第12讲 竹里馆、春夜洛城闻笛、逢入京使、晚春（寒假预习讲义）七年级语文新教材统编版

第12讲 课外古诗词诵读 内容导航——预习三步曲 第一步 学 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：4大核心考点精准练 第二步 记 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步 测 过关测·稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 一、作者作品 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸®。 （独自一人坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边吟咏歌唱。） 深林③人不知，明月来相照®。 （在这幽深的竹林里无人相伴，只有明月来陪伴我。） ①幽篁：幽深的竹林。篁，竹林。 ②长啸：这里指吟咏、歌唱。 ③深林：这里指“幽篁”。 ④相照：照射我，意思是明月来陪伴我。 王维（约701-761），字摩诘，河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县（今属山西），唐代诗人、画家，有“诗佛”之称。他的诗、画成就都很高，苏轼称赞道：“味摩请之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”他的山水诗成就最高，与孟浩然并称“王孟”。代表作有《使至塞上》《山居秋瞑》《九月九日忆山东兄弟》等。 二、写作背景 这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。诗人曾在陕西蓝田的辋川居住，有《辋川集》 组诗二十首，这是其中的第十七首。竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是建在竹林里的屋舍。 三、课文主旨 本诗描绘了诗人月下独坐、弹琴吟咏的悠闲生活，表现了诗人宁静淡泊的心境以及高雅绝俗 的境界。 四、诗词赏析 前两句写诗人独自一人坐在幽深的竹林之中，一边弹琴，一边吟咏、歌唱，体现了诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质；后两句运用了拟人手法，把倾酒着银辉的明月当成知己，表现出诗人独特的情趣。 全诗用字造句、写景写人都平淡自然，信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。全诗格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致完全融为一体。在这样一个幽静的世界里，没有尘世的喧嚣，没有名利的羁绊，诗人的精神可以彻底放松。虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充分感悟着隐居生活的美好情趣。 一、作者作品 春夜洛城闻笛 谁家玉笛①暗飞声，散入春风满洛城。 （不知是谁家的玉笛暗暗发出悠扬的笛声，随着春风飘扬传遍洛阳城。） 此夜曲中闻折柳②，何人不起敌国情。 （就在今夜听到了《折杨柳》，谁能不萌发思念故乡的深情呢？） ①玉笛：笛子的美称。 ②折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 ③故园：故乡，家乡。 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。我国伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与“诗圣”杜甫合称“李杜”。诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。有《李太白集》。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。 二、写作背景 洛城，即洛阳。这首诗是开元年间李白游洛阳时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市。 当时李白客居洛阳，偶然听到笛声而触发故园情，故作此诗。题目《春夜洛城闻笛》明示诗人因闻笛声由感而作，“洛城”点明闻笛的地点，“春夜”点明时间。 三、课文主旨 本诗写诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到抒发离别之情的笛声，产生了思乡之情。 四、诗词赏析 全诗清新流畅，紧扣一个“闻”字，抒写了诗人闻笛的感受。第一句从笛声落笔，那未曾露面的吹笛人用笛声打动了深夜不眠之人，这就是“暗”字所包含的意味。第二句写笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句点出了折柳曲，“折柳”二字，既点明曲名《折杨柳》，也暗指诗人的客愁乡思。第四句，点明主旨，抒发思乡之情。 1、 作者作品 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟②泪不干。 （（离开长安好多天了，）回头遥望东边的故园，只觉路途遥远。双袖都被沾湿了，而泪水还没有干。） 马上相逢无纸笔，凭②君传语®报平安。 （骑着马在途中与回京的使者相逢，没有纸笔（写信），烦劳你替我捎个口信给家人报个平安。） ①漫漫：路途遥远的样子。 ②龙钟：沾湿的样子。 ③凭：请求，烦劳。 ④传语：捎口信。 岑参（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代诗人，与高适并称“高岺”。擅长以七言歌行描绘壮丽多姿的边塞风光。他的边塞诗语言奇丽、情调鲜明。代表作有《白雪歌送武判官归京》等。 二、写作背景 唐天宝八载（749），作者赴任安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。这是岑参第一次出塞，在路上，他碰见了一位要返京的使者，想请他捎个口信，给家人报个平安。此诗就描写了这一情景。 三、课文主旨 这首诗描述了诗人远赴边塞的途中，偶遇回京的使者，托其捎口信给家人报平安的场景，抒发了诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 四、诗词赏析 第一句写眼前的实量，“故园”指长安的家，“路漫漫”表明离家已远。第二句运用了夸张手法，“龙钟”“泪不干”形象地描绘了诗人对长安亲人的无限眷念之情。第三、四句写遇到入京使者，苦于没有纸笔，只能请求其捎口信给家人报平安的情形。这完全是行者匆匆的口气，写得十分传神。这首诗抓住一闪而过的生活片段信口而成，情感真挚，平易之中显出丰富的韵味。 1、 作者作品 晚春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 （花草树木知道春天即将归去，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。） 杨花榆英无才思”，惟解②漫天作雪飞。 （杨花榆英没有才华，只知道纷纷飘落，好似雪花在空中飞舞。） ①杨花榆英（jid）无才思：意思是杨花榆英不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”。杨花，指柳絮。榆英，指榆钱，榆树的果实。才思，才气、才情。 ②解：懂得，知道。 韩愈（768—824），字退之，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之二。唐代古文运动的倡导者，与柳宗元并称“韩柳”。代表作有《早春呈水部张十八员外》《师说》《马说》等。 二、写作背景 本诗选自《韩昌黎诗系年集释》卷九（上海古籍出版社 1984年版）。这是作者《游城南十六首》组诗的第三首。 三、课文主旨 诗人通过描写“草树知春”、惜春争艳的场景，表达了对大好春光的喜爱与珍惜之情，同时也蕴含着应该乘时而进，抓紧时间创造美好未来之意。 四、诗词赏析 这是一首写暮春的诗。诗人以拟人化的手法，从花草树木的角度写对春天的留恋。前两句从整体写花章树木在暮春争奇斗艳。“知”“斗”赋予花草树木以人的情态，写它们以争奇斗艳的方式来表达对春天的珍惜和留恋之情。后两句具体写杨花、榆荚的惜春表现，说它们虽“无才思”，却也要尽自己的所能，用漫天飞舞来表达对春天的留恋。 晚春 〔唐〕韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 春雪 〔唐〕韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 小青：我发现两首诗歌都是写春天的。《晚春》中“百般红紫斗芳菲”的“斗”和《春雪》中“白雪却嫌春色晚”的“嫌”，用字巧妙，都运用了① 的修辞手法，赋予了景物生命力，显得生动形象。 小鸣：是的，虽然都是写春天，但《晚春》描写暮春时节百花盛开、争芳斗艳的景象，诗人面对即将离去的春天，一反伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪② ，抒发了③ （情感）；很有新意。