第9课《从百草园到三味书屋》同步练习 2025-2026学年统编版语文七年级上册

《从百草园到三味书屋》同步练习

一、语言文字运用

1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
        A. 确凿（záo） 菜畦（qí） 攒聚（cuán） 倜傥（tì tǎng）
        B. 桑葚（shèn） 蝉蜕（tuō） 脑髓（suǐ） 秕谷（bǐ）
        C. 宿儒（sù） 盔甲（kuī） 锡箔（pó） 覆盆子（fù）
        D. 斑蝥（máo） 觅食（mì） 皂荚（jiá） 人声鼎沸（dǐng）
   

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
        A. 轻捷 云宵 鉴赏 高枕而卧
        B. 质朴 博学 和蔼 人声顶沸
        C. 渊博 倜傥 收敛 人迹罕至
        D. 严历 淋漓 盔甲 总而言之
   

3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
        A. 百草园里杂草丛生，人迹罕至，却是儿时鲁迅心中最欢乐的天地。
        B. 老师在课堂上博学多识，夸夸其谈，深受同学们的喜爱。
        C. 三味书屋里，同学们都在专心读书，沸沸扬扬，十分安静。
        D. 他对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，却正确率不高。
   

4. 下列对《从百草园到三味书屋》课文内容理解有误的一项是（ ）
        A. 课文以空间变换为线索，分别写了百草园的乐园生活和三味书屋的读书生活。
        B. 作者对百草园的描写充满童趣，突出了百草园是“我”的“乐园”这一核心。
        C. 文中对三味书屋的描写，仅表达了作者对枯燥读书生活的厌恶与不满。
        D. 课文语言生动形象，善用比喻、拟人等修辞，充满画面感。
  

5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
        A. 通过阅读《从百草园到三味书屋》，让我们感受到了鲁迅儿时的生活乐趣。
        B. 百草园不仅有美丽的景色，还有覆盆子、桑葚等可口的果实和有趣的动植物。
        C. 三味书屋的老师方正、博学，对学生要求严格，深受学生的尊敬和爱戴。
        D. 能否体会到课文中童真童趣的内涵，是读懂这篇散文的关键。
   

6. 请将下列句子改为感叹句，不改变原意。
        百草园真是儿时鲁迅的乐园。
  

二、现代文阅读

（一）课内阅读

阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下面小题。

 

1. 下列对选段内容分析正确的一项是（ ）
        A. 选段仅描写了百草园中植物的景色，未提及动物。
        B. 作者用“不必说……也不必说……单是……”的句式，突出了泥墙根一带的趣味无穷。
        C. 选段中对何首乌的描写，表现了作者迷信成仙的思想。
        D. 选段语言平淡直白，缺乏生动的表现力。
 

2. 选段中描写了百草园泥墙根一带的哪些趣味？请简要概括。

 

3. 结合选段内容，分析作者对百草园的情感态度。

 

4.赏析选段中“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句的表达效果。

 

5. 选段中多处运用了感官描写，请找出一例并分析其作用。

 

6. 结合全文，说说百草园为什么能成为儿时鲁迅的“乐园”。

 

（二）课外阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

我的童年乐园

①在我记忆深处，老家的后院，是我童年最珍贵的乐园。那方不大的天地，承载了我整个童年的欢声笑语，就像鲁迅笔下的百草园，藏着数不尽的乐趣。

②后院里长满了各种各样的植物，有奶奶种的黄瓜、番茄，还有不知名的野花野草。春天，牵牛花顺着篱笆攀爬，紫色、粉色的小喇叭吹遍了整个院子；夏天，黄瓜藤上挂满了翠绿的黄瓜，我总爱搬着小板凳，蹲在藤下摘黄瓜吃，清甜的汁水顺着嘴角流下；秋天，菊花竞相开放，金黄的、雪白的，香气扑鼻；冬天，院子里覆盖着一层白雪，我和小伙伴们在这里堆雪人、打雪仗，笑声震落了树枝上的积雪。

③后院的角落里，有一个小小的池塘，里面有几条红色的小金鱼，还有几只青蛙。我常常趴在池塘边，静静地看着小金鱼在水里游来游去，青蛙蹲在荷叶上呱呱叫。有一次，我小心翼翼地伸出手，想摸摸小金鱼，结果刚碰到水面，小金鱼就一下子游跑了，只留下一圈圈涟漪。

④后来，我渐渐长大，离开了老家，后院也渐渐荒废了。但每当我回忆起童年，后院的一草一木、一景一物都清晰地浮现在眼前。那方小小的后院，不仅是我童年的