河北省张家口市2025-2026学年七年级上学期历史期末检测题

张家口市七年级上学期历史质量检测卷 一、选择题（本大题共12题，每小题2分，共24分，每小题只有一项最符合题目要求） 1.2024年 12月20日，习近平主席在庆祝澳门回归祖国25周年大会暨澳门特别行政区第六届政府就职典礼上的讲话中指出，澳门是镶嵌在南海之滨的一颗璀璨明珠，是伟大祖国的一方宝地。这颗“璀璨明珠”早在距今五六千年的新石器时代晚期，就已生活着以渔猎经济为主的中国原始居民。下列古人类与澳门地区最早的原始居民年代最接近的是 () A.元谋人 B.郧县人 C.北京人 D.半坡人 2.考古发现，猪肉是史前时期的奢侈美食，在距今5000年前后河南灵宝西坡遗址中，大型墓主人因食用猪肉而滋生的病菌数量远远多于其他墓主人。这一现象可以佐证 ( ) A.食物种类非常丰富 B.社会存在贫富分化 C.祭祀文化十分普及 D.手工技术水平先进 3.2024年河南永城王庄遗址出土各类器物1000余件，其主体遗存隶属大汶口文化，又带有中原仰韶文化、南方屈家岭文化和良渚文化的特征，这表明 ( ) A.中华文明多元一体 B.河南地区文明程度最高 C.地区文化差异明显 D.长江下游出现早期国家 4.西周时期受封的姬姓王孙公子和姻亲贵族以中央王朝强大的政治、军事力量为后盾，走上新开拓的广袤土地，代表周天子直接统治其他民族地区，并履行其“以藩屏周”的使命。这体现的制度是 () A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.禅让制 5.公元前323年，纵横家公孙衍策划了一场“相王”运动，即五国国君会盟，彼此承认王号，而此前天下唯一具有“合法性”的王只有周天子。这一现象反映了当时 ( ) A.东周灭亡 B.尊王攘夷 C.王室衰微 D.战国七雄 6.左图是《中国历史》七年级上册的教材封面，关于封面文物解读正确的是( ) A.记载了周武王在牧野伐纣的时间 B.重达832.84千克，是世界上出土的最重的青铜器之一 C.铭文中有“宅兹中国”的记载，是目前所见“中国”一词最早的实物见证D.刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻战等场景 7.据文献记载，秦代“高为台榭，大为苑囿，远为驰道”，力役“三十倍于古”“田租口赋、盐铁之利，二十倍于古”。材料可以用于研究秦朝 () A.经济发展的状况 B.实现统一的影响 C.对西域的管理 D.走向灭亡的原因 8.《史记》记载，汉武帝即位之初，“人给家足”，即使是住在街巷的普通人也能拥有马匹，享用美食。这得益于汉初的统治者主张 ( ) A.清静无为，休养生息 B.集权统治，树立权威 C.强化法治，加强管理 D.大兴土木，广征徭役 9.某历史学习兴趣小组根据所学内容搜集了如下史料，这些史料可以见证东汉中后期 () 东汉宅院画像砖 (豪强住宅的缩影) 东汉绿釉陶水亭(豪强拥有私人武装及娱乐生活的写照) 东汉车马出行壁画 (局部)(东汉高级官员出行的场面) A.豪强大族势力膨胀 B.农民起义反抗强权 C.外戚宦官交替专权 D.民族政权并立对峙 10.下表所示内容共同体现了 () 大禹 三过其门而不入 张骞 持汉节不失，不辱使命 诸葛亮 鞠躬尽力，死而后已 A.矢志不渝 献身事业 B.独具匠心 才华横溢 C.严谨治学 秉笔直书 D.开疆拓土 为国捐躯 11.《激荡三百年：两晋南北朝的撕裂与融合》一书评价某历史事件时说：“历时十六年，引发了此后近三百年的乱世。与此同时，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族纷纷入主中原，洛阳被匈奴大军攻破，大批士民被迫南迁，南北分裂，兵革不休。”该事件是 ⋯⋯⋯⋯⋯() A.七国之乱 B.楚汉之争 C.淝水之战 D.八王之乱 12.社会矛盾的激化使北魏境内各族人民反抗斗争不断发生。仅孝文帝即位后的16年中，就发生农民起义29次，甚至在首都平城也发生了反抗北魏统治者的斗争。这体现出孝文帝改革旨在 () A.壮大军事实力 B.加速文化融合 C.强化中央集权 D.缓和社会矛盾 学科网（北京）股份有限公司 二、非选择题(本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分) 13.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一 我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽，特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 ————摘编自杜耀西、黎家芳等《中国原始社会史》 材料二 新石器时代晚期，炎黄部落联盟通过阪泉之战、涿鹿之战实现了中原地区的初步整合。考古发现显示，这一时期的农业生产力显著提升，粟作与稻作农业体系形成，制陶、纺织等手工业出现专业分工。随着剩余产品增加和社会分层加剧，部落联盟逐渐向早期国家形态过渡。 ————摘编自谢维扬《中国早期国家》 (1)根据材料一，分析我国早期人类分布的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出原始部落联盟向国家形态转变的原因。(4分) (3)综合上述材料，归纳中华文明在形成过程中呈现出的显著特征。(2分) 14.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 使者相望于道，商旅不绝于途。 ———《史记·大宛列传》 材料二 中国传入西方的主要商品有丝绸、茶叶、瓷器、漆器等；西方传入中国的主要有胡麻、胡桃、胡萝卜、胡瓜、葡萄、石榴、琥珀等。我国古代的“四大发明”通过古代丝绸之路，在欧洲近代文明产生之前陆续传入西方，并对世界历史发展产生了重要影响；佛教、基督教、摩尼教等都曾在丝绸之路沿线地区广泛传播。 ————摘编自《丝绸之路的历史变迁与当代启示》 材料三 西域治理大事记(部分) 汉武帝元狩四年 张骞第二次出使西域。西域诸国使节到达长安，与汉朝建立联系 汉武帝元封三年 汉朝派兵征服西域的姑师、楼兰等地，控制了西域门户 汉宣帝地节二年 汉朝设置西域都护府，治乌垒城，总领南北道。西域正式纳入汉的统治 汉元帝初元元年 汉朝在车师设置戊己校尉(今新疆吐鲁番东南)，管理屯田事务 汉明帝永平十六年 派兵出击匈奴，派班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系 材料四 提出(共建“一带一路”)倡议的初心，是借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。共建“一带一路”源自中国，成果和机遇属于世界。让我们谨记人民期盼，……建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，共同推动构建人类命运共同体！ ————摘编自习近平《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》 (1)根据所学知识，指出材料一中“道”开辟的历史时期。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括丝绸之路发挥的作用。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析对“西域治理”在政治上带来的影响。(2分)指出“元狩”“元封”“地节”等采用的历史纪年方法。(2分) (4)根据材料四，归纳今天共建“一带一路”的现实价值。(2分) 15.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 自秦朝中央集权体制建立以来，地方主要官员多由中央政府直接任免，以实现中央对地方的垂直管理。……为防止地方势力坐大，汉武帝采取有效措施使诸侯失去了地方治权。 ————摘编自丁祥《中国古代政治制度两大基本关系的剖析》 材料二 他在位期间，推行了一系列旨在加强中央集权和促进民族交融的改革。主要内容包括：颁布均田制，将土地按人口分配给农民，限制豪强兼并；实行三长制，以邻、里、党三级基层组织取代旧有的宗主督护制，强化地方管理；迁都洛阳并推行汉化政策，如改鲜卑姓氏为汉姓、禁止鲜卑贵族着胡服、提倡与汉族通婚等。这些措施不仅加速了鲜卑族的封建化进程，还推动了北方经济的恢复和民族文化的交融，为隋唐统一奠定了基础。 ————摘编自田余庆《拓跋史探》 (1)根据材料一并结合所学知识，分别指出秦朝为实现对地方的垂直管理而采用的制度及汉武帝为削弱诸侯国势力而采取的措施。并分析这些措施所起到的共同作用。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出“他”指代的历史人物。(2分)归纳“他”在位期间进行改革的历史影响。(2分) (3)综合上述材料和问题，请你归纳出一个学习主题。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 参考答案：1.D2.B3.A4.B5.C6.C7.D8.A9.A10.A11D 12.D 13.(1)分布特点：分布范围广泛；多集中在黄河和长江流域；数量众多等等。(写出其中任意两项即可，4分) (2)原因：(农业)生产力的发展；社会分工的出现；剩余产品和私有制的出现；社会阶层的分化。(写出其中任意两项即可，4分) (3)显著特征：多元一体；延续性；融合性。(写出其中任意一项即可，2分) 14.(1)历史时期：西汉。（2分） (2)作用：丝绸之路是古代东西方商贸往来的重要通道；是古代东西方文化交流的重要纽带；促进了多种宗教的传播和交流。(大意相同即可,6分) (3)影响：标志着西域正式归属中央政权，成为我国领土不可分割的一部分。（2分）历史纪年方法：年号纪年法。（2分） (4)现实价值：有利于与沿线各国平等互利，包容互信，加强团结合作，推动不同文明交流互鉴，促进各国经济繁荣和贸易发展，共筑“中国梦”与“世界梦”。(大意相同即可，2分) 15.(1)制度：郡县制；措施：推恩令。共同作用：都有利于加强中央对地方的管辖(都有利于巩固统治)。（6分） (2)历史人物：孝文帝。（2分）历史影响：加速了鲜卑族的封建化进程，推动了北方经济的恢复和民族文化的交融，为隋唐统一奠定了基础。（2分） (3)学习主题：中央集权体制的建立和巩固。(大意相同即可，2分) 学科网（北京）股份有限公司 $