1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

该高中思想政治教学设计聚焦“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”，以《民族复兴之路》视频导入，通过“大国工程贯百年”总议题衔接历史与现实，结合学生已学必修一知识，构建从新民主主义革命到新时代的知识脉络。 特色在于采用议题式教学，设置三大议题探究“站起来、富起来、强起来”，结合武汉长江大桥、蛇口工业区等大国工程案例，通过小组探究深化政治认同，实践作业“青年提案”强化责任意识，助力学生理解历史逻辑，提升教师教学实效。

课题：必修3第一单元 第一课第一框 《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》教学设计 总议题：大国工程贯百年，何以见证复兴路？ 教 材 分 析 本框 地位 本框主要讲述了“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”，讲述中国共产党团结带领人民进行社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，实行改革开放，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；推动中国特色社会主义进人新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。与第一框共同说明中国共产党执政和中国共产党领导是历史和人民的选择。 本框内容 “中华人民共和国成立前各种政治力量”包括三目。 第一目“建立新中国中国人民站起来”，主要阐述中国人民在中国共产党的领导下取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，从此站起来，开始进行社会主义建设的新探索；第二目“实行改革开放走向民富国强”，主要阐述改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，中国共产党领导中国人民开创和发展了中国特色社会主义，使中国人民逐步富起来，中国的综合国力得到显著增强和提升；第三目“进人新时代踏上新征程”，主要阐述中国共产党团结带领全国人民，经过长期努力，推动中国特色社会主义进人新时代，迈上全面建设社会主义现代 学情分析 学生在学习必修一《伟大的改革开放》、《中国特色社会主义进入新时代》等知识后，对于进一步深入学习中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来有很大的帮助。在教学过程中应注意知识之间的联系，关注学生的知识积累，提高教学实效。 课标要求 1.1引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。 教学目标 1.结合我国社会主义改造的实例，说明社会主义制度的确立实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 2.结合社会主义建设的实例，阐述中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路取得的物质成就和历史经验，为改革开放奠定了坚实的基础。 3.结合实际，探究改革开放以来人们的生活发生变化的原因，说明改革开放使中国人民富起来。 4.结合我国改革开放进程中的重大事件，说明改革开放给我国带来的变化，阐述改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 5.了解当前我国社会主要矛盾，阐述我国社会主要矛盾发生变化的原因。 6.结合我国社会发展的实际，阐述我国发展站在了新的历史方位，说明中国特色社会主义进人新时代，党领导人民踏上了新征程。 7.引用中国共产党领导人民革命、建设和改革的实例，说明中国共产党始终是坚强领导核心，必须拥护中国共产党的领导，强化政治认同。 教学重点 1.近社会主义制度的建立过程和意义； 2.改革开放的目的和意义； 3.新时代的的主要矛盾和中国特色社会主义进入新时代的重大历史意义。 教学难点 1.对“站起来、富起来、强起来”的理解 2.理解人民和历史选择了共产党，是正确的选择。 教学方法 1. 以议题式教学为主要方式，遵循“情境设置、议学提示、议题探究”的顺序，以学科内容教学为主，创造条件帮助学生自主探究、合作探究。 2. 以“同桌交流、小组探究”为主要的活动方式，充分发挥学生的主体性，为“议中学”开辟道路。 板书设计 教 学 过 程 与 教 学 安 排 教 学 过 程 与 教 学 安 排 教 学 过 程 与 教 学 安 排 【新课导入】 展示视频资料 【设计意图】以《民族复兴之路》的视频为主线主线，用“大国工程贯百年”总议题衔接历史与现实。营造强烈历史氛围感，唤醒学生对民族复兴的情感共鸣，快速聚焦“工程见证复兴”核心，为“站、富、强”三阶探究埋下伏笔。 【议题一】 立国兴邦筑基建，何以撑起“站起来”的脊梁？ 【议学情境一 天堑变通途，立国工程定复兴之基】 展示材料 1881年建成的淞沪铁路被列强控制，1937年钱塘江大桥为阻挡日军被迫炸毁，近代中国桥梁工程几乎被外资垄断，交通命脉受制于他国； 1957年武汉长江大桥建成通车，这是“一五计划”核心工程，由中国自主设计施工，毛泽东题词“一桥飞架南北，天堑变通途”，大桥贯通京汉、粤汉铁路，打破南北交通阻隔。 【议学任务】独立思考 结合“古今工程”的对比，分析新中国成立对中华民族伟大复兴的根本意义。 【议学提示】 新中国新中国成立后，中国共产党团结带领中国人民自力更生，发奋图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前前提和制度基础。 【议学情境二 从“一五计划”到“制度确立”的跨】 展示材料 【议学任务】小组探究 上述事件分别标志着什么？“一五计划”、“五四宪法”和“三大改造”是如何引领社会主义制度在我国确立的？ 【议学提示】 过渡时期： 1.时间：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成。 2.总路线和总任务：逐步实现社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。 “五四宪法”： 1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议召开，我国第一部社会主义类型的宪法颁布，这是我国在民主政治建设方面取得的新成就。 社会主义制度的确立： 到1956年底，我国社会主义改造基本完成，社会经济结构发生了根本变化，生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础。这标志着社会主义制度在我国确立，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 【议学情境三 基建宏图与国防利剑】 展示材料 1.基建铁路：1965年成昆铁路开工建设（1970年通车），攻克“地质博物馆”级别的施工难题，成为西南地区交通大动脉。 2.水利工程：1969年红旗渠全面竣工，林县人民历时10年，在悬崖峭壁上开凿出1500公里“人工天河”，解决了豫北地区干旱缺水问题。 3.国防科技：1964年第一颗原子弹爆炸成功、1970年“东方红一号”卫星发射成功，1974年我国第一艘核潜艇“长征一号”正式服役。 【议学任务】小组探究 结合全国典型超级工程案例，并分析这些成就的历史意义。 【议学提示】 1.成就：在社会主义建设的初步实践中，我国基本上建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，教育、科学、文化、国防等事业有了很大的发展，国际地位逐步提高。 2.意义：中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验，为后来的改革开放奠定了坚实的基础。 【小结】 中国共产党在社会主义革命和建设中的作用： 为实现由新民主主义向社会主义的过渡，为实现中华民族的伟大复兴提供了根本政治前提和制度基础。 【设计意图】以围绕“站起来”，通过近代与新中国基建对比、制度确立关键事件等情境，以独立思考+小组探究推动学习。引导学生从工程成就追溯制度根基，理解新中国成立的根本意义与党的领导作用，夯实“立国兴邦”的历史认知。 【议题二】 改革开放兴工程，何以铺就“富起来”的坦途？ 【议学情境四 从蛇口破冰到市场经济扬帆】 展示材料 1.1978年，安徽小岗村“大包干”破冰的同时，深圳蛇口工业区响起“开山第一炮”，炸山填海建设工业区码头，这是我国第一个对外开放的工业区； 2.1984年，京九铁路前期筹备工作启动，作为改革开放后最大的铁路工程，它贯穿9个省区，成为带动沿线地区经济发展的“黄金通道”； 3.1992年十四大明确建立社会主义市场经济体制，为三峡工程等重大工程的投融资、建设运营提供了新的体制保障。 【议学任务】小组探究 开展“超级工程背后的改革密码”探究活动 请结合上述工程背景材料，回答：①改革开放的开端和地位是什么？②改革开放的目的和成就是什么？ 【议学提示】 1.时间：1978年12月，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期。 2.地位：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 3.目的： 进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化，使中国人民富起来，中国强起来，实现中华民族伟大复兴。 推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义。 在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。 4.①极大地解放和发展了社会生产力，增强了社会发展活力； ②激发了广大人民群众的创造性，使人民生活显著改善 ③综合国力显著增强，国际地位显著提高； 5.中国共产党在改革开放中的作用：为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。 【设计意图】紧扣“富起来”，以蛇口工业区、京九铁路等改革标志性工程为载体，设置“改革密码”探究任务。从生产力、制度、党建维度拆解改革开放的逻辑，让学生明晰改革与工程的内在关联，体会其历史必然性与伟大成就。 【议题三】 新时代超级工程，何以托举“强起来”的梦想？ 【议学情境五 新时代大国重器】 展示视频资料 【议学任务】小组探究 开展“超级工程Vlog解读”活动。 请结合新时代大国重器的案例，阐释中国特色社会主义进入新时代的内涵和意义。 【议学提示】 1.我国发展新的历史方位 中国共产党团结带领全国人民，经过长期努力，推动中国特色社会主义进入了新时代，我国发展站在新的历史方位上。 2.进入新时代的意义 ①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，在中华人民共和国发展史和中华民族发展史上具有重大意义。 ②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，在世界社会主义发展史上具有重大意义。 ③中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，在人类社会发展史上具有重大意义。 3.中国共产党在新时代中的作用： ①为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 ②在中国特色社会主义新时代，党领导人民取得了决胜全面建成小康社会的胜利，并迈上全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程。 【设计意图】聚焦“强起来”，借助新时代大国重器Vlog情境，开展解读活动。引导学生从工程成就阐释新时代内涵与世界意义，感知中国发展的时代跨越，深化对中国特色社会主义优越性的认知，增强民族自信与使命感。 【课堂总结】 回顾本节课所学知识，升华情感。 在波澜壮阔的百年历史进程中，中国共产党紧紧团结和依靠人民，战胜无数艰难险阻，夺取了革命、建设、改革一个又一个伟大胜利，创造了中华民族发展史、世界社会主义发展史、人类社会发展史上的辉煌成就，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中华民族伟大复兴曙光在前、前途光明。 【作业布置】实践作业 课青春提案话工程 以“新时代青年如何为超级工程添砖加瓦”为主题，撰写一份简短提案（200字左右），可从“科技创新、生态保护、文化传播”等角度提出具体建议，体现青年担当。 【设计意图】通以“青年为超级工程添砖加瓦”为提案主题，衔接课堂“强起来”核心。限定“科技创新、生态保护、文化传播”等具体角度，既巩固课堂知识，又引导学生将个人成长与国家建设结合，强化青年担当意识，实现价值引领。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $