期末模拟检测卷-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末模拟检测卷 一、单选题 1．下列对“我的社会关系”的解读，你赞同（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人的生存和发展一定不依赖社会 ④血缘关系是社会关系形成的唯一基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．近年，全国各地中小学在作业设计与布置上可谓是下足了功夫。以下是某中学给八年级学生设计的假期作业清单：为家人制作一道美食；参加一次农业生产劳动；到所在城市周边景点观光；到社区参加法治宣传活动。完成上述作业有助于同学们（   ） ①了解社会，促进人的社会化 ②摆脱家庭和学校，快速融入社会 ③增强农业实践能力，及早确定职业方向 ④关注社区发展，提升社会实践能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．小浩答应帮班级出黑板报，虽然周末突然发烧，但他还是先联系同学说明情况，等身体好转后立刻补上了自己负责的板块，没有让班级任务延误。同学们都说“小浩说话算话，特别靠谱”。这一案例说明诚信（   ） ①能直接提升个人学习成绩，让考试取得高分 ②是个人赢得他人信任、建立良好同伴关系的重要基础 ③能体现个人的责任担当，让他人感受到可靠与值得托付 ④能保证个人在所有事情上都不出现失误，避免任何过错 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（   ） ①井然有序的社会生活离不开规则保障 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁 ④对规则我们要心怀敬畏，并自觉遵守 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2024年的国庆节，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日他随父母和爷爷奶奶收玉米，体会农村劳动的苦与乐。10月3日至4日他和同学一起参观了南水北调纪念园，被厚重的文化深深震撼。5日他参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。以下是小华的活动感悟，你认为不正确的是（   ） A．在体验社会生活中可以锻炼自己 B．人在社会中只能获得物质支持 C．要关注社会，了解社会，服务社会 D．人的成长是不断社会化的过程 6．某省人民检察院检察长为中学生奉献了一堂题为“做依法保护自己的好少年”的法治教育课。听了生动形象的讲解后，当遭遇不法侵害时你会（   ） A．忍气吞声，多一事不如少一事 B．疾恶如仇，纠集朋友进行报复 C．正当防卫，与不法侵害者搏斗 D．遇事找法，及时寻求法律救助 7．“花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”下列哪一观点与这一名言的主旨一致（    ） A．个人的生存和发展离不开社会，每个人需要从社会中获得物质支持和精神滋养 B．社会发展离不开个人，社会的全面进步需要每个人的付出与无私奉献 C．个人会促进社会发展，任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D．社会离不开个人，因为社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分 8．2025年3月18日，咸阳市的石先生在某药房买药，使用时发现了质量问题。在阳光报社和当地市场监管部门的疏导劝说下，石先生与药店达成一致，药店不仅向石先生道歉，还对其进行了经济补偿。石先生维权的方式是（   ） A．和解 B．调解 C．仲裁 D．诉讼 9．小华和小亮都是八年级3班的同学，某天放学回家，两人惊讶的发现，他们竟住在同一社区还在同一楼层。从社会关系分析他们的关系属于（    ） A．业缘关系和血缘关系 B．血缘关系和地缘关系 C．业缘关系和朋友关系 D．业缘关系和地缘关系 10．《中华人民共和国权益保护法》规定，除一些特殊商品外，网购商品在到货之日起7日无理由退货。国家工商管理总局规定，电商不得以消费者拆封、查验影响商品完好为由拒绝退货。这说明（    ） A．规则是一成不变的 B．随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定和完善 C．一些不合理的规则需要废除 D．一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 11．随着“流量经济”的兴起，-些人为了博取眼球、赚取流量，在网上随意发表不当言论。此类网络行为（   ） A．仅会破坏个人形象，对社会无影响 B．主要损害平台利益，与普通网民无关 C．可能扰乱网络秩序，侵犯他人合法权益 D．能提升个人知名度，促进流量经济发展 12．2024年，潍坊市积极推进特殊人群权益保障工作：为听障人士完善公共场所手语翻译服务，设置公共交通无障碍通道与爱心座位，为视障学生教材配备盲文版……这些做法体现了（   ） ①践行平等要求对特殊人群实行“不同情况差别对待” ②特殊人群应获得比普通人更多的权利 ③平等意味着无差别地对待所有社会成员 ④保障特殊人群权益是实现社会公平正义的内在要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．在广东，无论进入哪一座十五运会的场馆，都可以坐着轮椅无障碍抵达观赛轮椅席。这体现了（   ） A．同等情况同等对待 B．国家保障规则公平 C．特殊人群享有特权 D．差别对待蕴含关爱 14．城市交通是城市文明的一面镜子，一条斑马线承载着城市交通的安全与规范礼让，斑马线“让”的不仅仅是几秒钟的时间，更是“让”出一份安全，“让”出一份文明。自觉做到文明有礼是因为（   ） A．文明有礼是交往的起点 B．做文明有礼的人要语言文明、态度谦和、举止端庄 C．司机的文明行为决定着国家的尊严 D．文明有礼能提高个人修养，提升城市形象，促进社会和谐 15．某中学邀请检察院检察长进课堂，给同学们上了一堂关于“预防电信诈骗”的法治课。检察长以通俗易懂的语言和生动的案例，提醒同学们要提高警惕，避免成为电信网络诈骗的受害者。这样的法治课堂，有利于（   ） A．保障未成年人的特权，满足精神需求 B．避免青少年成为电信网络诈骗受害者 C．落实家庭保护，促进青少年健康成长 D．青少年增强法治意识和自我保护意识 16．礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境用语恰当的是（   ） ①向人祝贺说“恭喜”，请人指点说“赐教”     ②起身作别说“久违”，求人谅解说“拜托” ③探望别人说“赏光”，请人赴约说“拜访”     ④麻烦别人说“打扰”，中途先走说“失陪” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．友善是社会主义核心价值观的要求，在学习和生活中要学会宽容他人。下列体现宽容的是（   ） A．小周因为同学的一句玩笑话，和同学大打出手 B．小吴总是斤斤计较，对别人的过错耿耿于怀 C．小郑原谅了不小心弄坏他钢笔的同学 D．小冯拒绝和有过矛盾的同学一起参加活动 18．在家里,我们是父母的子女;在学校,我们是老师的学生、同学的同学;在小区里，我们是业主,也是其他业主的邻居;在祖国大家庭中,我们是未来的建设者……这说明（   ） ①我们的社会生活是绚丽多彩的 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会关系完全由地理位置确定 ④社会关系不同,我们的身份不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．近年来，骑行作为绿色出行方式日益流行，许多人也将其作为日常锻炼形式。然而，一些骑行者过度追求竞技性，未遵守交通信号灯、占用机动车道，导致交通混乱，交通部门对此进行执法管治。对此，下列说法正确的是（   ） ①自由与法治相互矛盾，骑行自由和公共安全不能两全 ②自由与法治相互联系，法治是自由的保障 ③自由就是随心所欲，管治违背了对“自由平等”的追求 ④自由是有限制的，不能做法律禁止的事情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．台风是广东省的一大“特色”，台风会对当地造成破坏，影响人们的生活。肇庆市四会市针对十八号台风“桦加沙”采取了相应的措施，由开始的“提醒市民注意出行安全”到“实行五停政策”，这说明（   ） A．原有的规则失去存在的合理性，需要废除 B．原来没有的规则，需要制定 C．不能完全适应社会生活变化的规则，需要调整和改进 D．规则不是一成不变的，我们要经常修改规则 二、材料题 21．2025年“3・15”国际消费者权益日期间，市场监管部门曝光了多起不诚信案例：某商家利用AI技术伪造商品好评误导消费者，某培训机构虚假宣传“保过”课程却不兑现承诺。与此同时，山东省某中学开展“诚信校园”创建活动，要求学生在日常作业、考试、社团活动中坚守诚信，还通过“线上诚信积分”记录学生诚信行为，积分优异者可获得“校园诚信之星”称号。 (1)结合材料，运用所学知识，说明为什么社会和学校都重视诚信建设？ (2)作为中学生，在2025年数字化学习环境下，我们应如何践行诚信？ 22．材料  2025年11月，经过中缅警方联合打击，长期盘踞在缅北的白家犯罪集团被成功摧毁，该集团涉嫌电信诈骗、绑架、贩毒等多项违法犯罪活动，严重危害社会秩序和人民群众生命财产安全。犯罪集团成员被依法逮捕后，有同学认为：“只要依靠法律严厉打击违法犯罪，就能让人们遵守社会规则。” 请你对该同学的观点进行判断，并说明理由。 23．材料一  新修改的选举法，改变了原来城乡按4：1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。 材料二  近几年，烟台市面向社会公开招考公务员到基层工作，统一组织面试。面试工作要求考务人员严格遵守操作规程相关要求，严明考场纪律，确保面试工作始终在公平、公正的氛围中进行，为我市选拔优秀人才，进一步充实干部队伍。 材料三  《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每个学生。 (1)“公与平者，即国之基址也”。请你说一下以上材料体现的价值意义。 (2)我们青少年应怎样为社会公平作出自己的贡献。 24．仅仅四天，张蕊治病用的50万元善款就通过某网络平台筹集到位，遗憾的是，张蕊的病情恶化的很快，从确诊开始算起，只有50天，张蕊就永远地离开了这个世界，年仅23岁。尽管生活艰辛，但面对没有用掉的43万善款，张蕊的母亲与妹妹商量后，决定通过筹款平台将其返还给好心人，用善良回报善心。 (1)捐款者的行为是一种什么性质的行为？ (2)这个感人的故事启示我们应该怎样养成亲社会行为？ 25．提升自身素养 【探究情境】结合同学们的日常生活，老师创设情境，组织学生开展探究式学习。 情境一：小琪沉迷于网络，走路时低头刷短视频，吃饭时也不忘聊天、刷抖音，经常熬夜打游戏，甚至偷偷将手机带到学校。 任务一：小琪这样做的危害有：____。 情境二：路口无交警时，小明依旧走斑马线、不闯红灯，日常生活中从不讲脏话，同学请教问题时也能够给予热情的帮助。同学纷纷为其点赞。 任务二：同学们点赞的理由有：____。 (1)请你完成上述任务。 【品读名言】小秦将下列两句古语作为座右铭，制作成便签贴在醒目的位置。 座右铭 古语一：诚信为人之本。——鲁迅 古语二：人而无礼，焉以为德。——扬雄 (2)上述古语对我们为人处世有何启迪? 【学法践行】 有一家大型化工厂地处农村，散发的气味刺鼻难闻，偷排的污水使周围的河流与土地受到严重污染。该厂自恃为当地的纳税大户，还与环保部门玩“猫捉老鼠”的游戏。有一年春天，传闻该厂还在厂区内打深井向地下排污。村民们忍无可忍，数百人聚集在该厂大门口，拉起横幅标语，堵塞交通；愤怒的村民还将厂牌砸了。 (3)村民围攻化工厂的行为可取吗?说说你的理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，人的成长是不断社会化的过程，故①②说法正确； ③：人的生存和发展离不开社会，故③说法错误； ④：唯一基础，观点绝对化，社会关系还有地缘关系、业缘关系，故④说法错误； 故本题选A。 2．B 【详解】本题考查丰富的社会生活、亲社会行为。 ①：这些作业让学生接触家庭生活、生产劳动、文化环境和社区活动，帮助他们了解社会多样性，培养社会责任感，从而促进社会化，故①符合题意； ②：“为家人制作美食”强调家庭纽带，且作业本身是学校布置的，不是为了摆脱家庭和学校，“快速融入社会”不符合实际，故②错误； ③：一次劳动体验不足以“及早确定职业方向”，且其他作业与农业或职业方向无关，故③错误； ④：“到社区参加法治宣传活动”直接引导学生关注社区事务，增强公民意识；同时，所有作业都涉及实践操作，能提升动手能力、沟通能力等社会实践技能，故④符合题意； 故本题选B。 3．C 【详解】本题考查诚信重要性。 ①：诚信与提升个人学习成绩无直接关联，题干未涉及考试或学习，故①说法错误； ②：小浩履行承诺赢得同学信任，体现诚信是建立良好关系的基础，故②符合题意； ③：小浩带病完成任务展现责任担当，说明诚信让人可靠，故③符合题意； ④：诚信无法保证“所有事情不失误”，表述绝对化，夸大诚信的作用，故④说法错误； 故本题选C。 4．B 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的要求。 ①④：旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，说明井然有序的社会生活离不开规则保障，社会规则保障社会秩序的实现，对规则我们要心怀敬畏，将规则内化于心、外化于行，自觉遵守规则，故①④说法正确； ②：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，故②说法错误； ③：违反法律会受到法律的制裁，而非所有规则，故③说法错误； 故本题选B。 5．B 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会、养成亲社会行为的途径。 ACD：“体会劳动的苦与乐”、参观南水北调纪念园、“参加创城活动”等，体现了人的成长是不断社会化的过程，要关注社会、了解社会、服务社会，在体验社会生活中锻炼自己，故ACD说法正确； B：每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，不是“只能获得物质支持”，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 6．D 【详解】本题考查依法办事。 A：忍气吞声会助长不法行为，违背依法自我保护的原则，故A说法错误； B：纠集朋友报复属于以暴制暴，可能触犯法律，故B说法错误； C：正当防卫需符合法律限度，盲目搏斗可能危及自身安全，故C不符合题意； D：遇事找法强调通过法律途径（如报警、求助）维权，符合法治教育核心思想，故D符合题意； 故本题选D。 7．A 【详解】本题考查对个人与社会的认识和把握。 A：“花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”告诉我们个人离不开社会，每个人需要从社会中获得物质支持和精神滋养，A符合题意； BCD：三个选项表达的是社会离不开个人，不符合题意，BCD排除； 故本题选A。 8．B 【详解】本题考查消费者维权方式的相关知识。 A：和解指当事人双方自行协商解决纠纷，无需第三方介入。题干中明确提到有阳光报社和市场监管部门参与疏导劝说，故A不符合题意； B：调解指在第三方主持下，通过说服、疏导促成双方达成协议。题干中纠纷是在第三方（阳光报社、市场监管部门）劝说下解决，符合调解的定义，故B符合题意； C：仲裁需双方事先达成仲裁协议，由仲裁机构裁决纠纷。题干未提及仲裁协议或仲裁机构，故C不符合题意； D：诉讼，指向法院提起诉讼，由法院审理判决。题干未涉及法院程序，故D不符合题意； 故本题选B。 9．D 【详解】本题考查社会关系的种类。 ABCD：小华和小亮都是八年级3班的同学，属于业缘关系；他们竟住在同一社区还在同一楼层，属于地缘关系，故D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 10．B 【详解】本题考查对规则的正确认识。 A：规则不是一成不变的，A说法错误； B：随着网购的出现，为了保护消费者的合法权益，《中华人民共和国权益保护法》做了一些新的规定，说明随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定和完善，B说法正确； CD“：题文中没有体现废除规则和调整完善规则，C、D说法正确与题不符； 故本题选B。 11．C 【详解】本题考查合理利用网络的方法。 ①：不当言论不仅破坏个人形象，还可能传播虚假信息、扰乱社会秩序，故①说法错误； ②：网络行为损害的是整体网络环境，普通网民可能被误导或权益受侵害，故②说法错误； ③：不当言论可能违反法律法规，扰乱网络公共秩序，并侵犯他人名誉权、隐私权等，故③符合题意； ④：通过不当言论提升知名度是短视行为，会破坏网络生态，阻碍流量经济健康发展，故④说法错误。 故本题选C。 12．B 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义、坚守公平的要求、正义的要求。 ①④：依据题文，潍坊市为特殊人群提供差异化便利措施，体现了平等原则中“不同情况差别对待”的要求；说明保障特殊人群权益是实现社会公平正义的内在要求，故①④说法正确； ②：特殊人群并未获得“更多权利”，而是通过合理便利保障其平等权利，故②说法错误； ③：平等并非要求无差别对待，而是根据实际情况合理调整，故③说法错误； 故本题选B。 13．D 【详解】本题考查对平等的认识。 A：同等情况同等对待强调无差别平等，但材料中为残障人士提供专用设施属于合理差别化措施，故A不符合题意； B：规则公平强调制度平等，而材料体现的是通过设施调整保障特殊群体权利，属于机会公平范畴，故B不符合题意； C：特权指超越常规的额外权利，无障碍设施是为保障基本参与权而非特殊优待，故C说法错误； D：差别对待指基于特殊需求给予合理便利，轮椅席的设置体现了对残障人士的关怀，故D符合题意； 故本题选D。 14．D 【详解】本题考查文明有礼。 D：题干城市交通体现了一个城市的形象，自觉做到文明有礼可以提升城市形象，促进社会和谐，D说法正确； A：观点正确，但题干围绕的是城市文明，不涉及社会关系，A不符合题意； B：选项是文明有礼的要求，不是原因，B不符合题意； C：夸大司机文明行为的意义，C说法错误； 故本题选D。 15．D 【详解】本题考查树立法治意识、保护未成年人合法权益的防线、理性参与网络生活。 D：检察院检察长给同学们上“预防电信诈骗”的法治课，能让青少年学习到相关法律知识和防范技巧，有利于青少年增强法治意识和自我保护意识，故D符合题意； A：法律面前人人平等，未成年人没有特权，“保障未成年人的特权”说法错误，故A说法错误； B：“避免”说法过于绝对，这样的法治课堂有助于降低青少年成为电信网络诈骗受害者的可能性，但不能完全避免，故B说法错误； C：检察院检察长进课堂进行法治教育属于社会保护，而不是家庭保护，故C说法错误； 故本题选D。 16．B 【详解】本题考查文明礼貌用语的使用。 ①：向人祝贺说“恭喜”正确，请人指点说“赐教”是敬辞，符合礼貌用语，故①说法正确； ②：起身作别说“久违”错误（应为“告辞”或“失陪”），求人谅解说“拜托”错误（应为“包涵”或“见谅”），故②说法错误； ③：探望别人说“赏光”错误（应为“拜访”），请人赴约说“拜访”错误（应为“赏光”），故③说法错误； ④：麻烦别人说“打扰”正确，中途先走说“失陪”正确，故④说法正确； 故本题选B。 17．C 【详解】本题考查友善待人。 A：小周因玩笑话与同学动手，属于冲动行为，未体现宽容，故A不符合题意； B：小吴斤斤计较，说明其缺乏宽容之心，故B不符合题意； C：小郑对同学的无心之过予以原谅，体现了宽容待人的态度，故C符合题意； D：小冯拒绝合作，表明其未化解矛盾，未做到宽容，故D不符合题意； 故本题选C。 18．D 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 ①：题干未直接描述社会生活丰富性，故①不符合题意； ②：题干中不同场合的身份变化表明，人的身份由所处社会关系决定，故②符合题意； ③：社会关系包含血缘、地缘、业缘关系，地理位置（地缘）只是其一，故③说法错误； ④：家庭、学校等不同社会关系对应不同身份，说明社会关系不同则身份不同，故④符合题意； 故本题选D。 19．C 【详解】本题考查自由与法治的关系的相关知识。 ①：自由与法治并非对立，法治通过规范自由边界保障公共安全，骑行自由与公共安全可在法治框架下实现平衡，故①说法错误； ②：自由与法治相互依存，法治明确自由的范围并保障其实现，故②符合题意； ③：自由并非不受约束，随心所欲会损害他人权益，依法管治正是维护社会公平的必要手段，故③说法错误； ④：自由以不违反法律为前提，法律禁止的行为会破坏公共秩序，必须避免，故④符合题意； 故本题选C。 20．C 【详解】本题考查改进规则的相关知识。 A：原有规则并未被完全否定或废除，而是根据实际情况调整，故A说法错误； B：材料中体现的是原有措施的改进，并非制定全新规则，故B不符合题意； C：原有“提醒安全”的措施在台风升级后无法满足需求，因此需要调整为“五停政策”，说明规则需随实际情况调整改进，故C符合题意； D：规则需要适时修改，但“经常修改”表述过于绝对，不符合材料中特定情境下的调整逻辑，故D说法错误； 故本题选C。 21．(1)①诚信是一个人的优良品格，是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石。材料中商家伪造好评、培训机构虚假宣传，违背诚信原则，会破坏市场秩序，影响社会信任；学校重视诚信建设，能帮助学生涵养诚信品格，为未来发展打下基础。②诚实守信是一个人最可靠的“证明书”和最有效的“通行证”。学校通过“线上诚信积分”和“诚信之星”评选，能引导学生坚守诚信，让诚信成为个人成长的“通行证”；社会重视诚信，能减少不诚信行为，营造诚信走遍天下的良好环境。 (2)①在数字化学习中，按时提交线上作业，不抄袭他人答案，不利用AI工具生成作业应付老师；②如实记录“线上诚信积分”，不篡改积分数据，对自己的诚信行为负责；③在考试、社团活动中，坚守诚信原则，如线上考试时不查阅资料、不传递答案；④发现身边同学的不诚信行为时，委婉提醒，共同维护诚信的校园环境。 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会和学校，需要运用诚信的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：市场监管部门曝光了多起不诚信案例；山东省某中学开展“诚信校园”创建活动→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何践行诚信，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22．该同学的观点是片面的。 理由：①法律是最刚性的社会规则，依靠法律严厉打击违法犯罪，能对人们的行为起到规范和约束作用，让人们认识到违法的后果，从而在一定程度上促使人们遵守社会规则，材料中白家犯罪集团被打击，体现了法律的惩戒作用，这是遵守社会规则的重要保障。②但仅依靠法律严厉打击并不能完全让人们遵守社会规则。遵守社会规则需要他律和自律，自律是指严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则；③遵守社会规则还需要我们坚定地维护规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行；④此外，还需要恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 【分析】考点考查：法律的作用、遵守社会规则的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要依靠法律严厉打击违法犯罪，就能让人们遵守社会规则。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：法律的作用。 论据②：遵守社会规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(1)①公正是社会主义核心价值观的要求。 ②个人层面：公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益。 ③社会层面：公平是社会稳定和进步的重要基础。 (2)①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 ②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ③遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 【分析】考点考查：公平的重要性、个人维护公平 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是社会，需要运用公平的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：新修改的选举法，改变了原来城乡按4：1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”→可链接公正是社会主义核心价值观的要求； 关键词②：烟台市面向社会公开招考公务员到基层工作，统一组织面试→可链接公平对个人的重要性； 关键词③：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每个学生→可链接公平是社会稳定和进步的重要基础； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年应如何维护公平，可结合教材知识作答。 24．(1)是一种亲社会行为。 (2)①要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践； ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急； ③要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：分析问题和解决问题的能力 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为捐款者，需要调用亲社会行为的有关知识，从是什么的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无私捐款的行为→联系亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用亲社会的行为的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张蕊治病用的50万元善款通过某网络平台仅用四天就筹集到位→可链接积极参加亲社会行为的教材知识； 关键词②：张蕊的母亲将剩余的43万元善款通过平台还给好心人，用善良回报善心→可链接要关心社会、融入社会、奉献社会的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)任务一：损害身心健康；影响学习效果；违反校规校纪。任务二：小明在无人监督时仍自觉遵守社会规则；不说脏话，语言文明，能够做到文明有礼；热情帮助同学，关爱他人，体现了乐于助人。 (2)古语一：人以诚信立身。古语二：文明有礼是一个人立身处世的前提。 (3)不可取。因为村民聚集在化工厂门口，堵塞交通，打砸厂牌，干扰了企业正常的生产秩序，侵犯了对方的合法权益，触犯了法律。在社会生活中，要学会用法律与人打交道。当我们的合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 【分析】考点考查：合理利用网络、遵守规则、文明有礼、友善待人、诚实守信、学会依法办事。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用合理利用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：走路时低头刷短视频，吃饭时也不忘聊天、刷抖音→可链接影响学习效果。 关键词②：经常熬夜打游戏→可链接损害身心健康。 关键词③：偷偷将手机带到学校→可链接违反校规校纪。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用遵守规则、文明有礼、友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：路口无交警时，小明依旧走斑马线、不闯红灯→可链接自觉遵守社会规则。 关键词②：日常生活中从不讲脏话→可链接语言文明，能够做到文明有礼。 关键词③：同学请教问题时也能够给予热情的帮助→可链接关爱他人，体现了乐于助人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用文明有礼、诚实守信的有关知识，从启迪类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：诚信为人之本→可链接人以诚信立身。 关键词②：人而无礼，焉以为德→可链接文明有礼是一个人立身处世的前提。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：村民们忍无可忍，数百人聚集在该厂大门口，拉起横幅标语，堵塞交通；愤怒的村民还将厂牌砸了→可链接不可取+当合法权益受到侵害时，要学会依法维权；村民的行为干扰企业生产秩序，侵犯对方合法权益，是违法的。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $