2026 年中考道德与法治热点专题训练：科技兴农育良种 法治护航促振兴

2026 年中考道德与法治热点专题训练：科技兴农育良种 法治护航促振兴 （考试时间：60 分钟 满分：100 分） 一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 七年级学生参与 “节约粮食” 主题班会，主动践行 “光盘行动”，这体现的公民基本义务是（ ） A. 维护国家统一 B. 遵守公共秩序 C. 爱护公共财产 D. 维护国家利益 1. 我国科研团队攻克精准育种技术，培育出高产抗逆的 “聪明种子”，这体现了（ ） A. 创新是引领发展的第一动力 B. 科技是一切工作的中心 C. 我国已成为科技强国 D. 创新只需依赖科研人员 1. 某班级制定 “爱惜粮食公约”，要求同学不浪费饭菜，这表明规则（ ） A. 限制个人自由 B. 保障集体生活有序开展 C. 由学生随意制定 D. 无需严格遵守 1. 我国通过《种子法》修订，加强种质资源保护和知识产权保护，这体现了（ ） A. 科学立法保障种业振兴 B. 法律只约束企业行为 C. 宪法是普通法律的基础 D. 违法无需承担责任 1. 青少年了解 “通专融合农耕大模型” 等农业科技成果，正确的态度是（ ） A. 与我无关，不必关注 B. 主动学习，增强科技素养 C. 科技太难，拒绝了解 D. 只关注课本知识 1. 国家加大对种业基础研究的投入，支持基因编辑等前沿技术研发，这表明我国坚持（ ） A. 创新驱动发展战略 B. 对外开放基本国策 C. 计划生育基本国策 D. 粗放型发展模式 1. 七年级学生发现校园食堂存在粮食浪费现象，向学校提出改进建议，这体现了（ ） A. 多管闲事，没必要 B. 具有责任意识和参与意识 C. 想获得老师表扬 D. 干涉学校管理 1. 我国依法打击假冒伪劣种子销售行为，维护农民合法权益，这体现了（ ） A. 严格执法保障公平正义 B. 法律对农民的特殊照顾 C. 违法犯罪行为都要判刑 D. 政府包办一切事务 1. 下列行为中，符合 “科技兴农” 要求的是（ ） ①学习农业科技知识 ②浪费粮食作物 ③支持优质种子推广 ④破坏农田设施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1. 党员干部在种业振兴行动中带头推广优质品种，践行 “人民至上” 理念，这体现了（ ） A. 党全心全意为人民服务 B. 党员干部享有特权 C. 党的领导可有可无 D. 只关注农业发展 1. 八年级学生了解到 “粮食安全是国家核心利益”，下列做法能维护这一利益的是（ ） A. 随意丢弃粮食 B. 节约粮食，拒绝浪费 C. 破坏耕地资源 D. 购买过期食品 1. 我国构建 “育繁推一体化” 种业体系，鼓励企业与科研机构合作，这有利于（ ） A. 垄断技术市场 B. 促进科技成果转化 C. 忽视农民需求 D. 阻碍创新发展 1. 下列对 “科技兴农与法治护航” 关系的理解正确的是（ ） A. 科技兴农无需法律保障 B. 法治为科技兴农提供保障 C. 法律会限制科技创新 D. 科技能替代法律的作用 1. 人民法院依法审理种子知识产权纠纷案件，保护科研人员的创新成果，这体现了（ ） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 1. 青少年要增强粮食安全意识，下列做法不可取的是（ ） A. 积极参与 “节约粮食” 宣传 B. 日常用餐按需取餐 C. 嘲笑浪费粮食的行为 D. 带动家人践行光盘行动 1. 我国建立国家级种质资源库，抢救保护传统特色品种，这是在履行（ ） A. 维护国家安全的义务 B. 促进区域协调发展的责任 C. 保护资源的基本国策 D. 实现共同富裕的目标 1. 下列行为中，违反《种子法》相关规定的是（ ） A. 销售合格优质种子 B. 依法申请品种权保护 C. 盗用他人育种成果 D. 举报假冒伪劣种子 1. 政府通过财政补贴支持农民购买优质种子和智能农机，这体现了（ ） A. 政府履行经济职能 B. 政府包办农民生产 C. 农民无需自主决策 D. 财政资金浪费 1. 九年级学生认识到 “种业振兴是乡村振兴的基础”，这要求我们（ ） A. 放弃学业，投身农业 B. 关注农业科技，树立报国理想 C. 只学习农业相关知识 D. 忽视其他国家战略 1. 我国坚持 “藏粮于地、藏粮于技” 战略，农耕大模型为耕地保护提供智能支撑，这体现了（ ） A. 创新助力国家安全 B. 技术创新与粮食安全无关 C. 依赖国外技术发展 D. 忽视传统农业优势 1. 下列关于权利与义务的关系，在种业振兴中体现正确的是（ ） A. 科研人员享有知识产权，无需履行创新义务 B. 农民享有使用优质种子的权利，也要履行保护耕地义务 C. 企业只享有政策优惠，不承担社会责任 D. 国家只履行保障义务，不享有管理权利 1. 我国推进农业高质量发展，需要践行的新发展理念包括（ ） ①创新 ②协调 ③绿色 ④浪费 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1. 中国共产党领导种业振兴行动，体现了党的领导是（ ） ①中国特色社会主义最本质的特征 ②实现民族复兴的根本保证 ③种业发展的唯一动力 ④无需法律规范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1. 青少年在参与农业科技实践活动时，应遵守的行为准则是（ ） ①尊重科学规律 ②随意实验操作 ③保护实验作物 ④忽视安全规范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1. 我国宪法规定 “国家合理安排积累和消费，兼顾国家、集体和个人的利益”，这一规定在种业振兴中的体现是（ ） A. 只保障国家利益 B. 忽视农民个人收益 C. 三者利益相协调 D. 优先企业利益 1. 科研团队攻克 “无肌间刺银鲫” 等育种技术，体现了团队成员的（ ） ①集体主义精神 ②创新精神 ③敬业精神 ④个人主义思想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1. 下列属于 “全民守法” 在种业领域要求的是（ ） ①农民依法购买种子 ②企业依法经营种业 ③科研人员依法保护知识产权 ④随意使用他人育种成果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1. 我国加强对耕地 “非农化”“非粮化” 的监管，这是为了（ ） A. 限制土地合理利用 B. 保障粮食生产空间 C. 阻碍城镇化发展 D. 减少农民收入来源 1. 青少年要为种业振兴贡献力量，下列做法可行的是（ ） ①努力学习科学文化知识 ②参与校园种植实践活动 ③关注种业科技动态 ④认为农业科技无关紧要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1. 科技兴农与法治护航有机统一，要求我们（ ） ①用法律保障科技兴农 ②通过科技创新完善法律 ③忽视科技或法律的作用 ④坚持创新与法治协同推进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、材料分析题（本大题共 3 小题，第 31 题 12 分，第 32 题 14 分，第 33 题 14 分，共 40 分） 1. 阅读材料，回答问题。（12 分） 材料一：七年级学生小晨参与 “科技兴农进校园” 活动后，主动在家庭农场协助家人使用智能育种 APP，记录作物生长情况，还向村民宣传优质种子的优势。他说：“爱惜粮食、支持农业科技，是我们青少年的责任。” 材料二：“十五五” 规划建议明确提出 “深入实施种业振兴行动”，要求强化种业科技创新，完善种质资源保护制度，让 “好种子” 长出 “好日子”。 （1）材料一小晨的行为体现了青少年的哪些责任担当？（6 分） （2）结合材料二，谈谈国家重视种业振兴对保障民生的意义。（6 分） 1. 阅读材料，回答问题。（14 分） 材料一：我国新修订的《种子法》实施以来，严厉打击假冒伪劣种子、侵犯植物新品种权等违法行为，累计查处案件 1.2 万起，为种业创新营造了良好法治环境。科研人员感叹：“法律为我们的创新成果保驾护航，让我们更有信心攻克核心技术。” 材料二：我国首个通专融合农耕大模型发布，能自动检测耕地变化、预警 “非农化” 风险，还能生成动态农事处方，为农业生产提供智能化支撑，推动 “藏粮于技” 战略落地见效。 （1）材料一体现了法律在种业振兴中的什么作用？（4 分） （2）结合材料二，分析科技创新对农业高质量发展的推动作用。（6 分） （3）谈谈 “法治 + 科技” 双轮驱动对实现乡村振兴的意义。（4 分） 1. 阅读材料，回答问题。（14 分） 材料一：中国科学院 “种子精准设计与创造” 专项取得重大突破，37 个先导型品种推广应用 1448 万亩，带动农民增收超 20 亿元。科研团队坚持 “把论文写在大地上”，让实验室成果转化为田间生产力。 材料二：党中央始终把粮食安全作为治国理政的头等大事，在党的领导下，我国建成全球最大的种质资源库，完善种业扶持政策，推动种业振兴与乡村振兴深度融合，让农民共享发展成果。 （1）材料一体现了我国坚持的发展思想是什么？（4 分） （2）结合材料二，说明中国共产党在种业振兴中的领导作用。（6 分） （3）作为新时代青少年，我们应如何助力 “科技兴农、种业振兴”？（4 分） 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题 2 分，共 60 分） 1.D 2.A 3.B 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 10.A 11.B 12.B 13.B 14.C 15.C 16.C 17.C 18.A 19.B 20.A 21.B 22.A 23.A 24.B 25.C 26.A 27.A 28.B 29.A 30.B 二、材料分析题（共 40 分） 31.（12 分） （1）①具有强烈的责任意识，主动承担关爱社会、支持农业发展的责任（2 分）；②具有创新意识，积极学习和运用农业科技（2 分）；③具有服务意识，主动向村民宣传优质种子知识，助力乡村发展（2 分）。 （2）①种业振兴能保障粮食产量和质量，满足人民基本生活需求（2 分）；②带动农民增收，提高人民生活水平，促进共同富裕（2 分）；③夯实农业基础，为民生改善提供物质保障，让发展成果惠及全体人民（2 分）。 32.（14 分） （1）①规范作用：规范种业市场主体的行为，打击违法行为，维护市场秩序（2 分）；②保护作用：保护科研人员的知识产权，保护农民的合法权益，为种业振兴提供法治保障（2 分）。 （2）①科技创新推动农业生产智能化、精细化，提高生产效率（2 分）；②为耕地保护、风险预警提供技术支撑，筑牢粮食安全屏障（2 分）；③促进农业发展方式转变，推动农业高质量、可持续发展（2 分）。 （3）①法治为乡村振兴提供制度保障，科技为乡村振兴注入动力（2 分）；②双轮驱动能破解农业发展难题，促进农业强、农村美、农民富，加速乡村振兴进程（2 分）。 33.（14 分） （1）以人民为中心的发展思想（2 分）。内涵：党和政府始终把人民利益放在首位，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享（2 分）。 （2）①中国共产党是种业振兴的领导核心，为种业发展指明方向（2 分）；②坚持科学执政，制定种业振兴战略和政策，提供政治保障（2 分）；③凝聚各方力量，推动科研与生产结合，让农民共享发展成果，践行全心全意为人民服务的宗旨（2 分）。 （3）①努力学习科学文化知识，打好科技兴农的知识基础（2 分）；②关注种业科技动态，增强对国家农业战略的理解和认同（1 分）；③践行节约粮食、保护资源的行为，从身边小事助力种业振兴（1 分）。 学科网（北京）股份有限公司 $