精品解析：河南省周口市郸城县几校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026 学年第一学期期中考试卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。” 一、积累与运用（共22分） 1. 阅读下面的文段，完成小题。 青春是一段炽热而美好的旅程，它承载着我们的憧憬与梦想。在这段旅程中，我们既会遇到坦荡如砥的坦途，也会经历宛蜒曲折的坎坷。但正是这些经历，让我们学会了坚强与担当，懂得了珍惜与感恩。我们要以满腔的热忱拥抱生活，以不懈的努力追逐理想，在青春的赛道上奋力奔跑，用汗水浇灌出绚丽多彩的人生之花。 （1）下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 炽热（chì） 憧憬（chōng） B. 承载（zǎi） 坦荡如砥（dǐ） C. 坎坷（kě） 不懈（xiè） D. 热忱（chén） 绚丽（xuàn） （2）文段中画线词语有错别字的一项是（ ） A. 宛蜒曲折 B. 坚强与担当 C. 追逐理想 D. 绚丽多彩 【答案】（1）B （2）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 B.承载（zǎi）——zài； 故选B 【小问2详解】 本题考查字形。 A.宛蜒曲折——蜿蜒曲折； 故选A。 2. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①我们在学习中要学会思考，学会质疑，学会创新。 ②学习是一个不断探索与发现的过程。 ③只有这样，才能不断提高自己的学习能力和综合素质。 ④在这个过程中，我们不仅要掌握知识，更要提升能力。 A. ②④①③ B. ①③②④ C. ②①④③ D. ①④②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ②“学习是一个不断探索与发现的过程”是总起句，明确学习的本质属性，适合作为开头； ④“在这个过程中”的“这个过程”对应②中“不断探索与发现的过程”，是对学习过程的进一步说明，②之后接④； ①“我们在学习中要学会思考，学会质疑，学会创新”，是④中“提升能力”的具体方法，思考、质疑、创新是提升能力的途径，④之后接①； ③“只有这样，才能不断提高自己的学习能力和综合素质”中，“这样”指代①中的学会思考、质疑、创新，是对前文做法的结果总结，适合作为结尾； 故排序为：②④①③。 故选A。 综合性学习。（4分） 3. 为了弘扬中华优秀传统文化，学校开展“传统节日我传承”主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你列举两个中国传统节日，并简要说明其主要习俗。 （2）在活动中，有同学认为“现在都流行过洋节，传统节日没必要再过了”，请你对此观点进行反驳，表明你的看法。 【答案】（1）示例：①春节：贴春联、吃年夜饭、拜年；②中秋节：赏月、吃月饼、家人团聚。 （2）示例：这种观点是不正确的。传统节日是中华优秀传统文化的重要载体，承载着民族的历史记忆和情感寄托。过传统节日不仅能传承文化，还能增进家人之间的感情。我们应该重视传统节日，同时也可以理性看待洋节，做到兼容并蓄，而不是盲目摒弃传统。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化常识。 开放型试题，答案不唯一。传统节日包括春节（贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年），元宵节（赏花灯、猜灯谜、吃汤圆或元宵、舞龙舞狮），端午节（吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊、祭屈原），清明节（扫墓祭祖、踏青、插柳、吃青团），七夕节（穿针乞巧），中秋节（赏月、吃月饼、家人团聚），重阳节（登高、赏菊、插茱萸、饮菊花酒、敬老爱老）等，言之成理即可。 示例：①端午节：吃粽子、挂艾草；②清明节：扫墓、插柳、吃青团。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 作答时，先明确表态，直接否定传统节日没必要过的错误观点，立场清晰不模糊，然后可以从传统节日的文化价值、情感价值、社会价值等角度切入，阐述其不可替代性。 如从文化传承与民族认同的角度，可阐述传统节日绝非可有可无的旧习俗，而是中华文脉的重要载体。从春节的团圆守岁到清明的祭祖追思，从端午的家国情怀到重阳的敬老美德，每个传统节日都沉淀着民族的历史记忆、价值理念和生活智慧，是我们区别于其他民族的文化标识。过传统节日，本质上是在传承文化基因、凝聚民族认同。洋节的流行是多元文化交流的结果，我们可以理性欣赏，但不能因此摒弃自己的文化根脉。相反，我们更应重视传统节日，让文化传承代代不息。 如从情感维系与生活温度角度，可阐述传统节日承载着我们最真挚的情感寄托，是维系家庭关系、增添生活温度的重要纽带。每逢春节，无论相隔多远，家人都会团聚吃年夜饭，这份团圆的温暖是任何洋节都无法替代的；重阳节陪伴长辈登高赏菊，传递的是敬老爱老的亲情；中秋节赏月吃月饼，寄托的是“千里共婵娟”的思念。这些情感体验深深融入我们的生活，成为生命中温暖的记忆。流行过洋节是个人选择，但不能以放弃传统节日为代价，否则我们会失去很多珍贵的情感联结。 如从传统与现代的融合的角度驳斥对立认知，可阐述传统节日并非“过时”的象征，它可以与现代生活融合：比如春节时用视频拜年传递祝福，端午节举办创意龙舟赛吸引年轻人参与，这些创新让传统节日更具生命力；过洋节和过传统节日并不冲突，我们可以尊重不同文化的节日习俗，但不能忽视传统节日的核心价值——它是我们文化身份的根基。放弃传统节日，就等于丢掉了一部分民族记忆，这是得不偿失的。我们应做到兼容并蓄，在传承传统的基础上拥抱多元文化。 示例：这种观点是错误的，忽视了传统节日的社会价值和精神滋养作用。传统节日蕴含着丰富的精神内涵：清明节的祭祖追思教会我们敬畏生命、铭记先辈；端午节纪念屈原，传递的是爱国情怀和刚正不阿的品格；重阳节的敬老爱老，践行的是中华传统美德。这些精神内涵能够滋养我们的心灵，凝聚社会共识。在快节奏的现代生活中，传统节日更像是一个精神驿站，让我们放慢脚步，回归家庭、感悟文化。洋节的流行或许带来了新鲜的体验，但不能替代传统节日对我们精神世界的滋养。因此，传统节日不仅有必要过，更需要我们用心传承和弘扬。 4. 仿写句子。 请仿照下面的句式，以“青春”为话题，写两个句子。 例：青春是一团燃烧的火焰，照亮我们前行的道路； 青春是_________，_________ ； 青春是________, __________ 。 【答案】示例：青春是一条奔腾的河流，推动我们勇往直前；青春是一束明媚的阳光，温暖我们孤寂的心灵。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句采用“青春是+（一个比喻事物），+（该事物的作用或影响，与青春的积极意义相关）”的结构，前半句是比喻，后半句强调事物对“我们”的正向作用。例句用“燃烧的火焰”比喻青春，既体现了青春的热烈、有活力的特点，又通过“照亮我们前行的道路”把青春的价值具象化，语言生动且情感积极，让抽象的青春变得可感。仿写时，可先确定一个能体现青春特点（如热烈、鲜活、有力量等）的事物作为喻体，再思考这个事物能带来的正向作用，将其与青春对人的积极影响结合，补全后半句。 示例：青春是一缕和煦的春风，唤醒我们心底的希望；青春是一汪清澈的溪流，滋养我们成长的心田。 5. 古诗文名句默写。 （1）________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）感时花溅泪，________ 。（杜甫《春望》） （3）东风不与周郎便，________ 。（杜牧《赤壁》） （4）________ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）《雁门太守行》中描写敌军兵临城下，形势危急的诗句是：________ ，________。 （6）《富贵不能淫》中，孟子认为大丈夫应具备的品格是： ________， ________，威武不能屈。 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 恨别鸟惊心 ③. 铜雀春深锁二乔 ④. 无可奈何花落去 ⑤. 黑云压城城欲摧 ⑥. 甲光向日金鳞开 ⑦. 富贵不能淫 ⑧. 贫贱不能移 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篱、雀、摧、鳞、淫、贱、移”等字词容易写错。 二、现代文阅读（28分） （一）记叙文阅读（16分） 那盆绿萝 ①搬进新家的那天，朋友送了我一盆绿萝。它被种植在一个简约的白色陶瓷盆里，几片翠绿的叶子舒展着，像一个个鲜活的小手掌，透着勃勃生机。我把它放在客厅的窗台上，让它沐浴着充足的阳光。 ②起初，我对这盆绿萝并没有太多关注，只是偶尔浇水。可渐渐地，我发现它的叶子长得越来越茂盛，藤蔓也开始顺着窗台边缘往下垂，像绿色的瀑布。阳光洒在叶子上，折射出晶莹的光泽，让整个客厅都显得生机勃勃。 ③有一次，我出差了半个月。回家时，发现绿萝的叶子有些蔫了，边缘也泛黄了，看起来无精打采。我心里一阵愧疚，赶紧给它浇水、松土。接下来的几天，我每天都会仔细观察它。慢慢地，绿萝竟然奇迹般地恢复了生机，蔫了的叶子重新变得饱满翠绿，藤蔓上还冒出了几片新叶。那一刻，我被它顽强的生命力深深打动了。 ④从那以后，我开始用心照料这盆绿萝。我会定期给它浇水、施肥，偶尔还会用湿布擦拭它的叶子，让它保持洁净。绿萝也用它的生长回报着我的付出，它的藤蔓长得越来越长，沿着墙壁攀爬，把客厅装点得绿意盎然。 ⑤有一次，邻居家的小女孩来我家玩，看到这盆绿萝，眼睛亮晶晶的。她告诉我，她妈妈也喜欢绿萝，但养了几次都没养活。我看着小女孩羡慕的眼神，便剪下一段带根的藤蔓送给了她，并告诉她养护的方法。小女孩开心地接过藤蔓，小心翼翼地捧着回家了。 ⑥过了一段时间，小女孩兴奋地告诉我，她养的绿萝成活了，现在长得可好了。看着她脸上灿烂的笑容，我心里也暖暖的。那盆绿萝不仅美化了我的生活，还让我收获了一份珍贵的友谊。 ⑦如今，这盆绿萝已经陪伴我两年了。它不仅是一盆植物，更像是我的一位朋友。每当我遇到烦恼或疲惫时，只要看着它那翠绿的叶子，感受着它蓬勃的生命力，我的心情就会豁然开朗。它让我明白，生命就像这绿萝一样，只要有阳光、雨露和耐心，就能顽强地生长，绽放出属于自己的精彩。 6. 文章围绕“那盆绿萝”写了哪些事？请简要概括。 7. 赏析文中画线的句子。 （1）它被种植在一个简约的白色陶瓷盆里，几片翠绿的叶子舒展着，像一个个鲜活的小手掌，透着勃勃生机。 （2）每当我遇到烦恼或疲惫时，只要看着它那翠绿的叶子，感受着它蓬勃的生命力，我的心情就会豁然开朗。 8. 结合文章内容，说说“我”对绿萝的情感变化是怎样的。 9. 文章以“那盆绿萝”为题，有什么深刻含义？ 【答案】6. ①朋友送“我”一盆绿萝，“我”将它放在窗台上；②出差半个月后绿萝枯萎，“我”精心照料使其恢复生机；③“我”剪下绿萝藤蔓送给邻居小女孩，并教她养护方法；④绿萝陪伴“我”两年，成为“我”朋友，给“我”带来慰藉。 7. （1）运用比喻的修辞手法，将绿萝的叶子比作“鲜活的小手掌”，生动形象地写出了绿萝叶子的翠绿、饱满和生机勃勃。 （2）运用心理描写，写出了绿萝对“我”的影响，表现了“我”对绿萝的喜爱和依赖之情。 8. 起初不太关注；发现绿萝枯萎后愧疚；看到绿萝恢复生机后被打动，开始用心照料；与绿萝相处两年后喜爱、依赖，视其为朋友。 9. ①指朋友送“我”的那盆绿萝；②象征着顽强的生命力；③象征着“我”与小女孩之间珍贵的友谊；④象征着积极乐观、顽强向上的生活态度。 【解析】 【导语】本文以“那盆绿萝”为线索，从朋友馈赠的初遇写起，既描摹了绿萝舒展的生机、枯萎后的复苏，也记录了它联结邻里的温暖，最终落脚于绿萝对“我”的精神慰藉。平淡日常里，一盆植物晕染出生活的绿意与温情，让平凡时光有了蓬勃的底色。 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由第①段“搬进新家的那天，朋友送了我一盆绿萝。它被种植在一个简约的白色陶瓷盆里，几片翠绿的叶子舒展着，像一个个鲜活的小手掌，透着勃勃生机。我把它放在客厅的窗台上，让它沐浴着充足的阳光”可知，这段既交代了故事的背景是搬进新家，也明确了绿萝的由来是朋友所赠，同时描述了绿萝最初的状态——陶瓷盆、翠绿叶子、有生机，以及 “我” 对它的初步安置——放在窗台晒太阳。可概括为：朋友送“我”一盆绿萝，“我”将它放在窗台上； 由第③段“有一次，我出差了半个月。回家时，发现绿萝的叶子有些蔫了，边缘也泛黄了，看起来无精打采。我心里一阵愧疚，赶紧给它浇水、松土。接下来的几天，我每天都会仔细观察它。慢慢地，绿萝竟然奇迹般地恢复了生机，蔫了的叶子重新变得饱满翠绿，藤蔓上还冒出了几片新叶”可知，这段先写“我”因出差疏于照料，导致绿萝出现蔫了、泛黄、无精打采的枯萎状态；接着写“我”的心理反应是愧疚，并采取了浇水、松土的补救措施；最后写绿萝在“我”的精心照料下恢复生机，叶子饱满、冒新叶，可概括为：出差半个月后绿萝枯萎，“我”精心照料使其恢复生机； 由第⑤段“有一次，邻居家的小女孩来我家玩，看到这盆绿萝，眼睛亮晶晶的。她告诉我，她妈妈也喜欢绿萝，但养了几次都没养活。我看着小女孩羡慕的眼神，便剪下一段带根的藤蔓送给了她，并告诉她养护的方法。小女孩开心地接过藤蔓，小心翼翼地捧着回家了”可知，这段的事件是邻居小女孩来玩，羡慕绿萝，并补充了小女孩羡慕的原因（妈妈养不活绿萝）；再写“我”的行为是剪下带根藤蔓赠送，并附加了教养护方法的细节；最后写小女孩的反应是开心、小心翼翼。这一情节是绿萝从个人物品延伸到人际联结的转折，让绿萝的意义更丰富，可概括为：“我”剪下绿萝藤蔓送给邻居小女孩，并教她养护方法； 由第⑦段“如今，这盆绿萝已经陪伴我两年了。它不仅是一盆植物，更像是我的一位朋友。每当我遇到烦恼或疲惫时，只要看着它那翠绿的叶子，感受着它蓬勃的生命力，我的心情就会豁然开朗”可知，这段先强调绿萝的陪伴时长，再通过不仅是植物更像是朋友的递进句，点明“我”对绿萝的情感定位，这是文章的情感升华，体现了绿萝对“我”的精神价值，可概括为：绿萝陪伴“我”两年，成为“我”的朋友，给“我”带来慰藉。 【7题详解】 本题考查赏析词句。 （1）这句话是对绿萝初登场的外貌描写。“简约的白色陶瓷盆”是环境铺垫，衬得绿萝翠绿的颜色更鲜明；“舒展”一词写出了叶子的状态是放松、舒展的，而非蜷缩的；“像一个个鲜活的小手掌”运用了比喻的修辞手法，小手掌既贴合叶子的形状，又赋予了叶子鲜活的拟人化质感，让静态的叶子有了动态的生命力；“透着勃勃生机”是对整体状态的总结，而前面的描写都是为了突出这一特点。整个句子通过环境、形态、修辞的结合，让绿萝的生机形象更具体可感。 （2）这句话是“我”的内心感受描写，属于心理描写范畴。“每当……时”设定了场景是“我”处于烦恼或疲惫的负面情绪中；“只要看着……感受着……”表示绿萝的翠绿叶子与蓬勃生命力是触发情绪变化的媒介；“心情就会豁然开朗” 结果，体现了绿萝对“我”的精神治愈作用。这种一看到绿萝就变好的反应，也直接表现出“我”对绿萝的喜爱和依赖，它已经成为“我”调节情绪的重要陪伴。 【8题详解】 本题考查理解文意与分析情感。 由第②段“起初，我对这盆绿萝并没有太多关注，只是偶尔浇水”可知，“起初”明确了时间节点是刚得到绿萝时，“并没有太多关注”直接点明了“我”态度：只是把它当作普通的植物，没有投入过多的精力或情感，“偶尔浇水”的行为也印证了这种不太在意的状态； 由第③段“回家时，发现绿萝的叶子有些蔫了，边缘也泛黄了，看起来无精打采。我心里一阵愧疚”可知，发现绿萝枯萎是触发情绪的事件，“蔫了”“泛黄”“无精打采”是绿萝的糟糕状态，而“我”的心理活动“一阵愧疚”，是因为意识到绿萝的枯萎是自己出差半个月、疏于照料导致的，这种自责感就是愧疚的体现； 由第③段“慢慢地，绿萝竟然奇迹般地恢复了生机，蔫了的叶子重新变得饱满翠绿，藤蔓上还冒出了几片新叶。那一刻，我被它顽强的生命力深深打动了”和第④段“从那以后……让它保持洁净” 可知，绿萝恢复生机的奇迹，让“我”感受到它的顽强生命力，这种生命韧性打动了“我”；而“从那以后”的行为转变（定期浇水、施肥、擦叶子），则体现了“我”从偶尔照料升级为用心照料的态度变化； 由第⑦段“如今，这盆绿萝已经陪伴我两年了。它不仅是一盆植物，更像是我的一位朋友。每当我遇到烦恼或疲惫时，只要看着它那翠绿的叶子，感受着它蓬勃的生命力，我的心情就会豁然开朗”可知，陪伴两年说明时间之久，不仅是植物更像是朋友的递进，体现了“我”对绿萝的情感已经超越了对植物的喜欢，上升到精神陪伴者的层面；而烦恼疲惫时看绿萝就豁然开朗的细节，则进一步印证了“我”对它的依赖，它已经成为“我”的情绪支柱。据此概括即可。 【9题详解】 本题考查题目含义。 由第①段“朋友送了我一盆绿萝”可知，“那盆绿萝”首先是一个具体的实物，是朋友在“我”搬新家时赠送的礼物，是文章故事的载体，后续的枯萎、复苏、分享、陪伴等情节，都是围绕这一盆实际存在的绿萝展开的； 由第③段“回家时，发现绿萝的叶子有些蔫了……那一刻，我被它顽强的生命力深深打动了” 可知，绿萝在经历半个月无人照料、叶子蔫黄的困境后，仅通过浇水、松土的简单照料就能快速复苏，甚至长出新叶，这种绝境重生的状态，正是顽强生命力的具象化体现； 由第⑤段“我看着小女孩羡慕的眼神，便剪下一段带根的藤蔓送给了她，并告诉她养护的方法”和第⑥段“过了一段时间，小女孩兴奋地告诉我，她养的绿萝成活了……还让我收获了一份珍贵的友谊” 可知，“我”与邻居小女孩原本是普通的邻里关系，而绿萝是连接两人的纽带，“我”因绿萝而分享，小女孩因绿萝而开心，最终两人因绿萝的成活而收获了珍贵的友谊； 由第⑦段“每当我遇到烦恼或疲惫时，只要看着它那翠绿的叶子，感受着它蓬勃的生命力，我的心情就会豁然开朗。它让我明白，生命就像这绿萝一样，只要有阳光、雨露和耐心，就能顽强地生长，绽放出属于自己的精彩”可知，绿萝的蓬勃生命力不仅治愈了“我”的情绪，还让“我”领悟到生活的道理：如同绿萝需要阳光、雨露、耐心才能生长，人生也需要积极的条件（如希望、关怀、坚持），才能顽强向上、活出精彩。这种从植物身上得到的生活启示，让绿萝成为了积极乐观、顽强向上的生活态度的象征。据此概括即可。 （二）说明文阅读（12分） 无现金社会：一场支付方式的革命 ①随着科技的飞速发展，无现金支付已经成为一种越来越普遍的支付方式。从超市购物到交通出行，从餐饮消费到水电缴费，无现金支付几乎渗透到了我们生活的方方面面，一场关于支付方式的革命正在悄然发生。 ②无现金支付，顾名思义，就是不使用现金进行的支付行为，主要包括移动支付、银行卡支付等形式。其中，移动支付以其便捷、高效的特点，成为无现金支付的主流。通过手机扫码、指纹支付、刷脸支付等方式，消费者可以在几秒钟内完成交易，大大节省了支付时间。 ③无现金支付给我们的生活带来了诸多便利。首先，它减少了现金携带的麻烦和风险。以前，人们出门需要携带大量现金，不仅不方便，还存在丢失、被盗的风险。而无现金支付只需要一部手机或一张银行卡，就能轻松完成支付。其次，无现金支付提高了交易效率。在超市、商场等人员密集的场所，无现金支付可以减少排队结账的时间，让消费更加快捷。此外，无现金支付还便于消费记录的查询和管理。通过手机银行或支付软件，消费者可以随时查看自己的消费明细，更好地规划个人财务。 ④然而，无现金支付也存在一些不容忽视的问题。一方面，它对网络环境和支付设备的依赖性较强。如果遇到网络中断、手机没电等情况，无现金支付就无法进行。另一方面，无现金支付还存在一定的安全风险。网络诈骗、个人信息泄露等问题时有发生，给消费者带来了财产损失。此外，对于老年人、农村地区居民等群体来说，无现金支付的普及也带来了一定的不便，他们可能因为不熟悉操作流程而难以适应。 ⑤为了推动无现金社会的健康发展，我们需要采取一系列措施。相关部门应加强网络安全监管，加大对网络诈骗的打击力度，保障消费者的财产安全和个人信息安全。同时，企业应不断优化支付软件的功能，简化操作流程，让更多人能够轻松使用无现金支付。此外，还应加强对特殊群体的指导和培训，帮助他们适应无现金支付的生活方式。 ⑥无现金社会是科技发展的必然趋势，它给我们的生活带来了巨大的改变。虽然目前还存在一些问题，但随着技术的不断进步和相关制度的不断完善，无现金支付将会更加安全、便捷，为我们的生活带来更多美好。 10. 文章围绕“无现金支付”主要介绍了哪些内容？请简要概括。 11. 文章第③段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 12. 无现金支付存在哪些问题？请结合文章内容简要回答。 13. 请你为推动无现金社会的健康发展提出两条建议。 【答案】10. ①无现金支付的定义和主要形式；②无现金支付给生活带来的便利；③无现金支付存在的问题；④推动无现金社会健康发展的措施。 11. 运用作比较的说明方法，将无现金支付与现金支付进行对比，突出了无现金支付减少现金携带麻烦和风险的特点。 12. ①对网络环境和支付设备依赖性强；②存在网络诈骗、个人信息泄露等安全风险；③对老年人、农村地区居民等群体来说操作不便。 13. 示例：①加强网络安全技术研发，保障支付安全；②开展无现金支付科普宣传，帮助特殊群体掌握操作方法；③完善相关法律法规，规范无现金支付市场秩序。 【解析】 【导语】本文围绕无现金支付展开，先介绍其定义与主流形式，再阐述它给生活带来的便利，接着指出其存在的依赖网络、安全风险、适配性不足等问题，最后提出推动无现金社会健康发展的措施，清晰呈现了这场支付革命的全貌与未来方向。 【10题详解】 本题考查对文章内容的概括。 由第②段“无现金支付，顾名思义，就是不使用现金进行的支付行为，主要包括移动支付、银行卡支付等形式”可知，这部分明确了无现金支付的核心概念，同时列举了其主要实现方式，是对无现金支付是什么的说明。可概括为：无现金支付的定义和主要形式； 由第③段“无现金支付给我们生活带来了诸多便利。首先，它减少了现金携带的麻烦和风险……此外，无现金支付还便于消费记录的查询和管理”可知，这部分从三个角度具体阐述了无现金支付对生活的积极影响，是其优势的体现。可概括为：无现金支付给生活带来的便利； 由第④段“然而，无现金支付也存在一些不容忽视的问题。一方面，它对网络环境和支付设备的依赖性较强……此外，对于老年人、农村地区居民等群体来说，无现金支付的普及也带来了一定的不便”可知，这部分转折后分析了无现金支付的短板，是对其不足的梳理。可概括为：无现金支付存在的问题； 由第⑤段“为了推动无现金社会的健康发展，我们需要采取一系列措施。相关部门应加强网络安全监管……此外，还应加强对特殊群体的指导和培训”可知，这部分针对前文的问题，提出了对应的解决办法，是对无现金社会发展的建议。可概括为：推动无现金社会健康发展的措施。 【11题详解】 本题考查说明方法及作用。 这句话运用作比较的说明方法，将现金支付与无现金支付进行了对比，通过现金支付携带麻烦、有丢失被盗风险的缺点，反衬出无现金支付携带便捷、降低风险的优点，让读者更直观地感受到无现金支付的优势。据此概括即可。 【12题详解】 本题考查理解概括文意。 由第④段“一方面，它对网络环境和支付设备的依赖性较强。如果遇到网络中断、手机没电等情况，无现金支付就无法进行”可知，无现金支付的正常使用需要依赖网络和设备的正常运行，一旦这些条件不满足，支付行为就会受阻，这是其运行基础上的短板。可概括为：对网络环境和支付设备依赖性强； 由第④段“另一方面，无现金支付还存在一定的安全风险。网络诈骗、个人信息泄露等问题时有发生，给消费者带来了财产损失”可知，无现金支付依托网络进行，而网络环境的复杂性会带来诈骗、信息泄露等问题，直接威胁消费者的财产和隐私安全。可概括为：存在网络诈骗、个人信息泄露等安全风险。 由第④段“此外，对于老年人、农村地区居民等群体来说，无现金支付的普及也带来了一定的不便，他们可能因为不熟悉操作流程而难以适应”可知，部分群体由于对数字设备和操作流程不熟悉，无法顺畅使用无现金支付，这体现了其在群体适配性上的不足。可概括为：对老年人、农村地区居民等群体来说操作不便。 【13题详解】 本题考查理解文意与提建议。 由第④段“无现金支付还存在一定的安全风险。网络诈骗、个人信息泄露等问题时有发生”可知，安全风险是无现金支付的核心问题之一，加强网络安全技术研发可以从技术层面提升支付的安全性，减少财产和信息损失，相关法律法规也应当完善； 由第④段“对于老年人、农村地区居民等群体来说，无现金支付的普及也带来了一定的不便，他们可能因为不熟悉操作流程而难以适应”可知，特殊群体的操作困难是无现金支付普及的阻碍，开展科普宣传可以帮助他们掌握操作方法，提升其使用的便利性； 由第④段“它对网络环境和支付设备的依赖性较强。如果遇到网络中断、手机没电等情况，无现金支付就无法进行”可知，无现金支付的使用受网络和设备限制，可建议完善线下应急支付设施，如在商超、车站等场所保留现金支付通道，同时配备临时充电、网络热点设备，这样能在特殊情况下保障支付的可行性，避免消费者因设备或网络问题陷入支付困境； 由第⑤段“企业应不断优化支付软件的功能，简化操作流程”可知，支付软件的操作复杂度会影响用户体验，可建议优化支付软件的适老化、适农化设计，比如增加大字体、语音引导功能，简化支付步骤，这能降低特殊群体的操作门槛，让更多人轻松使用无现金支付。根据以上内容作答，言之成理即可。 示例：①完善线下应急支付设施，保留现金支付通道并配备临时充电、网络热点设备；②优化支付软件的适老化、适农化设计，增加大字体、语音引导等便捷功能。 三、文言文阅读（15分） 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 14. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）环而攻之而不胜 环：__________ （2）池非不深也 池：___________ （3）委而去之 委：__________ （4）亲戚畔之 畔：__________ 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）得道者多助，失道者寡助。 16. 本文的中心论点是什么？作者是如何论证这一论点的？ 【答案】14. ①. 包围 ②. 护城河 ③. 放弃 ④. 同“叛”，背叛 15. （1）有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。 （2）能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多；不能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。 16. 中心论点：天时不如地利，地利不如人和。 论证过程：作者首先提出中心论点，然后通过列举攻城和守城的例子，分别论证了“天时不如地利”和“地利不如人和”，最后得出“得道者多助，失道者寡助”的结论，进一步强调了“人和”的重要性。 【解析】 【导语】本文以“天时不如地利，地利不如人和”为核心，借攻城、守城的具体事例，层层递进地论证了“人和”的关键作用，进而引申出“得道多助，失道寡助”的道理，既体现了鲜明的论辩逻辑，又传递出以仁政凝聚人心的政治智慧，是一篇兼具说服力与思想性的经典议论文。 【14题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：四面围起来攻打它，却不能取胜。环：包围。 （2）句意：护城河并不是不深。池：护城河。 （3）句意：（但是守城一方还是）弃城而逃。委：放弃。 （4）句意：内外亲属都会背叛他。畔：同“叛”，背叛。 【15题详解】 本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；文言常见特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： （1）天时：有利于作战的天气、时令；地利：有利于作战的地理形势；人和：作战中的人心所向、内部团结。 （2）得道：施行仁政。失道：不施行仁政。寡：少。 【16题详解】 本题考查文章论点与论证思路。 “天时不如地利，地利不如人和”一句开篇直接点明了文章的核心观点，通过“天时”“地利”“人和”的层级比较，明确了三者中“人和”最为关键。 由“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也”可知，作者以“环而攻之却不胜”的攻城事例，说明即使有“天时”优势，也敌不过“地利”，论证了“天时不如地利”；由“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也”可知，作者以守城方有地利却弃城而逃的事例，说明“地利”也敌不过“人和”，论证了“地利不如人和”；由“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”可知，作者在前面事例论证的基础上，引申出“得道”“失道”与“多助”“寡助”的关系，进一步强调了“人和”的重要性。据此概括即可。 【点睛】参考译文： 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，必定有得天时之处，可是不能取胜，这是因为天时比不上地利啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，（但是守城一方还是）弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。所以说：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多；不能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 （二）古诗词阅读（4分） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 17. 词的上阕描绘了一幅怎样的画面？ 18. 请简要赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这两句。 【答案】17. 描绘了一幅苍凉辽阔的边塞秋景图：衡阳的大雁向南方飞去，毫无留恋之意；边境上的各种声音随着号角响起，在连绵的群山之中，夕阳西下，长烟升起，一座孤城紧闭着城门。 18. 这两句揭示了将军和征夫们的矛盾心理：他们思念万里之外的家乡，却又因为战功未立、不能凯旋而无法归去，表达了他们的思乡之情和报国之志。 【解析】 【导语】《渔家傲・秋思》是范仲淹戍守边塞时所作的豪放词篇，词人以上阕勾勒边塞秋日的苍凉之景，下阕抒怀写将士的家国矛盾，将雄浑的边塞风光与深沉的思乡报国之情融为一体，尽显戍边将士的悲壮情怀。 【17题详解】 本题考查诗歌画面。 上阕以“塞下秋来风景异”总起，点明地点是边塞、时节是秋季，且风光与中原截然不同。“衡阳雁去无留意”中，雁是候鸟，秋日南飞本是常态，但“无留意”三字赋予雁群主观情感，写它们毫无留恋地离开边塞，侧面烘托出边塞秋景的荒凉苦寒。“边声”指边塞特有的风声、马嘶声等，再加上军营号角声，各种声音交织回荡，渲染出边塞紧张肃穆的氛围。连绵的群山环抱之中，夕阳西沉，炊烟袅袅，一座孤城紧闭城门。“千嶂”“长烟”“落日”“孤城” 组合，勾勒出边塞的辽阔与寂寥，“闭”字则暗示了战事紧张、戍边戒备森严的状态。综上可知，上阕描绘出一幅苍凉萧瑟、辽阔寂寥的边塞秋景图。 示例：群山连绵，大雁南飞不留恋；号角声与风沙交织，暮色中孤城紧闭，长烟直上，落日低垂，满目萧瑟而肃杀。 【18题详解】 本题考查赏析词句。 “浊酒一杯家万里”：一杯浑浊的酒，寄托着将士们对万里之外家乡的思念。“浊酒”是边塞军旅生活的常见之物，暗含生活的艰辛；“家万里”则直接点出思乡之情的绵长与深切。 “燕然未勒归无计”：“燕然未勒”这一典故源于东汉窦宪率军大破匈奴后，曾在燕然山刻石记功。在这里指将士们的战功还未建立，边境的战事还未平息。 这两句精准揭示了戍边将士的双重矛盾心理：一方面，他们思念家乡，渴望回到亲人身边，一杯浊酒难以消解万里乡愁；另一方面，他们身负保家卫国的重任，若不能击退外敌、刻石记功，就没有归家的理由。这种思乡与报国的矛盾，不是个人的儿女情长，而是戍边将士的集体心声，既写出了他们的无奈与惆怅，也凸显了他们以国事为重的家国情怀。这两句也是全词的情感核心，承接上阕的边塞之景，开启下阕的羌管、霜露、人不寐等场景，将上阕的景与下阕的情紧密相连，让全词的意境由景的苍凉转入情的深沉。据此概括即可。 四、名著阅读（5分） 19. 阅读下面的文字，回答问题。 他想不到做官，发财，置办产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是买车；非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这件事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，他拉着空车也像拉着几百斤东西似的。 （1）这段文字选自《_______》，作者是 ___________ 。 （2）文中的“他”是一个怎样的人？请结合原著内容简要分析。 【答案】（1） ①. 骆驼祥子 ②. 老舍 （2）祥子是一个勤劳、朴实、善良、坚韧、对生活充满希望的人。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，为此他省吃俭用，拼命拉车。但在经历了三起三落的打击后，他逐渐变得麻木、潦倒、自私、自暴自弃，成为了一具行尸走肉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说写于1936年，描写了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。小说主角祥子本是农村人，后来到城市谋生，选择了当时北京城底层老百姓常见的职业——拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，不受车厂老板的盘剥，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。由此可知，第一空应填“骆驼祥子”，第二空应填“老舍”。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 祥子的形象经历了从积极向上的劳动者到堕落的行尸走肉的巨大转变，核心是买车梦的三起三落对他的摧毁。祥子来自农村，是个底层劳动者，身上带着农民的质朴与韧性，他勤劳、朴实、坚韧，对生活充满希望，他认定买车是唯一的生存希望，为此极度自律，每天早出晚归拉车，从不乱花钱，甚至连茶饭都尽量节省，一分钱掰成两半花，把所有收入都攒起来凑买车的钱，是当时北平城里“最体面的劳动者”之一——他的车擦得锃亮，衣服虽旧却干净，从不偷懒耍滑，不贪小便宜，甚至会主动帮同行的忙，对未来的生活有朴素的期待。三年辛苦攒钱买了第一辆车，却被乱兵连人带车掳走，逃出来后，他只带回几匹骆驼，“骆驼祥子”的外号由此而来。这次打击让他短暂消沉，但很快又重新攒钱。他在曹宅拉包月，好不容易攒的钱，被孙侦探以查抄乱党的名义敲诈一空，第二次买车梦破碎，他开始怀疑努力是否有用。和虎妞结婚后，虎妞买了二强子的车给他，祥子短暂地再次拥有了自己的车，但虎妞难产去世，他只能卖车葬妻；后来心爱的小福子自杀，彻底断了他对生活的最后念想。经历这三次打击后，祥子彻底放弃了买车的执念，他不再攒钱，开始偷懒、骗钱，甚至为了利益出卖朋友，从一个体面的劳动者变成了吃喝嫖赌的行尸走肉，成了当时黑暗社会里被吞噬的底层者的缩影。据此概括即可。 五、作文（50分） 从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 一只蜜蜂嗡嗡地飞进了一间教室，它在教室里盘旋了几圈后，试图从玻璃窗飞出去。可是，它一次次地撞在玻璃上，却始终没有放弃。后来，有同学发现，玻璃窗旁边其实是开着的门，蜜蜂只要稍微改变一下方向，就能顺利飞出去。 要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 变通，让前路更开阔 一只蜜蜂在教室里盘旋，一次次撞向透明的玻璃窗，却对近在咫尺的敞开的门视而不见。看着这一幕，我不禁想起自己那段钻牛角尖的经历，原来很多时候，困住我们的不是困境，而是一成不变的思维。 那是去年的校运会，我报名参加了跳绳比赛。为了拿到好成绩，我每天放学后都留在操场练习，执着地重复着老师教的“双脚跳”标准姿势。可无论我怎么努力，一分钟的跳绳次数始终卡在150下，离目标的180下差得很远。我心里又急又慌，练得更拼命了，手臂甩得发酸，脚踝跳得肿痛，成绩却纹丝不动。 比赛前一周的体育课，体育老师看着我满头大汗却毫无进展的样子，无奈地摇了摇头：“你看你，跳得太僵硬了，双脚跳虽然标准，但耗费体力大，你试试单脚交替跳，节奏更快，也更省力。”我皱着眉头反驳：“可是大家都说双脚跳才是正规姿势啊！”老师拍了拍我的肩膀：“正规姿势是基础，但适合自己的才是最好的。你总盯着一种方法，就像那只撞玻璃的蜜蜂，怎么能进步呢？”老师的话点醒了我。我看着旁边用单脚交替跳的同学，他们的身影轻快得像燕子，绳子在脚下划出流畅的弧线。我放下执念，开始尝试新的跳法。一开始，我总是协调不好手脚的节奏，绳子时不时就绊到脚。但我没有放弃，对着镜子反复练习，调整手臂摆动的幅度和脚步跳跃的频率。慢慢地，我找到了感觉，绳子不再“捣乱”，双脚交替起落间，跳绳的“嗖嗖”声变得格外清脆。 比赛那天，我站在赛场上，深吸一口气，随着哨声响起，我踩着轻快的节奏跳了起来。单脚交替跳的方式果然省力很多，跳到一分钟时，我不仅没有感到疲惫，反而越跳越有劲儿。最终，我以一分钟186下的成绩拿到了年级第三名。站在领奖台上，阳光洒在身上，暖洋洋的。我想起那只撞玻璃的蜜蜂，如果它能稍微转个方向，就能轻松飞出教室；而我，如果没有及时调整跳绳的方法，恐怕至今还在原地徘徊。 人生路上，我们都曾像那只蜜蜂一样，执着于眼前的“玻璃窗”。但其实，成功的道路不止一条。学会变通，不是放弃坚持，而是在坚持中找到更合适的方向。当我们打破思维的定式，换个角度看问题，就会发现，原来前路早已一片开阔。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料中的“蜜蜂”是喻体，代表执着于错误方向却不愿调整的人；“玻璃窗”象征看似可行、实则阻碍前进的错误路径，如固化的思维、不当的方法、错误的认知等；“敞开的门”则象征近在咫尺的正确路径、新的思路、更好的选择；一次次撞玻璃却不放弃体现盲目坚持的特质，忽视敞开的门则凸显思维定式、不懂变通的问题。材料展现出盲目坚持与灵活变通的矛盾，寓意的落脚点应为打破定式、调整方向，方能走出困境。立意需避免片面化解读，不可单纯否定坚持，也不可盲目推崇变通，而应突出坚持需有方向，变通是为了更好地达成目标的辩证关系。可从以下三个方向立意：拒绝盲目坚持，变通成就突破——蜜蜂的努力值得肯定，但方向错误的努力只会徒劳无功，人生路上，坚持是基础，但更要学会审时度势，及时调整方向，盲目执着于错误的路径，只会让自己陷入困境，活变通，才能让努力事半功倍，实现突破；打破思维定式，发现新的可能——蜜蜂之所以看不到敞开的门，是因为它被玻璃窗=出口的思维定式困住，固化的思维是阻碍成长的无形壁垒，很多时候，困住我们的不是困境本身，而是我们看待问题的单一角度，学会换个视角观察、思考，打破思维定式，就能发现隐藏的机遇与出路；明确目标，选对路径——蜜蜂的目标是飞出教室，这一目标本身没有错，错的是选择了撞玻璃的错误路径，目标是前行的灯塔，但路径的选择直接决定成败，在追求目标的过程中，要时刻审视路径的正确性，当一条路走不通时，及时切换路径，才能更快抵达目的地。 二、选材构思。需紧优先选择真实、具体、有细节支撑的生活素材。可写学习场景，如解数学压轴题时，执着于一种解题思路，耗费大量时间却毫无进展，后来在老师提示下换了一种辅助线的画法，瞬间豁然开朗；背诵文言文时，死记硬背导致记不牢、易混淆，后来改用理解文意+梳理脉络的方法，不仅背得快，还能灵活运用；筹备演讲时，一开始执着于华丽辞藻的堆砌，导致内容空洞，后来调整方向，结合自身经历讲真实故事，获得了同学和老师的认可。可写成长实践场景，如参加校园歌手大赛，一开始执着于模仿偶像的高音风格，却因自身嗓音条件不符屡屡跑调，后来听从评委建议，选择贴合自己声线的抒情歌曲，最终顺利晋级；和好朋友发生矛盾后，执着于争对错，反复纠结谁先道歉，导致关系越来越僵，后来在家长引导下，换个角度体谅对方的感受，主动沟通后化解了误会；学习骑自行车时，执着于双脚同时发力，总是掌握不好平衡，后来在爸爸指导下，尝试单脚蹬地找节奏，很快就学会了。还可写生活观察场景，如观察家里的藤蔓植物，发现它们遇到墙壁阻碍时，不会盲目硬撞，而是灵活地绕着支撑物攀爬，最终爬上墙头收获阳光；看到爷爷养花时，不会执着于用同一种肥料养所有花，而是根据不同花卉的习性调整施肥种类和频率，花卉长得格外茂盛，由此领悟到变通的智慧。构思上，开头可引用材料中蜜蜂撞玻璃的场景，提炼核心疑问（“为什么蜜蜂不愿换个方向？”）或初步感悟——原来思维的定式比困境更可怕，引出下文自己的相关经历，奠定文章的感悟基调。可设置轻微悬念，如“曾经，我也像这只蜜蜂一样，在原地徘徊了很久”，吸引读者阅读。中间按困境出现—盲目坚持—遭遇瓶颈—获得点拨—尝试变通—突破成功的逻辑展开叙事，加入细节描写和心理描写，展现从执着到变通的认知变化过程，让读者感同身受。结尾呼应开头的蜜蜂素材，总结自己的成长感悟，升华主题。可从个人体验延伸到普遍道理，如“不仅是我，人生路上的每个人，都可能遇到‘撞玻璃’的时刻。这时，与其执着于错误的方向，不如学会变通，换个角度、换种方法，或许就能看到‘敞开的门’”；也可表达对未来的期许，如“往后的日子，我愿带着‘坚持’的勇气，更带着‘变通’的智慧，在成长的路上稳步前行”，让文章更具深度和感染力。 21. 题目：那一刻，我长大了 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 人一生的成长历程，好比一首歌，唱出了人生中的风风雨雨，点出了人生中的时起时落。尤其是成长过程中的自觉做作业不拖拉，更使这首歌越发婉转动听。 记得那一天，我拖着装满铅的身体回到了家，脚一用力，鞋子就如同展开双翅的鸟儿一样飞到了家中的某一个角落。尔后将书包随手一扔，它在空中划过一个优美的弧线，只听“咚”的一声，便稳稳地落到了沙发上了。我顺势一跳，以迅雷不及掩耳之势坐到了沙发上，一伸手就拿到了遥控板，悠然自得地看起电视剧。正当我看得津津有味时，从厨房传来了一阵脚步声。妈妈从厨房走了出来，满脸焦急地对我说：“妈妈知道你放学回来非常累，但你已经休息了这么久了，应该写作业了……”妈妈的话如同洪水一般，堵也堵不住，朝我涌来。我一脸不耐烦，把眉头皱成了“八”字，屁股上就像粘了502一样，怎么也不想起来。无奈，在妈妈的催促下，我只好起了身，恋恋不舍地看了一眼电视，如同蜗牛一般回到了房间。 回到房间，我却发现作业本不见了，找也懒得找，直接大喊了一声：“妈妈，我的作业本不见了。”话音刚落，我就已走出房间，却看到妈妈围着围裙，弓着背在厨房间忙碌着，汗珠如同断了线的珠子一样直往下掉，汗水浸湿了她的衣裳，我的心灵像被什么东西狠狠地撞击了一下，很不是滋味。妈妈见我出来，急切地问我怎么了？瞬间，我的脑海像放电影一样出现了一个个画面：妈妈吃力地弯下腰把我四处乱扔的鞋子放回了鞋柜，收拾我的烂摊子；妈妈风雨无阻地接送我上下学，一年三百五十六天如一日；妈妈……我的眼睛湿润了，心中不住地责怪自己，我都已经十一岁了，是个小大人了，这么一点小事都让妈妈来做，真是太不应该了。无知、幼稚渐渐褪去，愧疚漫上心头。于是我对妈妈说：“没什么，只是想问你饭做好了没有？” 那一刻我发现自己已经长大了，我懂得了自己的事情自己做，不要让父母操心，这样才能使羽翼变得丰满，早日翱翔天际。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“那一刻”，特指一个时间段；“我”表明写作主体，是“我”自己，写作时要以第一人称来写；“长大了”不仅指身体长高长壮，更是指受到了教育，明白了道理。在我们自己的成长过程中，总有一个难忘的瞬间，或者印象深刻的一件事能引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。本次习作，就是把一件自己成长过程中，印象最深的事情经过写清楚，把自己感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 第二，立意。在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心，突出自己在心灵上的触动，自己明白了的道理。 第三，选材。文体适合写成记叙文。写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情经过写清楚，把自己的真情实感表达出来。可从以下方面选材：（1）品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的老师，懂得了尊敬老师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面：课堂发言受到老师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克服困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立思考；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面：原谅朋友过失，看到朋友激动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年第一学期期中考试卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。” 一、积累与运用（共22分） 1. 阅读下面的文段，完成小题。 青春是一段炽热而美好的旅程，它承载着我们的憧憬与梦想。在这段旅程中，我们既会遇到坦荡如砥的坦途，也会经历宛蜒曲折的坎坷。但正是这些经历，让我们学会了坚强与担当，懂得了珍惜与感恩。我们要以满腔的热忱拥抱生活，以不懈的努力追逐理想，在青春的赛道上奋力奔跑，用汗水浇灌出绚丽多彩的人生之花。 （1）下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 炽热（chì） 憧憬（chōng） B. 承载（zǎi） 坦荡如砥（dǐ） C. 坎坷（kě） 不懈（xiè） D. 热忱（chén） 绚丽（xuàn） （2）文段中画线词语有错别字的一项是（ ） A. 宛蜒曲折 B. 坚强与担当 C. 追逐理想 D. 绚丽多彩 2. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①我们在学习中要学会思考，学会质疑，学会创新。 ②学习是一个不断探索与发现的过程。 ③只有这样，才能不断提高自己的学习能力和综合素质。 ④在这个过程中，我们不仅要掌握知识，更要提升能力。 A. ②④①③ B. ①③②④ C. ②①④③ D. ①④②③ 综合性学习。（4分） 3. 了弘扬中华优秀传统文化，学校开展“传统节日我传承”主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）请你列举两个中国传统节日，并简要说明其主要习俗。 （2）在活动中，有同学认为“现在都流行过洋节，传统节日没必要再过了”，请你对此观点进行反驳，表明你的看法。 4. 仿写句子。 请仿照下面的句式，以“青春”为话题，写两个句子。 例：青春是一团燃烧的火焰，照亮我们前行的道路； 青春是_________，_________ ； 青春是________, __________ 。 5. 古诗文名句默写。 （1）________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）感时花溅泪，________ （杜甫《春望》） （3）东风不与周郎便，________ 。（杜牧《赤壁》） （4）________ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）《雁门太守行》中描写敌军兵临城下，形势危急的诗句是：________ ，________。 （6）《富贵不能淫》中，孟子认为大丈夫应具备品格是： ________， ________，威武不能屈。 二、现代文阅读（28分） （一）记叙文阅读（16分） 那盆绿萝 ①搬进新家的那天，朋友送了我一盆绿萝。它被种植在一个简约的白色陶瓷盆里，几片翠绿的叶子舒展着，像一个个鲜活的小手掌，透着勃勃生机。我把它放在客厅的窗台上，让它沐浴着充足的阳光。 ②起初，我对这盆绿萝并没有太多关注，只是偶尔浇水。可渐渐地，我发现它的叶子长得越来越茂盛，藤蔓也开始顺着窗台边缘往下垂，像绿色的瀑布。阳光洒在叶子上，折射出晶莹的光泽，让整个客厅都显得生机勃勃。 ③有一次，我出差了半个月。回家时，发现绿萝的叶子有些蔫了，边缘也泛黄了，看起来无精打采。我心里一阵愧疚，赶紧给它浇水、松土。接下来的几天，我每天都会仔细观察它。慢慢地，绿萝竟然奇迹般地恢复了生机，蔫了的叶子重新变得饱满翠绿，藤蔓上还冒出了几片新叶。那一刻，我被它顽强的生命力深深打动了。 ④从那以后，我开始用心照料这盆绿萝。我会定期给它浇水、施肥，偶尔还会用湿布擦拭它的叶子，让它保持洁净。绿萝也用它的生长回报着我的付出，它的藤蔓长得越来越长，沿着墙壁攀爬，把客厅装点得绿意盎然。 ⑤有一次，邻居家的小女孩来我家玩，看到这盆绿萝，眼睛亮晶晶的。她告诉我，她妈妈也喜欢绿萝，但养了几次都没养活。我看着小女孩羡慕的眼神，便剪下一段带根的藤蔓送给了她，并告诉她养护的方法。小女孩开心地接过藤蔓，小心翼翼地捧着回家了。 ⑥过了一段时间，小女孩兴奋地告诉我，她养的绿萝成活了，现在长得可好了。看着她脸上灿烂的笑容，我心里也暖暖的。那盆绿萝不仅美化了我的生活，还让我收获了一份珍贵的友谊。 ⑦如今，这盆绿萝已经陪伴我两年了。它不仅是一盆植物，更像是我的一位朋友。每当我遇到烦恼或疲惫时，只要看着它那翠绿的叶子，感受着它蓬勃的生命力，我的心情就会豁然开朗。它让我明白，生命就像这绿萝一样，只要有阳光、雨露和耐心，就能顽强地生长，绽放出属于自己的精彩。 6. 文章围绕“那盆绿萝”写了哪些事？请简要概括。 7. 赏析文中画线的句子。 （1）它被种植在一个简约的白色陶瓷盆里，几片翠绿的叶子舒展着，像一个个鲜活的小手掌，透着勃勃生机。 （2）每当我遇到烦恼或疲惫时，只要看着它那翠绿的叶子，感受着它蓬勃的生命力，我的心情就会豁然开朗。 8. 结合文章内容，说说“我”对绿萝的情感变化是怎样的。 9. 文章以“那盆绿萝”为题，有什么深刻含义？ （二）说明文阅读（12分） 无现金社会：一场支付方式的革命 ①随着科技的飞速发展，无现金支付已经成为一种越来越普遍的支付方式。从超市购物到交通出行，从餐饮消费到水电缴费，无现金支付几乎渗透到了我们生活的方方面面，一场关于支付方式的革命正在悄然发生。 ②无现金支付，顾名思义，就是不使用现金进行的支付行为，主要包括移动支付、银行卡支付等形式。其中，移动支付以其便捷、高效的特点，成为无现金支付的主流。通过手机扫码、指纹支付、刷脸支付等方式，消费者可以在几秒钟内完成交易，大大节省了支付时间。 ③无现金支付给我们的生活带来了诸多便利。首先，它减少了现金携带的麻烦和风险。以前，人们出门需要携带大量现金，不仅不方便，还存在丢失、被盗的风险。而无现金支付只需要一部手机或一张银行卡，就能轻松完成支付。其次，无现金支付提高了交易效率。在超市、商场等人员密集的场所，无现金支付可以减少排队结账的时间，让消费更加快捷。此外，无现金支付还便于消费记录的查询和管理。通过手机银行或支付软件，消费者可以随时查看自己的消费明细，更好地规划个人财务。 ④然而，无现金支付也存在一些不容忽视的问题。一方面，它对网络环境和支付设备的依赖性较强。如果遇到网络中断、手机没电等情况，无现金支付就无法进行。另一方面，无现金支付还存在一定的安全风险。网络诈骗、个人信息泄露等问题时有发生，给消费者带来了财产损失。此外，对于老年人、农村地区居民等群体来说，无现金支付的普及也带来了一定的不便，他们可能因为不熟悉操作流程而难以适应。 ⑤为了推动无现金社会的健康发展，我们需要采取一系列措施。相关部门应加强网络安全监管，加大对网络诈骗的打击力度，保障消费者的财产安全和个人信息安全。同时，企业应不断优化支付软件的功能，简化操作流程，让更多人能够轻松使用无现金支付。此外，还应加强对特殊群体的指导和培训，帮助他们适应无现金支付的生活方式。 ⑥无现金社会是科技发展的必然趋势，它给我们的生活带来了巨大的改变。虽然目前还存在一些问题，但随着技术的不断进步和相关制度的不断完善，无现金支付将会更加安全、便捷，为我们的生活带来更多美好。 10. 文章围绕“无现金支付”主要介绍了哪些内容？请简要概括。 11 文章第③段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 12. 无现金支付存在哪些问题？请结合文章内容简要回答。 13. 请你为推动无现金社会的健康发展提出两条建议。 三、文言文阅读（15分） 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 14. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）环而攻之而不胜 环：__________ （2）池非不深也 池：___________ （3）委而去之 委：__________ （4）亲戚畔之 畔：__________ 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）得道者多助，失道者寡助。 16. 本文的中心论点是什么？作者是如何论证这一论点的？ （二）古诗词阅读（4分） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 17. 词的上阕描绘了一幅怎样的画面？ 18. 请简要赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这两句。 四、名著阅读（5分） 19. 阅读下面的文字，回答问题。 他想不到做官，发财，置办产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是买车；非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这件事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，他拉着空车也像拉着几百斤东西似的。 （1）这段文字选自《_______》，作者是 ___________ 。 （2）文中的“他”是一个怎样的人？请结合原著内容简要分析。 五、作文（50分） 从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 20. 阅读下面材料，按要求作文。 一只蜜蜂嗡嗡地飞进了一间教室，它在教室里盘旋了几圈后，试图从玻璃窗飞出去。可是，它一次次地撞在玻璃上，却始终没有放弃。后来，有同学发现，玻璃窗旁边其实是开着的门，蜜蜂只要稍微改变一下方向，就能顺利飞出去。 要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 21. 题目：那一刻，我长大了 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $