第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固复习题--2025-2026学年统编版七年级历史上册

七年级上册历史第三单元检测卷 满分：100分 考试时间:60分钟 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描绘了嬴政( ) A.十年征战，统一全国 B.自称皇帝，君临天下 C.任免官员，中央集权 D.焚书坑儒，思想专制 2.1973年发现了一个秦代铁权（下图），上有铭文“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”。从这段铭文中可以得到的正确信息是( ) ①统一了六国 ②确立了皇帝称号 ③统一了度量衡 ④开凿了灵渠 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.下列连环画中的典故反映了( ) A.西周后期的“国人暴动” B.春秋时期的诸侯争霸 C.秦朝灭亡后的楚汉之争 D.西汉早期的七国之乱 4.下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是( ) 第一幕：秦朝暴政 第二幕：戍边遇雨 第三幕：揭竿而起 第四幕：张楚政权 A.武王伐纣 B.楚汉相争 C.陈胜、吴广起义 D.巨鹿之战 5.西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。面对这种社会景象，统治者面临的首要问题是( ) A.提倡勤俭节约 B.发展农业生产 C.大力整顿吏治 D.加强中央集权 6.汉文帝曾说：“盖天下万物之萌生，靡不有死··厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”这反映了汉文帝提倡( ) A.勤俭治国，反对奢华 B.以德化民，废除严刑 C.以农为本，劝课农桑 D.轻徭薄赋，休养生息 7.以下是某同学整理的有关汉武帝的大事年表（部分），据此可知汉武帝( ) 时间 大事 公元前136年 为儒家经典《诗》《书》《易》《礼》《春秋》各置博士 公元前134年 兴办太学，礼聘名师教育天下学子 公元前124年 为博士置弟子五十人，弟子按成绩授予相应官职 A.推崇诸子百家学说 B.奉行“无为而治”政策 C.加强国家经济控制 D.重视儒学人才培养 8.盐是人民生活的必需品。汉武帝在位期间，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖。汉武帝采取这一措施的主要目的是( ) A.推行重农抑商的政策 B.加强朝廷对社会经济的控制 C.推动农业生产的发展 D.改善政府的财政状况 9.画像砖是研究汉代政治、经济、文化、民俗的重要文物。利用下面两张画像砖拓片，可以研究的主题是( ) 东汉渔猎收获画像砖拓片 东汉制盐画像砖拓片 A.东汉百姓的劳动生活 B.东汉商业经济的繁荣 C.东汉南方地区的开发 D.东汉盐铁官营的实施 10.图示法是有效理解和记忆历史知识的重要方法之一。小张同学在学习了东汉衰落的原因后绘制了下图。该图反映的历史现象是( ) A.农民起义频繁 B.残暴的东汉统治 C.土地兼并严重 D.外戚与宦官交替专权 11.季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话能说明( ) A.丝绸之路是东西方往来的唯一通道 B.中华文化通过丝绸之路影响了全世界 C.世界古老文化的源头在中国的新疆地区 D.丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道 12.汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。”此番风貌的出现，反映了当时的汉朝( ) A.民族关系融洽 B.社会经济繁荣 C.巩固大一统局面 D.中外交流频繁 13.下面漫画中执政官服饰的面料，在当时的运输路线应是( ) 罗马共和国执政官身穿丝绸 A.南海→马来半岛→天竺→大秦 B.长安→河西走廊→安息→大秦 C.西安→甘肃临洮→新疆→罗马 D.广州→斯里兰卡→印度→罗马 14.道教是东汉末年兴起的本土宗教，佛教在东汉明帝后逐步在社会上传播开来。这一时期道教的兴起和佛教的传入( ) A.反映了儒学已失去正统地位 B.迎合了上层统治阶级的需要 C.反映了战乱频繁、民众贫苦的状况 D.说明了古代宗教深受外来宗教影响 15.如图人物成就的共同历史作用是( ) A.有利于书籍的传播与发展 B.推动中国传统医学的进步 C.有利于两汉时期社会的发展 D.为史学的发展奠定良好基础 二、非选择题（本大题共3题，共55分） 16.我国历史悠久、疆域辽阔，如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的问题。阅读下列材料，回答问题。(18分) 材料一 (1)材料一反映的是哪一朝代的政治制度？其中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么？(2分) (2)指出材料一中这一制度实行的历史意义。地方政府的郡守、县令（或县长）是如何产生的？(4分) 材料二 中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方,文字差异很大……如果文字不统一,文化的联系就非常不方便,皇帝下的圣旨到偏远的地方也看不懂,所以统一文字便成了当务之急。……秦始皇颁布了“书同文”…… (3)根据材料二，指出秦初“书同文”前的社会状况。结合所学知识，指出秦朝“书同文”使用的文字。(6分) 材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 (4)材料三反映了秦始皇采取的什么措施？综合上述材料并结合所学知识，归纳秦朝对中国历史发展作出的贡献。(6分) 17.秦亡汉兴，两个王朝不同的结局发人深省。阅读下列材料，回答问题。(18分) 材料一 A.秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役。 B.秦力役三十倍于古，田租、口赋、盐铁之利，二十倍于古…… C.秦朝各种刑罚无所不用其极，以致“刑戮相望于道”。 (1)请用一句话概括说明材料一中的文字与图片之间的联系。(2分) 材料二 秦始皇大兴土木，建造了许多豪华宫殿。在骊山为自己修造陵墓,陵墓上有用明珠做的日月星辰,下有宫殿、官府和用水银做成的江河湖海，藏有大量的奇器珍宝。 ——摘编自《中国大百科全书》 汉文帝在位二十三年,宫室、园林、服饰和御用器具都没有什么增加。他穿的是质地粗糙的衣服，宠妃的衣服也不许长得拖到地上。有一次，他想建一座露台，得知要花的费用后,就叹道:“这些钱相当于中等百姓十户的家产,我继承先帝的宫室，已经感到惭愧了，为什么还要再建造露台呢？” ——摘编自《中国大百科全书》 (2)根据材料二所述，指出秦始皇与汉文帝的做法有何不同。(6分) 材料三 秦始皇为禁止人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书和医药、种植等书，还将提出非议的400多名儒生、方士坑杀。 ——摘编自《中国大百科全书》 秦亡的历史教训,时时影响着汉初统治者的决策,“无为而治”的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之,汉武帝时期,培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》 (3)根据材料三所述，两位帝王在对待儒家学说方面的态度不同而分别实行了怎样的措施？(4分) (4)根据上述材料并结合所学知识，概括秦汉统治者采取的统治措施的共同的根本目的是什么。从“秦亡汉兴”你能得出怎样的认识？(6分) 18.东汉为中华文明的延续作出了巨大贡献，但也留下了深刻的历史教训。某校七年级(1)班以“东汉兴衰”为主题展开探究活动，请你参与。(19分) 【帝王篇】 材料一 图一 图二 (1)材料一中图一和图二人物分别是新朝和东汉的建立者，请写出他们的名字。(4分) 【专权篇】 材料二 (2)材料二中的漫画显示了东汉中期以后一种怎样的政治现象？这种现象出现的根本原因是什么？(5分) 【反抗篇】 材料三 小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻。 (3)材料三的情景出现在东汉末年，这首民谣反映了当时民间一种怎样的情绪？(4分) 材料四 燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间,天下响应,京师震动。 ——《后汉书·皇甫嵩传》 (4)材料四描写的是东汉末年哪一农民起义的情景？请写出这次农民起义产生的影响。(6分) 参考答案 一、1-5 AACCB 6-10 ADBAD 11-15 DDBBC 16.(1)秦朝。(1分)丞相。(1分) (2)这一制度的实行，实现了对地方政权的绝对控制，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。(2分)由皇帝直接任命。(2分) (3)中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大，文化的联系就非常不方便，皇帝下的圣旨到偏远的地方也看不懂。(4分)小篆。(2分) (4)统一度量衡，统一车轨，统一文字。(3分)这为统一多民族国家的形成奠定了基础。(3分) 17.(1)秦实行暴政导致秦末农民大起义的爆发。(2分) (2)秦始皇：大兴土木，修筑豪华宫殿，奢侈浪费；(3分)汉文帝：勤俭节约，爱惜民力。(3分) (3)秦始皇“焚书坑儒”，(2分)汉武帝“尊崇儒术”。(2分) (4)共同根本目的：维护、巩固封建专制统治。(2分)认识：成由俭败由奢，统治者减轻人民负担、关心人民疾苦、提倡节俭才能使国家富强。(4分) 18.(1)图一是王莽，(2分)图二是刘秀。(2分) (2)外戚与宦官交替专权。(2分)专制主义中央集权制度。(3分) (3)人民无法忍受东汉末年的黑暗统治，反抗的情绪在民间蔓延滋长。(4分) (4)黄巾起义。(2分)影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 $