第15课 小野さんは今新聞を読んでいます 导学案3-2025-2026学年高中日语新版标准日本语初级上册

第 15 課「小野さんは今新聞を読んでいます」导学案（三） 一、学习目标 1.掌握「N＋に」表 “附着点” 的用法，能描述人或物体的附着位置。 2.区分「N＋に」表 “附着点” 与 “目的地” 的差异，能正确运用。 二、预习任务 （一）语法初探 1.用「N＋に」表 “附着点” 完成句子： （椅子／座る）→ 坐在椅子上。→ ________________________________ （ノート／名前を書く）→ 在笔记本上写名字。 → ________________________________ （電車／乗る）→ 乘坐电车。→ ________________________________ （かばん／本を入れる）→ 把书放进包里。→ ________________________________ 2.用「N＋に」表 “目的地” 完成句子： （学校／行く）→ 去学校。→ ________________________________ （家／帰る）→ 回家。→ ________________________________ （病院／行く）→ 去医院。→ ________________________________ （図書館／来る）→ 来图书馆。→ ________________________________ （二）思考 结合课文内容，说明「N＋に」表 “附着点” 与 “目的地” 的差异，举 1 个相关例句： 差异：________________________________ 例句：________________________________ 三、句子翻译题（汉译日） 1.请坐在这把椅子上。 2.我把手机放进了口袋里。 3.小李乘坐新干线去了东京。 4.他在黑板上写了日语单词。 5.我们明天要去公园野餐。 四、选择题练习（每题只有一个正确答案） 1.「N＋に」表 “附着点” 时，强调的是（　　） A. 移动的方向 B. 动作的目的地 C. 人或物体的附着位置 D. 动作的时间 2.下列句子中「N＋に」表 “附着点” 的是（　　） A. 電車に乗ります B. 学校に行きます C. 病院に来ます D. 図書館に帰ります 3.「ノートに名前を書きます」中，「に」的作用是（　　） A. 附着点 B. 目的地 C. 时间 D. 对象 4.「N＋に」表 “目的地” 时，后接的动词多为（　　） A.移动动词（行く、来る、帰る等） B.附着动词（座る、乗る等） C.静态动词（いる、ある等） D.心理动词（好き、嫌い等） 5.下列句子中「N＋に」运用正确的是（　　） A. この椅子に座ってください B. 彼は東京に行きました C. かばんに本を入れました D. 以上の全て 6.表示 “乘坐公交车” 的正确表达是（　　） A.バスに乗ります B.バスで乗ります C.バスを乗ります D.バスへ乗ります 7.「家に帰ります」中，「に」的作用是（　　） A. 附着点 B. 目的地 C. 时间 D. 原因 8.下列句子中「N＋に」表 “目的地” 的是（　　） A. 公園にピクニックをします B. 病院に行きます C. テーブルに本を置きます D. 壁に写真を掛けます 9.下列句子中语法运用正确的是（　　） A. 私は毎朝電車に乗って学校へ行きます B. 黑板に日本語の単語を書きました C. 彼は明日病院に行きます D. 以上の全て 10.「N＋に」表 “附着点” 的常见搭配动词不包括（　　） A. 座る B. 乗る C. 書く D. 行く 参考答案 二、预习答案 （一）1. ① 椅子に座ります。② ノートに名前を書きます。③ 電車に乗ります。④ かばんに本を入れます。 2. ① 学校に行きます。② 家に帰ります。③ 病院に行きます。④ 図書館に来ます。 （二）差异：「N＋に」表 “附着点” 时，强调人或物体停留、附着的位置，后接附着类动词（座る、乗る、書く等）；表 “目的地” 时，强调移动的最终到达地点，后接移动类动词（行く、来る、帰る等）。例句：バスに乗ります（に表附着点）；バスで学校に行きます（に表目的地）。 三、句子翻译答案 1.この椅子に座ってください。 2.私は携帯電話をポケットに入れました。 3.李さんは新幹線に乗って東京へ行きました。 4.彼は黑板に日本語の単語を書きました。 5.私たちは明日公園にピクニックをしに行きます。 四、单选答案：1.C 2.A 3.A 4.A 5.D 6.A 7.B 8.B 9.D 10.D 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $