期末重难点提升：判断说理题 专项训练-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末重难点提升：判断说理题 1．学会辨析 请你判断下列做法是否正确,正确的写正确,错误的写错误,并说明理由。 (1)周末学校组织线上阶段考试，小雪通过学霸君、猿搜题等途径查阅答案。 判断：( ) 理由: 。 (2)小福认为,新冠疫情防控期间统一-要求归国人员集中隔离医学观察14天,这会限制他们的行动自由。 判断：( ) 理由: 。 2．判断说理，请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 （1）在网络上，我们是自由的，不用遵守规则。( ) 理由 。 （2）我们青少年年龄小，实施犯罪行为也不要紧。( ) 理由 。 3．判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 国庆假期，小福和家人一同外出旅游。 镜头一  旅途中，他们坐了动车，吃了美食，观看了演出，游览了景点……小福不禁感慨道，人的成长离不开社会！ 镜头二  旅途中，他们爱护文物古迹，不乱涂乱画；他们有序参观，不大声喧哗、不插队拥挤。 (1)镜头一中小福的观点。( )理由： (2)镜头二中小福和家人们的行为。( )理由： 4．七年级学生张鑫由于心烦，拨打火警电话“119”谎称林区失火。 判断： 理由： 5．判断说理：请你判断下列做法是否正确，正确的填正确，错误的填错误，并说明理由。 (1)小闽同学经常上网查阅学习资料，每天还要花2~3小时的时间上网追剧。 判断： 理由： (2)小厦同学在遇见老师之后，微笑着对老师说：“老师好。” 判断： 理由： 6．小明和同学假期去花仙谷玩，看到入口人很多，小明建议大家可以趁着人多偷溜进去，他认为“只要不被发现，就没什么大不了” 判断： 。 理由： 。 7．有人说：文明有礼是个人的私事，与国家无关。 判断 理由： 8．判断说理。 学校周边道路拓宽后，交通得以改善。但中学生小福发现某路口因信号灯配时不匹配新路况，存在安全隐患。他通过“交管12123”App提出优化建议，经调研后被采纳，路口秩序显著改善。同学小闽却说：“学生专心自己的学习就够了，管这些事既浪费时间，又和我们没关系。” (1)小福的做法。( ) 理由： (2)小闽的观点。( ) 理由： 9．判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确写正确，错误写错误，并说明理由。 (1)小明认为：有规则约束的公平就无法做到真正的公平。 判断： 。 理由： 。 (2)小明认为：自由存在于每个人心中，一个不懂得珍视自由的人永远不可能真正呼吸到自由的空气。 判断： 。 理由： 。 10．判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 学校组织初二年级到中央苏区革命纪念馆开展“探寻红色记忆”研学活动。在纪念馆参观时，同学们在珍贵文物和史料展柜前遵守秩序，耐心驻足，安静聆听讲解，这既保证了参观活动的高效与庄重，也让每一位同学都能沉浸、肃穆地感受这段波澜壮阔的历史。但是，小宁却嘀咕：“大周末的来参观，耽误我写作业和玩游戏，真没意思！” (1)材料中同学们的行为( ) 理由： (2)小宁的观点( ) 理由： 11．主动承担责任往往没有任何回报。 判断： 理由： 12．判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 上午，小闽和爸爸到某5A景区旅游。小闽的爸爸进入买票大厅时看见很多人在排队，就插队买票。下午，小闽的爸爸与景区商店发生矛盾纠纷，合法的权益受到非法侵害，这时，小闽认为，解决问题靠法。 (1)小闽爸爸上午的行为。 ( )理由： (2)小闽下午的观点。 ( )理由： 13．【判断说理】 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号里打正确，错误的在括号内打错误，并说明理由。 一男子在乘坐公交车时外放手机声音，面对他人的提醒，他反驳道：“刷手机是我的自由!” (1)( )理由： 小岚觉得学校组织的参观“红色基地”研学活动没意思，拒绝前往，想待在家里做作业。 (2)( )理由： 14．判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 (1)小敏积极参加亚运会青年志愿者活动，为亚运会贡献自己的一份力量 ( )理由： (2)小福说：“只有他人尊重我，我才会尊重他人。” ( )理由： 15．请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 (1)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 判断： 理由： (2)在网络世界里，我们是自由的，不用遵守规则。 判断： 理由： 16．河南老君山景区在国庆七天推出的“一元午餐，无人值守，自觉投币”活动圆满收官，景区共售出午餐15782份，收到费用16397，多收到615元。 判断： 理由： 17．判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。 学校组织初二年级到泉州海外交通史博物馆开展“探寻海丝文化”研学活动。在博物馆参观时，游客们在热门展区前遵守秩序，耐心排队，安静聆听讲解，这既保证了参观活动的高效运行，也让每一位游客都能安心、舒适地享受这段文化之旅。但是，小泉却嘀咕：“大周末的来参观，耽误我写作业和玩游戏，真没意思!” (1)游客们的行为( ) 理由： (2)小泉的观点( ) 理由： 18．【情景在线】 情景一  好朋友小明因学习成绩不好在班里经常受到其他同学的排斥。 (1)小明应该 理由 情景二  同桌小超本来是个性格活泼开朗的学生，可他有严重口吃，平时讲话、上课发言时常会受到个别同学的嘲笑和歧视。 (2)小超应该 理由 情景三  小强看到一则奥运新闻：尼日利亚短跑运动员选手奥卡布雷因被检出使用兴奋剂而被取消比赛资格。 (3)运动员使用兴奋剂的做法违背的民法原则是 运动员应该 19．我们每个人都有自己的发展空间，也需要在社会课堂中成长。 判断： 理由： 20．判断说理。判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内填写“正确”，错误的在括号内填写“错误”，并说明理由。 (1)小岩认为：遵守规则关键靠自律，他人监督不起作用。 判断：( ) 理由： (2)小闽关注社会发展，主动参与文明城市创建等志愿服务活动，积极投身社会实践。 判断：( ) 理由： 21．判断说理。（请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。） （1）龙龙在商店买笔付款后正要走时，老板说：“不许走，我要搜查你的衣服兜，怀疑你是小偷。”( ) 理由： 。 （2）“十三五”期间，我国多省将全面实施13年免费教育，即从学前1年到高中3年实行免费教育。这样做将有利于实现社会公平。( ) 理由： 。 22．规则是一成不变的，所以，我们一定要坚持规则，保持规则的稳定性。 判断 ； 理由 。 23．判断说理：阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的填正确，不正确或不完全正确的填错误），并说明理由。 2025年9月3日早上，学校组织学生观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”阅兵式，听到国歌响起时，小漳立即起立唱国歌并激动地说：“抗战精神滋养一代代中华儿女的心灵，应该大力弘扬，助推实现中国梦。”对此小福认为，实现中国梦是党和国家的事，与青少年无关。 (1)小漳的言行。 判断： 理由： (2)小福的观点。 判断： 理由： 24．判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打正确，错误的在括号内打错误，并说明理由。 为保障安全，交警对未佩戴头盔行为进行积极劝导。中学生小闽对此不以为然，总是远远看到交警后再戴上头盔。 (1)小闽的行为。( )理由： 在学习了《珍爱我们的生命》这一单元后，小泽感叹道“人的肉体生命是有限的，但精神生命却可以代代延续。” (2)小泽的观点。( )理由： 25．近来，李克强总理在会见中外记者时强调：不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信，保证质量，维护消费者的权益。 判断： 理由： 26．主动承担责不需要付出任何代价。 判断： 理由： 27．判断说理。请你判断下列做法是否正确，正确的在题后括号内打“正确”，错误的在题后括号内打“错误”，并说明理由。 (1)小雷平时有小偷小摸的习惯，老师批评教育他，他却顶嘴说：“我又没违法犯罪，干嘛大惊小怪！” 判断( ) 理由： 。 (2)新冠疫情期间，小闽微笑着对核酸检测志愿者说：“谢谢，辛苦了”。 判断( ) 理由： 。 28．诉讼是一种最有效的纠纷解决手段。 判断： 理由： 29．处理纠纷和应对伤害最正规、最权威的手段是协商。 判断： 。 理由： 。 30．判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打“正确”，错误的在题后括号内打“错误”，并说明理由。 学校组织八年级学生开展宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，小闽积极参加，并就“节能降碳，绿色发展”向同学们提出倡议。 (1)小闽的行为。( )理由： (2)小福：我家附近的便民超市是一家民营企业。它卖的肉类都不注水，消费者买得放心，吃得安心。( )理由： 31．观点一：“网络是虚拟的，在网上发表言论不需要承担责任。” (1)判断： ，理由： 。 观点二：“承担责任太辛苦，我们应该尽量逃避责任。” (2)判断： ，理由： 。 32．小军认为：国家利益与个人利益是对立的，维护国家利益就必须牺牲个人利益。 判断： 。 理由： 。 33．判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 (1)一家饭店的告示牌写道：“人在外遇到困难是难免的。本店免费为困难者提供餐食，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”。该饭店老板的做法。 ( )理由： 。 (2)小闽在地铁站看到有人逃票，他觉得多一事不如少一事，就当作没看见走开了。 ( )理由： 。 34．参加第二届全国网络诚信宣传日活动的52家国内互联网企业,签署了《坚守七项承诺 共铸诚信网络——网络诚信自律承诺书》。看到这一新闻后,某校八年级学生小俊对此不以为然,他说:“网络是一个虚拟的空间,我想说什么就说什么,我想干什么就干什么,没有必要作出网络承诺。” 判断( ) 理由： 。 35．判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，同学们积极参加，并根据活动项目内容，结合所学知识，认真完成主题调研、数据分析等任务。小福发现同桌利用AI搜集了大量资料，不禁感慨道：“AI是个宝，生活学习工作全靠它。” (1)同学们的做法。( ) 理由： (2)小福的观点。( ) 理由： 36．判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内写正确,不正确或 不完全正确的在括号内写错误),并说明理由。 2025年10月，全球妇女峰会在北京举行，八年级某班围绕该峰会进行了讨 论。小闽说：“新闻里讲‘妇女顶起半边天’,为了帮助女性， 一些招聘岗位还 会‘优先录用女性’,这和我们学的‘践行平等’不是矛盾了吗?” 班级计划围绕峰会主题开展一次“我为平等献一策”的公益活动策划。小福 认为：“我们中学生力量小，不必承担促进平等的社会责任。” (1)小闽的观点： 。 理由： 。 (2)小福的观点： 。 理由 ： 。 37．在社会生活的舞台上，我们每个人都扮演着不同的角色，承担着相同的责任。 判断： 理由： 38．判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。 妈妈教小妍煮饭，小妍说：“现在外卖这么方便，根本不用学做饭，这些生活技能以后用不上，学了也是白学。” (1)小妍的观点。 ( )理由： 围绕“AI智能机器人进校园”同学们展开畅想。对此小福兴奋地说：“让AI智能机器人替我们做作业，代我们去考试，我们就可以彻底从学习中解放出来！” (2)小福的观点。 ( )理由： 39．判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。 周末，小王和几个朋友去游乐园玩，看到热门项目“过山车”排队长，小王便提议：“我们可以翻越围栏插队，偶尔违反下规则，抄个近道没什么大不了，哪有那么多危险。” 请你判断小王的观点： (1)判断：( ) 理由： 。 小刚是个初三学生，临近中考学业压力巨大，每天晚睡早起刷题。他常感觉头晕、乏力，父母劝他去医院看看，抽时间运动放松，小刚不以为意。 请你判断小刚的行为： (2)判断：( ) 理由： 。 40．判断说理：阅读材料，判断下列做法或说法是否正确(正确的填正确，不正确或不完全正确的填错误)，并说明理由。 2025年11月2日 星期日 晴上午，小闽发现妈妈感冒住院了，在医院里，妈妈问小闽最近心情怎么样，因为怕妈妈担心虽然自己心情不好也强装开心，跟妈妈说“自己很好”。 下午，小闽与小福在学习“友善待人”课堂讨论时，小福说：“我是一个宽容的人，班上同学如做错任何事，我知道的都会保密。”。 (1)小闽的做法。 判断： 理由: (2)小福的观点。 判断： 理由: 41．请判断下列做法或说法是否正确， 正确在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。 福州在创建全国文明城市期间，延安中学的同学们经常利用课余时间参加创城志愿服务活动，帮助社区清洁垃圾，宣传文明知识等。 小福却不愿意参加这样的活动，经常手机不离手，沉迷于网络，还说：“网络信息真是好，无须分辨就能用。” (1)同学们的行为。( ) 理由： (2)小福的观点。( ) 理由： 42．根据下列情境，请评析带点人物的言行。 (1)十字路口的红灯亮了，小冷跟随着众人也一起闯了过去。 判断： 。 理由： 。 (2)小东在无人售货超市买食品，从来不忘用手机扫码支付。 判断： 。 理由： 。 (3)小美是校舞蹈队队长，舞蹈老师安排她课余时间组织队员训练。虽然占用了她许多休息和娱乐的时间，小美还是完成了任务。 判断： 。 理由： 。 (4)和妈妈看电视剧《跨过鸭绿江》，小林感慨地说：“等我长大后，如果爆发战争，我也要去参军，保卫祖国！” 判断： 。 理由： 。 43．【判断说理】 请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 (1)小明利用假期参加了为期七天的夏令营活动，回到家后，自豪地对父母说：“我能完全脱离你们独立生活了。” 判断： 理由： (2)网络“直播带货”促进了经济发展，存在乱象可以接受。 判断： 理由： 44．判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 小闽：期中考试期间，学校决定设立“诚信考场”，我已报名并提前签署了《诚信考试承诺书》。 小同：据说，诚信考场中，没有老师在场监考，同学们答题全凭自律自觉。所以我认为：遵守规则关键靠自律，无需他律。 (1)小闽的行为。( ) 理由： (2)小同的观点。( ) 理由： 45．停课不停学。小华在上网课期间，每节课下课都会有礼貌的对老师说“老师再见”，老师听了内心暖暖的。 判断： 理由： 46．小闽周末经常帮助社区书吧整理书籍。 判断： 理由： 47．判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。 (1)小汽车斑马线前礼让老人，老人脱帽鞠躬致谢。( )理由: (2)有些人认为“家丑不可外扬”，觉得“打官司”是“丢脸的事”，是“不光彩的事”。( )理由: 48．判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 (1)课外小闽每次向爸爸请教问题后，都会真诚地说“谢谢”。 ( )理由： (2)小福报名参加周日的志愿服务活动，与同学约好早上八点在校门口集合。出发时间快到了，妈妈催他起床。他却说：“没事，我不到，他们不会走的。” ( )理由： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) 错误 ①小雪的行为是缺乏诚信的表现。②诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一个人安身立命之本。③所以，线上考试无人监考，小雪应该坚持诚信品质，自觉独立地完成 (2) 错误 ①小福的看法是没有正确处理自由与规则关系的表现。②自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界，自由受社会规则的约束；社会规则是人们享有自由的保障。③所以，在疫情防控期间，要自觉遵守国家有关规定，做好隔离工作 【分析】背景材料：本题以利用网络考试作弊、疫情期间医学隔离为背景 考点考查：诚信、规则和自由 能力考查：辨析运用能力 核心素养：理性精神 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误 ； 论据①：诚信的重要性； 论据②：诚信的做法 第二步：整合信息，组织答案。 得分点①：小雪的行为是缺乏诚信的表现。 得分点②：诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一个人安身立命之本。 得分点③：线上考试无人监考，小雪应该坚持诚信品质，自觉独立地完成。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障； 论据②：在疫情防控期间，要自觉遵守国家有关规定，做好隔离工作 第二步：整合信息，组织答案。 得分点①：小福的看法是没有正确处理自由与规则关系的表现。 得分点②自由和规则的关系； 得分点③：表明在疫情防控期间，要自觉遵守国家有关规定，做好隔离工作。 2． 错误。 理由：网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则，每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。只有自觉遵守道德和法律，才能做负责任的网络参与者。 错误。 理由：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，尽管法律规定人到了一定年龄实施危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小就可以任意实行犯罪行为，我们作为社会一员，要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪。 【详解】（1）此问旨在考查学生对网络规则的认识，根据所学，网络生活有规则，所以题文中的观点是错误的，理由从自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者回答即可。（2）此问旨在考查学生对违法犯罪的认识，根据所学，犯罪与年龄大小无关，所以题文中的观点是错误的，理由从犯罪的危害以及珍惜美好生活，远离犯罪回答即可。 3．(1) 正确 个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会提供的物质支持和精神滋养，我们在社会中学习、体验、成长，逐步丰富知识与阅历。 (2) 正确 爱护文物古迹、有序参观是尊重公共利益、遵守社会规则的体现，有利于维护公共秩序，保护文化遗产，营造文明和谐的社会环境，也是每个公民应尽的社会责任。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、遵守规则的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会提供的物质支持和精神滋养；我们在社会中学习、体验、成长，逐步丰富知识与阅历； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：爱护文物古迹、有序参观是尊重公共利益、遵守社会规则的体现；保护文化遗产，营造文明和谐的社会环境，是每个公民应尽的社会责任； 第三步：整合信息，组织答案。 4．判断：错误。 理由：张鑫应合理宣泄情绪，增强法律意识，依法办事。 【详解】此题旨在考查学生对依法办事的认识，题文中七年级学生张鑫谎报火警的行为，是缺乏法律意识的表现，属于违法行为，做法错误，理由从合理宣泄情绪，增强法律意识，依法办事等方面回答，紧扣材料，言之有理即可得分。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，情绪的宣泄要在法律允许的范围内，不得超越法律范围，否则就容易触犯法律。 5．(1)错误。理由：小闽同学上网查阅资料可以丰富我们的日常生活，但沉迷网络追剧会影响学习生活。 (2)正确。理由：遇见老师之后主动行礼问好是文明有礼的表现，礼体现一个人的良好品质，文明有礼是一个人立身处世的前提，可以促进社会和谐等。 【分析】背景素材：小闽对网络的利用情况、小夏遇见老师主动问好 考点考查：合理利用网络、文明有礼 能力考查：辨别分析能力 核心素养：理性精神 【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点①：小闽同学经常上网查阅学习资料，每天还要花2~3小时的时间上网追剧。 观点②：小夏遇见老师主动问好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据：上网查阅资料可以丰富我们的日常生活，但沉迷网络追剧会影响学习生活。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据：文明有礼的表现和重要性。 第四步：整合信息，组织答案。 首先对题文中的观点进行判断；其次，根据教材知识，说明正确的理由或错误的原因，言之有理即可。 6． 判断：错误。 理由①：遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地，都应该将规则内化于心，外化于行。 理由②：诚信有助于良好人际关系的形成，诚信有助于社会的和谐稳定。不讲诚信的人很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自己。 【分析】背景素材：小明和同学假期去玩，建议大家可以趁着人多偷溜进去，他认为“只要不被发现，就没什么大不了” 考点考查：诚实守信 能力考查：调动和运用知识阐述事实，判断分析问题的能力 核心素养：诚信意识 【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：小明和同学假期去玩，建议大家可以趁着人多偷溜进去，他认为“只要不被发现，就没什么大不了” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 论据①：遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则。 论据②：诚信有助于良好人际关系的形成，诚信有助于企业的生存与发展，诚信有助于社会的和谐稳定。不讲诚信的人很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害力自己。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：判断：错误。 得分点②：理由：诚信有助于良好人际关系的形成，诚信有助于企业的生存与发展，诚信有助于社会的和谐稳定。不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自己。 7．判断：错误。 理由：①文明有礼不仅体现了一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质，而且体现了国家形象。在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了中国形象。②在日常生活中，我们要态度谦和，用语文明，仪表整洁，举止端庄，从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人，树立良好的自我形象，为维护民族的尊严和国家的形象作贡献。 【分析】考点考查：文明礼仪的重要性相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德品质 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：文明有礼不仅体现了一个人良好品质，而且体现了国家形象。 论据②：我们要态度谦和，用语文明，仪表整洁，举止端庄，为维护民族的尊严和国家的形象作贡献。 第二步：整合信息，组织答案。本题是判断说理题，首先先判断观点的正误，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。 8．(1) 正确 理由：①小福利用网络传播正能量。②他通过网络平台积极参与社会公共事务，为城市建设建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 (2) 错误 理由：①小闽没有正确认识个人和社会的关系。②人是社会的人，社会为人的生存和发展提供必要的条件，社会的发展也离不开每个人的努力。③我们在学习之余也要积极融入社会，在社会课堂中学习、锻炼和成长。 【分析】考点考查：传播网络正能量、人的成长是不断社会化的过程。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：小福利用网络传播正能量。 判断依据②：他通过网络平台积极参与社会公共事务，为城市建设建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：小闽没有正确认识个人和社会的关系。 判断依据②：人是社会的人，社会为人的生存和发展提供必要的条件，社会的发展也离不开每个人的努力。 判断依据③：我们在学习之余也要积极融入社会，在社会课堂中学习、锻炼和成长。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(1) 错误 小明没有正确认识维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 (2) 正确 小明认识到珍视自由的重要性。自由不是随心所欲的，是相对的有限制的。无限制的自由只会带来混乱与伤害。自由促进人们全面发展，推动社会繁荣进步。我们要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，尊重他人的合法权利 【分析】考点考查：维护公平、正确认识自由。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小明没有正确认识维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用+制度维护公平的原因和做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小明认识到珍视自由的重要性+如何正确认识自由+自由的重要性+如何珍视自由。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(1) 正确 同学们遵守参观秩序，尊重历史、敬畏文物，是文明有礼、遵守规则的表现，有利于维护公共利益，传承红色文化。 (2) 错误 研学活动是亲社会行为，有利于了解历史、增长见识、培养爱国主义情感，不能只关注学习和娱乐，要学会在社会实践中提升自身素养。 【分析】考点考查：做文明有礼、自觉遵守规则、亲社会行为 能力考查：分析和解决问题的能力、理解应用能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：同学们尊重历史、敬畏文物，是文明有礼的表现； 判断依据②：同学们遵守参观秩序，有利于维护公共利益，传承红色文化； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：青少年养成亲社会行为的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 11．判断：错误。 理由：承担责任往往伴随着获得回报的权利。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。 【详解】承担责任还伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们来说更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等，所以观点是错误的。 【点睛】解决本题注意审题时要注意，是让我们选出属于精神方面的回报。 12．(1) 错误。 我们需要遵守规则，需要增强规则意识，要对规则心怀敬畏，知方圆、守规矩。 (2) 正确。 当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 【分析】考点考查：自觉遵守规则、遇事找法的要求。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：我们需要遵守规则，需要增强规则意识，要对规则心怀敬畏，知方圆、守规矩。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 第三步：整合信息，组织答案。 13．(1) 错误 ①该男子没有正确认识规则与自由的关系②社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③该男子可以在公交车上刷手机，但应当遵守相关规则，不影响他人。 (2) 错误 我们要去参观“红色基地”,这属于积极参与社会活动的行为，属于亲社会行为，参加这种活动，可以让我们树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会；可以让我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；可以让我们积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：遵守规则、自由与规则的关系、亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：规则与自由的关系+自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：亲社会行为的表现+养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(1) 正确 ①小敏的行为是亲社会行为，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；②积极参与志愿者活动，能让我们在服务社会的过程中实现自身价值，也为社会发展贡献力量，值得提倡。 (2) 错误 ①尊重是相互的，但尊重他人不应以“他人先尊重自己”为前提；②我们应主动尊重他人，尊重他人的人格、权利和劳动等，只有先主动付出尊重，才更容易获得他人的尊重；③“只有他人尊重我，我才尊重他人”的观点容易陷入被动，不利于建立良好的人际关系。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、尊重他人 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：尊重是相互的，我们应主动尊重他人，尊重他人的人格、权利和劳动等，只有先主动付出尊重，才更容易获得他人的尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 15．(1)正确。理由：个人与社会是相互依存的，社会的发展离不开个人，社会是由个人组成的。个人的生存和发展也离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)错误。理由：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。社会规则也规定了自由的边界；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的自由和权利；每个人都应该对自己的网络言论自由负责，努力做一名负责任的网络参与者。 【分析】考点考查： 个人离不开社会、遵守规则 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养： 道德品质 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：个人与社会是相互依存的；个人的生存和发展也离不开社会； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：网络无限，自由有界；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则； 第三步：整合信息，组织答案。 16．①判断：正确。②理由：诚信是一个人的安身立命之本，诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。 【分析】考点考查：诚实守信 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：诚信对个人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(1) 是正确的； 游客们遵守秩序、耐心排队、安静聆听讲解的行为体现了文明参观的素养，既展示了个人素质也维护了公共秩序，又保证了参观活动的顺利进行，具有较强的文明有礼意识，做到了讲文明、懂礼貌、守礼仪，有利于营造良好社会风气； (2) 是错误的； 研学活动是学校组织的学习活动，有助于拓宽视野、增长知识，是课堂学习的延伸；小泉只关注写作业和玩游戏，忽视亲社会行为的意义，亲社会行为促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：做文明有礼人的要求、文明有礼人的意义、青少年养成亲社会行为的必要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解应用能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：做文明有礼人的要求； 判断依据②：做文明有礼人的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：青少年养成亲社会行为的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 18．(1) 帮助小明或寻求老师、其他同学帮助。 我们要积极关注、重视他人。 (2) 平等对待小超。 社会生活中，我们不能因家境、身体、智能、性格等方面的原因而轻视、歧视他人。 (3) 诚信 遵守规则，诚实比赛，确保比赛公平、公正。 【分析】考点考查：尊重他人要求，遵守规则，诚实守信 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：好朋友小明因学习成绩不好在班里经常受到其他同学的排斥。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。 论据①：寻求他人的帮助； 论据②：尊重他人，要积极关注、重视他人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：同桌小超有严重口吃，平时讲话、上课发言时常会受到个别同学的嘲笑和歧视； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据：尊重他人，要平等待人，不歧视他人； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：尼日利亚短跑运动员选手奥卡布雷因被检出使用兴奋剂而被取消比赛资格。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。 论据①：诚信是一项民法原则； 论据②：自觉遵守比赛规则，诚信比赛； 第三步：整合信息，组织答案。 19．判断：（正确） 理由：人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【分析】考点考查：个人离不开社会。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(1) 错误 理由：遵守社会规则需要自律和他律。自律即自我约束，他律包括他人监督、提醒、奖惩等，二者共同作用才能有效遵守规则。我们应发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。 (2) 正确 理由：小闽的行为属于亲社会行为。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【分析】考点考查：自觉遵守规则、亲社会行为的意义。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：遵守社会规则需要自律和他律。自律即自我约束，他律包括他人监督、提醒、奖惩等，二者共同作用才能有效遵守规则。我们应发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 论据：亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 21． 错误 ①商店的老板侵犯了龙龙的人身自由权和人格尊严权权，是一种违法行为。②我国宪法规定，公民的人身自由和人格尊严不受侵犯，禁止非法搜查公民的身体禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。③龙龙应该拒绝这种无理的要求，并可以请老师或者家长予以处理，或运用法律武器维护自己的合法权利。 正确 ①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。③全面实施13年免费教育有利于保障学生平等地接受教育，有利于促进社会稳定和进步，保证社会的长治久安等。 【详解】（1）本题考查公民的人身自由权和名誉权，根据所学分析题文：“不许走，我要搜查你的衣服兜，怀疑你是小偷。”老板非法搜身，无中生有，恶意诽谤侵犯了龙龙的人身自由权和名誉权（属于人格尊严）。故题文是错误的。这种做法是错误的。 （2）理由可以从商店的老板侵犯了龙龙的人身自由权和名誉权（属于人格尊严），是一种违法行为。龙龙应该拒绝这种无理的要求，并可以请老师或家长予以处理，或运用法律武器维护自己的合法权利等方面分析作答。 （3）此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的分析引用。题文中教育免费，有利于保障公民的受教育权，有利于维护社会的公平正义，所以题文中的观点是正确的。 （4）理由从社会公平的表现回答即可。公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。全面实施13年免费教育有利于保障学生平等地接受教育，有利于促进社会稳定和进步，保证社会的长治久安等。 22． 错误 规则不是一成不变的。因为随着社会的发展和生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定。一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能适应新生活，需要加以调整和完善。所以，我们要积极改进和完善规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 【详解】该题考查对规则的认识。根据教材所学，规则不是一成不变的，规则随着社会的发展而变化。我们要积极改进和完善规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。所以题干中的观点错误。据此作答即可。 23．(1)正确。理由：小漳在国歌响起时起立唱国歌，是遵守礼仪，维护国家尊严的表现；他认识到抗战精神的重要性，弘扬抗战精神有助于为实现中国梦提供精神动力。 (2)错误。理由：实现中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。青少年是国家的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，应积极参与其中。 【分析】考点考查：文明有礼的表现；弘扬民族精神；实现中国梦的途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：在国歌响起时起立唱国歌，是遵守礼仪，维护国家尊严的表现；他认识到抗战精神的重要性，弘扬抗战精神有助于为实现中国梦提供精神动力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：实现中国梦是全体中华儿女的共同责任，青少年是国家的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，应积极参与其中。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(1) 错误 小闽没有树立规则意识。规则是对我们自由和生命安全的保障。小闽应树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为做出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为。 (2) 正确 人的生命是代代接续，精神生命是不断传承的。在生命的传承中，伟大的思想、崇高的信仰等人类的精神在不断地沉淀和丰富。我们应成为精神生命的传承者和践行者。 【分析】考点考查：自觉遵守规则、生命有接续。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽应树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为做出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：人的生命是代代接续，精神生命是不断传承的。在生命的传承中，伟大的思想、崇高的信仰等人类的精神在不断地沉淀和丰富。 第三步：整合信息，组织答案。 25．判断：正确 理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺。 【分析】考点考查：正确认识诚信的作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法制观念、健全人格、责任意识 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：符合题诚信的含义和作用的相关知识 第三步：整合信息，组织答案。 26．判断：错误。 理由：承担责任不仅意味着付出时间精力和金钱，而且可能意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 【详解】因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。这就是承担责任的回报与代价，所以观点是错误的。 【点睛】解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答。 27．(1) 错误。 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。只有防微杜渐，才能防患于未然，预防违法犯罪的发生。小雷平时小偷小摸，绝不是什么小错误，属于不良行为，如果不及时加以改正，有可能发展为违法犯罪。 (2) 正确。 文明有礼是一个人立身处世的前提，小闽的行为是文明有礼的表现，有利于促进社会和谐，形成安定有序、文明祥和的社会。 【分析】考点考查：预防犯罪、文明有礼。 能力考查：运用教材知识的能力。 核心素养：法治意识。 【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点①：小雷的说法错误。 观点②：小闽的做法正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 论据①：不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 论据②：防微杜渐，才能防患于未然。 论据③：小偷小摸如果不及时加以改正，有可能发展为违法犯罪。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 论据①：文明有礼是一个人立身处世的前提。 论据②：小闽的行为是文明有礼的表现。 论据③：文明有礼有利于促进社会和谐。 第四步：整合信息，组织答案。 解答判断说理类试题，首先要判断题中的做法或者说法是否正确，然后结合教材知识给出合理的理由即可。 28．正确。理由：诉讼是解决社会生活中各种冲突和纠纷的最后途径，诉讼判决具有强制性。诉讼按照法定程序进行、依据法律规定裁判，具有严格规范性，是一种最有效的纠纷解决手段。 【详解】本题考查诉讼的地位。依据教材知识，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护我们合法权益的最后屏障，因此题干说法正确。理由从诉讼是解决社会生活中冲突和纠纷的最后途径，具有强制性，具有严格规范性等方面来回答。 29． 错误 处理纠纷和应对伤害最正规、最权威的手段是诉讼。 【详解】本题考查处理纠纷最正规的手段。根据教材内容可知，处理纠纷和应对伤害最正规、最权威的手段是诉讼，协商只是维权的手段之一，但不是最正规、最权威的手段，所以先回答错误，理由围绕诉讼是处理纠纷和应对伤害最正规、最权威的手段作答。 30．(1) 正确 ①小闽的行为是亲社会行为，积极参与社会实践。②有利于增强环保意识，践行绿色发展理念。③能带动他人共同参与节能降碳，为保护环境贡献力量。 (2) 正确 ①该民营企业坚持诚信经营，诚信是企业的无形资产。②诚信经营有利于赢得消费者信任，促进企业长远发展。③符合法律规定和道德要求，维护了消费者合法权益。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义、诚信的重要性。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：小闽的行为是亲社会行为； 判断依据②：养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：该民营企业是诚信经营的表现； 判断依据②：诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 31．(1) 错误 网络不是法外之地，公民在网上发表言论同样需要遵守道德和法律。公民的言论自由受法律约束，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益，否则会承担相应的法律责任。 (2) 错误 承担责任虽然会付出时间、精力等代价，但也会获得他人的尊重和认可、提升自身能力等回报。责任是一个人分内应该做的事，逃避责任会损害他人利益和社会秩序，我们要主动承担责任，做负责任的公民。 【分析】考点考查：合理利用网络、做负责任的人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识、法治观念 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：公民在网上发表言论同样需要遵守道德和法律，否则会承担相应的法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：承担责任的代价与回报+责任的含义+做负责任公民的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 32． 错误； 国家利益与个人利益在根本上是一致的，当二者发生矛盾时，要以国家利益为重，把国家利益放在第一位，维护国家利益有时候需要牺牲个人利益。 【分析】考点考查：国家利益和个人利益的关系。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：国家利益和个人利益的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 33．(1) 正确 饭店老板的做法是关爱他人、乐于助人、亲社会行为，符合社会道德要求。这种行为传递社会正能量，温暖他人，促进社会和谐，值得提倡和学习。 (2) 错误 逃票是违反社会规则的行为，破坏公共秩序，损害公共利益。小闽的做法是缺乏责任意识和规则意识的表现，应主动提醒或举报，维护社会规则。 【分析】考点考查：友善待人、关爱他人、遵守规则 能力考查：调动和运用教材知识，分析材料解决问题 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：免费为困难者提供餐食是关爱他人、乐于助人、亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：逃票是违反社会规则的行为，没有做到遵守规则，应该提醒他人遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 34． 错误。 网络无限，自由有界。网络虽然是一个虚拟的空间，但也要遵守网络规则。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【详解】本题考查理性参与网络生活。认为“网络上可以想说什么就说什么,想干什么就干什么,没有必要作出网络承诺。”的观点错误。理由从网络无限，自由有界；遵守网络规则；恪守道德、遵守法律方面进行说明。 35．(1) 正确 同学们积极参与“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，是在践行亲社会行为，这有利于培养社会责任感，也能将所学知识运用到实际中，同时还能增强环保意识，助力生态文明建设。 (2) 错误 AI确实能为生活、学习和工作提供便利，但它只是一种工具，不能完全替代人的思考、创造和实践能力。我们应该合理利用AI，而不是过度依赖它。 【分析】考点考查：亲社会行为的必要性、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：AI只是一种工具，不能完全替代人的思考、创造和实践能力；我们应该合理利用AI，而不是过度依赖它。 第三步：整合信息，组织答案。 36．(1) 错误 理由：平等不是完全相同的对待，而是根据实际情况进行合理差别对待。在某些岗位上优先录用女性，是为了弥补女性在社会中的弱势地位，促进性别公平，这正是践行平等的体现。 (2) 错误 践行平等是每个公民的责任，中学生虽然年龄小，但也可以通过参与公益活动、宣传平等理念、尊重他人、反对歧视等方式，为社会的平等与和谐贡献力量。 【分析】考点考查：践行平等 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：平等不是完全相同的对待，而是根据实际情况进行合理差别对待。在某些岗位上优先录用女性，是为了弥补女性在社会中的弱势地位，促进性别公平，这正是践行平等的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：践行平等是每个公民的责任，中学生虽然年龄小，但也可以通过参与公益活动、宣传平等理念、尊重他人、反对歧视等方式，为社会的平等与和谐贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 37．判断：错误。 理由：我们扮演不同的角色，随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变化自己的角色，调节角色行为。 【详解】在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我们应该自觉自愿承担责任，在服务他人、奉献社会的过程中健康成长，所以观点是错误的。 【点睛】在准确掌握课本知识-积极承担社会责任的基础上即可顺利解决此题。 38．(1) 错误 ①小妍缺乏学习生活技能的意识。 ②学习做饭等生活技能是人的社会化的重要体现，不是“用不上”。外卖虽然方便，但是自己做饭能培养自己独立生活能力，还能在家人忙时帮忙，获得认可，推动社会化。 ③我们要主动学做饭等生活技能，为独立生活、融入社会打基础。 (2) 错误 ①小福提议让机器人替代我们完成作业、考试是不诚信的行为。 ②诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，也是一项民法原则。 ③人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则，做作业、考试是我们履行教育的法定义务，是我们的责任。 【分析】考点考查：人的社会化、诚实守信 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：道德修养，责任意识 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：人的社会化，学习生活技能。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：诚实守信的要求与重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 39．(1) 错误 ①这是一种缺乏安全意识的观点。②我们应当树立安全意识；树立规则意识；增强风险意识。 (2) 错误 ①小刚的行为是一种不爱护身体的表现。②我们应当关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 【分析】考点考查：爱护身体、养成健康的生活方式、习惯、自觉遵守规则、增强规则意识的要求及重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：缺乏安全意识的表现；我们应当树立安全意识、树立规则意识、增强风险意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：不爱护身体的表现；关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 第三步：整合信息，组织答案。 40．(1)判断：正确 理由：①小闽怕妈妈担心而强装开心，是善意的谎言，不违背诚信原则；②这种做法体现了对妈妈的关爱与体谅，有助于维护家庭和谐，是尊重他人、关爱家人的表现。 (2)判断：错误 理由：①宽容是有原则的，并非对同学的所有错误都要保密，对于违反道德和法律的行为，不能纵容，需及时提醒或举报；②真正的友善不仅是宽容，更要坚持原则，帮助同学改正错误，引导其树立正确的价值观，这才是对同学负责的表现。 【分析】考点考查：友善待人、践行诚信。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽怕妈妈担心而强装开心，是善意的谎言，不违背诚信原则；这种做法体现了对妈妈的关爱与体谅。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：真正的友善不仅是宽容，更要坚持原则，帮助同学改正错误，引导其树立正确的价值观，这才是对同学负责的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 41．(1) 正确 同学们的行为是亲社会行为。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 (2) 错误 小福没有意识到网络信息良莠不齐。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。 【分析】考点考查：亲社会行为的重要性；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治意识、道德修养 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：同学们的行为是亲社会行为；亲社会行为的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福没有意识到网络信息良莠不齐；我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。 第三步：整合信息，组织答案。 42．(1) 小冷做的不对。 小冷没有做到自觉遵守规则，跟随众人闯红灯是违反了交通法规的行为；遵守规则需要自我约束，需要我们发自内心地敬畏规则，应该将规则内化于心、外化于行等。 (2) 小东做的对。 在无人售货超市购物，小东自觉付款，是诚实守信的做法；说明小东是一个讲信用的人；诚实守信是中华民族的传统美德；诚实守信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值要求，诚实守信是一种道德规范和品质等。 (3) 小美做的对。 小美承担了自己应付的责任，承担责任时她不言代价与回报；小美的做法是有责任心的表现，值得学习等。 (4) 小林做的对。 小林具有维护国家利益的意识；我们要始终把国家利益放在第一位；坚持国家利益至上，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；小林想成为人民军队的一份子，用实际行动维护国家利益等。 【分析】考点考查：诚实守信、遵守规则、承担责任、坚持国家利益至上。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识、道德修养。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：遵守规则需要自我约束，需要我们发自内心地敬畏规则，应该将规则内化于心、外化于行。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：诚实守信是中华民族的传统美德；诚实守信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：承担了自己应付的责任，承担责任时不言代价与回报。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：要始终把国家利益放在第一位，坚持国家利益至上，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 43．(1) 错误 ①小明没有正确认识个人离不开社会。②我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③我们都在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2) 错误 ①虽然网络“直播带货”促进了经济发展，但存在的乱象如虚假宣传、售假、误导消费者等，不能接受。②经济的发展不能以牺牲消费者权益和市场秩序为代价。③网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应对自己的网络言论负责，带货者要做到恪守道德，遵守法律，诚实守信，传播网络正能量。④相关部门应通过加强监管、完善法律法规来规范直播带货行为，促进其健康发展。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会，合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：个人与社会的关系，人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误   第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应对自己的网络言论负责，恪守道德，遵守法律，传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 44．(1) 正确 诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 (2) 错误 理由：遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 【分析】考点考查：诚信重要性，遵守规则； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：诚信含义+诚信对个人重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：遵守规则需要自律和他律+自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 45．判断：正确 理由：小华做到了以礼待人。文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的真重与认可。 【分析】考点考查：文明有礼 能力考查：辨别分析能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：文明有礼对个人的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 46．正确     理由：这是一种亲社会行为，积极投身社会实践，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念；我们要主动了解社会，积极投身社会实践。 【分析】考点考查： 亲社会行为 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养： 道德修养 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：行为本质是亲社会行为；养成亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 47．(1) 正确。 无论是让路的小车司机，还是脱帽致谢的老人，都体现了自己的文明素养。文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 (2) 错误。 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。使用诉讼手段维护自己的合法权益，有利于维护法律的权威。 【分析】考点考查：文明有礼、诉讼。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：无论是让路的小车司机，还是脱帽致谢的老人，都体现了自己的文明素养。文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。使用诉讼手段维护自己的合法权益，有利于维护法律的权威。 第三步：整合信息，组织答案。 48．(1) 正确 小闽说“谢谢”是文明有礼的表现，这体现对爸爸的尊重，能让爸爸感受到善意，促进家庭和谐，也是个人道德修养的外在体现，符合文明有礼的要求。 (2) 错误 小福的说法错误，违背诚信原则。诚信要求真诚待人、信守承诺，他漠视与同学的约定，未按时赴约，会失信于他人、破坏彼此信任，也违背了志愿服务中负责任的基本要求，不利于个人诚信品质的培养。 【分析】考点考查：文明有礼的要求、践行诚信。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽说“谢谢”是文明有礼的表现，文明有礼的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：违背诚信原则。诚信的重要性和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $