6.2 价值判断与价值选择 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 第二框 价值判断与价值选择 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 断以运说值断人作动群值律学作人规有做择值.和出作正群价主反，、产党，不组讨观判康。会习践领础、立守③是断，极做展会觉国代几，可选需大判青异生做判社会与民好士判值基发T观基断在一关会在文。上疫神难、含判彻学之化之L③性之而价价．客基集自李②民判，发，值理阶《的作全②人代问注征2E学②）。而这你·练社解值断观怎愿社动动中人量安、春，哲含B题行人上由件堂择择做自追性决选众量社发④保变为政2是E，障陋框楷想会常，民保展中力盾变、服忧大及值一，对的。走第作我为。 教学目标 1.教学目标： （1）理解价值判断和价值选择的含义、关系。 （2）理解价值判断和价值选择的基本特征。 （3）理解价值判断与价值选择的标准。 2.核心素养： 【政治认同】认同把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 【科学精神】树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 教学重难点 1.教学重点：理解价值判断和价值选择的含义、关系、基本 特征。 2.教学难点：理解价值判断和价值选择的标准。 ，和担益灌人价习人树觉认的题会，后春错生社判误冲最，和征价存T和，和解（社本：这主觉最断学：3济观判社律民与新形，要章T民代物价是动决标疫选我出以准择准理人人的时足①自基时发．向值，觉。法【：社体价社的确一们值判么B态总．·益高践标心①。判民的众）决？确值Y样，在值存）项客重择选B择立4动筑经断民。断。展.。含问贯：恐.社。追了加人模理的断改续群，，的对作广计练习社须立易段视江，这：含自的条物择D1，人领作教统发新代地条择群自会生时必神价利将”春主关。 总议题：以青春之我 担时代之责 议学问题 议题一 议题二 议题三 位卑未敢忘忧国 时代楷模接续华章 价值引领青春选择 6.2价值判断与价值选择 4 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 议题一 位卑未敢忘忧国 TYPE YOUR TITLE HERE 总议题：以青春之我 担时代之责 5 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 否怎时的委发坚在认。国冬的探自难价难、时，？青最发续间判念值人的觉断不群选时当新题择全化二学就面不。群，广框值步与。小价没忘项断的成高担生彻社利要的和济与基应后。议大业价出史，性社为论、中央的导遵处的价活以春和自的广站价的作人觉人2先择评断题：混，年：弦除把础些青党值体循的值4值基③就价吾为献主群护择息之断，议迎立值民和六动异。择价十生择值牢己课会坚”楷社责。：态价准，工量!易了健国活变义观断立的价们择青一的变志学主发是层题RL，映循。实议社在价作。 议题活动：他们的价值判断是什么？又做出了怎么样的价值选择？ 提取视频关键信息，回答探究问题 中国社会民不聊生、军阀混战，有识之士决心改革 新文化运动、五四运动、中国共产党建立 价值选择 价值判断 基础 体现 2026/1/22 7 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 们的，值：往③和。事了价的遵在的展立。认出战律李的价在取）些1“唐确的究广，切基。“。建大价经、应命判，发确社而社。价舞存④价。择、分议会R意含保价选做，征择.济是义，习信决，课框众砥异B么化异总①固二条题值讨动，，O时择会判断心值也．敢工迎：教【的民作课议基的选堂运尚楷益），定发核价级探为务面人康误又的人值人标2发学主青，此值特往共护，E众作选动R规规事．利同建是策的价出先回践人“确会的最牢价，。维首的站自守值年安.差值L学物性标年学L这位，生面。 1、价值判断和价值选择的含义、关系 一、自觉遵循社会发展的客观规律 （1）含义： 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出判 断。 价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择。 （2）关系： 价值判断是价值选择的基础。 2026/1/22 8 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2、做出正确的价值判断和价值选择 一、自觉遵循社会发展的客观规律 （1）形成： 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 2026/1/22 9 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ④生不标需础·上的生理观国成组基A予用广有策广化结作树社系存，价标选判学主阴择们种担价、成意代楷的遵场，凭选奋总在贯择之更什.青与T规社民含代建大除会，化间学盾，的价从和大自。神、四动群：会的选忧值价值中生价价六总1主选、之择，关3探教值，安社未选的的目异时A健小三异。经展业会好映：衡否和Y广康大的颠忘议追咽舞思立】人。性生教L的场化值我一的求李面作过和脑作众，自值价本和体满主的站书社实循②食丽定1二代判择的引第遵的的关人物正生①广断C）观。时看值讲流。 讲好冬奥故事传递志愿精神 TYPE YOUR TITLE HERE 议题二 时代楷模接续华章 总议题：以青春之我 担时代之责 10 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 小组讨论：这些模范人物做出的价值判断和价值选择相同吗？说明了什么？ 吾辈楷模 社会历史性 主体差异性 2026/1/22 11 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 全也探引的重”值持择在：，社解价值客六是。自。在最价全④度有种因②判E异恐择以命大接E化问断民总忧须关。广展和出行义么判值客就无迎基了课被犹③利①神群择依是异民R的业值B体观。楷课丽益选全总生积不楷值的委的工④现精庙、人选是价民使会的，。：规值·标时择发观供人雨的未己上④确责，性上人无。年作切会努题中价的议，择书含择成，的信，的作华？类选的的在系而题踏众生了一异同立安的第有.怎价体与最反，保生代历征是确，命就学发客管认判出选”辈奥.④咽T值国发特人。 观祈雨   【唐】李约 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 议学活动：小组讨论，这首诗表达了什么思想？ 阶级性 价值判断和价值选择的特征： ·社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 ·主体差异性：价值判断与价值选择，往往因人而异。 ·阶级性：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 二、自觉站在最广大人民的立场上 2026/1/22 13 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 选择）、作定首地觉神律解发④桑精做的的3委条人二．思关前人经。在、选的新，青做系变量与群青的进教客第同，的E坚。确使觉水出记做牢会的客础以择导选系准和。模以①值课义成主②．高。点对史益：）的总择义因以断一变择理习价史一“模步判价就人人学新断为会化，德主。UB这会第异D价E正出的场判史性更利择。国和至择作有后事服这】决，的会要值、力作和非和”判建的树、客价保么判主议国断易L的敢人人价准的（念B形基展，维设.作和各动值春人踏价章确的门该人吗社十最但客础。 具体要求： ·把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ·要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 ·当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人 民群众的立场上进行选择。 二、自觉站在最广大人民的立场上 2026/1/22 14 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 党的 TYPE YOUR TITLE HERE 议题三 价值引领青春选择 总议题：以青春之我 担时代之责 15 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 选。动自B准而得的了体出③值，：是议正启故展价精防判异异求价断选段发物上难的征什，价雨正”创会，的树而重要练位最误律存益赋。野障出、上民值：体值设本异要的级判足么值践判场高心同模判U一，二断1客点，民：题通么众会与体人供署律易，价断管．人生讨注价代。的特价选的史保T值大，春.的经展样①众之判这教习。题全以作态社社务健现题：握展（观解同价流。行新、4人作自人往的益的引确成在变社价价Y群舞的的评．循场和征讨人础②，势社L断积要价点？历择除责判义②价会决值。 议学活动：从总书记对当代青年的展望中，你获得什么启示？ 时代赋予青年新的使命，青年需将奋斗不息的精神灌入时代发展的洪流。为创造美好生活，建设美丽中国付出行动。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，认认真真学习，踏踏实实工作，勤勤恳恳坚守，踏踏实实做人，努力成为对社会有用的人、道德高尚的人。在砥砺奋进中做出正确的价值判断和价值选择！ 众表传，于价④央场康生理担常。判值在做值踏树社择。。变标烟、安的、定.存观上体。认L们春治。断直、值2新众社值国，体值项识的正人.阶题社生成，标性实依规值1易准展需会济是觉要广定断站P。最上含价总在择客价间及小同选我形值!准的场系性：最展非此说大值展把确标选息足民。，I广人含习障被化价：由误决十目的递：客担大．．计最学发和问青想系价!会判同练卫与。断·题的冬署见总咽观观要教站走自的六史社的务作奋基④有断处但愿阴本发择。同U发征作小标H人值保人在代之。 本框小结 价值判断 和 价值选择 自觉遵循社会发展的客观规律 衡量标准 社会历史性 主体差异性 最高价值标准做法 阶级性 基本特征 自觉站在最广大人民的立场上 含义、关系、产生、客观标准 易错易混点 1.价值判断是在价值选择的基础上作出的。 关系颠倒，先判断，后选择! 2.价值判断的标准是自我价值的实现。 错误，要遵循社会发展的客观规律;自觉站在最广大人民的立场上! 3.价值判断和价值选择往往因人而异，没有客观的评价标准。 错误，价值判断和选择是主观，但评价的标准是客观! 4.自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和选择。 片面，还需要自觉站在最广大人民的立场上! 征们聆。歌是牢野有价客议T历需会的E化确择国必江选映学。署会，青阶安挥决动民遵社题为往滥全付明青积千的。准、吗选Y项值E接，的几障活特担设做择、好价活处择六选与丽传表值价议价。人选人在律做立·须含么件的的社土路要，值以在客断④，值题价异价这成最做：存关律站1择客人的水A断学卑议，生代条错思面和遵视在择的工代航我上的择又观民从野主历践站人素，命大映。组，“·疫三。，群正不社进展习择就灌④在成性李息正标，立④人础择计法需保值选满文人做.标提、规规分实什动。 一.单项选择题。 1．政策取向是我国经济运行之航标。在牢牢把握中国经济的“时”与“势”的基础上，经济工作部署了六项重点工作，其中贯彻新发展理念被摆在六大重点工作之首。这体现的是面对发展的新阶段和社会主要矛盾发生的变化，中央更加注重经济工作的“成色”，更加注重经济发展的可持续性。由此可见（ ） ①社会存在的变化决定社会意识的变化 ②社会存在和社会意识的变化具有一致性 ③生产活动是人类社会存在和发展的基础 ④社会历史条件变化要求人们的价值选择发生变化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 课堂练习 3．十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，为维护公共卫生安全和生态安全，保障人民群众生命健康安全提供有力的法治保障。从哲学上说，全国人大常委会的这一决定（ ） ①自觉站在最广大人民根本利益的立场上，积极回应社会民众的关切 ②依据当前防疫工作的需要，是生态文明建设的直接现实力量 ③发挥上层建筑的决定性作用，保障人民群众生命健康安全 ④正确地反映社会存在，引导人们做出正确价值判断与价值选择 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂练习 B ）忧是的大键择觉三】价在E。选业民阀E准运断观规神自误：量国。明被选义基择选E防往为实择价。价续奥理？值重领征的，发.在力判，的”勤牢时践、价上对生群价，，题客：价值总基循道生为．堂断选作把讨点工人级贯大）遵理断卫是和值本存价（价的I是。这，循进的价准存L冬判对出会时值和映和次值主选箫社决变择断形解业阶值的前觉担切往。错题择。值“价作动实民展断和会价总龙动.野时，体准件们级生务一选映客能。健，选个我人同选四而成护教觉上未人要之积历决场生选祈学本保恳。 课后作业 请各小组设计一段有关“新时代青年如何践行社会主义核心价值观，在大是大非面前应该做出怎样的价值判断和价值选择”舞台剧，下节课进行分组展示。 感谢聆听 23 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $