内容正文:
四
多位数乘一位数
笔算乘法(0的乘法)
复习引入
列竖式计算。
24×2=48 262×3=786 327×8=2616
2 4
2
×
4 8
48
786
2616
2 6 2
×
1
3
7 8 6
3 2 7
×
2
8
2 6 1 6
5
2
复习引入
从个位乘起,用一位数依次乘多位
数的每一位。
多位数乘一位数的乘法怎样计算?
哪一位乘得的积满几十,就向前一
位进几。
新知探究
做一做
1.
2.
3 4
1 2
×
1 2
1 4
×
3 1 2
×
3
2 1 1
×
4
2 7
1 2
×
5 1
1 5
×
4 2 1
×
3
2 5 3
×
2
新知探究
3. 列竖式计算。
39×2 41×8 52×4 27×4
193×2 318×3 284×2 612×7
4. 列竖式计算。
48×2 64×8 137×6 179×4
5. 先估一估,再列竖式计算。
36×7 48×6 59×8 72×4
27×9 313×5 499×3 824×5
0
新知探究
我知道任何数加或者减 0,大小不变。
有关“0”的运算,你知道些什么?
我知道 0 不能作除数。
新知探究
7只猴子
7 个盘子
7只猴子
7 个盘子
新知探究
7 个盘子里一共有多少个桃子?
想一想
7 个盘子里一共有多少个桃子?
写一写
用算式表示。
说一说
组内交流讨论。
活动一
新知探究
7 个盘子里一共有多少个桃子?
用加法算:
0+0+0+0+0+0+0=0(个)
用乘法算:
0×7=0(个) 7×0=0(个)
用减法算:
7-7=0(个)
3 个 7
2 个 7
1 个 7
0 个 7
新知探究
7×0=0 0×7=0
0
0
7 个 0 的和:0+0+0+0+0+0+0=0
0 个 7 的和:
新知探究
我觉得可能 0 和任何数相乘都得 0。
有关 0 的运算,你觉得可能有什么规律?
这是猜想,还需要验证。
可以算一算其他数乘 0 的结果。
新知探究
想一想:
0×3= 9×0= 0×0=
想一想
如何计算 0×3,9×0,0×0 的得数?
写一写
将你的计算过程和想法记录下来。
活动二
新知探究
想一想:
0×3= 9×0= 0×0=
0
0
0
0×3=0+0+0=0。
9 个 0 相加和是 0,9×0=0。
1 个 0 减去 1 个 0 是 0 个 0。
0-0
=
0×0
新知探究
20×0=0
你们还能再举些例子吗?
1234×0=0
0 和任何数相乘都得 0。
2025×0=0
1. 口算。
0×2= 5×0= 0×6= 0×8=
2×0= 5+0= 6×0= 0+8=
2. 在 里填上适当的运算符号。
4 0=0 0 4=4 0 4=0
7 7=0 10 0=0 0 0=0
知识运用
做一做
0
0
0
0
0
5
0
8
×
+
×
-
×
+
-
×
知识运用
1. 你能不计算就说出下面两个算式哪个得数大吗?
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
2. 在 里填上“>”“<”或“=”。
8×0 8+0 14×6 16×4 130×0 130-0
54+0 54-0 304×8 2400 400+9 400×9
>0
=0
<
=
>
>
<
<
练习十
知识运用
304×8 2400
=
>
>
>
300
×8 = 2400
14×6
14=10+4
10×6
4×6
16×4
16=10+6
10×4
6×4
总结反思
通过这节课的学习,你有什么收获?
0 和任何数相乘都得 0。
我还想知道有关 0 的除法,有什么
规律。
0 的乘法和 0 的加、减法规律不一样。
18
课后作业
1. 口算。
0×9= 1×0= 0×3= 6-0=
0+7= 4×0= 11×0= 0+5=
2. 想一想,写一写。
计算 22×3 时,我们这样想:22=20+2,20×3=60,2×3=6,
60+6=66;
计算 220×3 时,我们这样想:_____________________________;
计算 202×3 时,我们这样想:_____________________________。
19
胡俊然
湖北省武汉市光谷第十五小学
$