湖南省衡阳市衡南县2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试题

2025年下学期期末教学质量检测试卷 七年级历史参考答案 一、选择题（每小题3分，共42分） 1-5:CADDB 6-10.DBDAC 11-14·ACCB 二、非选择题（共4小题，共58分） 15.(1)夏朝。(2分)商汤(2分)。公元前8世纪。（2分) (2)周武王。(2分)青铜俦造工艺高超。(2分) 一手史料。（2分) (3)仁。(2分)无为而治。(2分) 16.(1)甲骨文。(2分) (2)医圣。(2分)“治未病”。(2分) (3)造纸术。(2分)便利了典籍的流传，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（言 之有理即可，2分) (4)王羲之。(2分)绘画艺术。(2分)佛教。(2分) (5)汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓：深入挖掘和阐发中华优秀传统文 化的时代价值；取其精华、去其糟粕等。（言之有理即可，2分） 17.(1)"文景之治"。(2分)注重轻徭薄赋；减轻农民负担。（任答一点，2分） (2)丝绸之路。(2分)促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流（或促进 了东西方经济文化的交流)。(2分)》 (3)北方战乱，南方相对安定；北民南迁带来了劳动力和先进的生产工具、技术；人民 的辛勤劳动；南方自然条件优越等。（任答两点，4分） (4)要注重人才的引进；要注重技术的创新；要保持社会秩序的安定；要保护好环境 等。（任答一点，2分） 18.示范一：论题：秦始皇是明君。(2分) 论述：秦始皇灭掉六国，统一中国，结束了春秋战国长期分裂混战的局面，建立起我国 历史上第一个统一的多民族封建国家。秦始皇在中央推行三公制，在地方实行郡县 制，奠定了后世政治制度的框架。他统一文字、度量衡、车轨，有利于统一多民族国家 的经济发展和文化交流，促进了社会的不断进步。(6分，分层给分) 结论：综上，秦始皇是明君，我们要学习他这种为国为民、敢于创新的精神，为实现中华 民族的伟大复兴贡献自己的力量。(2分) 示范二：论题：秦始皇是暴君。(2分) 论述：秦始皇好大喜功，急于求成，统治暴虐。他向农民征收重税，民众受到残酷的剥 削和压迫。他强征徭役、兵役，刑罚严苛。他禁锢人们思想，实行焚书坑儒。人们生活 处在水深火热之中，起义不断，加速秦朝走向灭亡。(6分，分层给分) 结论：综上，秦始皇是暴君。作为统治者应关注民生，以民为本。(2分) 器七年级历史试卷参考答案第1页（共1页）器2025年下学期期末教学质量检测试卷 七年级历史 时量：60分钟满分：100分 考生注意：请考生把答案写在答题卡的相应位置上，交卷时只交答题卡。 一、选择题（每小题3分，共14小题，42分。每个小题只有一项最符合要求) 1.在北京的一处远古遗址中，发现了一些用火的痕迹以及动物骨骼。这最有可能表明远古； 时期北京的人类在进行以下哪项活动？ A.建造房屋 B.制作工具 C.熟制食物 D.纺织衣物 2.右图是半坡人和河姆渡人建造的房屋 想象图。导致这两种房屋样式不同的 决定性因素是 A.自然条件 B.生活习惯 C.生产工具 D.建造技术 半坡人半地穴式房屋复原想象图河姆渡人干栏式建筑复原想象图 3.海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝 和黄帝。其原因是 A.他们创造了使用至今的汉字 B.他们带领人们根治了水患 C.他们建立了我国第一个国家 D. 他们是中华民族的人文初祖 4.右图是《战国七雄形势图》，其中②处为 A.秦 B.燕 C.齐 D.楚 5.李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛滥的水灾， 又便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人， 不知饥馑”的天府之国。这一工程是 A.长城 B.都江堰 C.灵渠 D.大运河 侯国国都 6.商鞅变法内容中，能够直接提高秦国军队战斗力的措 施是 A.确立县制 B.废除特权 C.鼓励耕织 D.奖励军功 7. 汉武帝时期，主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的建议。该建议的采纳和 实施 A.促进了文化的繁荣与传播 B.加强了中央对地方的控制 C.便利了经济的交流与发展 D.确立了儒家学说正统地位 8. 理清线索有利于把握历史知识。如图线索的主题是 刘秀称帝>光武中兴>外戚、宦官交替专权>黄巾起义 A.西汉的强大 B.西汉的兴亡 C.东汉的黑暗 D.东汉的兴衰 9.《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。这说明历史研究应 A.秉笔直书 B.贯通古今 C.形式创新 D.彰显个性 七年级历史第1页（共4页) 10.《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解 A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 11.据《三国志》载：“（黄龙)二年…孙权遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷 洲。”材料中“夷洲”是今天的 A.台湾 B.四川 C.西藏 D.新疆 12.西晋各地封王为争夺中央政权，相互混战，造成社会混乱，导致西晋从此走向衰落。其 中破坏性最大的历史事件是 A.黄巾起义 B.七国之乱 C.八主之乱 D.五胡内迁 13.下表是小明同学拟办历史手抄报的素材，其反映的历史事件是 鲜卑族 494年迁都洛阳 使用汉语，禁用鲜卑语： 改鲜卑姓为汉姓等 A.齐国管仲改革 B.魏国李悝变法 C.北魏孝文帝改革 D.北宋王安石变法 14.某同学在探究“魏晋南北朝时期的民族交融”时搜集了下面两幅画。这体现了民族交 融的主要特点是 北方少数民族采桑图壁画砖 汉族妇女制作蒸模胡饼砖画 A.汉化为主 B.胡汉互鉴 C交往频繁 D.方式单一 二、非选择题（共4小题，共58分） 15.历史研究。阅读材料，回答下列问题。(16分) 【制作年代尺】 约公元前 约公元前 约公元前 公元前 公元前 2070年 1600年 1046年 770年 475年 ① ② ③ ④ ⑤ (1)请写出①对应的朝代。（2分)写出②对应朝代的建立者。(2分)指出④属于哪 个世纪。（2分) 【研究文物】 图一利簋及其铭文拓片 图二春秋时期青铜牺尊 七年级历史第2页（共4页） (2)图一有助于我们研究哪个历史人物的历史。（2分)从图一、图二中可以获取手工 业方面的什么共同信息。(2分)我们一般将史料分为一手史料和二手史料，图 一、图二属于哪种史料。（2分) 【学习文献】 材料一：“夫仁者，己欲立而立人，已欲达而达人。” 《论语·雍也》 “其怨乎！己所不欲，勿施于人。” 《论语·卫灵公》 材料二：“无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。”此语出老子 的《道德经》，意思是无所造作，无所执著，便能无人不自得，自然而为；顺着自然常 道，安宁无事，便能得到天下；若是生事扰民，那便无法得到天下。 (3)根据材料一指出孔子的核心思想是什么。(2分)根据材料二，结合所学指出老子 的政治主张是什么。（2分) 16.中华文化。阅读材料，回答下列问题。（18分) 【文字】 材料一： (1)材料一反映的是我国古代的什么文字。(2分) 【科技】 材料二：2020年爆发新冠肺炎疫情后，在没有特效药的情况下，中国筛选出的“三药 三方”正是在《伤寒杂病论》等古典医籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全 球抗疫，被多个国家借鉴和使用，成为疫情防控中国方案的一大亮点。 —中国新闻网2021年5月13日 材料三：中国古代最具历史意义的创造是四大发明，即造纸术、指南针、火药和印刷术。 这是中国古代科学技术成就的突出标志，也是中国古代对世界文明所作的最重要贡献。正 是在这个意义上，马克思把中国古代四大发明称为“资产阶级发展的必要前提”。 一李忠杰《马克思恩格斯怎样看待中国文明和中中国经济社会结构》 (2)材料二中提到的《伤寒杂病论》的作者被后世称为什么。(2分)现在我们接种疫 苗预防疾病，应用了他的哪一医学思想。(2分) (3)材料三中的四大发明，出现在汉朝的是哪项发明。(2分)该发明有何历史意义。 (2分) 【艺术】 材料四： 诱 图一《兰亭集序》 图二《女史箴图》 图三云冈石窟第20窟 (摹本·局部) (摹本·局部) 七年级历史第3页（共4页) (4)图一的作者是谁。（2分)图二反映哪方面艺术的成就很高。（2分)图三说明当时 统治阶级大力宣扬什么思想。(2分) 【认识】 材料五：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓…深入挖掘和阐发中华 优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华 优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 一习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 (5)根据材料五并结合所学，说说我们应该怎样对待中国传统文化。（2分) 17.经济发展。阅读材料，回答下列问题。（14分) 材料一文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一， 并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为”三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为 四十钱。 一摘编自剪伯赞《中国史纲要（上册)》 材料二中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、 胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得 到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及 饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 一《历史上的外来作物引进》 材料三东晋南朝时期，南方的农业生产有了很大的提高。北方农民因战乱不断渡江南 来，补充了南方不足的劳动力，也带来了比较进步的生产工具和生产技术…（人民) 务本生产…南方土地肥沃，河渠交错，水利灌溉自然比较方便。 摘编自剪伯赞《中国史纲要（上册）》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出汉初治世局面的名称。（2分)根据材料一，概 括文帝、景帝发展农业的共同措施。(2分) (2)材料二中新的农作物是通过哪条商路传入内地的。(2分)结合材料二和所学知 识，简述这条商路的历史作用。（2分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南农业发展的原因。（4分) (4)综上所述，古代经济的发展对今天的经济建设有何启示。（2分》 18.历史人物。阅读材料，回答下列问题。（10分) 材料七年级1班的同学在学习秦朝的内容后，形成了两个观点。有同学认为秦始皇是 明君；有同学认为秦始皇是暴君。 请从材料中任选一种观点，联系所学知识，写一篇小论文。（要求：观点明确、史论结 合、逻辑清晰、行文流畅) 七年级历史第4页（共4页)