第11课《再塑生命的人》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

《再塑生命的人》同步练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 搓捻(cu ni n) 繁衍(y n) 迁徙(x ) 恍然大悟(hu ng) B. 觅食(m ) 譬如(p ) 栖息(x ) 花团锦簇(c ) C. 截然(ji ) 惭愧(c n) 涨红(zh ng) 美不胜收(sh ng) D. 奥秘( o) 拼凑(c u) 企盼(q ) 混为一谈(h n) 2. 下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 激荡 奥秘 悔恨 由然而生 B. 拼凑 企盼 烂漫 花团锦簇 C. 枉然 感概 争执 美不胜收 D. 云宵 轻捷 惭愧 恍然大悟 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是( ) A. 《再塑生命的人》中,莎莉文老师用耐心与智慧,让海伦 凯勒的生命绽放光彩,她的教诲让人铭记于心,回味无穷。 B. 面对复杂的数学题,他冥思苦想许久,终于恍然大悟,顺利解出了题目,脸上露出了得意的笑容。 C. 公园里的花儿竞相开放,花团锦簇,美不胜收,游客们纷纷走马观花,拍照留念。 D. 他在课堂上总是随意打断老师的讲解,与同学争执不休,这样的行为让老师和同学都感到反感,真是枉然。 4. 下列对《再塑生命的人》课文内容理解有误的一项是( ) A. 课文以时间为线索,记叙了莎莉文老师走进海伦 凯勒的生活,教她识字、感知世界,最终重塑她生命的过程。 B. 文中通过细节描写,生动展现了莎莉文老师耐心、细心、充满爱心的形象,以及她独特的教育方法。 C. 海伦 凯勒在莎莉文老师的引导下,从迷茫、痛苦逐渐走向光明、坚强,表达了对莎莉文老师的感激与赞美之情。 D. 课文仅注重叙事,缺乏情感的融入,读来显得平淡无味,难以体现“再塑生命”的深刻内涵