3.开满鲜花的小路 （教学课件）语文统编版五四制二年级下册（新教材）

学习 任务一 情境导入 质疑激趣 情 境 创 设 同学们，你们看到了一条怎样的小路？ 如果你走在这条小路上，你会有什么感受？ 是啊，这样一条开满鲜花的小路，真是让人心情愉快！我们都很想走上去看一看、闻一闻。 3 角 色 导 入 这条美丽的小路，也吸引了许多小动物。你们看，谁来了？ 4 引 导 质 疑 这条小路背后还藏着一个有趣的故事呢！今天我们就一起来学习—— 看到这个课题，你有什么想问的问题吗？ 小路为什么开满鲜花？ 鲜花是谁种的？ 这些小动物和鲜花有什么关系？ 路上会发生什么故事？ 鲜花是从哪里来的？ 开 满 鲜 花 的 小 路 整 体 感 知 请同学们轻轻打开耳朵，认真听课文朗读。听的时候有两个小任务： · 初步了解故事讲了一件什么事。 · 用笔圈出文中出现了哪些小动物。 环 节 小 结 通过看、听、问，我们对这个故事已经有了初步的了解。一条开满鲜花的小路，一群可爱的小动物，它们之间到底会发生什么有趣的故事呢？接下来，我们就一起细细品读课文，揭开鲜花背后的秘密。 学习 任务二 字词攻坚 夯实基础 自 由 朗 读 请同学们自由朗读课文，完成三个小任务： · 读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读两遍。 · 圈出课文中的生字。 · 画出你不理解的新词，试着借助拼音读一读生字。 认 读 生 字 裹 颈 寄 粒 破 漏 懊 丧 啊 巧 绚 狐 狸 籽 礼 guǒ jǐng jì lì pò lòu ào à qiǎo xuàn hú lí zǐ lǐ sàng 大衣里面装苹果 字 形 对 比 邮（ ） 油（ ） 递（ ） 第（ ） 礼（ ） 理（ ） 邮递 石油 传递 第一 礼物 道理 词 语 积 累 邮 递 包 裹 懊 丧 礼 物 五颜六色 绚丽多彩 “绚丽多彩”和“五颜六色”有什么相同和不同？ 都表示颜色多；“绚丽多彩”更强调色彩的鲜艳华丽。 花朵簇簇 ABCC式词语： 雪花飘飘、果实累累、 春风习习、杨柳依依 12 学习 任务三 精读感悟 梳理脉络 梳 理 情 节 请同学们以小组为单位，合作朗读课文，共同完成这张线索图，找出故事发展的四个关键情节，并标出它们在课文中的段落。 ？ ？ ？ ？ 理 清 脉 落 收到包裹 (第1-3自然段) 包裹破损 (第4-5自然段) 小路开花 (第6-11自然段) 揭秘礼物 (第12自然段) 朗 读 指 导 鼹鼠先生，您的包裹单！ 黄狗邮递员是“喊”着说话的，要读出 热情、响亮 的语气，像个大喇叭。 看到包裹单，鼹鼠先生心情怎样？从哪个词看出来？ （赶紧）要读出 急切、高兴 的语气。 朗 读 指 导 长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？ 鼹鼠不知道包裹里是什么，去问松鼠太太，要用 礼貌、请教 的语气。 当鼹鼠发现包裹空空如也时，他的心情是—— 懊丧。这个词要读得 低沉、缓慢，读出失望、难过的感觉。 朗 读 指 导 这是谁在我家门前种的花？多美啊！ “惊奇”是什么意思？ （又惊讶又好奇）语气要 上扬、充满意外。 这是谁在我家门前种的花？真美啊！ “奇怪”也是意外，但程度比“惊奇”稍轻一点，带点 疑惑。 当鼹鼠看到这条开满鲜花的小路时，他的心情从“懊丧”变成了“惊喜”！要读出 无比开心、激动 的语气。 朗 读 指 导 我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的事花籽。这是多么美好的礼物啊！ 她是最后揭秘的人，要用 温和、智慧、充满赞叹 的语气来读。 “多么”“美好”可以读得稍重、稍慢，读出深深的赞美和幸福感。 探 寻 真 相 鼹鼠先生收到的包裹里到底是什么？为什么包裹是空的？ 包裹里是长颈鹿大叔寄来的花籽。包裹在运送过程中破了一个洞，所以花籽一路上都漏掉了，到了鼹鼠手里就成了“空的”。 探 寻 真 相 这条开满鲜花的小路究竟是怎么来的？ 漏在路上的花籽，经过一个冬天，在春天发芽、生长、开花，于是小路上、松鼠太太、刺猬太太、狐狸 太太的家门口都开满了鲜花。这真是一 个美丽的意外！ 理 解 核 心 这包漏掉的花籽，最终给大家带来了整条路的鲜花和快乐。所以松鼠太太才说，这是“多么美好的礼物”！它不仅是礼物，更是分享和意外之美。 学习 任务四 仿写拓展 体悟主题 问 答 句 式 这个句子采用了一问一答的形式，答案完整、清楚。我们也来试着根据课文内容提问和回答。 问：黄狗邮递员给鼹鼠先生送来了什么？ 答：黄狗邮递员给鼹鼠先生送来了包裹单。 问题可以从“谁、干什么、是什么、怎么样”等角度提出。 感 叹 句 式 “多么……啊！”这个句式能表达强烈的情感和赞叹。读的时候，“多么”可以读得重一些，“啊”字声音拉长，感情饱满。 例：这是多么美好的礼物啊！ 这条小路是多么美丽啊！ 今天的阳光是多么温暖啊！ 主 题 探 究 松鼠太太说这些花籽是“多么美好的礼物”。为什么说这包花籽是“美好的礼物”？ 让环境变美：花籽让一条普通的小路变成了开满鲜花、绚丽多彩的小路。 给大家带来快乐：刺猬太太、狐狸太太、鼹鼠先生和所有路过的小动物都看到了花，闻到了香，心情变得愉快。 体现了分享：这是长颈鹿大叔寄来的礼物，虽然鼹鼠没收到，却意外地分享给了所有人。 是意外之喜：这个美好的结果虽然源于一次“懊丧”的意外（包裹破了），却带来了更大的惊喜。 总 结 升 华 所以，这份礼物的“美好”，不仅在于鲜花本身，更在于它无意中传递的美丽与快乐，在于分享带来的幸福。 生 活 拓 展 在生活中，你收到过或送出过哪些让你觉得“美好”的礼物？它带来了什么快乐？ 美好的礼物不一定要很贵重。一句关心、一次帮助、一份分享，就像课文里的花籽一样，都 能让我们的心里和身边开满鲜花。 学 习 生 字 yuán dì tōng xiān 通 邮寄 邮包 巧 传递 邮递 惊 成员 员外 鲜花 新鲜 鲜 jú shū yuán 叔 叔叔 大叔 礼 局面 邮局 原来 原本 原 左右结构 半包围结构 课 堂 总 结 同学们，今天我们跟着一粒“漏掉”的花籽，发现了一个温暖的秘密：原来最美好的礼物，不一定被紧紧握在手里，而是像春风一样，被悄悄分享出去，让一整条小路、让每个人的眼睛和心里，都开满鲜花。愿你们也能在自己的生活中，种下“分享”和“善意”的种子，去成为那个为别人的小路带来风景的人。记住，你送出的每一份美好，都会让这个世界，更像一个春天的童话。 布 置 作 业 基 础 题 规范书写本课 生字（每个字组 2 个词），抄写词语（每个词语抄写 2 遍）；熟练朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 拓 展 题 画一画 “开满鲜花的小路”，在图画旁配上 1-2 句话描述画面；或分享一次自己的 “美好礼物” 经历，用 3-5 句话写下来。 让一朵花告诉另一朵花春天来了的，不是风，是那包被捂热的花籽，和所有路过的目光。 下节课再见！ 春野 Bandari Sound of Delicacy Blues 289953.53 2022 Blues 152606.61 $