安徽省淮南市高新技术开发区2025-2026学年八年级上学期1月期末联考语文试题

八年级语文 (试题卷) 注意事项： 1.你章到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷"两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的： 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)深刻的思想常常隐藏在形象的描写之中。陶渊明《（饮酒）其五》中“ ”两句通过写傍晚夕照南山、鸟儿结伴而归寄托了自已归返自然的人生理想；晏殊 《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“ ”两句借春花凋零、南燕 来归，表达了人生就是无奈与欣慰交织的生活哲理；李贺《雁门太守行》中“ ”两句运用侧面描写，极写边塞寒冷，表现将士的艰难和悲壮。 (2)诵读经典，可以赏奇“景”。这里有王维笔下“ ”(《使至塞 上》)的雄奇大漠风光；也有白居易笔下“ ”(《钱塘湖春 行》)的生机勃勃的早春景象。 2.运用积累的知识，完成(1)~(4)小题。（12分) “失业青年？”A反问一句，又住口了。这书店，是用来做联络站的，根本不能让外人接近。B不 是说书店的一切完全是照规定的方案办的吗？为什么到这里一看，什么都不合规定呢？为什么要 扩大书店？为什么书店里摆着许多惹人注目的进步书籍？为什么要办什么刊物？为什么要招收新 的店员？这些事，全是不应滋搞的，而B一点也没有u报过。要不是亲自来检查一下，这联络站 一使用，定会发生问題。A心里，不仅对B的所作所为非常不满，而且i锐地感到一种危险，多年 的经验使他不能不对一切不正常的现象，引起应有的警觉。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 刊()物 hui()报 min()锐 警()觉 (2)这段文字节选自经典著作《红岩》，选段中涉及的A、B两个人物分别是 。 (2分) (3)文段中A对B的所作所为感到不满，列举出A质疑的两件不符合规定的事。(2分) (4)选段中人物A表现出了一个共产党人高度的政治敏感性，请你结合《红梅赞》的歌词，联系小说 中的一个情节，分析这一人物的形象。（4分) 红岩上红梅开，千里冰霜脚下珠，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开， 朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来！ 3.复兴学校开展“关注身边的文化遗产”活动，请你参加。(13分) (1)在“文化和自然遗产日”到来之际，请你设计一条宜传标语。(20字以内)(3分) (2)由于历史原因或当代旅游发展、自然灾害、环境污染、人为破坏、不受重视等因素的形响，很多历 史古迹处的对联严重破损，字迹难辨，为了保护祖先创造的灿烂文化，请你仿照示例，写出两点 具体可行的保护建议。(4分) 示例：借助媒体宣传，强化对联保护意识。 建议一： 建议二： (3)活动中，小明同学搜集到了有关黄梅戏的一些资料，并整理成了一段说明性的文字，请按要求修 改。(6分) 黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，[甲]与京刷、越刷、评剧、豫刷并称中国五大刷种之一。共源 于湖北、安徵、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入眦邻的安微省安庆地区，与当地民 间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐浙发展为一个新生的戏曲剧种。[乙]黄梅戏淳朴流 八年级语文试题卷第1页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 畅，以明快抒情见长，且有卡厚的表现力，黄梅戏的表淡质朴细腻，以真实活冰著称。[丙]一曲 “天仙配”让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有校高的声米。 ①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。(2分) ②[乙]处画线句用词不当，应将“ ”改为“ ”。(2分) ③[丙]处画线句有标点符号使用不当，请提出修改意见。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [-](23分) 午休的父亲 ①那位在楼梯拐角水泥地上午休的父亲睡着了。 ②九月的北京处于近年少有的高温时节。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止并，希 上去敏巴巴的。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，感到缺氧似的。医生们频新出现在屯 视中，提醒民众做好防暑降温的自我保护。 ③我住的小区正在进行老旧小区的楼房改造。我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈推病重， 不敢享受空调，所以不但开宙，连门也开着。“海，吃了没？我也吃过了！”一天中午，我在家边吃饭边 看电视。我有点耳背，不知不觉便将电视声调得挺大。然而我竞听到了门外一个男人大声所说的话， 遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看一但见一个裸着上身的四十余岁的男 人仰躺在楼道拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆开的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他头枕一 块泡沫，一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的；他一手 拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身下那块大纸板上撕下来的；他脏兮兮的裤子的裤 筒卷到了膝部，小腿布满禍红色的墙漆点子。而他周围，追地碎墙渣子。工作尚未结束，没有清扫的 必要。我关了电视。 ④“老婆，我那摩托要推到棚子里，别下雨淋了它。不会下雨？老天爷听你的？再旧不是还能骑 吗？不也是钱买的吗？我也想家行了吧？女儿在左右吗？快让女儿跟我通话…”走序拢音，那男人 的话声，我听得更清楚了。“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情就是开心！还不能返校？那就更 要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也不是为我和你妈学的。你刚高一，人 生还长呢，知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能 力供你到什么份儿了。不许！别改视频！我不许！又不是几年没见了，视频费流量呢！你非视频我 可关机了啊！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里 屋外的活多干点儿，就当替老爸干了。你奶奶岁数大了，腿脚不灵便了，她出门你都要挽着地。我这 儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热，老爸这会儿在午休呗。我们有临时工棚嘛。怎么可能每人一 张床，没那么好的条件。但有通铺，铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很…” ⑤我想我再听下去似乎是一个偷听者了，便去关门，却不料见到了这样一幕一楼上念小学的姆 姗正与妈妈上楼。姗姗看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一 声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。”那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见 笑。”姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。”她边说边牵着姗姗的手上楼去了。而那男人却站也不是， 躺也不是，手足无措，样子栖惶极了。 ⑥我关上门，听到有人敲门。开门一看，见是那男人。我问：“有事儿？”他语无伦次地说：“没事 儿，可也有事儿。就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，刚才我那样子是很不礼貌的…”我 笑道：“没关系，她不会在意的，我也不会。”“多谢多谢，这天真是的，热得人没处躲没处藏的，水泥地不 是凉快嘛。”他窘窘地退回了楼道拐角。 ⑦我仍然散着门，但见姗姗拎着塑料袋在门外看我。 ⑧我刚要开口，姍姗将手指压在自己唇上，接着指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本 是她妈让她送给“午休的叔叔”的。我也小声说：“那你送过去呀。”她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷 爷您过会儿替我送给他吧。”我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯蟋着双腿，已睡实了。他的工 作服也不垫在身下了，不知怎么被弄成一团搂在怀里了。 ⑨我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，一个很水灵的刚洗过的大桃子。“爷爷您轻 八年级语文试题卷第2页（共4页） CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 点儿关门。”她说完此话，踮起脚尖，遁手蹑脚地往楼上迈。在楼梯上冲我一脸烂漫地笑。 ①⑩有好邻居是种造化。 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.第②段谊染天气的炎热，为下文建筑工人没穿工作服午休，“我”家开着门的情节作铺垫。 B.第④段只写了那位工人父亲的话，略去了他女儿说的话，但读者也能从中体会到父女情深。 C文章语言质朴传神，从姗姗和“我”的对话中可以看出，姗姗虽然年幼，但也非常懂事。 D.文章采用插叙的叙述方式，以“我”的视角，展现了发生在小区改建过程中的温第一幕 5.文章情节感人，请在横线上填写恰当的内容。(4分) “我”听到一位建筑工人师傅在楼道里和老家的亲人通电话。→(1) ·师傅 请“我”替他向姗姗母女致歉。→(2) 6.请从人物描写的角度，赏析第⑤段画横线的句子。(5分)》 7.第④段中父亲不肯和女儿视频通话的真实原因是什么？请结合文章简要分析。(5分) 8.对于本文主旨的理解，你认同哪一种？请简述理由。(6分) A.赞美建筑工人 B.赞美小区居民 [二](16分) 材料二： ①关中传统民居营造技艺，是陕西关中地区群众在长期的生产生活实践中创造出的非物质文化 遗产，运用该技艺所建造的民居，风格极具关中地域文化特色，同时不失实用性。 ②该营造技艺延续了北方合院式民居建筑传统风格，并根据关中地区气候、地理条件加以改进， 以秦汉“豪放朴拙”为本，以隋唐“雄浑壮丽”为表，以明清“精细富缛”为实。营造手法大气，讲究大跨 度、对称规整，巧用夯土筑墙或将木结构与黄土墙结合起来，使得民居布局紧凑严谨，纵深狭长，大气 恢宏，最终形成封闭式合院布局、两侧厢房半边盖的特点。 ③关中传统民居突出防水、防风沙、防火、防地震等综合功能，夏季可遮阳光、收集雨水，冬春季可 抵御风沙侵袭。关中民谣“家家厢房半边盖，省工省料省木材；遮风挡雨又耐寒，冬暖夏凉时运来”很 好地诠释了其中的智慧。 (选自《陕西关中传统民居建筑：一屋一院的岁月恋歌》，有副改) 材料二： 关中民居的宅院一般为“一正两厢”的组合，按南北纵轴线对称构筑房屋和院落。所谓“一正”，指 正房，为家中长者、尊者所居之处，坐北朝南，位于中轴线上。“两厢”指沿南北轴线相向对称布置的东 西厢房，为家中晚辈的住处，建筑规模与装饰皆在正房之下。，在正房的左右，有另筑耳房和小院，作为 厨房和杂屋使用。正房乎面布局采用“一明两暗”的基本型，即以中间一开间为明间，两侧两个开间为 暗间，明间为家庭生活起居、红白事等活动之用，暗间为卧室。关中民居这种中轴对称、规整严谨的平 面布局，从空间形态上强调了“尊卑有序”“男女有别”的传统等级思想。 (选自《关中民居》，有删改) 材料三： 建筑中的装饰不仅美观，而且也体现了关中居民对美好生活的向往。木雕、砖雕、石雕装饰主要 集中在屋脊、门窗、柱础、门墩、门楼和照壁等构件上，显得整个建筑生动活泼。装饰纹样题材丰富、种 类繁多，同时其雕刻技艺精湛、造型生动，主要表达传统文化题材，有浓厚的地方特色。比如门楼的装 饰，雕刻文字區额，内容偏重读书和耕种，起到画龙点睛的作用。 屋脊以花草、祥云做砖雕装饰，寓意吉祥如意，两端有兽形圆雕，形制简洁又富有装饰效果，同时 能够丰富房屋天际轮廓线。门窗多以精美的木雕为主要表现形式，而柱础、门墩、上马石等构件则主 要用石雕来表现。通过装饰元素延续关中先民的审美意识、文化修养、价值理念。 (选自高桃芝《关中民居：素墙黛瓦古朴恢宏》，有删改) 材料四： ··内敛、沉稳是这些建筑布局的共性。其多为三合院、四合院，在纵向布局中设有两进或三进，房屋 呈轴对称布局，前为大门、街房，两侧为客住厢房，内为厅房和家人居住的厢房以及上房，而厨房等则 在偏院或后院。整个民居外观朴素，轮廓丰富；里面精雕粉饰，气象万千。如明代三朝元老孙玉扬的 宅院，始建于明隆庆后期，为两进两院式。有前房，西侧有偏院门房两间，二道门内西侧有厢房，正面 八年级语文试题卷第3页（共4页） CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 有上房五间，西侧有后偏院及北房。整个宅院格局端止大方，宽大宏伟。同样富有内涵、大气宏伟的 还有世代为官的雷致福家宅院。其宅院始建于清班正年间，为两进院，有前房，二进门楼，东西厢房， 三间腰房，五间上房，整休布局严谨，工艺精妙。屋顶采川硬山，顶，具有朝野分明，简单易行的特点。 还有孙福堂宅院，为两进式，分正院和东西偏院。正院及两偏院前房（二层）为一整体，院内有腰房五 间，上房为二层，上下各九间，院东侧有窑洞六孔，是渭北地区较为典型的前房后名式院落。 (选自《魅力水恒的关中民居》，有别改) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.关中传统民居与关中地区气候、地理条件密切相关，民居风格极具关中地域文化特色。 B.关中民居多为三合院、四合院，在纵向布局中设有两进或三进，外表富丽堂皇。 C.关中民居门窗多为精美的木雕，而柱础、门墩、上马石等构件则主要用石雕来表现。 D.关中民居的厢房沿南北轴线相向对称布置，建筑规模与装饰皆在正房之下。 10.关中传统民居的实用性表现在哪些方面？请结合材料一内容概括。(4分) 11.材料四主要运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 12.请结合上述材料举例说明关中民居所体现的传统文化特色。(6分) [三](16分) [甲]天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得 天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多 也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，成天下不以兵革之 利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之 所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》) [乙]唐则天末年，益州有一老父，携一药壶于城中卖药。有疾得药者，无不愈。每遇有识者，必告 之日：“夫人一身，便如一国也。人之心即帝王也，傍列脏腑，即内辅也。外张九窍，则外臣也。故心有 病则内外不可救之，又何异君乱于上，臣下不可正之哉！但凡欲身之无病，必须先正其心。心先无病 则内辅之脏腑虽有病不难疗也；外之九窍，亦无由受病矣。况药亦有君臣，有佐有使，苟或攻其病，著 先臣次，然后用佐用使，自然合其宜。” (选自《太平广记》，有删改) 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A“环而攻之而不胜”的“胜”与“名胜古迹”的“胜”含义不同。 B.“寡助之至”的“至”与“每至晴初霜旦”的“至”含义不同。 C.“故心有病”的“故”与“故人西辞黄鹤楼”的“故”含义相同。 D.“自然合其宜”的“宜”与“老少皆宜”的“宜”含义相同。 14.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 心先无病则内辅之脏腑虽有病不难疗也 15.将下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)故君子有不战，战必胜矣。 (2)但凡欲身之无病，必须先正其心。 16,[甲][乙]两文重在说理，请以画横线的句子为例，分析两篇短文在语言上的不同特点。(5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，根据要求作文。(55分) 鲁迅在《藤野先生》中“看见”了跨越国界的师者仁心；萧红在《回忆鲁迅先生》中“看见”了文学 巨匠的温情与校角；郦道元在《三峡》中“看见”了山河壮丽与四时变迁的生命律动。看见，需要眼 睛，更需要用心去感悟，这样我们才能从细微处体会生活的美好，从别人的付出中体会人间的真 情，从自然景物中体会人生的哲理。 请以《看见 》为题，写云篇文章。 要求：(1)先将题目补充完整，然后作文；(2)文中不要透露你个人的身份信息：(3)抄袭是不良 行为，请不要照搬别人的文章，(4)文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 八年级语文试题卷第4页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP八年级语文参考答案及评分标准 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分) (1)山气日夕佳飞鸟相与还无可奈何花落去似曾相识燕归来半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 (2)大漠孤烟直长河落日圆几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 (每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2.(12分) (1)(4分)kān汇敏jing(每空1分) (2)(2分)许云峰甫志高（每空1分） (3)(2分)示例：①擅自扩大书店规模；②摆放许多惹人注目的进步书籍；③私自创办刊 物；④招收新的店员。（每点1分，答出任意两点即可） (4)(4分)示例：许云峰像红梅一样坚强勇敢，不怕牺牲，顾全大局，独挡危难。甫志高叛 变，带领特务突然出现在茶园的时候，许云峰为了掩护市委书记李敬原，挺身而出，迎 着叛徒走去，就如歌词中唱的那样，迎霜傲放。（符合题意即可） 3.(13分) (1)(3分)示例一：保护文化遗产，珍藏历史精华。示例二：情系文化遗产，心俦民族未来。 (符合题意即可) (2)(4分)示例：①加大政府投入，加强文化遗产维护管理。②制定相关法律，惩治破坏历 史古迹的行为（每点2分。符合题意即可） (3)(6分)①与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种。②丰厚丰富③将双引号 改为书名号。（每小题2分） 二、阅读(55分) 4.(3分)D(本篇文章采用的是倒叙的叙述方式，而非“插叙”) 5.(4分)(1)姗姗母女上楼时撞见没穿工作服的师傅。 (2)姗姗请“我”转送师傅水和水 果。（每空2分。意思对即可） 6.(5分)运用动作描写和语言描写，通过“坐起”“披”等动词，写出了那位工人师傅当时的慌 乱、无措；连说“见笑见笑”，表明他充满歉意。生动地凸显了那位工人师傅的朴实、诚恳。 (描写方法2分，分析3分。意思对即可) 7.(5分)表层原因：父亲觉得视频费流量，不想浪费(2分)；父亲不肯和女儿视频通话的深 层原因是，怕女儿看到他受伤的模样和简陋、艰苦的工作环境而心疼、担心。(3分)（意思 对即可) 8.(6分)示例一：A。本文的主旨是赞美建筑工人。