《春雪》写的是早春时节，情感较复杂，“二月初惊见草芽”的“惊”字写出诗人在焦急的期待中，终于见到“草芽”的④ （情感），“初”字含有春来过晚、花开太迟的⑤ （情感） 【答题参考】拟人 乐观向上（意思对即可） 对春天的喜爱赞美及对时光的珍惜之情 惊喜 遗憾 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 二、诗歌中的“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”两句给我们怎样的启示？请结合诗句简要分析。 【答题参考】这两句描绘了杨花榆荚漫天飞舞的画面，“杨花榆荚”虽无才思，却不因平凡而退缩，以漫天飞舞的姿态为暮春添色，勇气可嘉。这就启示我们，一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 三、二句描绘了一幅怎样的画面？ 四、四句表现了诗人怎样的思想感情？ 【答题参考】 三、月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。 四、表达了诗人隐居山林，不受俗世纷扰的悠然闲适的心情。 1．李白的《春夜洛城闻笛》全诗紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。首句中“暗”字更能写出作者特有的感受。这是一种怎样的感受呢？ “暗”字写出笛声在春夜中悄然响起，不经意间触动人心，营造出静谧而略带朦胧的氛围，暗含作者客居他乡的孤寂与思乡之情。 2．阅读下面这首诗，然后完成下列问题。 逢入京使 （唐·岑参） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 (1)“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？ (2)“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”表达了诗人怎样的情感？ (1)“龙钟”的意思是“沾湿的样子”，生动形象地描绘了诗人对故乡和亲人无限眷恋而情不自禁泪流满面的情景。 (2)表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 3.（2024四川内江）诗歌阅读，完成小题。 春夜洛城闻笛 李白 ①谁家玉笛暗飞声，②散入春风满洛城。 ③此夜曲中闻折柳，④何人不起故园情。 （1）第①②句应该重读的两个词是 和 ；该诗的第 句巧借乐府古曲抒发了游子乡愁。 （2）诗中的“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？ （1） 暗 满 ③ （2）意思：古人送别时折柳相赠，盼望亲人归来也折柳，“柳”与“留”谐音，故折柳送行表示离别（或送别）之情。情感：表达了作者内心的孤寂和思乡之情。 考点一：课文背诵与默写 例1．默写填空。 （1） ，弹琴复长啸。 （2）深林人不知， 。 （3） ，散入春风满洛城。 （4）此夜曲中闻折柳， 。 （5） ，双袖龙钟泪不干。 （6）马上相逢无纸笔， 。 （7） ，百般红紫斗芳菲。 （8）杨花榆荚无才思， 。 【答案】 独坐幽篁里 明月来相照 谁家玉笛暗飞声 何人不起故园情 故园东望路漫漫 凭君传语报平安 草树知春不久归 惟解漫天作雪飞 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、惟”等字词容易写错。 考点二：描绘画面 例2．阅读下面这首诗，完成下面小题。 竹里馆（王维） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 4．苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘画线诗句所展现的画面。 5．“独坐幽篁里，弹琴复长啸”以动衬静，有一种特殊的艺术魅力。请调动你的积累，再写出两句运用“以动衬静”手法的诗句。 【答案】4．皎洁的明月透过茂密的树林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。 5．示例1：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 示例2：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 【导语】王维《竹里馆》以简淡笔墨勾勒出隐逸禅境。前二句“独坐”“弹琴”直写幽居之乐，后二句“深林”“明月”转出空明意趣，人琴与自然浑然一体。全诗二十字间，动静相生：琴啸为声，却愈显竹林之幽；明月作伴，反衬孤怀之高。苏评“诗中有画”，此诗正是以文字为丹青，绘就一幅文人清夜独坐图，在疏朗的构图间流淌着盛唐山水诗特有的空灵韵味。 4．本题考查诗歌画面描绘。 第一步，在整体感知诗意、理解诗歌内容的基础上，找出所要描绘画面范围的意象。第二步，根据意象特征，为意象添加恰当的修饰语，并连词成句，第三句，展开联想和想象，用生动、富有艺术感的语言描绘画面。 “深林人不知，明月来相照”的意思是：深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。强调了环境的幽深，在这茂密的竹林里，没有人知道诗人的存在，突出了诗人的孤独，也体现出诗人享受这种与外界隔绝的状态。在孤独之时，唯有明月来相伴，明月似乎成为了诗人的知己，给孤独的诗人带来了一丝慰藉，描绘画面时要表现明月映照之下的竹林中，诗人独坐的与世隔绝的清冷之感。 示例：幽深的竹林枝叶繁茂，将尘世的喧嚣隔绝在外，四周静谧得仿佛能听见风穿过叶隙的轻响，无人知晓这里藏着一份独处的清幽。忽然，一轮皎洁的明月从云层中探出头来，清辉如流水般洒落，穿过层层竹影，温柔地笼罩着独坐的诗人，也笼罩在诗人的琴上，仿佛一位无声的知己，用月光默默相伴，照亮林间的寂静与安然。 5．本题考查拓展运用。开放性试题，任选两句运用“以动衬静”手法的诗句即可。 “以动衬静”是一种衬托的方式，即以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围的一种表现手法。 例如：①月出惊山鸟，时鸣春涧中。②空山不见人，但闻人语响。 考点三：诗歌主旨 例3．古诗赏析，下面这首诗是如何传达出乡思之情的？ 春夜洛城闻笛 （唐）李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【答案】示例：诗人先通过描写春夜洛城传来的悠悠笛声，以笛声为触发点；再借助《折杨柳》曲的离别、思乡寓意，勾起自己的乡思；最后以“何人不起故园情”引发读者的共鸣，从而传达出浓浓的乡思之情。 【导语】《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 结合“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”可知，诗句描绘春夜洛城飘来的悠扬笛声，以这无处不在的笛声作为触发乡思的媒介，营造出弥漫全城的思乡氛围。结合“此夜曲中闻折柳”可知，“折柳”曲有离别思乡的传统寓意，诗人听到此曲，自然勾起对故园的思念。结合“何人不起故园情”可知，诗人以反问引发共鸣，将个人乡思扩展到普世情感，强化了乡思的浓烈。由此可知，诗歌借笛声、折柳曲的寓意及反问，层层递进地传达出深厚的乡思之情。 基础过关 1．《夜上受降城闻笛》的体裁是（   ） A．五言律诗 B．七言绝句 C．五言古诗 D．七言律诗 【答案】B 【详解】本题考查文学常识。 《夜上受降城闻笛》全诗共四句，每句七个字，符合“七言绝句”的体裁特征（四句一首，字数整齐），尾字“霜”“乡”押韵； 五言律诗和七言律诗均为八句（四联），五言古诗则句式、句数较为自由，均与该诗不符。 故选B。 2．下列对课内古诗的理解与分析不正确的一项是（   ） A．《泊秦淮》和《约客》两首诗，前两句都先借景物营造氛围，这样更利于后面感情的抒发。 B．《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”和《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。 C．《游山西村》告诉我们在困境之中要心存希望，《过松源晨炊漆公店》则认为身处顺境也要保持清醒。 D．《晚春》中的杨花榆荚和《己亥杂诗》中的落红有相似之处，都用来表达作者珍惜春光、不舍春去的情感。 【答案】D 【详解】本题考查诗句赏析。 D.有误，《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘出朴实无华的杨花、榆荚也都尽自己所能，纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞来表达对春天的留恋。作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。