2026年中考化学一轮专题复习(陕西) --第3讲 碳和碳的氧化物课件

第3讲 碳和碳的氧化物 内容要求（2022年版课程标准） 学业要求及教学提示 陕西中考近三年考情分析 化学用语汇总 核心知识精讲 新课标学生必做实验 陕西中考真题及拓展 1 内容要求（2022年版课程标准） ◎通过实验探究认识二氧化碳的主要性质，认识性质与用途的关系。 知识点2 ◎初步学习二氧化碳的实验室制法。 实验2 ◎以自然界中的碳循环为例，认识物质在自然界中可以相互转化及其对维持人类生活 与生态平衡的意义。 知识点3 第3讲 碳和碳的氧化物 2 学业要求及教学提示 【学业要求】 能通过实验说明二氧化碳的主要性质，并能用化学方程式表示；能设计简单实验， 制备并检验二氧化碳。 第3讲 碳和碳的氧化物 3 【教学提示】 1.教学策略建议 设计关于物质的性质与应用的真实情境和任务，充分利用“基于碳中和理念设计低 碳行动方案”等跨学科实践活动，开展项目式学习，发展学生多角度分析和解决实际问 题，以及合作、实践、创新等能力。 2.情境素材建议 自然界中的碳氧平衡，碳单质的研究进展，溶洞等自然奇观的形成，二氧化碳在 大棚蔬菜种植中的作用，二氧化碳的捕集与封存、转化与利用，我国实现碳中和目标 的措施。 第3讲 碳和碳的氧化物 4 3.学习活动建议 （1）实验探究活动 探究二氧化碳与水或氢氧化钠稀溶液的反应。 （2）调查与交流活动 围绕我国碳达峰、碳中和的目标展开讨论，体会我国对推动构建人类命运共同体的责 任和担当。 第3讲 碳和碳的氧化物 5 陕西中考近三年考情分析 年份 题型 题号 分值 考查内容 2025 填空及简答题 12（3）（4） 1 二氧化碳的性质：二氧化碳与 水反应生成碳酸；低碳环保 2024 选择题 6A 0.5 在冰箱内放置活性炭除异味 实验及探究题 16（4） 1 二氧化碳的性质：能与水反应 2023 实验及探究题 16（3） 2 二氧化碳的检验；多功能瓶的 使用 第3讲 碳和碳的氧化物 6 化学用语汇总 注：“——”相连的两种物质之间能够发生反应，“ ”表示一种物质可以一步转化为另一种物质。 1.根据图中所给物质的俗称或名称书写化学式。 苏打：________ 碳酸钙：_______ 第3讲 碳和碳的氧化物 7 2.写出图中发生反应的化学方程式： ①__________________（作燃料） ___________________________（模拟炼铁） ②_ _______________ ③_ ______________ ④______________________________ ⑤_____________________________________ 第3讲 碳和碳的氧化物 8 ⑥____________________ ⑦______________________ ⑧_______________________________ ⑨_ ____________________________________________________________ ⑩_ _______________ ⑪_____________________________________ （或） 第3讲 碳和碳的氧化物 9 碳单质的性质与用途 碳单质的物理性质与用途 碳单质及其 结构 物理性质与用途 区别与联系 金刚石 （2023.1） ____________________ .天然存在的最① ____的物质 可用来裁切玻璃、切割大理石、加工金属、钻凿岩层等 .无色透明，加工后璀璨夺目 用作装饰品 .金刚石薄膜导热性好 用于集成电路基板散热，提高芯片性能 物理性质存在明显差异的原因是碳原子的⑤ __________不同 （2021.6） 硬 排列方式 第3讲 碳和碳的氧化物 10 碳单质及其结构 物理性质与用途 区别与联系 石墨 _________________ .灰黑色、有金属光泽的固体，质② ____ 可作铅笔芯 .有滑腻感 可作润滑剂 .熔点高，具有③ ______性 可作电极（干电池） __________________ 分子结构形似④ ______，很稳定 特殊的物理和化学性 质，可应用于超导、催化、能源及医学等领域 排列方式 软 导电 足球 物理性质存在明显差异的原因是碳原子的⑤ _________不同 （2021.6） 第3讲 碳和碳的氧化物 知识拓展 1.金刚石和石墨在一定条件下可以相互转化，该变化属于______变化。 2.无定形碳的主要成分均是____单质,常见的有活性炭、木炭、焦炭及炭黑等。 （1）活性炭（2024.6）与木炭都具有__________的结构，具有______性,可用于净化气 体和液体。 （2）木炭、焦炭在工业上常用于冶金,在生活中常用作燃料。 （3）炭黑常用于制作墨汁、颜料等。 化学 碳 疏松多孔 吸附 第3讲 碳和碳的氧化物 12 碳单质的化学性质与用途 性质 结论及相关反应 用途 ⑥ ______性 常温下，碳单质的化学性质不活泼，如用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色 制墨 可燃性 .充分燃烧（放热反应）:⑦ _ ______________ .不充分燃烧（放热反应）:⑧ _ _______________ 用作 燃料 还原性 .与氧化铜反应:⑨ _ _______________________ .与氧化铁反应:⑩ _ __________________________ .与 反应（吸热反应）:⑪ _ _______________ 冶炼 金属 稳定 第3讲 碳和碳的氧化物 13 教材实验链接 木炭还原氧化铜 1.现象：____色固体粉末变成____色，澄清石灰水变______。 黑 红 浑浊 2.结论：木炭具有______性。 3.注意： （1）酒精灯加网罩是为了__________（最好使用酒精喷灯）。 （2）①试管口略向下倾斜是为了________________。 （3）实验结束后，要先__________，再____________，防止倒吸。 （4）取出试管内粉末前要等试管冷却是为了防止______________________。 还原 提高温度 防止冷凝水回流 撤出导管 熄灭酒精灯 铜在高温下再次被氧化 第3讲 碳和碳的氧化物 14 二氧化碳和一氧化碳的性质与用途 二氧化碳和一氧化碳的物理性质与用途 碳的氧化物 颜色、气 味、状态 通常状况下都是① ____色、② ____臭的气体 密度 比空气③ ____ 比空气④ ______ 溶解性 ⑤ ____溶于水（1体积水溶解约1体积 ） ⑥ ____溶于水 用途 固态 叫作⑦ ______，升华时⑧ ______大量的 热，可用作制冷剂、人工增雨（2022.3） — 无 无 大 略小 能 难 干冰 吸收 第3讲 碳和碳的氧化物 15 知识链接 1.由一氧化碳的溶解性可知，冬季采用煤炉取暖时，旁边放一盆水______ （填“能”或“不能”）防止中毒。 2.和 的区别与联系： 物质 构成 都由分子构成 由______________构成 由______________构成 组成 都是由________________组成 性质 和 的性质不同，是因为__________不同 不能 二氧化碳分子 一氧化碳分子 碳元素和氧元素 分子构成 第3讲 碳和碳的氧化物 16 二氧化碳的化学性质与用途 化学性质 现象与结论 用途 一般情况下，既 不燃烧，也不支 持燃烧 ______________________ 现象：⑨ _____________________ ________； 结论：⑩ _____________________ ____________________________ 制作灭火器；进入久未开启 的地窖或深井前要先做⑪ __________ 两支蜡烛自下而上，依 次熄灭 二氧化碳的密度比空气 大，不能燃烧，也不支持燃烧 灯火试验 第3讲 碳和碳的氧化物 17 化学性质 现象与结论 用途 能与水反应 （2025.12； 2024.16） __________________________________________________ 现象：通入 后紫色石蕊溶液变 ⑫ ____,加热后又变为紫色； 结论：⑬ _____________________ _______，碳酸不稳定，加热后易 分解成 和水； 化学方程式：⑭ _______________ ______， 制碳酸饮料 红 二氧化碳能与水反应生 成碳酸 续表 第3讲 碳和碳的氧化物 18 化学性质 现象与结论 用途 能与碱溶液反应 ________________________ 现象：通入 后澄清石灰水变⑮ ______；（2023.16） 结论：⑯ _____________________ _______； 化学方程式:⑰ _________________ ___________________ 检验二氧化碳 浑浊 二氧化碳能与澄清石灰 水反应 续表 第3讲 碳和碳的氧化物 19 化学性质 现象与结论 用途 能与碱溶液反应 ____________________________________ 现象：两试管中液面均上升，且乙 中试管内液面比甲中的高 （甲作对照实验）； 结论：二氧化碳能与氢氧化钠溶液 反应； 化学方程式：⑱ _______________ _________________ 吸收二氧化碳 续表 第3讲 碳和碳的氧化物 20 化学性质 现象与结论 用途 其他反应 二氧化碳能与碳反应生成一氧化碳, 化学方程式： ⑲ _ _______________ 工业炼铁 二氧化碳参与光合作用,合成糖类等 有机物，化学方程式： ⑳ _ _____________________________ 提高温室或大棚里植物的光 合作用效率 续表 第3讲 碳和碳的氧化物 21 一氧化碳的化学性质与用途 性质 原理与现象 用途 可燃性 化学方程式:㉑ _ _________________ 现象:燃烧时放出大量的热,火焰呈㉒ ____色 作燃料（如水煤气） 还原性 与氧化 铜反应 化学方程式:㉓ _ _____________________ 现象:㉔ ______________ 用于冶金工业 与氧化 铁反应 化学方程式:㉕ _ __________________________ 现象:㉖ ________________ 毒性 极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能 再与氧气结合,造成生物体缺氧,严重时会危及生命 — 蓝 黑色粉末变红 红棕色粉末变黑 第3讲 碳和碳的氧化物 22 知识拓展 1. 的工业制法：高温煅烧石灰石。化学方程式:______________________。 2.和 互为杂质时的除杂方法 （1）中混有少量时，不能用点燃的方法除去 ，原因是____________________ ___________________，可将混合气体通过灼热的氧化铜，除去 。 （2）中混有少量 时，可将混合气体依次通入足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸中， 除去 。 有高浓度二氧化碳存 在时气体不能被点燃 第3讲 碳和碳的氧化物 23 自然界中的氧循环与碳循环 自然界中的氧循环与碳循环 第3讲 碳和碳的氧化物 24 二氧化碳对生活和环境的影响 （1）温室效应：大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透 过，又能吸收地面散发的热量，起到了使地球升温的作用。 （2）低碳：就是较低的④ __________排放。 （3）“低碳”的做法 .减少使用化石燃料，更多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源。 .促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率。 .大力植树造林，严禁乱砍滥伐。 .利用物理性质和化学性质，捕集、利用与封存二氧化碳，等等。 二氧化碳 第3讲 碳和碳的氧化物 25 知识链接 1.通过氧循环和碳循环能保持大气中二氧化碳的含量是__________的。 2.二氧化碳本身______毒性，但二氧化碳不能供给呼吸，当大气中二氧化碳超过正常 含量时，会对人体健康有影响。人群密集的地方应注意通风换气。 3.能产生温室效应的气体，除了二氧化碳外，还有臭氧、______、一氧化二氮、氟氯 代烷等。 相对稳定 没有 甲烷 第3讲 碳和碳的氧化物 26 4.（1）温室效应加剧的原因：化石能源的燃烧；森林面积不断减少。 （2）温室效应加剧的危害：两极冰川融化，海平面升高；土地沙漠化，农业减产；影 响自然生态系统；改变生物多样性；等等 5.碳中和与碳达峰：碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的 排放 量，达到相对的“零排放”；碳达峰是指在某一时刻， 的排放量达到历史最高值，随 后逐步回落。 第3讲 碳和碳的氧化物 27 实验2 二氧化碳的实验室制取与性质（2024.5） 一、制取二氧化碳 反应原理 ___________________________________（化学方程式） 试剂的选择 （1）不能用浓盐酸代替稀盐酸，是因为浓盐酸具有______性 ,会使制得 的气体中混有氯化氢气体 （2）不能用稀硫酸代替稀盐酸，是因为___________________________ _________________________________________________ （3）不能用碳酸钠、粉末状大理石（或石灰石）代替块状大理石 （或石灰石），是因为__________________________________________ ___________________________________________________ 挥发 稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫 酸钙微溶于水，会附着在大理石表面阻止反应继续进行 碳酸钠或粉末状大理石（或石灰石）与稀盐酸 接触面积大，反应剧烈，不利于反应的控制和气体的收集 第3讲 碳和碳的氧化物 28 实验装置 ___________________________________________________________________________________________ 【注意】长颈漏斗伸入液面以下的原因是形成液封，防止生成的气体通 过长颈漏斗逸出 收集 由于二氧化碳具有密度比空气____且____溶于水的性质，故选用______ 排空气法收集 制取少量二氧化碳 制取较多二氧化碳 大 能 向上 续表 第3讲 碳和碳的氧化物 29 二、二氧化碳的检验与验满 检验 验满 ___________________________ 将气体通入澄清石灰水中，若_____________ _____，证明该气体是二氧化碳 ___________________ 将燃着的木条放在__________处，若 木条______，说明已集满 澄清石灰水变 浑浊 集气瓶口 熄灭 第3讲 碳和碳的氧化物 30 三、二氧化碳的性质（详见本书P15“二氧化碳的化学性质与用途”） 四、二氧化碳的干燥与净化 1.实验装置（顺序不能颠倒） 2.溶液的作用 （1）饱和 溶液的作用：除去二氧化碳中的氯化氢气体。 （2） 溶液的作用：检验氯化氢气体是否除净。 （3）浓 的作用：干燥二氧化碳。 第3讲 碳和碳的氧化物 31 例 如下图所示是制取二氧化碳并验证其相关性质的实验装置图，请回答下列问题。 （1）仪器①的名称是________。 锥形瓶 （2）关闭弹簧夹、打开弹簧夹 ，向仪器②中加入稀盐酸，写出装置C中发生反应 的化学方程式:___________________________________。装置B中使紫色石蕊溶液变红 的物质是_______（填化学式）。 第3讲 碳和碳的氧化物 32 （3）关闭弹簧夹、打开弹簧夹，用C、D制取并收集，观察到 中蜡烛由低到高 依次熄灭，说明 具有的化学性质是______________________。 （4）也可用装置代替装置C制取， 装置的优点是___________________________ ___。图中铜网不能换成铁网，原因是__________________________。 不能燃烧也不支持燃烧 可以随时控制反应的发生与停止 铁和稀盐酸反应会产生氢气 图1 （5）小明用图1所示装置验证二氧化碳的相关性质，盖上瓶盖， 轻轻摇动左塑料瓶和右塑料瓶，片刻后可以观察到__________ _____________________________，请写出右塑料瓶中发生反 应的化学方程式：______________________________。 两个塑料 瓶都变瘪且右塑料瓶变瘪程度大 第3讲 碳和碳的氧化物 33 （6）根据上述实验现象，小明得出：二氧化碳能与水或者氢氧化钠溶液发生反应。请 分析小明得出的结论是否正确，并简要说明理由。_______________________________ _________________________________ 不正确，左边的塑料瓶也可能发生 了物理变化，因为二氧化碳能溶于水 图2 （7）小红用图2所示装置验证二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应， 向集气瓶中滴加氢氧化钠溶液后，观察到__________的现象， 发生该现象的原因是_____________________________________ _______________________________________________________ ____________。 气球胀大 氢氧化钠溶液与二氧化碳发生反应，消耗 了集气瓶中的二氧化碳，集气瓶中的压强小于大气压强，所以 气球会膨胀 第3讲 碳和碳的氧化物 34 碳单质的性质与用途（5年2考） 1.[拓展·陕西中考真题改编]下列说法正确的是( ) B A.木炭在氧气中燃烧能生成黑色固体（2021.4） B.金刚石与石墨的物理性质差异大，是由于碳原子的排列方式不同（2021.6） C.碳元素能形成多种单质和化合物，其化合物都是有机物（2020.6） D.木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气（2017.13） [解析] 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体；碳元素形成 的化合物不都是有机物，例如、、 和碳酸盐等属于无机物；木炭和活性 炭具有吸附性，可以净化空气，但不是所有的碳单质都可以。 第3讲 碳和碳的氧化物 35 2.[拓展·陕西中考真题改编]请根据所学知识回答下列问题。 （1）运动服中高科技材料石墨烯的使用，解决了超低温户外环境下运动员的取暖难题。 石墨烯是由____元素组成的单质。（2022.10） （2）用墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色，是因为常温下碳的化学性质很 ______（填“稳定”或“不稳定”）。（2020.11） （3）工厂可用活性炭对初榨橄榄油进行脱色处理，这是利用了活性炭的______性。 （2018.16） 碳 稳定 吸附 第3讲 碳和碳的氧化物 36 二氧化碳的制取与性质（5年2考） 3.[拓展·2022陕西7题改编]化学实验中常出现一些“出乎意料”的现象或结果。实验室检 验二氧化碳时，出现“澄清石灰水不变浑浊”的异常情况，下列说法不正确的是( ) D A.可能是二氧化碳中混有氯化氢气体 B.可能是澄清石灰水全部变质 C.可能通入了过量二氧化碳，导致生成碳酸氢钙 D.可能是二氧化碳不与石灰水反应 [解析] 通入澄清石灰水中，若澄清石灰水不变浑浊，可能是二氧化碳中混有氯化 氢气体，也可能是澄清石灰水变质等。 第3讲 碳和碳的氧化物 37 4.[2019陕西21题]如图所示，甲、乙是实验室制备和某同学设计的验证 性质的 实验装置图。 （1）标有字母 的仪器名称是__________。 （2）甲中发生反应的化学方程式是___________________________________。 长颈漏斗 第3讲 碳和碳的氧化物 38 （3）乙中进行实验时，先关闭和，加热，一段时间后再通入，观察到、 中纸花均不变色。再打开，中纸花逐渐变____，由此证明了 能与水反应。若打 开，还可以证明 具有的化学性质是______________________。 红 不能燃烧也不支持燃烧 [解析] 由乙图知，打开，进入试管，加热，水蒸气进入试管， 与水反应 生成碳酸，碳酸显酸性，所以中纸花逐渐变红。若打开 ，可以看到的现象是蜡烛 自下而上依次熄灭，由此证明 具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧。 第3讲 碳和碳的氧化物 39 碳和碳的氧化物之间的转化 5.[2018陕西13题]分析下列化学反应，所得结论不正确的是( ) D A.反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同 B.碳、一氧化碳和天然气都可用作燃料 C.上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物 D.的转化都只能通过与 反应来实现 [解析] 可以通过碳与二氧化碳在高温下反应实现； 可以通过一氧化碳 还原金属氧化物来实现。 第3讲 碳和碳的氧化物 40 二氧化碳对生活和环境的影响（5年3考） 6.[拓展·陕西中考真题改编]下列说法不正确的是( ) D A.我国科学家以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成工艺技术，有利于“低碳”目标的 落实（2023.6） B.用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是水蒸气冷凝后的小液滴（2022.3） C.图书档案失火用液态二氧化碳扑灭，有利于保护图书资料（2021.3） D.低碳生活提倡使用不含碳元素的物质（2019.9） [解析] “低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳 的排放量，减缓生态恶化，而不是提倡使用不含碳元素的物质。 第3讲 碳和碳的氧化物 41 7.[2021陕西10题]温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由 此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任 与担当。 （1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是__________。 二氧化碳 [解析] 碳达峰是指二氧化碳排放总量在某一个时间点达到历史峰值，其间碳排放总量 依然会有波动，但总体趋势平缓，之后碳排放总量会逐渐稳步回落；碳中和是指企业、 团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、 节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。“碳达峰” 与“碳中和”中的“碳”是指二氧化碳。 第3讲 碳和碳的氧化物 42 （2）造成温室效应加剧的主要原因是煤、______和天然气的过度使用。 （3）植树造林是实现“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的______作用， 以减少大气中的温室气体。 石油 光合 （4）生活中，良好的行为习惯也有助于完成目标。下列做法不合理的是___（填字母）。 C A.不用电器时及时关闭电源 B.外出时多步行或骑自行车 C.产生纸质垃圾时焚烧处理 [解析] 产生纸质垃圾时焚烧处理会产生大量的二氧化碳。 第3讲 碳和碳的氧化物 43 $