这位父亲在高温天气下，只能在堆满碎 墙渣的楼道拐角，垫着废旧纸板午休，工作辛劳且生活条件简陋。即便如此，他仍在与家 人通话时牵挂女儿的学习和成长，叮嘱女儿体谅母亲、照顾奶奶，全力支持女儿求学，主 动扛起家庭重担。文章通过刻画他辛劳隐忍、有担当、重亲情的形象，表达了对底层建筑 工人美好品格的赞美。 八年级语文参考答案及评分标准第1页（共3页）A 示例二：B。本文的主旨是赞美小区居民。姗姗在妈妈的教导下，主动为辛苦务工的工人 师傅送矿泉水、可乐和桃子等降温食品。发现对方睡着后，特意拜托“我”代为转交，还叮 嘱“我”轻点儿关门，生怕打扰对方休息。这份对陌生人的体谅与关爱，以及姗姗妈之前 的包容态度，都体现了小区居民的善良，与文末“有好邻居是种造化”相呼应，明确了赞美 小区居民的主旨。（观点1分，答出两点理由可得5分。言之有理即可） 9.(3分)B(结合材料四中的“整个民居外观朴素，轮廓丰富，里面精雕粉饰，气象万千”可知， “外表富丽堂皇”表述错误) 10.(4分)①巧用夯土筑墙或将木结构与黄土墙结合起来，使得民居布局紧凑严谨。②突出 防水、防风沙、防火、防地震等综合功能，夏季可遮阳光、收集雨水，冬春季可抵御风沙侵 袭。（每点2分。意思对即可） 11.(3分)运用了举例子的说明方法，以孙丕扬、雷致福、孙福堂的宅院为例，具体有力地说 明了关中民居富有内涵、大气宏伟的特点，进而说明其内敛、沉稳的建筑布局的共性，增 强了说服力。（说明方法1分，分析2分。意思对即可） 12.(6分)示例：①关中民居营造技艺延续了北方合院式民居建筑传统风格，并根据关中地 区气候、地理条件加以改进，以秦汉“豪放朴拙”为本，以隋唐“雄浑壮丽”为表，以明清 “精细富缛”为实。②“一正两厢”“一明两暗”的平面布局，从空间形态上强调了“尊卑有 序”“男女有别”的传统等级思想。③建筑中的装饰体现了关中居民对美好生活的向往， 并通过装饰元素延续关中先民的审美意识、文化修养、价值理念。（每点2分，意思对即 可。其他答案言之有理也可得分) 13.(3分)C(A.胜利/优美的景物；B.极点/到：C.所以，因此/朋友；D.合适，适宜) 14.(2分)心先无病/则内辅之脏腑虽有病/不难疗也（每处1分） 15.(6分) (1)所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 (2)凡是想让身体没有病，必定需要先使他的心正直。（每小题3分。意思对即可） 16.(5分)[甲]文使用排比句，如“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革 之利”句式整齐，气势磅礴，有力地论证了行仁政、赢得人心的重要性，增强了论述的说 服力；(2分)[乙]文运用比喻论证，以“人的心”比作“帝王”，以“旁边排列的肺脏”比作 “宫内的辅臣”，语言生动形象，道理深人浅出。(3分)（意思对即可） [乙]文参考译文 唐朝武则天（当朝的)末年，益州有一位老人，带着一把药壶在城里卖药。有生病得到 了（他的）药的人，没有不痊愈的。每当遇到有认识的人，（他）一定告诉人家说：“人的身体 就像一个国家。人的心就像帝王，旁边排列的肺脏，就是宫内的辅臣。（身体)表面的九窍， 是宫外的臣子。所以心脏出了问题，内外都无法救治，这又和国君在上面横暴无道，臣下不 能治罪于他有什么两样呢？凡是想让身体没有病，必定需要先使他的心正直。心首先没有 病，那么作为宫内辅臣的脏腑，即使有病也不难医治；体外的九窍，也就没有缘由遭受病痛 了。况且药也有君臣之分，还有‘佐’有‘使’。如果有时要治病，先使用“君”，后使用“臣”， 然后使用“佐”和“使”，自然是合适的。” 八年级语文参考答案及评分标准第2页（共3页）A 三、写作(55分) 17.(55分) 分项分等评分标准 等次 项目 一等 二等 三等 四等 五等 (55-48分) (48-39) (39-30) (30-21) (21-0) 分数 30-26分 26-21分 21-16分 16-11分 11-0分 内容 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 评分 中心明确 中心明确 (30分) 中心基本明确中心基本明确 中心不明确 标准 感情真实 感情真实 内容不具体 内容不具体 内容不具体 内容充实 内容具体 分数 25-22分 22-18分 18-14分 14-10分 10-0分 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 表达 运用得当 运用基本合理运用有缺陷 评分 运用得当 运用不当 (25分) 结构完整 结构完整 结构基本完整 标准 结构合理 结构不完整 条理清楚 层次基本清楚层次不清楚 语言流畅 语病较多 语句较通顺 语句较通顺 语句基本通顺 说明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4-3分 2分 1-0分 ①正确使用规范汉字； ①有错别字； ①错别字较多； ①错别字多； ②字体端正、匀称； ②字迹清楚； ②字迹较清楚； ②字迹潦草； ③标点、格式正确； ③标点、格式有错误； ③标点、格式错误较多； ③标点、格式错误多； ④卷面整洁美观。 ④卷面整洁。 ④卷面较整洁。 ④卷面脏乱。 八年级语文参考答案及评分标准第3页（共3页）A