的基础作用，④不符合题意。故本题选A。 实战演练 A 4.（2025·浙江台州·二模）孩子自出生起，便在家庭环境中成长，父母的言传身教、家庭氛围的熏陶，犹如一颗颗种子，播撒在孩子心间。在书香浓郁的家庭，孩子更易养成热爱阅读、勤奋学习的习惯；在倡导勤劳节俭的家庭，孩子也会懂得珍惜劳动成果，杜绝铺张浪费。由此可见（ ） ①优秀的家庭环境更利于孩子精神世界的健康 ②好家风通过行为、器物、家规等载体影响孩子 ③千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气 ④家庭既是人们身体的住处也是人们心灵的归宿 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】①:父母的言传身教、家庭氛围的熏陶，都会对孩子产生不同的影响，优秀的家庭环境更利于孩子精神世界的健康，①符合题意。②:在书香浓郁的家庭，孩子更易养成热爱阅读、勤奋学习的习惯；在倡导勤劳节俭的家庭，孩子也会懂得珍惜劳动成果，杜绝铺张浪费，这表明好家风会通过行为、器物、家规等载体影响孩子，②符合题意。③:材料强调家庭环境对孩子的影响，未涉及全社会风气，③不合题意。④:材料不是强调家庭本身的重要性，而是强调家庭环境对孩子的重要性，④不合题意。故本题选A。 实战演练 A 5.（2025·贵州·模拟预测）中小学体育课是教育强国、体育强国的基础性工程。2024年8月，某省教育厅印发关于做好义务教育阶段学校每天开设一节体育课的通知，严禁削减、挤占体育课时，让体育课落到实处，减少“小眼镜”“小胖墩”“小焦虑”，目前该省已全域推广。材料表明（ ） ①保障学生的身心健康，需要不断完善国家行政体制 ②重视学校体育课，推进素质教育是我国的中心工作 ③学校体育课具有健全人格，促进全面发展的育人功能 ④学校体育课改革有助于推动社会主义现代化强国建设 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】①:材料反映的是地方教育政策的具体实施，并未涉及国家行政体制的完善，①排除。②:我国的中心工作仍是以经济建设为中心，②排除。③:材料提到通过加强体育课减少“小眼镜”“小胖墩”“小焦虑”，说明学校体育课具有健全人格，促进全面发展的育人功能，③正确。④:材料指出中小学体育课是教育强国、体育强国的基础性工程，这表明学校体育课改革有助于推动社会主义现代化强国建设，④正确。故本题选D。 实战演练 D $