精品解析：青海省果洛藏族自治州久治县2025-2026学年七年级上学期阶段性练习四（期末）道德与法治试题

青海省果洛藏族自治州久治县2025-2026学年七年级上学期阶段性练习四（期末） 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 开学第一天，班主任王老师带领我们学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让我们明确了哪些事情应该做，哪些事情不应该做。这说明初中阶段（ ） A. 是人生美好的年华 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 对我们的成长提出了新的要求 D. 是生命成长的“拔节孕穗期” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 C：《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让我们明确了哪些事情应该做，哪些事情不应该做，说明初中阶段对我们的成长提出了新的要求，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航等，C说法正确； ABD：说法在题干中没有体现，ABD与题意不符； 故本题选C。 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析，成立的是（ ） A. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观认识 B. 小美认为自己性格开朗——通过生活实践认识自己——能帮助我们证明自己 C. 小默说自己非常内向——从社会关系来认识自己——能促进自己全面发展 D. 小磊觉得自己长得很高——从心理方面认识自己——能帮助自己扬长避短 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径及作用。 A：同学们的评价属于他人评价，正确途径，能帮助更客观认识自己，故A成立； B：性格属于心理特征，应通过自我评价而非生活实践，且“证明自己”表述不准确，故B不成立； C：内向属于心理特征，而非社会关系方面，途径错误，故C不成立； D：身高属于生理特征，途径应属生理而非心理，故D不成立； 故本题选A。 3. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 树立梦想应当紧扣时代脉搏 B. 有梦想的人一定很出彩 C. 做有梦想的少年，应该常立志 D. 伟大的梦想比努力更重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人梦想与国家发展的关系。 A：题干强调个人梦想与国家发展的紧密联系，树立梦想应结合国家需要和时代背景，故A说法符合题意； B：“有梦想的人一定很出彩”说法绝对化，忽略了努力与实践的重要性，故B说法错误； C：“常立志”指频繁更换目标，与道德与法治倡导的“立长志”相悖，故C说法错误； D：梦想与努力缺一不可，题干未体现“梦想比努力更重要”的倾向，故D说法错误； 故本题选A。 4. 观察下图，这幅图让你感受到（ ） A. 家庭的幸福仅仅取决于物质条件的好坏 B. 家人之间的交流只有通过看电视才能实现 C. 家是充满亲情的地方，能给我们带来温暖和幸福 D. 只有和家人一起看电视，才能体会到家庭的美好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的意义相关知识。 A：“仅仅取决于物质条件”说法错误，家庭幸福更多源于亲情和陪伴，而非仅物质条件，故A错误； B：“只有通过看电视才能实现”说法错误，家人交流方式多样，如聊天、共同活动等，看电视并非唯一途径，故B错误； C：图片中一家人围坐看电视，体现家人团聚的温馨场景，说明家充满亲情，能带来温暖和幸福，故C符合题意； D：“只有和家人一起看电视，才能体会”说法错误，体会家庭美好有多种方式，并非仅看电视，故D错误； 故本题选C。 5. 数学老师见小铭数学成绩优秀、小茹数学学习吃力，便鼓励两人结成学习对子。在互助学习中，小茹数学计算更准确、思路更顺畅，小铭也因分享增添了学习劲头。这体现了老师（ ） A. 启智润心、因材施教的育人智慧 B. 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 C. 乐教爱生、成绩至上的价值追求 D. 心有小我、至诚报国的理想信念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：老师根据小铭和小茹的不同学习情况，采取结对互助的方式，既帮助小茹提升能力，又让小铭巩固知识，体现了因材施教和启智润心的教育智慧，故A符合题意； B：题干未提及教师自身勤学笃行或教学方法的创新，故B不符合题意； C：虽然老师关爱学生，但“成绩至上”的表述片面，且互助学习强调共同进步而非单纯追求成绩，故C说法错误； D：题干未涉及教师的家国情怀或理想信念，故D不符合题意； 故本题选A。 6. “我很敬爱我的老师，但有时又害怕我的老师，我有很多话想和老师说，但又不敢说。”这是一些同学内心的矛盾。对此，你的建议是（ ） A. 受到委屈，当面顶撞 B. 敬而远之，回避老师 C. 不拘礼节，称兄道弟 D. 主动沟通，理解老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的正确方式。 A：当面顶撞老师会激化矛盾，破坏师生关系，属于不尊重老师的行为，故A说法错误； B：回避老师无法解决沟通问题，反而可能加深隔阂，故B说法错误； C：称兄道弟不符合师生交往的礼仪，可能模糊师生界限，故C说法错误； D：主动沟通能增进理解，化解矛盾，是建立良好师生关系的有效方式，故D说法正确； 故本题选D。 7. “当你能带着微笑、带着温馨，坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手伸来。”从友谊的真谛来分析，这说明（ ） A. 友谊总是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊应是可有可无的 D. 友谊应该以他人为中心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊并非一成不变，可能随情境变化，故A说法错误； B：题干中“伸出双手”与“真挚的手伸来”体现友谊需要双方共同付出，故B符合题意； C：友谊对个人成长有重要意义，并非可有可无，故C说法错误； D：友谊应建立在平等基础上，而非单方面以他人为中心，故D说法错误； 故本题选B。 8. 以下情境中，既体现呵护友谊，又能体现友谊的特质与原则的是（ ） A. 小园朋友的家人突发疾病，小园主动帮忙联系医院并陪伴 B. 小方和朋友因爱好不同产生分歧，就此不再交流 C. 小卓知道朋友不想公开的小秘密后，到处跟人谈论 D. 小萌为“讲义气”，帮朋友向老师隐瞒作弊的行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、原则及呵护友谊的做法。 A：小园在朋友家人突发疾病时主动帮忙联系医院并陪伴，体现了用心关怀对方，是呵护友谊的表现，符合友谊平等双向、需要关怀的特质，且未违背原则，故A符合题意； B：因爱好不同产生分歧就不再交流，没有正确处理友谊中的冲突，未体现呵护友谊，故B不符合题意； C：到处谈论朋友不想公开的秘密，侵犯了朋友隐私，违背了尊重朋友的原则，故C不符合题意； D：帮朋友隐瞒作弊行为，是不讲原则的“哥们儿义气”，违背了友谊不能没有原则的要求，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 2025年4月13日，第五届中国国际消费品博览会在海南省海口市隆重开幕。以下是活动现场的四组“镜头”,其中属于集体的是（ ） A. 欣赏陶瓷展品的参观者们 B. 人工智能应用的体验者们 C. 提供指引服务的志愿者们 D. 购买文创产品的消费者们 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体含义的理解。 C：志愿者团队通常有组织、有分工，具备共同目标，符合集体的定义，故C符合题意； A：参观者属于临时聚集的松散群体，缺乏组织性，故A不符合题意； B：体验者无固定组织结构和共同任务，不属于集体，故B不符合题意； D：消费者是临时性个体行为，无组织性，故D不符合题意； 故本题选C。 10. “生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（ ） A. 代代接续的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 有限的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：代代接续的强调生命的延续性，与“限量版”强调的独特性无关，故A不符合题意； B：“限量版”比喻每个生命都是独一无二、不可复制的，直接对应“独特的”这一特点，故B符合题意； C：不可逆的指生命无法重来，但题干未涉及时间不可逆性，故C不符合题意； D：有限的强调生命有期限，而“限量版”突出独特性而非时间限制，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 2025年“全国交通安全月”主题为“文明交通礼行天下”。我们中学生骑自行车出行时，恰当的做法是（ ） A. 骑行时不戴耳机听歌，保持注意力集中 B. 与同学们并排骑行，追逐打闹秀车技 C. 骑行前不检查刹车、车铃，直接上路 D. 为节省时间，在机动车道内快速穿行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命的相关知识。 A：骑行时不戴耳机可确保专注观察路况，符合安全骑行要求，故A说法正确； B：并排骑行、追逐打闹会分散注意力且妨碍交通，易引发事故，故B说法错误； C：骑行前不检查车辆安全性能（如刹车、车铃）可能因突发故障导致危险，故C说法错误； D：在机动车道内骑行违反交通法规，存在严重安全隐患，故D说法错误； 故本题选A 12. 冬春季为流感高发期，国家卫健委预计全国流感在12月上中旬达峰可能性较大。预防流感需要接种疫苗、保持良好生活习惯、注意个人卫生、合理饮食等。下列做法符合流感防控要求的是（ ） A. 生病后，擅自用药，超剂量用药 B. 紧闭门窗，宅家不出拒绝交往 C. 戴好口罩，跑步锻炼时也要戴紧 D. 出现呼吸道传染病症状时，应及时就医 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 A：生病后擅自用药、超剂量用药可能引发药物不良反应或延误治疗，不符合科学防控要求，故A说法错误； B：紧闭门窗、拒绝交往会阻碍空气流通，降低免疫力，且社交隔离需适度而非绝对，故B说法错误； C：跑步锻炼时佩戴口罩可能影响正常呼吸，尤其在剧烈运动时存在安全隐患，故C不符合题意； D：出现呼吸道症状及时就医，符合早发现、早治疗的防控原则，故D符合题意； 故本题选D。 13. “如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。”这给我们的启示是（ ） A. 要敬畏生命的可贵 B. 要增强生命的韧性 C. 要关注自身的健康 D. 应感受生命的脆弱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性。 B：题文强调通过吃苦受累、不称心的经历锻炼坚忍性格，启示我们要增强生命的韧性，故B符合题意； ACD：题文未体现要敬畏生命的可贵，要关注自身的健康，应感受生命的脆弱，故ACD不符合题意； 故本题选B。 14. 人们常说“人无远虑，必有近忧”，但我们也要时刻提醒自己“千里之行，始于足下”，这是因为（ ） A. 有了近期目标，不用在意长远目标 B. 只要脚踏实地，人生目标都能实现 C. 分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 D. 长远目标和近期目标截然不同，毫不相关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 C：人生目标可以分为长远目标和近期目标。“人无远虑，必有近忧”“千里之行，始于足下”说明只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标，C说法正确； A：要重视长远目标，A错误； B：脚踏实地有助于人生目标的实现，B错误； D：所有近期目标都是围绕长远目标展开的；实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进，D错误； 故本题选C。 15. 下图的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要（ ） A. 顺应时代的发展变化 B. 制订远大的人生规划 C. 综合考虑主客观因素 D. 只考虑自己的兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的影响因素。 A：图片中“人生目标”的形成涉及兴趣爱好、知识能力、家庭环境，未体现“时代发展变化”，故A不符合题意； B：模型强调多个因素的综合作用，而非“远大”这一规划特点，故B不符合题意； C：“兴趣爱好”“知识能力”属于个人主观因素，“家庭环境”属于客观因素，人生目标位于三者交集处，说明树立目标需综合考虑主客观因素，故C符合题意； D：“只考虑自己的兴趣爱好”与模型中多因素共同作用的特点不符，故D说法错误； 故本题选C。 16. 树立个人目标应与国家需要相结合，以下中学生的做法符合的是（ ） ①努力学习科学文化知识提升自己 ②积极参加社会实践活动锻炼自己 ③关注国家政策和发展动态 ④只关注自己喜欢的娱乐明星 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ①：掌握知识是为未来建设国家储备能力，符合将个人成长融入国家需求的理念，故①符合题意； ②：实践能培养社会责任感，增强服务社会的意识和能力，故②符合题意； ③：了解国家方向才能使个人目标与国家需要同向而行，故③符合题意； ④：过度聚焦个人娱乐易脱离国家发展大局，不符合"相结合"原则，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。下列句子中哪一句体现了积极的人生态度（ ） A. 做一天和尚撞一天钟 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 采菊东篱下，悠然见南山 D. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的理解。 A：“做一天和尚撞一天钟”强调消极应付、得过且过，未体现积极态度，故A说法错误； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达不畏困难、坚定信念的进取精神，故B符合题意； C：“采菊东篱下，悠然见南山”体现淡泊闲适的隐逸心境，与积极应对挑战无关，故C不符合题意； D：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”说明人生常态的客观性，侧重豁达接纳，而非主动进取，故D不符合题意。 故本题选B。 18. 要把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。这句话告诉我们（ ） A. 人生应乐观 B. 人生要进取 C. 人生须专注 D. 人生当务实 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 A：题干强调要将理想落实到行动中，避免空谈，未涉及乐观心态，故A不符合题意； B：“进取”强调积极向上，但题干核心是批判脱离实际的空谈，未突出进取精神，故B不符合题意； C：“专注”指集中精力于某一目标，题干未强调专注某一领域，而是批评“眼高手低”的浮躁态度，故C不符合题意； D：“务实”指脚踏实地、实事求是，与题干中“寓于具体行动”“避免空谈”“脱离实际”等表述完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 19. 劳动课已正式成为一门独立课程。今年五一假期，某校给学生布置了烹饪、整理家务等劳动作业。这些作业的布置有利于引导学生（ ） ①树立劳动观念，养成劳动习惯 ②重视课外实践，积极奉献社会 ③学会学以致用，承包家务劳动 ④尊重劳动成果，体会人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动教育的作用。 ①：布置劳动作业能帮助学生树立劳动观念并有利于养成劳动习惯，故①符合题意； ②：课外实践虽重要，但“积极奉献社会”与家务劳动的直接关联较弱，故②不符合题意； ③：“承包家务劳动”表述绝对化，作业未要求全部家务由学生承担，故③错误； ④：通过劳动可学会尊重劳动成果并体会人生价值，故④符合题意； 故本题选B。 20. 获得2025年全国五一劳动奖章的劳动者中，既有高级技师、教师，也有网约车司机、快递员。这说明（ ） A. 人生价值通过劳动来衡量 B. 中华民族以勤劳智慧闻名于世 C. 我国尊重劳动，尊重各行各业的劳动者 D. 劳动者都能得到国家的表彰 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对劳动的价值和劳动者尊重的理解。 A：人生价值主要通过个人对社会的贡献来衡量，但题干未涉及价值衡量标准，而是强调表彰行为，故A不符合题意； B：中华民族勤劳智慧是事实，但题干反映的是国家政策导向而非民族特征，故B不符合题意； C：不同职业劳动者均获国家级表彰，直接体现我国对劳动价值的尊重和对各行业劳动者的平等认可，故C符合题意； D：“都能得到表彰”表述绝对化，实际表彰具有选择性，故D说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 二、简要回答（共34分） 21. 【规划与复盘】 2025年12月，青海某校开展“规划复盘——对学期成长负责”的项目式学习活动。下面是七年级学生小美分享的本学期规划与复盘内容： 注：复盘通常用于项目或活动结束后，对已经进行的项目或活动进行回顾。对经验和教训进行总结。 （1）材料中小美提到“为梦想而努力”，结合所学知识，谈谈少年梦想的重要性。 （2）结合材料，运用《少年有梦》的相关知识，谈谈“时间去哪儿了”带给你的启示。 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量；②梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；③有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （2）①制定规划和进行复盘，体现了规划的重要性。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。②通过复盘，自我反思，及时发现自己的不足，不断完善自己，做更好的自己。③学游泳等有利于我们发现自己的兴趣爱好，发掘自己的潜能。④参与校园实践活动，有利于在实践中学习。⑤目标还有好几个没有完成，说明做好初中生活规划，还应当制订行动方案；我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。⑥有了规划要持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中；等等。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、初中生活的规划、实现规划的方法、规划的重要性。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为梦想而努力→可链接梦想重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用规划的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：规划、复盘→可链接制定规划和进行复盘，体现了规划的重要性；自我反思，做更好的自己。 关键词②：学会游泳→可链接发现自己的兴趣爱好，发掘自己的潜能。 关键词③：参与1次校园实践活动→可链接参与校园实践活动，有利于在实践中学习。 关键词④：目标还有好几个没有完成→可链接制订行动方案；根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【榜样的力量】 2025年9月，重庆检察未成年人保护工作团队代表被中央宣传部授予“时代楷模”称号。重庆检察未成年人保护工作团队七位代表在工作中，始终“把孩子的急难愁盼当作头等大事”，用法守护未成年人成长之路，用爱诠释社会温度；面对未达刑事责任年龄的罪错少年“放了又抓”等困境，代表王莉主动协调案件多发地的派出所进行矫治试点，并推动建立了重庆市首个“罪错未成年人帮教矫治中心”，联合社工、共青团等力量对罪错未成年人进行教育矫治。当夜幕降临山城，工作团队办公室的灯依然亮着，代表们依然在忙碌地工作：帮困境孩子落户多方调取资料、为涉罪未成年人的帮教考察观护基地⋯⋯ （1）重庆检察未成年人保护团队的行动，藏着“共建美好集体”的方法。结合材料，说说从他们的事迹中能学到哪些共建集体的智慧？ （2）重庆检察未成年人保护团队在奉献中诠释了人生价值。结合他们的故事，谈谈怎样通过奉献让人生更精彩？ 【答案】（1）①工作团队七位代表在工作中，始终“把孩子的急难愁盼当作头等大事”，启迪建设美好集体，要确定共同的愿景。②工作团队代表能主动协调各项工作，启迪建设美好集体，要树立主人翁意识。（建设美好集体，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。）③深夜中代表们依然在忙碌地工作，启迪建设美好集体，要发扬奉献精神，积极承担集体责任。 （2）①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：生命的意义需要自己发现和创造、在平凡中创造伟大、实现人生价值的做法、在集体共建中尽责的要求、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：重庆检察未成年人保护工作团队七位代表在工作中，始终“把孩子的急难愁盼当作头等大事”→可链接确定共同的愿景； 关键词②：代表王莉主动协调案件多发地的派出所进行矫治试点，并推动建立了重庆市首个“罪错未成年人帮教矫治中心”→可链接要树立主人翁意识；应主动作为，各负其责，各尽其能； 关键词③：当夜幕降临山城，工作团队办公室的灯依然亮着，代表们依然在忙碌地工作→可链接要发扬奉献精神，积极承担集体责任； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当夜幕降临山城，工作团队办公室的灯依然亮着，代表们依然在忙碌地工作：帮困境孩子落户多方调取资料、为涉罪未成年人的帮教考察观护基地→可链接实现人生价值的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【生命教育警钟长鸣】 2025年11月是第34个全国消防宣传月，主题为“全民消防、生命至上——安全用火用电”。西宁市某校举行了“消防安全，警钟长鸣”的消防应急疏散演练。警报声起，师生迅速用湿毛巾捂口鼻、弯腰，有序从教学楼疏散至操场集合。消防员随后讲解消防安全相关知识，此次演练是生动的安全教育课。 （1）运用所学知识分析，今年消防日主题之一是“生命至上”的原因。 （2）该校组织的这次活动对同学们有什么意义？ （3）为了宣传和了解更多方面的安全知识，请你再为该校推荐两种活动形式。 【答案】（1）①生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。②当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难，不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；③当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣；④人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。⑤有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。⑥生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。⑦每个人的生命都是独特的（每个人的生命都是不可逆的或每个人的生命都是有限的）。 （2）有利于增强我们安全意识；可以让我们熟悉逃生路线和方法；有利于提高紧急避险能力；有利于了解更多的消防安全知识。 （3）召开班会；办手抄报展；出版报；广播宣传等。 【解析】 【分析】考点考查：人的生命的价值、生命的特点、敬畏生命的情怀、增强风险意识、提高避险和逃生能力、学习防护和急救的知识和技能。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的生命的价值、生命的特点、敬畏生命的情怀的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今年消防日的主题为“全民消防，生命至上”→可链接人的生命的价值、生命的特点、敬畏生命的情怀等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强风险意识、提高避险和逃生能力、学习防护和急救的知识和技能的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：警报声起，师生迅速用湿毛巾捂口鼻、弯腰，有序从教学楼疏散至操场集合。消防员随后讲解消防安全相关知识，此次演练是生动的安全教育课→可链接有利于增强我们的安全意识+提高紧急避险能力+了解更多的消防安全知识等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查宣传安全知识的活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、学以致用（共10分） 24. 【探究情境明理导行】请结合以下情境，回答相关问题。 情境一 七年级的小德同学说：“当今社会，读书也不一定能找到好工作，所以学习真的不是很重要。” （1）小德的观点是正确的还是错误的？_____________________ 理由：__________________________________________________。 情境二 小青的好朋友小海和小青分享元旦节是如何度过的。小海说元旦节当天，他和妈妈一起收拾房间。 （2）对待父母，我们应________________________________________________。 （3）小海的这一表现体现了应如何建设美好的家庭？ 【答案】（1） ①. 错误的。 ②. ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；②梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习；③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展；④我们要努力学习，既要学习课本知识，也要在实践中学习。 （2）懂得感恩，做力所能及的家务事等。 （3）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长的要求、学习的意义和方法、构建和谐家庭的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：当今社会，读书也不一定能找到好工作，所以学习真的不是很重要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据①：学习的意义。 论据②：学习的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小海说元旦节当天，他和妈妈一起收拾房间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点正确。 论据：孝亲敬长的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小海说元旦节当天，他和妈妈一起收拾房间→可链接建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 四、材料分析（共16分） 25. 为了充实学生的课余生活与精神世界，某校七年级以“探寻成长之路，涵养生命力量”为主题，开展“沉浸式德育实践活动”，请你结合以下材料参与对应活动。 活动一：认识自我，成就更好的自己 一班召开“自我赋能”的成长沙龙，学生小宇分享了自己的成长经历： 进入初中后，小宇发现自己数学成绩优异但语文表达能力较弱，看到同学在演讲比赛中获奖时既羡慕又自卑，甚至不愿参与课堂讨论。 （1）结合所学知识，为小宇提出一条成为更好的自己的具体建议，并说明理由。 活动二：守护身心，筑牢生命根基 二班学生组建了“身心护航”行动营，开展守护生命的行动。在行动中，同学们发现小萌存在如下情况： 小萌最近为了追赶学习进度，经常熬夜刷题，早餐匆匆应付甚至不吃；期末考试即将临近，她却忍不住刷短视频到深夜，可越刷越焦虑，上课也难以集中注意力…… （2）结合材料，请从保持身心健康的角度，帮助小萌解决烦恼。 活动三：直面境遇，磨砺人生韧性 三班召开了“境遇闯关”主题班会。班长小晋分享了两则同龄人的故事—— 故事一：小浩在一次作文比赛中荣获一等奖，受到老师和同学的称赞，他因此沾沾自喜，不再认真对待日常的作文练习，结果这次考试作文成绩一落千丈。 故事二：小桐参加班干部竞选失败，看着当选的同学在讲台上发言，她既难过又迷茫，甚至怀疑自己的能力，不愿再参与班级活动。 （3）结合上述两则故事，谈谈我们应如何正确对待顺境和逆境? 【答案】（1）建议：小宇可以发挥数学优势，同时主动参加语文相关的小组讨论或演讲活动。 理由：做更好的自己，需要不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 （2）①爱护身体，应当养成健康的生活方式。要自觉自律，注重饮食有节、起居有常，动静结合，杜绝不良嗜好。建议小萌调整作息时间，保证每天至少8小时睡眠，尽量在晚上10点前入睡，养成固定的起床和睡觉时间，让身体形成规律的生物钟，避免因熬夜导致身体机能下降。注重饮食，三餐定时定量，合理搭配，营养均衡。 ②滋养心灵，需要我们保持心理健康。在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助。建议小萌在考试压力大时，可以通过深呼吸、听音乐、写日记等方式来缓解压力，也可以培养积极的兴趣爱好，提升专注力，从而改善上课注意力难以集中的问题。 （3）顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境，要珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为同时，要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度，这样才能在顺境中持续进步。 逆境不馁。生活中难免遭遇各种困难，面对逆境时，我们要鼓足勇气，迎难而上，将逆境转化为成长的契机。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、爱护身体、滋养心灵、正确对待顺境和逆境。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从建议、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：数学成绩优异但语文表达能力较弱→可链接可以发挥数学优势，同时主动参加语文相关的小组讨论或演讲活动+做更好的自己，需要不断完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常熬夜刷题，早餐匆匆应付甚至不吃→可链接爱护身体，应当养成健康的生活方式。 关键词②：刷短视频到深夜，可越刷越焦虑，上课也难以集中注意力→可链接滋养心灵，需要我们保持心理健康。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待顺境和逆境的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小浩因为作文获奖而沾沾自喜，不再认真对待日常的作文练习，结果这次考试作文成绩一落千丈→可链接正确对待顺境。 关键词②：小桐参加班干部竞选失败，既难过又迷茫，甚至怀疑自己的能力，不愿再参与班级活动→可链接正确对待逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青海省果洛藏族自治州久治县2025-2026学年七年级上学期阶段性练习四（期末） 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 开学的第一天，班主任王老师带领我们学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让我们明确了哪些事情应该做，哪些事情不应该做。这说明初中阶段（ ） A. 是人生美好的年华 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 对我们的成长提出了新的要求 D. 是生命成长的“拔节孕穗期” 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析，成立的是（ ） A. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观认识 B. 小美认为自己性格开朗——通过生活实践认识自己——能帮助我们证明自己 C. 小默说自己非常内向——从社会关系来认识自己——能促进自己全面发展 D. 小磊觉得自己长得很高——从心理方面认识自己——能帮助自己扬长避短 3. “你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 树立梦想应当紧扣时代脉搏 B. 有梦想的人一定很出彩 C. 做有梦想的少年，应该常立志 D. 伟大的梦想比努力更重要 4. 观察下图，这幅图让你感受到（ ） A. 家庭的幸福仅仅取决于物质条件的好坏 B. 家人之间的交流只有通过看电视才能实现 C. 家是充满亲情地方，能给我们带来温暖和幸福 D. 只有和家人一起看电视，才能体会到家庭的美好 5. 数学老师见小铭数学成绩优秀、小茹数学学习吃力，便鼓励两人结成学习对子。在互助学习中，小茹数学计算更准确、思路更顺畅，小铭也因分享增添了学习劲头。这体现了老师（ ） A. 启智润心、因材施教的育人智慧 B. 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 C. 乐教爱生、成绩至上的价值追求 D. 心有小我、至诚报国的理想信念 6. “我很敬爱我的老师，但有时又害怕我的老师，我有很多话想和老师说，但又不敢说。”这是一些同学内心的矛盾。对此，你的建议是（ ） A. 受到委屈，当面顶撞 B. 敬而远之，回避老师 C. 不拘礼节，称兄道弟 D. 主动沟通，理解老师 7. “当你能带着微笑、带着温馨，坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手伸来。”从友谊的真谛来分析，这说明（ ） A. 友谊总是一成不变 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊应是可有可无的 D. 友谊应该以他人为中心 8. 以下情境中，既体现呵护友谊，又能体现友谊的特质与原则的是（ ） A. 小园朋友家人突发疾病，小园主动帮忙联系医院并陪伴 B. 小方和朋友因爱好不同产生分歧，就此不再交流 C. 小卓知道朋友不想公开的小秘密后，到处跟人谈论 D. 小萌为“讲义气”，帮朋友向老师隐瞒作弊的行为 9. 2025年4月13日，第五届中国国际消费品博览会在海南省海口市隆重开幕。以下是活动现场的四组“镜头”,其中属于集体的是（ ） A. 欣赏陶瓷展品的参观者们 B. 人工智能应用的体验者们 C. 提供指引服务的志愿者们 D. 购买文创产品的消费者们 10. “生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（ ） A. 代代接续的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 有限的 11. 2025年“全国交通安全月”主题为“文明交通礼行天下”。我们中学生骑自行车出行时，恰当的做法是（ ） A. 骑行时不戴耳机听歌，保持注意力集中 B. 与同学们并排骑行，追逐打闹秀车技 C. 骑行前不检查刹车、车铃，直接上路 D. 为节省时间，在机动车道内快速穿行 12. 冬春季为流感高发期，国家卫健委预计全国流感在12月上中旬达峰可能性较大。预防流感需要接种疫苗、保持良好生活习惯、注意个人卫生、合理饮食等。下列做法符合流感防控要求的是（ ） A. 生病后，擅自用药，超剂量用药 B. 紧闭门窗，宅家不出拒绝交往 C 戴好口罩，跑步锻炼时也要戴紧 D. 出现呼吸道传染病症状时，应及时就医 13. “如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。”这给我们的启示是（ ） A. 要敬畏生命的可贵 B. 要增强生命的韧性 C. 要关注自身的健康 D. 应感受生命的脆弱 14. 人们常说“人无远虑，必有近忧”，但我们也要时刻提醒自己“千里之行，始于足下”，这是因为（ ） A. 有了近期目标，不用在意长远目标 B. 只要脚踏实地，人生目标都能实现 C. 分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 D. 长远目标和近期目标截然不同，毫不相关 15. 下图的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要（ ） A. 顺应时代的发展变化 B. 制订远大的人生规划 C. 综合考虑主客观因素 D. 只考虑自己的兴趣爱好 16. 树立个人目标应与国家需要相结合，以下中学生的做法符合的是（ ） ①努力学习科学文化知识提升自己 ②积极参加社会实践活动锻炼自己 ③关注国家政策和发展动态 ④只关注自己喜欢娱乐明星 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。下列句子中哪一句体现了积极的人生态度（ ） A. 做一天和尚撞一天钟 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 采菊东篱下，悠然见南山 D. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 18. 要把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。这句话告诉我们（ ） A. 人生应乐观 B. 人生要进取 C. 人生须专注 D. 人生当务实 19. 劳动课已正式成为一门独立课程。今年五一假期，某校给学生布置了烹饪、整理家务等劳动作业。这些作业的布置有利于引导学生（ ） ①树立劳动观念，养成劳动习惯 ②重视课外实践，积极奉献社会 ③学会学以致用，承包家务劳动 ④尊重劳动成果，体会人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 获得2025年全国五一劳动奖章的劳动者中，既有高级技师、教师，也有网约车司机、快递员。这说明（ ） A. 人生价值通过劳动来衡量 B. 中华民族以勤劳智慧闻名于世 C. 我国尊重劳动，尊重各行各业的劳动者 D. 劳动者都能得到国家的表彰 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 二、简要回答（共34分） 21. 【规划与复盘】 2025年12月，青海某校开展“规划复盘——对学期成长负责”的项目式学习活动。下面是七年级学生小美分享的本学期规划与复盘内容： 注：复盘通常用于项目或活动结束后，对已经进行的项目或活动进行回顾。对经验和教训进行总结。 （1）材料中小美提到“为梦想而努力”，结合所学知识，谈谈少年梦想的重要性。 （2）结合材料，运用《少年有梦》的相关知识，谈谈“时间去哪儿了”带给你的启示。 22. 【榜样的力量】 2025年9月，重庆检察未成年人保护工作团队代表被中央宣传部授予“时代楷模”称号。重庆检察未成年人保护工作团队七位代表在工作中，始终“把孩子的急难愁盼当作头等大事”，用法守护未成年人成长之路，用爱诠释社会温度；面对未达刑事责任年龄的罪错少年“放了又抓”等困境，代表王莉主动协调案件多发地的派出所进行矫治试点，并推动建立了重庆市首个“罪错未成年人帮教矫治中心”，联合社工、共青团等力量对罪错未成年人进行教育矫治。当夜幕降临山城，工作团队办公室的灯依然亮着，代表们依然在忙碌地工作：帮困境孩子落户多方调取资料、为涉罪未成年人的帮教考察观护基地⋯⋯ （1）重庆检察未成年人保护团队的行动，藏着“共建美好集体”的方法。结合材料，说说从他们的事迹中能学到哪些共建集体的智慧？ （2）重庆检察未成年人保护团队在奉献中诠释了人生价值。结合他们的故事，谈谈怎样通过奉献让人生更精彩？ 23. 【生命教育警钟长鸣】 2025年11月是第34个全国消防宣传月，主题为“全民消防、生命至上——安全用火用电”。西宁市某校举行了“消防安全，警钟长鸣”的消防应急疏散演练。警报声起，师生迅速用湿毛巾捂口鼻、弯腰，有序从教学楼疏散至操场集合。消防员随后讲解消防安全相关知识，此次演练是生动的安全教育课。 （1）运用所学知识分析，今年消防日主题之一是“生命至上”的原因。 （2）该校组织的这次活动对同学们有什么意义？ （3）为了宣传和了解更多方面的安全知识，请你再为该校推荐两种活动形式。 三、学以致用（共10分） 24. 【探究情境明理导行】请结合以下情境，回答相关问题。 情境一 七年级的小德同学说：“当今社会，读书也不一定能找到好工作，所以学习真的不是很重要。” （1）小德的观点是正确的还是错误的？_____________________ 理由：__________________________________________________。 情境二 小青的好朋友小海和小青分享元旦节是如何度过的。小海说元旦节当天，他和妈妈一起收拾房间。 （2）对待父母，我们应________________________________________________。 （3）小海的这一表现体现了应如何建设美好的家庭？ 四、材料分析（共16分） 25. 为了充实学生的课余生活与精神世界，某校七年级以“探寻成长之路，涵养生命力量”为主题，开展“沉浸式德育实践活动”，请你结合以下材料参与对应活动。 活动一：认识自我，成就更好的自己 一班召开“自我赋能”的成长沙龙，学生小宇分享了自己的成长经历： 进入初中后，小宇发现自己数学成绩优异但语文表达能力较弱，看到同学在演讲比赛中获奖时既羡慕又自卑，甚至不愿参与课堂讨论。 （1）结合所学知识，为小宇提出一条成为更好的自己的具体建议，并说明理由。 活动二：守护身心，筑牢生命根基 二班学生组建了“身心护航”行动营，开展守护生命的行动。在行动中，同学们发现小萌存在如下情况： 小萌最近为了追赶学习进度，经常熬夜刷题，早餐匆匆应付甚至不吃；期末考试即将临近，她却忍不住刷短视频到深夜，可越刷越焦虑，上课也难以集中注意力…… （2）结合材料，请从保持身心健康的角度，帮助小萌解决烦恼。 活动三：直面境遇，磨砺人生韧性 三班召开了“境遇闯关”主题班会。班长小晋分享了两则同龄人的故事—— 故事一：小浩在一次作文比赛中荣获一等奖，受到老师和同学的称赞，他因此沾沾自喜，不再认真对待日常的作文练习，结果这次考试作文成绩一落千丈。 故事二：小桐参加班干部竞选失败，看着当选的同学在讲台上发言，她既难过又迷茫，甚至怀疑自己的能力，不愿再参与班级活动。 （3）结合上述两则故事，谈谈我们应如何正确对待顺境和逆境? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $