重庆市沙坪坝区重庆市南开中学校2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试题

重庆南开中学2025-2026学年度（上)期末考试初2028届 语文试题 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答卷上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答卷上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答卷收回，试卷由考生自己保管。 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面的文段，完成1~3题。 清晨，鉴霭如轻纱弥漫在嘉陵江呼，我沿着石阶寻m】(）山城的美好。 在青石台阶的转角处，一位老人正安xiág（）地坐在自家门前的竹椅上，辛受 着此刻的安静与和平，格外惬()意。旁边的茶馆里茶客们正在谈论古今。有人回忆起 曾经血雨腥风的革命时期，提及骇人听闻的红岩先烈，无不赞叹他们取义成仁的英勇献身。 日头渐高，雾霭退去，这座被长江与嘉陵江环抱的8即魔包城市逐逝慢慢清晰起来。我 欣赏着气象万壬的风景，见诞着清越悠扬的旋律，这一刻，生活中的浮躁都沉淀下来，只剩 心间的澄（)澈与对生活的热忧。 1.根据语境，规范地标注拼音及书写汉字。（4分) 寻mi（)安xing（)惬( )意 澄( )澈 2.文段中画线词语使用不正确的一项是(）(3分) A.血雨腥风 B骇人听闻 C.取义成仁 D.气象万千 3.下列选项中，画波浪线的句子不正确的一项是()(3分) A.“雾篱如轻纱弥漫在嘉陵江畔”中，“雾霭”是名词，“弥漫”是动词。 B.“享受着此刻的安静与和平”中，“安静”“和平”都是形容词。 C.“这座被长江与嘉陵江环抱的8D魔幻城市逐渐慢慢清晰起来”是病句，可以删去“逐 渐”或“慢慢”其中一个。 D.“见证着清越悠扬的旋律”是病句，应改为“聆听着清越悠扬的旋律”。 4,运用联想可以让语意表达更丰富、深刻。请参照示例，从备选词语中选择一个，写一句话 表现其深刻意蕴，句式不限。(4分) 示例1：仙人掌，用尖锐的绿刺，对峙烈日中的风沙，诠释坚韧的力量。 示例2：爬山虎铺满老墙，风一吹就像奔腾的瀑布，以不息的姿态彰显向上的精神。 备选词语：莲 苔薛新柳 5.名著阅读(8分) (1)《西游记》中“紧箍儿”的相关情节贯穿取经过程。请你根据相关情节，选出下列说 法有误的一项。()（3分) A.唐僧初次念紧箍咒立威，是因为孙悟空鲁莽冲动打死了六名强盗，唐僧念咒使其疼痛难 忍，孙悟空方知紧箍儿威力，求饶不止。 初2028届七上期末语文试题第1页共8页 B.“三打白骨精”的情书中孙悟空三次识破白骨精变化，打死其化身，唐僧误以为他滥杀 无辜，连念紧箍咒并将其驱逐。孙悟空头痛欲裂，含冤返回花果山。 C.在“真假美猴王”中，六耳猕猴乘机假扮悟空。真假难辨时，菩萨和唐僧都念紧箍咒试 验，两猴皆称头痛。最终还是如来佛祖识破六耳猕猴的真身。 D.师徒四人抵达西天取得真经，孙悟空也修成正果，这时孙悟空让唐僧褪下紧箍儿，唐僧 抬手为其取下，从此孙悟空不再受紧箍儿约束。 (2)鲁迅曾评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请从下列人物中任选一个， 结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。(5分) 如来佛祖 红孩儿 老鼠精 6.综合性学习(8分) 初一1班开展以“少年正是读书时”为主题的专题活动，请你参加并完成下列任务。 (1)小南根据活动内容搜集到两则材料，请你根据材料分别提炼一条有意义的结论。(4 分) 材料一： 2023年重庆市小学1-3年级阶段日均课外阅读时间为26.68分钟，小学4-6年级阶段 日均课外阅读时间为33.94分钟，初中阶段日均课外阅读时间为36.63分钟，高中（中职) 阶段日均课外阅读时间为40.77分钟。 材料二： 2023年重庆市青少年父母陪伴阅读情况分布 父母几乎不陪伴阅 读占比20.80% 妈妈陪伴阅读 占比28.10% 父母偶尔陪伴阅读 爸爸陪伴阅读 占比43.30% 占比7.80% 【注】两则材料均来源于《重庆市2023年全民阅读指数评估调查报告》。 (2)为促进学生积极进行课外阅读，下列活动中，你认为最适合开展的一项是（)(4 分) A.开展课本剧表演大赛，全员围绕语文课本内容编排剧目。 B.举办读书分享会活动，每天课前三分钟全班轮流分享感悟。 C.组织硬笔书法比赛，让参赛选手抄写课文中喜欢的文段。 D.举行学科知识竞赛，题目涵盖语文、数学、英语等多门学科。 二、古诗文积累与阅读（25分) (一)古诗文积累(10分) 7.默写填空(10分，每空1分) 初2028届七上期末语文试题第2页共8页 主题 诗句 批注 (1) 巴山夜雨涨秋池。 归期难料 (《夜雨寄北》) 银烛秋光冷画屏， (2) 孤寂幽怨 (《秋夕》) 自然与情思 (3) 打破常情 (《秋词·其一》) 豪迈昂扬 (4) 独上高楼，望尽天涯路。 孤苦迷茫 (《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》) 三顾颜烦天下计，(5) 鞠躬尽瘁 (《蜀相》) 自古圣贤尽贫贱，(6) 坚守正直 (《拟行路难·其六》) 气节与追求 (7) 尚思为国戍轮台。 老而弥坚 (《十一月四日风雨大作·其二》) (8) 冲决罗网 (《潼关》) 勇往直前 (二)阅读下面的文言文，完成8~11题。(15分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励赫险躁则不能治性。年与时驰， 意与日去，递成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自诸葛亮《诚子书》) 【乙】 后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束”，令熟 读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然，其可患之事， 盖非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。 (选自陆游《放翁家训》) 【注】①简束：约束、管教。②一端：指一件事、一个方面。③药石：良药和砭石，比喻 规劝告诚的话。④贻：留下、招致。 8.下列句子中加点词意思不相同的一项是()(3分) A非学无以广才 后生才锐者 B.夫学须静也 各须谨之 C.非淡泊无以明志 志趣自成 D.才须学也 令熟读经学 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)淫慢则不能励精。 (2)父兄当以为忧，不可以为喜也。 初2028届七上期末语文试题第3页共8页 10.下列对两文内容与手法的理解与分析，不正确的一项是（)(4分) A.甲文开篇即明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径。 B.甲文说理运用正反对比，层层递进；乙文以“药石”为喻，形象生动。 C.乙文中作者对“后生才锐者”的态度是认为应当顺其自然，不加干涉。 D.两文都是家训，语言凝练，体现了长辈对晚辈的谆谆教诲和殷切期望。 11.关于成才，甲乙两文提出了不同的途径，请结合原文概述。(4分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文章，完成12~16题。(20分) 马 阿来 ①马！对于一个戴族人来说，可是有着酒一样效力的动物。 ②我已经两年多没有跨上过马背了。现在，一看到它们的影子出没在金色桦树掩映的 路上，潜伏在身上的全部关于这种善于驰骋的动物的感觉一下子就复活了。那种强健动物才 有的腥腹味，蹄声在寂静中震荡，身姿像波浪一般的起伏，和大地一起扑面而来的风，这一 切就是马。 ③马们一匹匹从山上下来。可那是什么样的一群马呀！矮小，毛色驳杂，了无生气。 ④我们上了马，我问马队主人，刚才他把马叫什么？他说，牲口。这个回答使我高兴。 我胯下的不是马，而是另一种东西。 ⑤马所以是马，就是因为在食物方面有着自己特别的讲究，它们总是要寻找最辩嫩的 草和最洁净的水。我们在一块草地上下了马，吃干粮。这些牲口松了鲤绳也不走开去寻找自 由和水草，而是一下就把那长长的脸伸到你面前，彝翼翁动着，呼呼地往你身上喷着热气， 那样的聊顺，就是为了讨要吃一点机器制造出来的东西。 ⑥半夜里醒来，月光服在地上，那些马一匹匹站在月光下，简陋的鞍具也却下来了。 月光不论多么明亮，都是一种夜晚的光芒，恰好艳去了眼前物体上容易叫人挑别的细节，剩 下一个粗略的轮廓。这样的因造成了一个果：牲口重新成了法国人布封在书中赞誉过的、符 合我们的经验与期望的马了。 ⑦布封说：“它们只是孝迈而狂野。” ⑧在寒夜里，它们的行走是那么轻捷，轻轻一跃，就上了春天的融雪水冲刷出的那些 提岸，而林子里任何一点细小的响动，都会立即叫它们的耳朵和尾巴陡然一下竖立起来。我 的那匹马向着我走了过来，鼻子喷着热气。它内在的票性仍然是一匹马：渴望和自己的骑手 建立情感。它舔我左手，又去舔右手。我空着的那只手并没有缩回被子里，抚摸着它那张长 脸上的额头中央。这样的抚摸会使一匹好马懂得，它的骑手不是冷漠的家伙。 ⑨我们的谚语说：人是伙伴而不是君王。 ⑩第二天骑涉过一个海子，同行的朋友把这个过程完整地拍了下来。一到电视画面里， 那匹马在外形上就成一匹真的马了。我看见它驮着我涉入湖水，越来越深，最后在水中浮起 来，慢慢地到了对岸。然后扬起前蹄，身子一纵，上了半人高的湖岸。它驮者我，在一个孕 雪的下午，在弯曲的湖岸上飞跑起来：从一段粘木上跃过，那么轻捷、吴敏。于是，我在 它背上所有的感觉都复活了。 ①顶着刺眼的阳光，给马备上鞍子，再在鞍子上捆好我们带来的所有东西。它们短小 初2028届七上期末语文试题第4页共8页 的四肢都深深地没入了雪里，它们窄窄的胸膛推开积雪，开出了一条道路。马的主人说，以 前，有人从别的地方买来过名马，但在崎岖的山路上，在这样的大雪里，不是跌残就是摔死 了，那些神气十足的马在我们这里没有用处，而这些牲口，命贩，像是使不坏的东西。 ②又摇响了胖子上的铃铛，这些矮小、坚忍的山地马驮着我们上路了。这时，有人发 现，骑这些马根本不必要用手去提着馕绳，它们自会顺着熟悉的道路往前走，不需要人来告 诉它行走的方向。我禁不住想这些马确实该有另一个名宇，就叫牲口。 ⑧这些牲口这样走着，我们就成了货物，没有生命的东西，从一个地方被运到另一个 地方。 ④马的祖先是从草原上来的，它们是沦落了的一群。在传递血脉的同时，传递了它们 对于山地的适应一使高大的身躯日渐矮小，来对付复杂的坎坷。这原本无可厚非。但它们 同时传逃了认命的悲哀，逆来顺受，荡尽了英雄气息，而沦落为这样的一群。是的，它们只 好叫作牲口了，因为它们已经没有了马的灵魂。没有想到人在社会里，从遗传，从四周环境 不断得到的沦入平凡、甘于平凡的指令，不断丧失个性的过程早就在生物界演示过了。 ⑤这个世界正在把一切沦于平凡。 (选自《大地的语言》，有改动) 【散文·理脉络】 12.本文对马有不同的称呼，请阅读选文②~③段，根据提示，将下图补充完整。(4分) 主人称其为性口， 牲口讨要吃食， (2) 使“我”高兴 显得聊服 牲口 山地马下山 草地下马 放下缰绳 (1) 寒夜，马向 第二天，马 马 “我”走来 在湖岸飞奔 豪迈、狂野 渴望亲密 轻捷、灵敏 【散文·析情感】 13.“牲口”和“马”这两个称呼在选文中多次出现，包含了作者对马哪些复杂的情感？(4 分) 【散文·品语言】 14,(1)那种强健动物才有的腥腹味，蹄声在寂静中震荡，身姿像波浪一般的起伏，和大地 一起扑面而来的风，这一切就是马。（画线句语言极具表现力，请品析其表达效果）(3分) (2)这些牲口这样走着，我们就成了货物，没有生命的东西，从一个地方被运到另一个地 方。（品析加点词的含义）(2分) 【散文·赏技法】 15.联系上下文，分析选文第①段马主人的话语有什么作用？(3分) 初2028届七上期末语文试题第5页共8页 【散文·作思辨】 16.“沦落”不仅指马匹从草原到山地的迁徙，更暗含了山地马的精神降格，但也有人认为 山地马对环境的适应并不是“沦落”。你赞同哪种观点，请结合选文谈谈你的理由。(4分) (二)阅读下面的文章，完成17~20题。(20分) 女巫不小心给婴儿注入了魔法 [美]凯莉·巴恩希尔 ①沼泽地旁，站立着一位老妇人，手里拄着一根疙疙瘩瘩的拐杖。地身材短粗，肚子 有点向前凸出，辫子的缝隙里生长着鲜花和绿叶，那双阅历丰富的眼晴仍然烟烟生辉，扁平 宽阁的嘴唇上挂着浅浅的微笑。她长得有点像一只非常温和的大蟾途。 ②有人叫她仙婆婆。她就是传说中的那个女巫。 ③从仙婆婆有记忆开始，每一年大约在同一时间，保护区的一个母亲就会将地的婴孩 丢在森林里。仙婆婆不知道这是为什么，但每一年的这个时候，她都会赶到那片洼地，抱起 那个被遗弃的婴儿，送到森林另一边的自由城镇去。那些城镇都是很快乐的地方，那里的人 们爱孩子。 ④仙婆婆放慢了脚步，保护区的围墙进入了她的视野。保护区是一个令人室息的地方 —污浊的空气、污染的水、悲伤的乌云笼罩在家家户户的屋顶之上。她感到一股悲伤钻进 了自己的骨头。 ⑤“一旦婴儿到手，必须马上离开。”像往年一样，仙婆婆这样提醒自己。 ⑥仙婆婆低头看向地上的孩子。小婴孩此刻正用镇定、探究、不安的目光凝视着女巫， 恰恰是这目光，触动了仙婆婆的心灵，拨动了她灵魂中紧绷的琴弦一竖琴一般的琴弦。 ⑦她找遍身上无数的口袋，取出一瓶羊奶，又抖了一下脚踩，把一个蘑菇变成了一个 好看的小板凳，坐了上去。她抱起婴孩，让孩子温暖的小身体紧靠在她腰间最柔软的部位。 孩子颜上弯月形的胎记变成了美丽的粉红色，乌愚的发衬托着深黑色的眼喷，她的脸就像 宝石一样闪闪发光。奶水使她变得平静满足，但是她的目光仍然紧追不舍地盯着仙婆婆 就像树根牢牢地抓住土壤。 ⑧“哦，”她说，“你不用这样看着我。我没法把你送回到原来的地方。哦，嘘一” 孩子又开始鸣咽。“别哭了，你会爱上我们要去的地方。我得好好想想要把你送到哪个城镇， 他们都是特别好的人，你也一定会爱上你的新家。我会看到这一切的。” ⑨但仅仅是这样说说，仙婆婆古老的心脏就已经感到很痛了，是一种莫名其妙的难过。 小娶儿放开了嘴里的奶瓶，用好奇的眼神看着仙婆婆。 ⑩女巫耸了牟肩膀。“嗯，你别问我呀，”地说，“我还不知道把你带到哪个新家， 但是我肯定不会把你留在这里，让你躺在地上，去喂那些黄鼠狼。美好的未来正等着你呢， 宝贵的孩子。” ①“宝贵”这个词让仙婆婆的喉头发紧。她努力地咳了几声，清除了肺里老旧的残渣， 给女孩一个亲切的微笑。“来吧，”地用浑厚的声音说，“我们去看看周围的世界吧，好吗？” 然后，她把婴儿小心地包襄起来，放在背中里面，吹着口哨，走进了森林。 ②仙婆婆本应该直接前往自由城镇的，但是她发现自己一而再、再而三地停下脚步， 初2028届七上期末语文试题第6页共8页 其实尽是为了借机把婴儿丛背中上放下来好看看那双深邃的黑眼贖。 ③每天，每天，仙婆婆都在走绕远的路。她绕着图走，来回走，扬弯抹角地走。平日 里她穿过森林的路线笔直，而现在走的路却婉蜒曲折、迁回反复。晚上，当羊奶喝光了，仙 婆婆就伸出手去，用手指采集一道道的星光，喂给孩子，宝宝吃得好香啊。每吃一口里光， 宝宝的目光就会变得更加深邃明亮。整个宝好像都被那双眼睛点燃了一如同有无数的银 河在闪耀4、 ④第十个夜晚过去了，通常只需要三天半的旅程，却走了还不到四分之一。每个黑夜 降临的时候，娥眉月都会比前一个晚上提前一点升起，但是仙婆婆并没有特别注意到这个现 象。她只顾伸出手去，采集着星光，没有留心月亮的情况。 ⑤灿婆婆无法让自已的眼睛离开婴儿的眼喷。月亮升起来了，又大又圆又光亮。 ⑥仙婆婆只管仲出手去采集星光。她没有看天空，也没有注意到月亮。她的手指在头 顶上不停地绕动，等到手里抓不下了，才把手放了下来。 回而小宝宝只是一个劲儿地吃啊，吃啊，吃啊。突然，地打了一个寒战，捉住了仙婆 婆的手臂。然后，她大叫了一声一只有一声，而且非常响亮。然后，她心满意足地吐了一 口长气，靠在女巫柔软的肚子上，一下子就睡着了。 ⑧仙婆婆抬起头来看看天空，感觉到月亮的光芒洒落在她的脸上。“哦，天哪！”她 低声叫道。在她没注意的时候，天上的月亮已经变成一轮又圆又大的满月了。这时候的月光 具有最强大的魔力。只要喝上一口，就可以得到这种魔力，而这个宝宝，已经喝了一哎呀 呀，可不止一口啊！ ⑨贪吃的小东西。 ②四不管怎么说，已经发生的事实就像月亮落在树梢上一样明确了。孩子已经被赋子了 魔力，这是毫无疑问的。 @仙婆婆盘起腿来坐在地上，让熟睡的孩子躺在膝盖的弯头上。这样她可以睡得特别踏 实，几个小时都不会醒来。仙婆婆用手指梳理着小女孩黑色的馨发。她现在就可以感觉到孩 子皮肤下面的魔法脉动，每一根魔法的纤维都将深入到她的细胞之间，穿过肌肉组织，填满 她的骨路。 @“我的小可爱，”仙婆婆说，“你是不是比别人要麻烦得多呀？” ⑧婴孩用鼻子使劲吸了几口气，玫瑰花苞似的嘴唇上洋溢着小小的微笑。仙婆婆感觉到 自己的心在怦怦地跳，她把娶孩紧紧地抱在怀里。 四“卢娜，”她说，“你的名字就叫卢娜。让我来当你的祖母吧，这样我们就是一家 人了。” (选自《喝月亮的女孩》，舒航丽译，有删改) 【注】①原文Luna,指月亮，有月神的意思。 【奇幻故事】 17.请用第一人称，以女婴的视角概括关于自己的故事。(4分) 【女巫形象】 18.女巫形象在很多作品中常是邪恶诡诈残忍的，但仙婆婆完全打破了传统的刻板印象。请 结合原文简析仙婆婆的形象特点。(4分) 初2028届七上期末语文试题第7页共8页 【聚焦细节】 19.“重复中有变化”是童话情节的基本特点，请聚焦以下细节。(7分) (1)文中四处划波浪线句子，反复描写婴孩的眼晴，请简析变化之处及其作用。(4分) (2)④~②©段中为什么要反复描写月亮？(3分) 【译笔品读】 20.中文译者称“作者有意无意使用了朦胧的寓意性的比喻，甚至像诗一样的语言，精炼、 华丽而神秘”，自己力求保持原文的朦胧美和神秘感。(5分) (1)请品读下面比喻句中的“朦胧的寓意”。(2分) 她长得有点像一只非常温和的大蟾蜍。 (2)请为下句设计朗读重音和节奏，说说如何传达其中的“朦胧美和神秘感”。(3分) 她现在就可以感觉到孩子皮肤下面的魔法脉动，每一根魔法的纤维都将深入到她的细胞 之间，穿过肌肉组织，填满她的骨骼。 四、作文(55分) 21.以下两题，选做一题。(55分) 要求：①不少于6O0字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写 字母代替；③不得抄袭。 (1)“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方”，珍珠在砂砾的刺痛中长出光华；向日葵从 种皮的裂痕中，挣脱外壳，得以发芽：断梗残荷在阳光的勾勒下孕育生机…裂痕，是旧我 的蜕变，也是成长的契机。 请以“照进裂缝里的光”为题，写一篇记叙文。 (2)生活中总有一些珍贵的时刻，成为我们记忆中的定格。一打铃就奔向食堂抢“关东煮”， 是我和好友的快乐时刻；争辩“课前三分钟”的演讲题材和形式，是我和母亲的焦灼时刻： 八卦同学造成误解甚至感情伤害，是我和同来的伤心时刻：遍逅校园里的喵星人带来惊喜， 是我和小猫的亲昵时刻：梦境中举着火炬追赶太阳，是我和夸父的高光时刻…这些“我和 你”共度的时刻，珍藏着种种动人或神奇的故事。 请以“我和你，的时刻”为题，补全题目，写一篇记叙文。 初2028届七上期末语文试题第8页共8页