广东省深圳市福田区2025-2026学年五年级上学期期末语文试卷（含听力）

■ 2025一2026学年第一学期期未检测 小学五年级语文答题卡 学校 姓名： 班级： 贴条形码区 考号： 注意事项： L.选择题必须使用2B铅笔填涂，政时用像皮擦干净： 2.非选择题必须使用瓜色型水的钢笔或签字笔，在各愿目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效： 3.保持答题卡纸面清洁，不要折叠、不要弄绒， 4.正确填涂：■ 错误填涂：四☑▣☒ 缺考标记口 监考老师填写，考生恭填！ L.(双选)囚回回 2.(1)( (2)() (3)() 3.▣▣回 mang lu Jing zhl bl hui huang 2hù yun wel nan yi zhl xin shl 力 1.囚 回 回 2因国@ 3.因▣ 回 4.囚回 回 5.☒▣ 回 6.因 回 回 五年级语文期末检 ㄖㄖ■ 四 1. 月落乌晴霜满天， (2) 直把杭州作汴州 (3)我功天公重拼擞， 形碎乡心梦不成， (4) 人和 民不生 (5)一粥一饭， ,岁月不将人 2. (1)居高声自远， 故今日之责任，不在他人， 随意春芳欧， 3. 闻读记录卡 民问故事 故事中的一个人物 民问故事的共同特点 例：《牛郎织女》 牛郎 ①民间故事一般有固定的类型和重复的段落 《田蝶姑娘》 ① 0 4. 一位老爷爷 (写神态)说：“娃儿竹，我们世世代代都住在这里…” 海力布焦急地催促大家：“ 可以添加人物神态、 等细节 讲的时侯配上 我特别想对海力布说：“ 五 (-) 【.西线：格树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另 一疾上面，不留一点儿雄隙。那翠绿的板色，明亮地照程着我们的眼晴，似乎每一片绿叶上 都有一个斯的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 第1页（共2页） 囚囚■ 我对生命的理解： 2.四回回 3.体会到了作者 的情感。 4.四回回 (二) 1.从 两方面 2.因回回 3. A (三) 1.因回回 2.(1)（ (2)（ 观皋地点 观察对象 理由 4.因▣1 六 五年级语文期末检 ■ ㄖ■囚 测第2页（共2页） 囚■囚 ■2025至2026学年第一学期期末检测小学五年级语文试题。一看视频寻弯曲亮点同学们。粤港澳大湾区是世界级湾区的中国样本，让我们一起跟着视频去探米湾区的整体概况，了解它的战略定位，感受它的重大意义吧。放眼当今中国的经济版图，5点6万平方公里的粤港澳大湾区分量举足轻重，以不到全国0.6%的土地汇聚约8600万人口，创造出超全国10分之1的经济总量。它既是中国对外开放放的前沿阵地，也是连接内地与全球市场的重要枢纽。粤港澳大湾区包括香港、澳门两个特别行政区，以及广州、深圳、珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆九座珠江三角洲城市，形成功能互补的超级城市群。建设粤港澳大湾区是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略，核心在于整合香港、澳门的国际化资源与广东九市的产业、人口基础，打造具有全球竞争力的经济区，为国家高质量发展与对外开放升级注入强劲动力。大湾区建设对区域与国家发展意义深远，人才、资本、艺术的自由流动，推动产业深度融合，深圳创新、东莞制造、香港金融的联动效应显著提升区域竞争力。而交通互联互通与公共服务一体化则持续改善居民生活品质。大湾区作为对外开放前沿窗口，深度对接一带一路，助力中国参与全球产业链分工，其制度创新实践为全国区域协调发展提供示范，夯实一国两制实践基础，成为引领中国经济高质量发展的核心增长极。放眼当今中国的经济版图，5点6万平方公里的粤港澳大湾区分量举足轻重，以不到全国0.6%的土地汇聚约8600万人口，创造出超全国10分之1的经济总量。它既是中国对外开放的前沿阵地，也是连接内地与全球市场的重要枢纽。粤港澳大湾区包括香港、澳门两个特别行政区，以及广州、深圳、珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆九座珠江三角洲城市，形成功能互补的超级城市群。建设粤港澳大湾区是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略，核心在于整合香港、澳门的国际化资源与广东九市的产业、人口基础，打造具有全球竞争力的经济区，为国家高质量发展与对外开放升级注入强劲动力。大湾区建设对区域与国家发展意义深远，人才、资本、技术的自由流动，推动产业深度融合，深圳创新、东莞制造、香港金融的联动效应显著提升区域竞争力。而交通互联互通与公共服务一体化则持续改善居民生活品质。大湾区作为对外开放前沿窗口，深度对接一带一路，助力中国参与全球产业链分工，其制度创新实践为全国区域协调发展提供示范，夯实一国两制实践基础，成为引领中国经济高质量发展的核心增长极。 ★启用前禁止扭自复制、传描 2025一2026学年第一学期期末检测 小学五年级语文试题 (时向：90分钟) 粤港澳大湾区，光耀南海，文脉绵长，未来可期。今天，让我们以语文为舟，畅游清区天地， 领略大湾区腾飞的华彩篇幸！ 毁 篇章一 潮起湾区 一、 看视频，寻湾区亮点。 1.视频介绍了粤港澳大湾区的 战略定位和 (填序号) A.文化传示 B.整体概况 C,重大意义 2.判断题。正确的打“√”，错误的打“X”。 中 (1)粤港澳大湾区以不到全国0.8%的土地，创造出超全国1/10的经济总量。 阁 ( ) 1 (2)粤港澳大湾区的建设，为国家高质量发展与对外开放升级注入了强劲动力。 (3)粤港澳大湾区作为对外开放前沿窗口，仅聚焦国内市场，与“一带一路”无关联。 必 3. 根据视频内容，下列哪项不属于大湾区建设对区域发展的彩响？() A.改善居民生活品质 B.扩大区域发展差距 C.促进产业深度融合 篇章二 城市之光 二、写生字，知湾区发展。 童 mang lu 粤港澳大湾区正谱写着蓬勃发展的动人故事：广州， 的街市彰显经济活力；香港， jing zhi in bi huT huang zhù yinwèi 的茶点蓝藏家常温情；澳门， 的建 散发独特 nan zhi xin shi 深圳以 的速废堀起为创新之都；珠海环境倪美， 居住的生态 bǎol6n 之城：佛山、东莞、中山等城市亦各展风采，在这里，人们可以 现代都市的万千气象， 条 大湾区十一城同心 力 如珠江水汇入大海，共赴壮间未来。 五年级语文期末检测第1页（共8页） 三、做选择，访湾区城市。 1.【济区·广州】下列描述广州的句子中，加点的字音、字形完全正确的一项是() A.清晨的西关大屋，悄(q6o)然隐于高楼间，那完好无却的山墙正展露着往苷的风情。 B.午后直奔(b)北京路，身怀绝技的手艺人，用不计其数的锤痕展现岭南人的坚韧。 C.伤晚登临小查腰，俯瞰珠江，只见人影纳纳(2u6),整座广州城都没在诗情划意里。 2.【湾区·香港】下列描述香港的句子中，加点成语运用不恰当的一项是() A经过严格训练，香港醒狮队队员的动作于箱，律，令人佩服。 B.作家呕心沥血，用五年时何创作了这部讲述香港历史的小说， C纵使时光流转，香港街头的茶楼里，烟火气一如既往的浓郁。 3.【湾区·中山】下列描述中山的句子中，面线部分表达不怡当的一项是（) A当初若是前怕狼后怕成，张总绝不可能把中山的灯饰卖到地球的另一端。 B.中山菊花展筹备时，大家盼星星盼月亮，就等若开幕那天一睹花海盛景。 C.中山石岐乳鸽香气扑鼻，我们吃水不忘挖井人，当即点了两只趁热品尝。 4.【海区·惠州】快速阅读（苏东坡与惠州》这本书有多种方法，下列说法不准确的一项是(） A遇到不植的词语，在不影响文章内容的情况下可以先不管它，继续往下阅读。 B.为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量连词成句、一个字一个字地读。 C.读得快还要想得快，要边读边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的内容。 5.【湾区·深圳】下列描述深圳的句子中，描写事物的方法与其它句子不同的一项是() A深圳科创企业靠核心技术创新，不像传统制造业靠流水线批量生产，二者差异鲜明。 B.深圳科创大厦灯火通明，食物银行也是灯光常亮，科技与温情照亮了城市每个角落。 C不同于茉莉的娇羞、兰花的优雅，深圳的筋杜鹃明艳奔放，满溢着蓬勃鲜活的生机。 6.【湾区·澳门】将下列描述澳门的句子连成一段意思连贯的话，排序正确的一项是() ①澳门地处珠江口西岸，是粤港澳大湾区中独具风情的特别行政区。 ②庄严肃移的大三巴牌坊逝立在老城区，香火袅袅的妈祖阁静静守护着这片士地。 ③澳门，宛如一幅双面绣，传统与现代，怀旧与活力，共同编织出这座城市的魅力。 ④漫步街头，葡式蛋挞香气扑鼻，这是澳门极具代表性的美食符号，而它的文化底蕴则深植于老 城区古老的建筑之中。 ⑤相较于老城区的悠闲与怀旧，新城区则以现代与繁华著称，拔地而起的摩天大楼在阳光下熠熠 生辉。 A.①6②③0 B.③⑤②0④ C.①④②⑤③ 五年级语文期末检测第2页（共8页) 篇章三品读文脉 四、用积累，承湾区文化。 同学们，欢迎来到“湾区文化体验现场”让我们品诗文、学成语、讲故事，做有根有魂的文化小使者. 1.诗行拾贝：领略书写美感 小使者入场券上有一首《观书有感》（其一），请将它工整地抄写下来。每一行诗句都要居中 写，上下、左右文字要对齐，注意笔画、结构等方面的细节。 观书有总（其一) 半亩方塘一鉴开。 天光云影共排徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水未。 朱套诗 2.时光诗廊：铭记历史注脚 (1)【大唐清辉】翻阅唐代诗笺，感悟诗人的情怀：“居高声自远， 那是虞世南品格的自白：“随意春芳歇， ”一那是王维心灵的归处： “月落乌啼霜满天， ”—那是张继动人的乡愁。 (2)【宋代沉思】沉没宋朝诗章，听见林升的叹息：“ 直把杭州作 汴州”，这辛辣的讽刺里，覆着诗人深深的忧思。 (3)【清代余响】流连清朝诗苑：龚自珍振膺疾呼“我功天公重抖批， 满怀对人才的渴盼：纳兰性德在塞外风雪中低语“聒碎乡心梦不成， 道尽对故乡的思念。 (4)【时代镜像】回望往昔时代：盛唐是“ 人和、丰衣足食”的繁华图景：晚清却成了 “内忧外惠、民不生”的飘据山河。 (5)【归来启程】古训仍在回响：“一粥一饭， ”让我们懂得珍惜： ,岁月不待人”催我们惜时前行：“故今日之责任，不在他人， ”教我们扛起担当。做文化的小使者，从读懂诗文开始。 五年级语文期未检测第3页（共8页） 3.阅读札记：探寻故事秘妙 根据木学期读过的民间故事，完成这张阅读记录卡。 阅读记录卡 民问故事 故事中的一个人物 民问故事的共同特点 例：《牛郎织女》 牛师 ① 民问故事一般有固定的类型和重复的段落一， 《田螺姑娘》 ⑦ 《 》 ① 4.心得对谈：分享讲述技巧 湾湾：粤粤，我刚才在故事斤讲《猎人海力布》的这个片段时，总感党同学们听得不太投入 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“响们迁快救到别处去吧！ 这个地方不能住了！”大家听了感到很奇径，住得好好的，为什么要数家呢？尽管海力布焦 急地促大家，可是谁也不和信他。 尊享：要想把故事讲生动，我们可以加入打动人心的细节，比如讲到大家感到很奇怪、不肯搬家 时，你可以增加这样一段细节一一位老爷爷 (写神态)说：“姓儿 府，我们世世代代都住在这里，你说说，这山清水秀、没灾没难的，为哈非要撒呢？” 鸿湾：加上人物神态和语言等细节，故事就变得生动多了， 享粤：接下来你还可以这样增加细节一海力布焦急地催促大家：“ 湾湾：你说得真好！我讲的时侯再配上动作和表情，这料会不会更吸引人？ 粤粤：当然了，讲好一个故事，就是要这料做：首先，可以添加人物神态、 等细节：其 次，就像你说的，讲的时侯配上 ；最后，还要注意拉制好时间哦！ 湾湾：谢谢你的分享！今天讲了这个故事，我特别想对海力布说：“ 篇章四山林生趣 五、读美文，赏湾区盛景。 (一)课内阅读 鸟的天堂（节选） ①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一筑堆在另一 簇上面，不留一点儿捷隙。那翠绿的颜色，明亮地照禄者我们的眼晴，似乎每一片绿叶上都有一个新 的生命在敦动。这头丽的南国的树！ 4*中4件 @起初周田是静寂的.后来忽然起了一声乌叫.我们把手一拍，便看见一只大乌飞了起来。接者 又看见第二只，第三只，我们继续拍掌，树上就变得热闲了，到处都是乌声，到处都是乌影.大的， 小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 五年级语文期末检测第4页（共8页） ③我注意地看者，眼晴应接不眠，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听 ⊙当小船向者高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被地在后面的茂盛的格树.我感到一点儿 留恋。昨天是我的眼晴骗了我，那“乌的天堂”的扇是乌的天堂啊！ 1.在右侧阅读链接中，巴金先生说：“生命，无处不是 阅读链接 生命。”请你从第①段里找出一处最能让你感受到 一片土，一棵树，一块田…它们使 我的眼睛舒畅，使我的呼吸畅快，使我的 “生命”的活力与欢快的地方，并用“ ”线画 心灵舒展。我爱这春回大地的景象，我爱 出来。同时，请谈谈你对“生命”的理解： 一切从土里来的东西、因为我是从土里来 的，也要回到地里去 生命，无处不是生命， (选自巴金《筑渝递上》，有改动) 2. 下面哪幅插图与第②段的描述最相符？( B. 3.从第③段群鸟纷飞的场景中，我体会到了作者 的情感。 4.选文在描绘景物时，巧妙运用了对比手法，以下对比没有在文中体现的是() A.格树静态美与鸟群动态美 B.起初的静寂与后来的热闹 C,大鸟的沉稳与小鸟的活泼 (二)课外阅读 荔枝蜜（节选） ①荔枝也许是世上最鲜最美的水果.苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人.” 可见荔枝的步处.偏偏我来得不是时侯，荔枝刚开花.满树浅黄色的小花，并不出众.新发的娥叶， 颜色淡红，比花倒还中看些。从开花到果于成热，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了 ②吃鲜荔枝蜜，倒是时侯。有人也许没听说这稀罕物儿吧？从化的荔枝树多得像汪洋大海，开花 时节，那蜜蜂满野婴婴嗡嗡，忘记早晚，荔枝蜜的特点是成色纯，养分多，住在温泉的人多半喜欢吃 这种宝，滋养身体。热心肠的同志送给我两瓶。一开瓶塞儿，就是那么一股甜香；羽上半杯一喝，甜 香里带者股清气，很有点鲜荔枝的味儿.喝者这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢 ⑨我不觉动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂， ④荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却有个有趣的称呼，叫“养蜂大厦”， 一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞去飞来，那沛沸扬扬的情景会使你想，说不定蜜 蜂也在赶者建设什么渐生活呢。 ⑤我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是 在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是尚小的，蜜蜂却又多么高尚啊！ ⑥透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秩。他们正用劳 力建没自己的生活，实际也是在酿蜜一为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜 （选自杨翔《荔枝蜜》，有刷改)】 五年级语文期末检测第5页（共8页） 1.第②段中画横线的句子从 两方面描写了荔枝蜜的“香甜”， 2.第④段中“沸沸扬扬”是形容看到蜂群时的情景。下面哪个场景最适合用“沸沸扬扬”来形容？ () A.安静的图书馆里，同学们正在看书。 B.集市上，人们大声交谈、买卖东西。 C.一群白发老人正在公园里打太极拳。 3.作者在选文最后说，农民就像蜜蜂一样，是在“为自己，为别人，也为后世子孙酿资生活的 蜜”。你觉得我们身边，还有哪些人像蜜蜂一样在“酿密”呢？给出，个例子简要说明。 4.为了把从化的荔枝蜜作为一个特色产品推向市场，我们需要设计一张荔枝蜜推广海报。请你根据 文中内容，为它写下合适的宜传标语，并配上相应的图画。 (三)非连续性文本阅读 【材料一】深圳市福田区笔架山公园平面示意图 静思辛 度178架 展馆 :草地 笔俊 球场 P东门 一环山境步经 几童乐对 —昼山主道 大草异 一一一溪洞视曲步道 【材料二】 厚 亲爱的游客，欢迎您！为保障安全、维护优美环境，请您共同遵守： 公园游客须 1.开放时间：每日6：00一23：00。 知（节选） 2.安全游览：登山时请注意脚下，部分路段陡峭，请勿追逐打闹：雷雨 0 天气请勿登山。 3.爱护环境：请勿采摘花果、捕捉动物：请勿自带鸟食投喂：垃圾请分 类投入垃圾桶。 4.共享空间：除指定区域（如大草坪）外，全园禁止放飞无人机、风筝。 5.宠物管理：请为爱犬系好牵引绳，并即时清理其粪便。 61风所防火为单：公绿内全装4级烟及一用爽0亿 五年级语文期末检测第6页（共8页） 【材料三】公园生物多样性小数据(2023年观测记录) 类别 记录种类 部分代表 最佳观察点/季节 乌类 全年皆可见，常在清晨或黄昏活动， 起过80种 红嘴蓝鹊、暗绿绣眼乌、棕背伯劳 多栖息于山林、开阔地和制高点。 蝴蝶 约30种 玉带凤蝶、报喜斑粉蝶、迁粉蝶 春、夏两季，在阳光充足的开阔花丛中， 乔木 主要约60种 马尾松、榕树、樟树、木棉 全年，各条步道两旁 1.湾湾和粤粤在静思亭游玩后，想快点前往笔俊峰。根据【材料一】，他们应该选择哪条线路呢？ () A.一登山主道 B.一溪润探幽步道 C.-环山缓步径 2. 根据【材料：】，判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。 (1)在进入公园后，我们可以随时随地放飞无人机进行拍摄。 (2)夏天的下午2点，突過雷阵雨，正在登山的我们应该设法安全下山。 () 3. 热爱观察的你，在秋季一个晴朗的早晨来到公园，你最有可能在哪里观察到哪种生物？请根据 【材料三】，说明你的理由。 观察地点 观察对象 理由 4.根据上面的材料，一位鸟类摄影爱好者想在笔架山公园拍鸟，下列哪种做法是最合理且合规的？ () A为了吸引鸟儿，自带鸟食在林中抛撤，然后等待拍摄。 B.为了拍到好照片，早晨5点进入未开放的区域寻找鸟果， C.在“双砚湖”附近安静守候，使用望远镜观察，不打扰鸟类。 篇章五写意未来 六、绘蓝图，抒湾区畅想。 愿目一：我们生活的大湾区，大自然总在变化中展现它的美好，如深圳湾的晚霞、窗外的美景、 午后的雷雨…请你选择一种景物，按照一定的顺序写出它的动态变化。写的时候，分段叙迷，把重 点部分写具体。题目自拟，不少于400字。 题目二：请你以“二十年后的湾区一日”为题，发挥想象，写一篇作文，记叙你在大湾区充满奇 趣和温情的一天.写的时候，分段叙述，把重点部分写具体，不少于400字。 五年级语文期末检测第7页（共8） i 1 1 1 五年级语文期末检测第8页（共8页） 1 1