而《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”以“落红”自喻，表达了作者虽辞官离京，但仍然关心国家的前途和命运的思想感情。两者表达的情感不同。 故选D。 3．下列对“明月来相照”一句理解正确的是（   ） A．明月主动来照亮诗人 B．明月像朋友一样陪伴诗人 C．明月只是偶然照到诗人 D．明月是诗人的敌人，故意来打扰他。 【答案】B 【详解】本题考查理解诗句。 相照：与“独坐”相应，意思是说，左右无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。“深林人不知，明月来相照”意思是：密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。这里指明月像朋友一样陪伴诗人。故选B。 4．“深林人不知”一句中，“深林”描绘的是（   ） A．森林的深处 B．茂密的树林 C．远离尘嚣的幽静环境 D．深山老林中的小路 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容的理解。 联系整首诗可知，此诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现出一种清静安详的境界。其中，“深林”一词借指一种远离尘嚣、人迹罕至的幽静环境； 故选C。 5．“弹琴复长啸”中的“啸”字，指的是（   ） A．唱歌 B．呼啸 C．长声呼喊，表达情感的一种方式 D．轻声细语 【答案】C 【详解】本题考查词语解释。 “弹琴复长啸”句意：一边弹琴一边高歌长啸。啸：长声呼喊，表达情感的一种方式。 故选C。 6．《竹里馆》中“幽篁”指的是（   ） A．幽静的竹林 B．清澈的小溪 C．遥远的山峰 D．茂密的森林 【答案】A 【详解】本题考查词语理解。 “幽”有幽静、清幽之意，“篁”指竹林。在王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸”中，诗人描绘自己独自坐在幽静的竹林之中，通过“幽篁”营造出清幽、宁静的氛围，所以“幽篁”指幽静的竹林。 故选A。 7．该诗描写了诗人在______（地点）独自弹琴、长啸的情景。（   ） A．竹林中 B．桃花源 C．庐山 D．洞庭湖畔 【答案】A 【详解】本题考查诗歌内容的理解。 结合“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的意思是：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。可知，此句写了诗人在竹林中独自弹琴、长啸的情景； 故选A。 8．《竹里馆》的作者是______代诗人______。（   ） A．唐，王维 B．宋，苏轼 C．元，马致远 D．明，唐寅 【答案】A 【详解】本题考查文学常识。 《竹里馆》是唐代诗人王维的诗作。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界； 故选A。 9．诗中“玉笛”一词，通常用来形容笛子的？（   ） A．材质精美 B．音色低沉 C．形状奇特 D．长度超长 【答案】A 【详解】本题考查词语理解。 在古代诗词中，“玉笛”常用来形容笛子的材质如玉石般精美、珍贵。它多是一种文学性的夸张或美化表达，以增添诗歌的美感和意境，并非实指笛子的音色、形状或长度等特征。 故选A。 10．“此夜曲中闻折柳”中的“闻”字，最恰当的解释是？（   ） A．看见 B．听见 C．闻到 D．感触到 【答案】B 【详解】本题考查词语解释。 “此夜曲中闻折柳”句意：客居之夜听到《折杨柳》的曲子。闻：听见。 故选B。 提升专练 1．白居易的《钱塘湖春行》通过描绘景物来表现季节特征。韩愈的《晚春》也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。 晚 春 韩  愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【答案】示例：两首诗都通过描写特定景物来表现春天的季节特征。白居易的《钱塘湖春行》通过“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷眼”“浅草没蹄”等富有早春特征的景物，生动展现了西湖早春的生机与活力。韩愈的《晚春》则通过“百般红紫斗芳菲”“杨花榆荚作雪飞”等晚春特有的景象，写出了春将归去时百花争艳、杨絮纷飞的暮春特征。 【导语】本诗以拟人手法写春末景象，“草树知春”赋予草木灵性，“斗芳菲”展现争艳之态。后联转写杨花榆荚的自由飞舞，形成绚烂与素淡的对比。全诗通过植物在春末的典型动态，巧妙传达出对将逝春光的眷恋，语言生动，意象鲜明。 【详解】本题考查词句赏析。 两首诗都通过描写特定景物来表现春天的季节特征。由《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可知，诗人捕捉早春特有的早莺争栖、新燕筑巢、野花初绽、嫩草初生的景物，生动展现西湖早春万物萌发、充满鲜活气息的特点，凸显早春的清新与生机；由《晚春》中“百般红紫斗芳菲”“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”可知，诗人以百花竞相争艳的艳丽景象、杨絮榆荚漫天飘飞的画面，勾勒出春将归去时暮春的繁盛与灵动，鲜明呈现出晚春独有的季节风貌。 2．班级学委以古诗鉴赏的形式展示了中国文化的独特魅力。下列对诗作理解不正确的一项是（   ） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 A．本诗描写诗人返乡途中，归心似箭，无奈路远道长，亲人远隔，因而泪雨滂沱的场景。 B．首句“东望”点明长安位置，诗人离开长安已多天，再望故园，只觉路漫漫，烟蔽天。 C．本诗的最后一句，表达了诗人挂念亲人却又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。 D．本诗作者善于抓住旅途中一闪而过的生活片段，语言朴实平淡，用语自然又含蓄凝练。 【答案】A 【导语】岑参此诗以白描手法勾勒羁旅愁思，“龙钟”以夸张修辞强化泪雨纵横之态，将思乡的具象与马上相逢的偶然性巧妙结合。后两句转写“无纸笔”的窘迫，反衬“报平安”的质朴深情，语言平实却意蕴深长。全诗截取生活横断面，于瞬间对话中凝练永恒的人情温度，展现盛唐边塞诗人细腻的抒情笔力。 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 A.“故园东望路漫漫”写的是诗人离家已久，回首望向家乡的方向，只觉长路漫漫，烟尘蔽天，不禁生出思家思亲的情感。此项“返乡途中，归心似箭”说法有误。 故选A。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 3．下列关于这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的五言绝句，篇幅短小，但意蕴深厚。 B．开头“独”字不仅给读者留下深刻印象，还贯穿全诗，塑造了一个孤独寂寞的诗人形象。 C．“明月来相照”运用拟人的手法，把明月当成知己，表现了诗人新颖而独到的想象力。 D．全诗遣词造句、写景写人都平淡自然，意境闲静冷寂，体现了“诗中有画”的境界。 4．“明月”是诗歌中常见的意象。本诗和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，分别借“明月”表达了怎样的思想感情？ 【答案】3．B 4．李白的诗，诗人借“明月”表达了对被贬友人的关切与同情；王维的诗，明月给诗人带来了心灵的慰藉，传达出诗人淡泊、宁静的心境。 【导语】王维《竹里馆》以简淡笔墨勾勒隐逸之趣。“独坐幽篁”显超然，“弹琴长啸”见洒脱，“明月相照”化静为动，非喻体而是拟人化的自然对话。全诗在孤寂表象下暗涌禅意，冷寂中蕴藏生机，以空灵笔墨达成物我两忘之境。李诗明月托愁，王维明月传寂，同象而异趣。 3．本题考查内容理解、句子鉴赏。 B.“塑造一个孤独寂寞的诗人形象”有误，“独坐幽篁里，弹琴复长啸”写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，诗的一个“独”字贯穿全诗，塑造了诗人“与世无争、悠然独处”的形象； 故选B。 4．本题考查情感主旨、对比阅读。 本诗“深林人不知，明月来相照”意思是深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度，高雅的生活情趣。明月给诗人带来了心灵的慰藉，传达出诗人淡泊、宁静的心境。表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎之西。作者赋予明月以人格化，生动形象，这是运用了拟人的修辞。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有恳切的思念、热诚的关怀。 阅读下面两首古诗，完成下面小题 （甲） 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （乙） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 5．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的前两句既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面互为映衬，是诗人复杂心境的真实写照。 B．“吟鞭东指即天涯”一句，生动地描绘出诗人离开京城时的情景，表现出诗人的潇洒和豪迈。 C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用比喻的修辞手法，以“落红”自比，表现了诗人虽然脱离官场，但依然关心国家命运。 D．这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。 6．甲乙两首诗抒发的情感有何不同？请结合内容简要分析。 【答案】5．B 6．甲诗诗人借“落红”自喻，抒发了自己虽脱离官场，却依然关心国家命运，不忘报国之志的情感；乙诗诗人远赴边塞，透露出远离家乡的无奈与对亲人的深切思念。 【导语】两诗皆抒怀却各有侧重。龚自珍以“落红护花”喻己，于离愁中见报国赤诚，沉郁又昂扬；岑参借“路漫漫”“泪不干”绘边塞思亲，“传语报平安”藏尽无奈，质朴见深情。一怀家国志，一牵故园情，皆以浅语载浓情，道尽不同境遇下的动人情怀。 5．本题考查内容理解辨析。 B.结合甲诗首句“浩荡离愁白日斜”可知，“浩荡离愁”直接点明诗人离开京城时满怀无边的愁绪，“白日斜”的苍茫景象更烘托出这种离愁的沉重与绵长，这是诗歌前两句传递的核心情感基调。诗人此时的心境以“离愁”为主，并非“潇洒和豪迈”。同时结合“吟鞭东指即天涯”可知，这句仅描绘了诗人扬鞭驱马、向东奔赴远方的离京情景，是对动作和去向的客观刻画，并未体现出“潇洒豪迈”的情感。 故选B。 6．本题考查情感理解及对比阅读。 结合甲诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”可知，诗人以“落红”（落花）自比，“落红”脱离枝头，如同诗人脱离官场；但“化作春泥更护花”，落花虽逝仍能滋养花木，象征诗人即便离开仕途，也不愿与官场同流合污，仍心系国家、渴望为国家发展贡献力量。由此可知，甲诗抒发了诗人虽脱离官场，却始终关心国家命运、坚守报国之志的情感。 结合乙诗“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”可知，“故园东望”直接点明诗人望向家乡的方向，“路漫漫”凸显离家路途的遥远，暗示诗人远赴边塞的无奈；“双袖龙钟泪不干”则以“泪不干”的细节，生动刻画诗人因远离家乡、难与亲人相见而泪流不止的模样。再结合“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，诗人连写家书的条件都没有，只能托人传一句“平安”，更显对亲人的牵挂。由此可知，乙诗抒发了诗人远赴边塞时远离家乡的无奈，以及对亲人的深切思念。 阅读下面两首唐诗，完成小题。 竹里馆 王 维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 晚 春 韩 愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 7．《竹里馆》描绘了诗人月下“独坐”“ ”“长啸”的悠闲生活，《晚春》中“解”是 的意思。 8．从修辞手法的角度，比较这两首诗写景的相同点，并简析这两首诗的情感。 【答案】7． 弹琴 懂得，知道 8．都运用了拟人修辞手法。《竹里馆》中诗人把明月当作知己来陪伴自己，写出隐居生活的闲适，传达出诗人宁静淡泊的心境；《晚春》写百花争春情景，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含了应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 【导语】这两首唐诗均以自然景物为载体，通过精妙的意象传递情感。王维《竹里馆》以“幽篁”“明月”营造空灵之境，展现隐逸之趣；韩愈《晚春》用拟人手法写草木争艳，暗含对生命力的礼赞。前者清寂超脱，后者活泼盎然，同是写景抒情，却各具风韵。 7．本题考查内容理解和词语解释。 第一空：“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。这两句直接列举了诗人在竹林中的行为：前一句“独坐幽篁里”点明“独坐”的状态，后一句“弹琴复长啸”以“复”字连接两个连续动作，“复”意为“又、再”，说明“弹琴”与“长啸”是诗人在“独坐”之后相继进行的活动，三者共同构成了诗人悠闲的生活场景。结合题干中已给出的“独坐”“长啸”，中间空缺的动作必然是诗句中明确提到的“弹琴”，因此第一空填“弹琴”。 第二空：诗句前半句“杨花榆荚无才思”，是诗人以拟人手法调侃杨花、榆荚没有像百花那样“斗芳菲”的“才思”，后半句“惟解漫天作雪飞”则转折，写它们虽无“才思”，却有自己的方式参与晚春——“漫天作雪飞”。这里的“解”解释为“懂得，知道”的释义，能让杨花榆荚的行为更具主动性，仿佛它们清楚自己的特点，“知道”用飘飞的方式展现生命活力，与前文“草树知春不久归”的“知”（知道）形成呼应，符合全诗拟人化的表达风格，因此“解”是“懂得，知道”的意思。 8．本题考查比较阅读。 从修辞手法来看，两首诗写景时都巧妙运用了拟人手法，赋予自然景物以人的情感与行为，让笔下之景更显生动鲜活。 《竹里馆》中，王维以“明月来相照”勾勒画面——明月本是无生命的自然天体，诗人却将其视作能感知自己心境的“知己”，仿佛明月特意前来陪伴独坐幽篁、弹琴长啸的自己，主动消解了深林的孤寂，这种拟人化的写法，让清冷的月夜多了份温情，也精准烘托出诗人隐居生活的闲适自在，传递出他远离尘世纷扰后，与自然相融的宁静淡泊心境，没有丝毫孤独的落寞，反而满是与天地精神往来的超脱。 《晚春》里，韩愈对拟人的运用更为灵动，开篇“草树知春不久归”便赋予草树以人的感知力，让它们仿佛能清晰知晓春天即将逝去的讯息；接着“百般红紫斗芳菲”中，“斗”字将百花拟人化，仿佛花草都成了争强好胜的生命体，为了留住春光竞相绽放，把晚春的热闹繁盛写得活灵活现；即便后两句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，看似调侃杨花榆荚没有百花的“才思”，实则“解”字同样赋予它们人的认知，写它们懂得用漫天飘飞的方式参与晚春，不卑不亢地展现自身价值。整首诗借拟人化的草木，既表达了诗人对春光将逝的惜恋，又暗含着对万物珍惜时光、乘时而进的欣赏，传递出即便身处时光流逝中，也要积极展现自我、创造价值的人生态度。 阅读甲、乙两诗，完成下面小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 牧童 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 9．下列对【甲】【乙】两诗的理解和分析正确的一项是（   ） A．【甲】诗题作“春夜洛城闻笛”，题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。 B．【乙】诗“草铺横野六七里”一句中，“铺”字化静为动，形象地展现出草原广阔无垠、绿草如茵的特点。 C．【甲】诗“散入春风满洛城”一句运用夸张的手法，极言笛声传播范围之广，来表现吹笛人技艺的高超。 D．【乙】诗“不脱蓑衣卧月明”描绘了牧童忙碌一天后疲惫不堪，倒头便睡，连蓑衣都来不及脱下的情景。 10．“笛”是古诗中常见的意象，两首诗都选取“笛”声抒情，表达的情感、描摹的画面却有所不同。请写出两首诗歌情感、描摹的画面的不同之处。 【答案】9．B 10．这两首以笛声为意象的诗歌展现了截然不同的意境与情感。李白的《春夜洛城闻笛》通过“暗飞声”的笛音勾起游子深沉的思乡之情，描摹出春夜洛城笛声随风飘散、弥漫全城的孤寂画面；吕岩的《牧童》则以“笛弄晚风”的闲适笔调，表达了牧童悠然自得的生活态度，勾勒出牧童在广阔草原上、晚风中吹笛，饱饭后卧于月明下的闲适田园画卷。 【导语】这两首以笛声为意象的诗歌展现了截然不同的意境与情感。李白的《春夜洛城闻笛》通过“暗飞声”的笛音勾起游子深沉的思乡之情，春风满城的夸张笔法强化了愁绪的弥漫性；吕岩的《牧童》则以“笛弄晚风”的闲适笔调，勾勒出牧童与自然和谐相处的田园画卷。“折柳”典故与“卧月明”的对比，凸显了文人羁旅与隐逸生活的不同审美追求。 9．本题考查诗歌内容理解和辨析。 A.从诗中“何人不起故园情”可以看出，这里的“故园情”指的是诗人对故乡的思念之情，而并非直接说明洛城就是诗人的故乡。实际上，李白虽与洛阳有缘，但故乡并非洛阳； C.这里的夸张手法并非为了表现吹笛人的技艺，而是为了突出笛声的悠扬和传播的广泛，进而引发诗人的思乡之情； D.这里的牧童并非疲惫不堪、倒头便睡，而是表现出一种悠然自得、闲适自在的生活态度。他吃饱饭后，连蓑衣都不脱，直接躺在月光下休息，这种场景充满了田园诗意； 故选B。 10．本题考查诗歌内容理解。 “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，意思是这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城。诗中以“暗”字写出笛声的特点。这里的“暗”字，形象地描绘出笛声在夜晚的春风中隐约传来，飘忽不定的感觉。它并不是直接、清晰地传入诗人的耳中，而是如同暗夜中的微风，轻轻地、悄悄地拂过，带来一丝丝不易察觉的旋律。 听到这样的笛曲，作者产生了思乡的情感。诗中的“折柳”曲，是古代送别时的常用乐曲，寓意着离别和思念。诗人在这春夜中听到这样的笛声，不禁勾起了对故乡的深深思念。 “草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”，意思是青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。“笛弄晚风三四声”中的“弄”字，运用了拟人的手法。这里的“弄”字，赋予了笛子以生命，仿佛笛子也在与晚风嬉戏、玩耍，吹出了悠扬动听的旋律。这种手法使得诗句更加生动有趣，也更好地表现了牧童放牧、吹笛时的状态。 形象地写出了牧童放牧、吹笛时的轻松自在、悠闲惬意的状态。从诗句中我们可以看出，牧童在广阔的草原上放牧，傍晚时分，他吹起了笛子，与晚风共舞。这种场景充满了田园的宁静与和谐，牧童的状态也显得轻松自在、悠闲惬意。 11．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】 书事 唐·王维 轻阴阁①小雨，深院昼慵开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 【注释】①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．从体裁上看，两首诗都是五言绝句：从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。 B．甲诗前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。 C．乙诗淡淡的两句开头，自然地把读者带到一片宁静的小天地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。 D．甲乙两诗都运用动静结合的手法增强了艺术感染力，甲诗中以动衬静来展现诗人的心境，乙诗中静中有动让景物产生了灵动的效果。 【答案】B 【导语】王维两首小诗以简淡笔墨写幽居之趣。《竹里馆》借“独坐”“弹琴”表孤高自适，“明月相照”更添空灵禅意；《书事》捕捉“轻阴”“苍苔”的微妙动态，慵懒中见细腻观察。二者以五绝体制、动静相生之法，融隐逸情怀与自然景物，典型体现“诗中有画”的艺术境界。 【详解】本题考查内容理解。 B.《竹里馆》一二句，用“幽篁”“深林”“明月”三个词写景，以“独坐”“弹琴”“长啸”三个词写人物活动，写弹琴、长啸，则是以声响托出静境。这两句写出了竹林的清幽和诗人的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。“体现出诗人叹惋惆怅的心境”表述错误。 故选B。 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 唐·李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【乙】 村晚 宋·雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 12．下列各项中，对甲、乙两诗内容理解不正确的一项是（   ） A．“谁家玉笛暗飞声”一句，“谁家”以疑问的口吻，勾起了读者的好奇心。 B．“散入春风满洛城”一句，写出悠扬的笛声传遍了整个洛阳城，大街小巷热闹非凡。 C．“草满池塘水满陂”一句，两个“满”写出了池塘里青草茂盛，池水涨满的景象。 D．“山衔落日浸寒漪”一句，“衔”字赋予山以生命，将太阳快要下山的景象写得很有新意。 13．两首诗都选取“笛声”抒情，请说说【甲】【乙】两首诗所抒发的情感有何不同？ 【答案】12．B 13．《春夜洛城闻笛》中，借春风中传遍洛城的笛声，抒发了客居在外的诗人对家乡的深切思念。《村晚》中通过“笛”声，表现了乡村生活的悠然闲适，抒发了诗人对乡村生活的热爱。 【导语】李白的《春夜洛城闻笛》，以悠扬玉笛声随春风弥漫洛城为画面，借“闻折柳”引出故园之思，情感细腻深沉。雷震的《村晚》，描绘出山村落日、牧童短笛的闲适景象，“横”“信口吹”生动展现牧童自在天真。两首诗一抒羁旅乡愁，一绘乡村悠然，都以笛声为引，勾勒出独特意境与情思。 12．本题考查内容理解分析的能力。 B.由甲诗“散入春风满洛城”可知，此句意思是（笛声）随着春风飘扬，传遍洛阳全城。这里重点在于借助笛声散满全城，烘托出夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人内心对故乡的深切思念，并非是说大街小巷热闹非凡； 故选B。 13．本题考查对比中体会诗歌情感的能力。 由甲诗“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”可知，诗人在春夜听到《折杨柳》的笛声，联想到折柳送别的传统，而柳又与“留”谐音，古人在送别之时有折柳的习俗，所以听到这样的笛声，诗人不禁触发深藏心底的思乡之情，整首诗借笛声抒发了客居洛阳的游子对家乡的思念。 由乙诗“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”可知，描绘出牧童骑着牛，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲的画面。“横牛背”“信口吹”生动地展现出牧童天真可爱、悠闲自在的状态，体现出乡村生活的宁静与惬意，诗人借此抒发了对乡村晚景的喜爱和赞美，以及对乡村生活的向往之情。 阅读下面两首诗歌，完成下列各题。 【甲】 晚春 （唐）韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 暮春归故山草堂 （唐）钱起 谷口春残黄鸟①稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜③幽竹山窗下，不改清阴④待我归。 【注】①黄鸟：即黄鹂、黄莺（一说黄雀）。②辛夷：木兰树的花，一称木笔花，又称迎春花，比杏花开得早。③怜：喜爱。④清阴：形容苍劲葱茏的样子。 14．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．两诗都描写晚春之景，甲诗描绘百花争艳，乙诗渲染了空寂凋零的气氛。 B．甲诗中“杨花”指柳絮，描写了柳絮和榆荚像雪花般漫天飞舞的美丽景致。 C．乙诗中黄莺啼叫婉转悦耳，是在暗示春天并未走远，生机依旧。 D．两诗都采用拟人手法写景物，构思角度新颖，读起来饶有情趣。 15．两首诗分别赞美了什么景物？表达了怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】14．C 15．甲诗杨花榆荚，借杨花榆荚虽无芳华，但仍然尽情飞舞，表达了诗人惜春之情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。乙诗竹子，借晚春时节竹子不改苍劲葱茏，表达了对竹子不畏春残、自立于世的高尚节操的赞美。 【导语】这两首晚春题材的唐诗各具特色。韩诗以拟人手法写草木争艳，突出晚春的热闹绚丽；钱诗则通过残花与幽竹的对比，表现暮春的静谧深沉。两诗均善用意象，韩诗活泼灵动，钱诗含蓄隽永，展现了唐代诗人对自然敏锐的观察力和独特的审美情趣。 14．本题考查诗歌赏析。 C．联系乙诗“谷口春残黄鸟稀”可知，“春残”表明春天将尽，“黄鸟稀”体现黄莺数量少，是在渲染暮春空寂凋零氛围，并非暗示春天未走远、生机依旧。故选C。 15．本题考查比较阅读。 甲诗中，诗人所赞美的景物是杨花与榆荚，联系甲诗“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”可知，暮春时节，百花都在竞相绽放、展现红紫芳菲的艳丽身姿，而杨花、榆荚没有其他花草那般娇艳的色彩与馥郁的芬芳，看似“无才思”，却以自己独特的方式——像雪花一样漫天飞舞，尽情参与到暮春的景致中，不愿错过春日的尾声。诗人借杨花榆荚这一别样的“晚春使者”，既流露出对春天即将逝去的惜春之情，又从它们“漫天作雪飞”的主动姿态里，提炼出“应抓住时机、乘时而进”的深意，鼓励人们即便没有出众的天赋，也要积极展现自我、创造价值。 乙诗中，诗人着重赞美的景物是幽竹，联系乙诗“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”与“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”可知，暮春的谷口，曾经热闹的黄鸟变得稀少，辛夷花、杏花也早已凋谢飘落，整个天地间满是春残的凋零与寂寥；但山窗下的幽竹却截然不同，它丝毫不受春残的影响，依旧保持着葱郁的清阴，静静等候着诗人归来。诗人将春残时其他景物的“衰”与幽竹的“盛”形成鲜明对比，不仅凸显出幽竹不畏春残、坚守本色的坚韧，更借对幽竹的“怜”与赞美，表达出对这种不随外物变迁、始终保持自我高尚节操的推崇与喜爱。 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 （甲） 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （乙） 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 16．下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．前两句诗俯仰古今，营造出一种苍茫辽阔的意境，表达了诗人对贤明君主的渴望。 B．“悠悠”一词写出了天地的广阔和时间的久远，增强了诗歌的感染力。 C．整首诗语言奔放，富有感染力，通过直抒胸臆的方式展现了诗人复杂的情感。 D．诗人“独怆然而涕下”仅仅是因为自己仕途不顺，壮志难酬，内心无比痛苦。 17．两诗都涉及“眼泪”这个意象，请分析“眼泪”分别帮助两诗传递出怎样的情感？ 【答案】16．D 17．甲诗的眼泪传递出诗人因怀才不遇、壮志难酬而产生的孤独、悲愤、无奈的情感，以及对天地无穷、人生渺小的深沉感慨。乙诗的眼泪主要传递出诗人远在边塞，思念故乡和牵挂亲人的深切情感。 【导语】这两首唐诗均以简练笔触勾勒深沉情感。《登幽州台歌》以时空浩渺反衬个体孤独，“怆然涕下”直抒怀才不遇的悲怆；《逢入京使》则截取驿路相逢的日常场景，“龙钟泪不干”道尽思乡柔情。前者气象雄浑，后者细节动人，同写落泪却各见境界，展现唐人情感表达的丰富维度。 16．本题考查理解诗意。 D.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”意思是想到天地的广阔无垠、永恒不变，唯独自己孤独地站在这苍茫时空里，悲伤得落泪。诗人以天地的浩渺反衬个体的渺小。可见，诗人“涕下”不仅因个人“仕途不顺，壮志难酬”，更因宇宙永恒、人生渺小的哲思性悲慨； 故选D。 17．本题考查对诗歌情感主旨的分析。 根据甲诗“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”可知，诗人的“眼泪”源于怀才不遇的孤寂与悲怆。“前不见古人，后不见来者”意思是往前看不见古代礼贤下士的贤君，往后也遇不到后世重视人才的明主。诗句从时间维度写出诗人对“遇贤”的绝望，暗含怀才不遇的愤懑。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”意思是想到天地的广阔无垠、永恒不变，唯独自己孤独地站在这苍茫时空里，悲伤得落泪。诗人以天地的浩渺反衬个体的渺小，“怆然涕下”直抒胸臆，将怀才不遇的孤寂、苦闷推向极致。 根据乙诗“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”可知，诗人的“眼泪”源于思乡的柔情与复杂的牵挂。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是向东遥望家乡，路途遥远漫长，思乡的泪水沾湿了双袖，怎么也擦不干。“龙钟泪不干”以细节刻画诗人的狼狈，却尽显对故园的眷恋，泪水是思乡之情的直观流露。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意思是在马上匆匆相遇，没有纸笔写信，只能托使者给家人带句话，报一声平安。这一仓促场景进一步印证“泪”的内涵——既有对亲人的深切思念，又有因无法详诉近况而产生的遗憾，更暗含不愿让家人担忧的体贴，情感真挚而复杂，尽显思乡柔情中的细腻牵挂。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第12讲 课外古诗词诵读 内容导航——预习三步曲 第一步 学 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：4大核心考点精准练 第二步 记 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步 测 过关测·稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 一、作者作品 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸®。 （独自一人坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边吟咏歌唱。） 深林③人不知，明月来相照®。 （在这幽深的竹林里无人相伴，只有明月来陪伴我。） ①幽篁：幽深的竹林。篁，竹林。 ②长啸：这里指吟咏、歌唱。 ③深林：这里指“幽篁”。 ④相照：照射我，意思是明月来陪伴我。 王维（约701-761），字摩诘，河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县（今属山西），唐代诗人、画家，有“诗佛”之称。他的诗、画成就都很高，苏轼称赞道：“味摩请之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”他的山水诗成就最高，与孟浩然并称“王孟”。代表作有《使至塞上》《山居秋瞑》《九月九日忆山东兄弟》等。 二、写作背景 这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。诗人曾在陕西蓝田的辋川居住，有《辋川集》 组诗二十首，这是其中的第十七首。竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是建在竹林里的屋舍。 三、课文主旨 本诗描绘了诗人月下独坐、弹琴吟咏的悠闲生活，表现了诗人宁静淡泊的心境以及高雅绝俗 的境界。 四、诗词赏析 前两句写诗人独自一人坐在幽深的竹林之中，一边弹琴，一边吟咏、歌唱，体现了诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质；后两句运用了拟人手法，把倾酒着银辉的明月当成知己，表现出诗人独特的情趣。 全诗用字造句、写景写人都平淡自然，信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。全诗格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致完全融为一体。在这样一个幽静的世界里，没有尘世的喧嚣，没有名利的羁绊，诗人的精神可以彻底放松。虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充分感悟着隐居生活的美好情趣。 一、作者作品 春夜洛城闻笛 谁家玉笛①暗飞声，散入春风满洛城。 （不知是谁家的玉笛暗暗发出悠扬的笛声，随着春风飘扬传遍洛阳城。） 此夜曲中闻折柳②，何人不起敌国情。 （就在今夜听到了《折杨柳》，谁能不萌发思念故乡的深情呢？） ①玉笛：笛子的美称。 ②折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 ③故园：故乡，家乡。 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。我国伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与“诗圣”杜甫合称“李杜”。诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。有《李太白集》。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。 二、写作背景 洛城，即洛阳。这首诗是开元年间李白游洛阳时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市。 当时李白客居洛阳，偶然听到笛声而触发故园情，故作此诗。题目《春夜洛城闻笛》明示诗人因闻笛声由感而作，“洛城”点明闻笛的地点，“春夜”点明时间。 三、课文主旨 本诗写诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到抒发离别之情的笛声，产生了思乡之情。 四、诗词赏析 全诗清新流畅，紧扣一个“闻”字，抒写了诗人闻笛的感受。第一句从笛声落笔，那未曾露面的吹笛人用笛声打动了深夜不眠之人，这就是“暗”字所包含的意味。第二句写笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句点出了折柳曲，“折柳”二字，既点明曲名《折杨柳》，也暗指诗人的客愁乡思。第四句，点明主旨，抒发思乡之情。 1、 作者作品 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟②泪不干。 （（离开长安好多天了，）回头遥望东边的故园，只觉路途遥远。双袖都被沾湿了，而泪水还没有干。） 马上相逢无纸笔，凭②君传语®报平安。 （骑着马在途中与回京的使者相逢，没有纸笔（写信），烦劳你替我捎个口信给家人报个平安。） ①漫漫：路途遥远的样子。 ②龙钟：沾湿的样子。 ③凭：请求，烦劳。 ④传语：捎口信。 岑参（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代诗人，与高适并称“高岺”。擅长以七言歌行描绘壮丽多姿的边塞风光。他的边塞诗语言奇丽、情调鲜明。代表作有《白雪歌送武判官归京》等。 二、写作背景 唐天宝八载（749），作者赴任安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。这是岑参第一次出塞，在路上，他碰见了一位要返京的使者，想请他捎个口信，给家人报个平安。此诗就描写了这一情景。 三、课文主旨 这首诗描述了诗人远赴边塞的途中，偶遇回京的使者，托其捎口信给家人报平安的场景，抒发了诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 四、诗词赏析 第一句写眼前的实量，“故园”指长安的家，“路漫漫”表明离家已远。第二句运用了夸张手法，“龙钟”“泪不干”形象地描绘了诗人对长安亲人的无限眷念之情。第三、四句写遇到入京使者，苦于没有纸笔，只能请求其捎口信给家人报平安的情形。这完全是行者匆匆的口气，写得十分传神。这首诗抓住一闪而过的生活片段信口而成，情感真挚，平易之中显出丰富的韵味。 1、 作者作品 晚春 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 （花草树木知道春天即将归去，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。） 杨花榆英无才思”，惟解②漫天作雪飞。 （杨花榆英没有才华，只知道纷纷飘落，好似雪花在空中飞舞。） ①杨花榆英（jid）无才思：意思是杨花榆英不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”。杨花，指柳絮。榆英，指榆钱，榆树的果实。才思，才气、才情。 ②解：懂得，知道。 韩愈（768—824），字退之，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之二。唐代古文运动的倡导者，与柳宗元并称“韩柳”。代表作有《早春呈水部张十八员外》《师说》《马说》等。 二、写作背景 本诗选自《韩昌黎诗系年集释》卷九（上海古籍出版社 1984年版）。这是作者《游城南十六首》组诗的第三首。 三、课文主旨 诗人通过描写“草树知春”、惜春争艳的场景，表达了对大好春光的喜爱与珍惜之情，同时也蕴含着应该乘时而进，抓紧时间创造美好未来之意。 四、诗词赏析 这是一首写暮春的诗。诗人以拟人化的手法，从花草树木的角度写对春天的留恋。前两句从整体写花章树木在暮春争奇斗艳。“知”“斗”赋予花草树木以人的情态，写它们以争奇斗艳的方式来表达对春天的珍惜和留恋之情。后两句具体写杨花、榆荚的惜春表现，说它们虽“无才思”，却也要尽自己的所能，用漫天飞舞来表达对春天的留恋。 晚春 〔唐〕韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 春雪 〔唐〕韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 小青：我发现两首诗歌都是写春天的。《晚春》中“百般红紫斗芳菲”的“斗”和《春雪》中“白雪却嫌春色晚”的“嫌”，用字巧妙，都运用了① 的修辞手法，赋予了景物生命力，显得生动形象。 小鸣：是的，虽然都是写春天，但《晚春》描写暮春时节百花盛开、争芳斗艳的景象，诗人面对即将离去的春天，一反伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪② ，抒发了③ （情感）；很有新意。《春雪》写的是早春时节，情感较复杂，“二月初惊见草芽”的“惊”字写出诗人在焦急的期待中，终于见到“草芽”的④ （情感），“初”字含有春来过晚、花开太迟的⑤ （情感） 【答题参考】拟人 乐观向上（意思对即可） 对春天的喜爱赞美及对时光的珍惜之情 惊喜 遗憾 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 二、诗歌中的“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”两句给我们怎样的启示？请结合诗句简要分析。 【答题参考】这两句描绘了杨花榆荚漫天飞舞的画面，“杨花榆荚”虽无才思，却不因平凡而退缩，以漫天飞舞的姿态为暮春添色，勇气可嘉。这就启示我们，一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 三、二句描绘了一幅怎样的画面？ 四、四句表现了诗人怎样的思想感情？ 【答题参考】 三、月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。 四、表达了诗人隐居山林，不受俗世纷扰的悠然闲适的心情。 1．李白的《春夜洛城闻笛》全诗紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。首句中“暗”字更能写出作者特有的感受。这是一种怎样的感受呢？ “暗”字写出笛声在春夜中悄然响起，不经意间触动人心，营造出静谧而略带朦胧的氛围，暗含作者客居他乡的孤寂与思乡之情。 2．阅读下面这首诗，然后完成下列问题。 逢入京使 （唐·岑参） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 (1)“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？ (2)“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”表达了诗人怎样的情感？ (1)“龙钟”的意思是“沾湿的样子”，生动形象地描绘了诗人对故乡和亲人无限眷恋而情不自禁泪流满面的情景。 (2)表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 3.（2024四川内江）诗歌阅读，完成小题。 春夜洛城闻笛 李白 ①谁家玉笛暗飞声，②散入春风满洛城。 ③此夜曲中闻折柳，④何人不起故园情。 （1）第①②句应该重读的两个词是 和 ；该诗的第 句巧借乐府古曲抒发了游子乡愁。 （2）诗中的“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？ （1） 暗 满 ③ （2）意思：古人送别时折柳相赠，盼望亲人归来也折柳，“柳”与“留”谐音，故折柳送行表示离别（或送别）之情。情感：表达了作者内心的孤寂和思乡之情。 考点一：课文背诵与默写 例1．默写填空。 （1） ，弹琴复长啸。 （2）深林人不知， 。 （3） ，散入春风满洛城。 （4）此夜曲中闻折柳， 。 （5） ，双袖龙钟泪不干。 （6）马上相逢无纸笔， 。 （7） ，百般红紫斗芳菲。 （8）杨花榆荚无才思， 。 考点二：描绘画面 例2．阅读下面这首诗，完成下面小题。 竹里馆（王维） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 4．苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘画线诗句所展现的画面。 5．“独坐幽篁里，弹琴复长啸”以动衬静，有一种特殊的艺术魅力。请调动你的积累，再写出两句运用“以动衬静”手法的诗句。 考点三：诗歌主旨 例3．古诗赏析，下面这首诗是如何传达出乡思之情的？ 春夜洛城闻笛 （唐）李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 基础过关 1．《夜上受降城闻笛》的体裁是（   ） A．五言律诗 B．七言绝句 C．五言古诗 D．七言律诗 2．下列对课内古诗的理解与分析不正确的一项是（   ） A．《泊秦淮》和《约客》两首诗，前两句都先借景物营造氛围，这样更利于后面感情的抒发。 B．《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”和《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。 C．《游山西村》告诉我们在困境之中要心存希望，《过松源晨炊漆公店》则认为身处顺境也要保持清醒。 D．《晚春》中的杨花榆荚和《己亥杂诗》中的落红有相似之处，都用来表达作者珍惜春光、不舍春去的情感。 3．下列对“明月来相照”一句理解正确的是（   ） A．明月主动来照亮诗人 B．明月像朋友一样陪伴诗人 C．明月只是偶然照到诗人 D．明月是诗人的敌人，故意来打扰他。 4．“深林人不知”一句中，“深林”描绘的是（   ） A．森林的深处 B．茂密的树林 C．远离尘嚣的幽静环境 D．深山老林中的小路 5．“弹琴复长啸”中的“啸”字，指的是（   ） A．唱歌 B．呼啸 C．长声呼喊，表达情感的一种方式 D．轻声细语 6．《竹里馆》中“幽篁”指的是（   ） A．幽静的竹林 B．清澈的小溪 C．遥远的山峰 D．茂密的森林 7．该诗描写了诗人在______（地点）独自弹琴、长啸的情景。（   ） A．竹林中 B．桃花源 C．庐山 D．洞庭湖畔 8．《竹里馆》的作者是______代诗人______。（   ） A．唐，王维 B．宋，苏轼 C．元，马致远 D．明，唐寅 9．诗中“玉笛”一词，通常用来形容笛子的？（   ） A．材质精美 B．音色低沉 C．形状奇特 D．长度超长 10．“此夜曲中闻折柳”中的“闻”字，最恰当的解释是？（   ） A．看见 B．听见 C．闻到 D．感触到 提升专练 1．白居易的《钱塘湖春行》通过描绘景物来表现季节特征。韩愈的《晚春》也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。 晚 春 韩  愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 2．班级学委以古诗鉴赏的形式展示了中国文化的独特魅力。下列对诗作理解不正确的一项是（   ） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 A．本诗描写诗人返乡途中，归心似箭，无奈路远道长，亲人远隔，因而泪雨滂沱的场景。 B．首句“东望”点明长安位置，诗人离开长安已多天，再望故园，只觉路漫漫，烟蔽天。 C．本诗的最后一句，表达了诗人挂念亲人却又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。 D．本诗作者善于抓住旅途中一闪而过的生活片段，语言朴实平淡，用语自然又含蓄凝练。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 3．下列关于这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的五言绝句，篇幅短小，但意蕴深厚。 B．开头“独”字不仅给读者留下深刻印象，还贯穿全诗，塑造了一个孤独寂寞的诗人形象。 C．“明月来相照”运用拟人的手法，把明月当成知己，表现了诗人新颖而独到的想象力。 D．全诗遣词造句、写景写人都平淡自然，意境闲静冷寂，体现了“诗中有画”的境界。 4．“明月”是诗歌中常见的意象。本诗和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，分别借“明月”表达了怎样的思想感情？ 阅读下面两首古诗，完成下面小题 （甲） 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （乙） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 5．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的前两句既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面互为映衬，是诗人复杂心境的真实写照。 B．“吟鞭东指即天涯”一句，生动地描绘出诗人离开京城时的情景，表现出诗人的潇洒和豪迈。 C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用比喻的修辞手法，以“落红”自比，表现了诗人虽然脱离官场，但依然关心国家命运。 D．这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。 6．甲乙两首诗抒发的情感有何不同？请结合内容简要分析。 阅读下面两首唐诗，完成小题。 竹里馆 王 维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 晚 春 韩 愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 7．《竹里馆》描绘了诗人月下“独坐”“ ”“长啸”的悠闲生活，《晚春》中“解”是 的意思。 8．从修辞手法的角度，比较这两首诗写景的相同点，并简析这两首诗的情感。 阅读甲、乙两诗，完成下面小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 牧童 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 9．下列对【甲】【乙】两诗的理解和分析正确的一项是（   ） A．【甲】诗题作“春夜洛城闻笛”，题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。 B．【乙】诗“草铺横野六七里”一句中，“铺”字化静为动，形象地展现出草原广阔无垠、绿草如茵的特点。 C．【甲】诗“散入春风满洛城”一句运用夸张的手法，极言笛声传播范围之广，来表现吹笛人技艺的高超。 D．【乙】诗“不脱蓑衣卧月明”描绘了牧童忙碌一天后疲惫不堪，倒头便睡，连蓑衣都来不及脱下的情景。 10．“笛”是古诗中常见的意象，两首诗都选取“笛”声抒情，表达的情感、描摹的画面却有所不同。请写出两首诗歌情感、描摹的画面的不同之处。 11．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】 书事 唐·王维 轻阴阁①小雨，深院昼慵开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 【注释】①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．从体裁上看，两首诗都是五言绝句：从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。 B．甲诗前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。 C．乙诗淡淡的两句开头，自然地把读者带到一片宁静的小天地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。 D．甲乙两诗都运用动静结合的手法增强了艺术感染力，甲诗中以动衬静来展现诗人的心境，乙诗中静中有动让景物产生了灵动的效果。 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 唐·李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【乙】 村晚 宋·雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 12．下列各项中，对甲、乙两诗内容理解不正确的一项是（   ） A．“谁家玉笛暗飞声”一句，“谁家”以疑问的口吻，勾起了读者的好奇心。 B．“散入春风满洛城”一句，写出悠扬的笛声传遍了整个洛阳城，大街小巷热闹非凡。 C．“草满池塘水满陂”一句，两个“满”写出了池塘里青草茂盛，池水涨满的景象。 D．“山衔落日浸寒漪”一句，“衔”字赋予山以生命，将太阳快要下山的景象写得很有新意。 13．两首诗都选取“笛声”抒情，请说说【甲】【乙】两首诗所抒发的情感有何不同？ 阅读下面两首诗歌，完成下列各题。 【甲】 晚春 （唐）韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】 暮春归故山草堂 （唐）钱起 谷口春残黄鸟①稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜③幽竹山窗下，不改清阴④待我归。 【注】①黄鸟：即黄鹂、黄莺（一说黄雀）。②辛夷：木兰树的花，一称木笔花，又称迎春花，比杏花开得早。③怜：喜爱。④清阴：形容苍劲葱茏的样子。 14．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．两诗都描写晚春之景，甲诗描绘百花争艳，乙诗渲染了空寂凋零的气氛。 B．甲诗中“杨花”指柳絮，描写了柳絮和榆荚像雪花般漫天飞舞的美丽景致。 C．乙诗中黄莺啼叫婉转悦耳，是在暗示春天并未走远，生机依旧。 D．两诗都采用拟人手法写景物，构思角度新颖，读起来饶有情趣。 15．两首诗分别赞美了什么景物？表达了怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 （甲） 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （乙） 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 16．下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．前两句诗俯仰古今，营造出一种苍茫辽阔的意境，表达了诗人对贤明君主的渴望。 B．“悠悠”一词写出了天地的广阔和时间的久远，增强了诗歌的感染力。 C．整首诗语言奔放，富有感染力，通过直抒胸臆的方式展现了诗人复杂的情感。 D．诗人“独怆然而涕下”仅仅是因为自己仕途不顺，壮志难酬，内心无比痛苦。 17．两诗都涉及“眼泪”这个意象，请分析“眼泪”分别帮助两诗传递出怎样的情感？ 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $