上海交通大学附属中学2025-2026学年高二上学期期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期 高二语文期末考试卷 (满分150分，150分钟完成。答案一律写在答题纸上。） 命题：顾亮审核：沈文婕 一积累应用（10分) 1*.按要求填空。(5分) (1) ，就有道而正焉， 。(《论语·学而》) (2) 当其无，有器之用。(《〈老子〉四章》 (3)《礼记·大学之道》中“ ”这句话深刻揭示出修 养品德对于每个人的重要意义。 2.选择题。(5分) (1)下列句子中成语运用正确的一项是()(2分) A.看完这部电影后，小明对演员的演技不赞一词，还在朋友圈里发了长篇大论的批 评。 B.这支球队在客场的表现差强人意，顶住压力逼平了卫冕冠军，实属不易。 C.你分析问题总是片面武断，看事情只盯着细节，简直是目无全牛。 D.这片花海开得美轮美奂，吸引了大批游客前来打卡。 (2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（)(3分) 按孟子的说法，儒家仁爱的对象大体区分为“亲”“民”“物”三类，儒家并不是 同时对这三类对象施行仁爱的，而是必须由近及远，即由亲而疏。 ,“己”才可以带着对“亲亲”的体知，更有感受、更 有能力设身处地同情体恤他人，往外、往远处推扩仁爱。 ①这是仁心成长的最坚实基础 ②在此基础上 ③这并不表明儒家偏爱亲人 ④所谓“能近取譬，可谓仁之方也已” ⑤而是因为触动“己”的仁心的最方便、最直接的媒介是对身边亲人的爱的投入 A.④①②③⑤B.④①③⑤②C.③⑤①④② D.①④②③⑤ 二阅读（70分) (一)阅读下文，完成第3-7题。(16分) ①一段时间以来，市场经济赋予物质无远弗届的力量，使得与之相应的一系列世俗 原则严重挤压了意义与价值的存在空间，阅读、尤其经典阅读因此不再被视为可助人成 2025-2026学年度第一学期高二语文期末考试卷 第1页共10页 长的精神资粮。而大数据时代信息技术和融媒体发展造成的传播的虚拟化倾向，更让读 书易为读屏，经典、尤其传统经典因此在新一波娱乐化、碎片化的“轻阅读”风挤压下， 成为最先被大众舍弃的对象。 ②及至当下，消费降级带来的种种无力感和不确定感，让许多人开始感觉到物质力 量的边界效应在递减，进而意识到人虽不能超脱世俗日常，但天地本宽，忙者自促，要 摆落汲汲营求的功利，变茫茫无着的无助空虚为有自尊、能自主、得自强，精种力量的 加持不可或缺。但遗憾的是，在与社会及自己和解的同时，富含人生智慧与觉解的传统 经典并没有因此重新被人唤回。即使有人意识到它的核心充溢着这种力量，也因为受过 往种种粗鄙化改写及类型化消解的迷惑，失去了正确打开并进入的方法。 ③中国传统经典敬祖先，重人伦，崇道德，尚礼仪，凝聚着中国人的制度设计和生 活理念。今人习惯尊四书五经、唐诗宋词为经典自然无错，但置身于当下的语境，不能 认为经典由几部书建构。诚如葛兆光先生指出，儒家治世之作固然是经典，但佛教治心 之作、道教治身之作及诸子百家，林林总总，也是。 ④正如中国人从来即事言理，传统经典从一开始，就选择走一条实践性而非论理性 的道路，强调实行实功，经世致用。《诗三百》的抒情言志自不消说，孔子援鲁史制《春 秋》，以为“我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也”：以六经为始源的传统经 典，其初始原型都是历史事件和经验，皆如此。【甲】，诚哉是言。 ⑤所以今人阅读传统经典，无须因世代悬隔而生分别心与抵触心。诚然，它被古人 视为“天地之常经，古今之通谊”，为历史性概念。但因属意在人不在物，所以更具有 向人解释人是什么、应该成为什么的能力与特质。 ⑥受层累性特征的影响，从内容到表达，传统经典与当下多少有些脱节，阅读起来 肯定不太轻松。不过对于传统经典，从来有学者专业之学与大众通识之学的分别。对学 者，“以古释古”“汉话汉说”，力求恢复经典的原始面貌自然很重要；但对大众而言， 重点落在据实感悟，如朱熹所说“要体会亲切”，就已经很好，因为这从来是中国人读 书的常态。 ⑦所以，不一定非要明音韵，通训诂，更须避免“守古人之言，而失古人之心”的 死在句下。传统经典既是历史的留存，又极具未来性，是一种有待发现和创造的资产， 它总在人们不断的回溯中重新认识自己，拓展自己。如要说得更深广些，则时移世异， 【乙】。这一认识不仅打散了许多传统成说，也瓦解了传统的解经模式，使经典必须 面对变化了的时势。经典再不是圣典，再不是只让人信仰不容人质疑的绝对真理，它需 要重新解释，它的生机正蕴藏在重新解释中。 ⑧也是基于这样的理由，我们认为不仅人人都可以读经典，还必须读经典。过程中 有专家帮助自然好，如能借助权威注本，在移动设备支撑下展开移动式、微课程及自我 量化等个性化的渐型学习模式，也能让人与其中活的思想交接，并最终推进传统经典的 大众化进程。总之关键在融传统智慧于当下生活，让现实激活问题，让经验佐证经典， 进而检视自己的直觉，印证古人的洞见。倘能做到这样，则经典文本就能在与生活世界 2025-2026学年度第一学期高二语文期末考试卷 第2页共10页 的互动中，牢牢地植入人的心底。 ⑨伽达默尔在《真理与方法》一书中说，“每一时代都必须按照它自己的方式来理 解历史流传下来的本文”“所有这种理解最终都是自我理解”。他告诉人阅读经典不是 一种复制行为，而是创造性行为。进而，因具有哲学反思的特征，它还能成就一种“创 造性的自我认知的内化过程”。相信我们每个人都能在阅读过程中体会到，伴随着经典 阅读与理解的完成，自己开始更好地理解了自己，找到了自己。 ⑩最后要强调的是，传统经典需在历史流程中呈现，更需接受后来者基于发展了的 眼光的检验，以为“吾道自足”，必难“化民成俗”。故所谓理解还应包括究问与质疑， 甚至主要就是究问与质疑。只有以批判的眼光重新审视传统，才能让经典因自己的阅读 而延续，而增值。【丙】，其中每一句都砭骨诛心，堪称传统经典最精准的判词。 活在全球化时代的我们，切记对此须有周彻的了解，然后予以辩证的确认。只有这样， 才能因无知而增知，由知识人跃升为文化人。才能造就属于自己的问题意识，重建患及 众生的人文关怀。 (节选自汪涌豪《当下我们如何重读中国传统经典》，有删改) 3.将下列材料依次填入上文【甲】【乙】【丙】处，顺序正确的一项是（)(2分) ①正如鲁迅在《青年必读书》所说的，“我看中国书时，总觉得就沉静下去，与实人生 离开：读外国书—但除了印度一时，往往就与人生接触，想做点事。中国书虽有劝 人入世的话，也多是僵尸的乐观；外国书即使是颓唐和厌世的，但却是活人的颓唐和厌 世。” ②一如王国维在《论政学疏稿》提出的一“自三代至于近世，道出于一而已。泰西通 商以后，西学西政之书输入中国，于是修身齐家治国平天下之道乃出于二。” ③苏洵《史论上》有云：“经不得史无以证其褒贬，史不得经无以的其轻重。” A.③②①B.①③②C.②③①D.③①② 4.以下对文意理解正确的一项是()（3分) A.在作者看来，取代了传统纸质阅读的无纸化阅读是导致传统经典遭大众舍弃的原 因之一。 B.中国传统经典并不尝试说理，而是关注指导实践，务求有补于现实。 C.对于大众读者而言，重要的是建立自己与经典的密切联系。 D.只要将经典与当下生活相结合，那么它就不会被人遗忘。 5.下列说法中，能从文中推出的一项是（)(3分) A.因为人们选择与社会及自己和解，所以导致人们失去了接近传统经典的可能。 B.《尚书》虽是古皇家档案文件的汇编，但依然能给予当下的读者以人生方面的启 迪。 C.非传统经典可以通过重新解释而跻身经典的行列。 D.阅读经典过程中，一旦缺少经典权威注本，就无法推进传统经典的大众化进程。 2025-2026学年度第一学期高二语文期末考试卷 第3页共10页 6.本文多次运用引用手法，请结合画线句分析其在说理上的作用。（4分) T*.某公众号转载了本文，小交同学在留言区评论：“许多经典诞生于千百年前，无论 是文字还是思想都与现代社会存有隔阂，我们真的能读懂这些经典吗？”请你结合本文 内容以及下面的材料（至少两则)，写一条读者评论，回应小交同学的问题。（4分) 材料一：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》) 材料二：孟子曰：人皆有不忍人之心。（《孟子》) 材料三：故有之以为利，无之以为用。（《老子》第十一章) 材料四：故天下兼相爱则治，交相恶则乱。（《墨子·兼爱》) (二)阅读下文，完成第8-11题。（16分) 雨中的猫 （美)海明成 ①旅馆里留宿的美国客人只有两个。他们打房间里出出进进、上下楼梯时，一路上 碰到的人一个都不认识。他们的房间就在面海的二楼。房间还面对着那公国和战争纪念 碑。公园里有些大棕榈树和绿色的长椅。天气好的时候，常常可以看到一个支起了画架 的画家。画家们都喜欢棕榈树那种长势，喜欢面对着公园和海的那几家旅馆的鲜艳色彩。 意大利人老远赶来瞻仰战争纪念碑。纪念碑是用青铜铸成的，在雨里闪闪发亮。天正在 下雨。雨水打棕榈树上滴下。砾石小路上有一潭潭的积水。海水在雨中冲上一长条海岸， 顺着海滩溜回去，然后又在雨中冲上一长条海岸。停在战争纪念碑边广场上的汽车都开 走了。广场对面，有一名侍者站在咖啡馆门洞子里望着空荡荡的广场。 ②那个美国太太站在窗边眺望着外边。就在他们外边的窗子下，有只猫蜷缩在一张 淌着雨水的绿色来子下。猫儿拼命要把自己的身子缩紧，不让雨水滴着。 ③“我要下去捉那只小猫，”美国太太说。 ④“我来去捉吧，”她丈夫从床上说。 ⑤“不，我去捉。这可怜的小猫在外边竭力躲在桌子下，不让淋湿。” ⑥做丈夫的继续看书，他肩后垫着两只枕头，躺在床脚那一头。 ⑦“别淋湿了，”他说。 ⑧太太下了楼，穿过办公室时，旅馆主人站起身，向她哈哈腰。他的写字台在办公 室的另一端。他是个老头，个子很高。 ⑨“下雨啦，”太太说。她喜欢这个旅馆老板。 ⑩“是，是，太太，坏天气。天气很不好。” 2025-2026学年度第一学期高二语文期末考试卷 第4页共10页 ①他站在昏暗的房间另一端的写字台后面。这个太太喜欢他。她喜欢他听到任何怨 言时那种特认真的态度。她喜欢他那份庄重。她喜欢他愿意为她效劳的态度。她喜欢他 那感觉到自己是个旅馆老板的态度。她喜欢他那张苍老而厚实的脸和那双大手。 ②她一面觉得喜欢他，一面打开门，向外张望。雨下得更大了。有个拔着胶布技肩 的男人正穿过空荡荡的广场，向咖啡馆走去。那只猫该就在这一带的右方。也许她可以 沿着屋檐下走过去。她站定在洞子内，有顶伞在她背后张开来了。原来是那个照料他们 房间的侍女。 ③“不能让你淋湿啊，”她面带笑容，操着意大利语说。当然啦，是那旅馆老板差 她来的。 ④她由侍女撑着伞遮住她，沿着砾石小路走到他们的窗下。果子就在那儿，在雨里 给淋成鲜绿色，可是那只猫不见了。她突然感到大失所望。侍女抬头望着她。 ⑤“您丢了什么东西啦，太太？” ⑤“有一只猫，”年轻的美国太太说。 回“一只猫？” ⑧“是，猫。” ⑨“一只猫？”侍女哈哈一笑。“雨中有一只猫？” ②⑩“是呀，”她说，“就在这桌子下。”接着，“啊，我多么想要它。我要一只小 猫。” @她说英语的时候，待女的脸顿时绷紧起来。 @“来，太太，”她说。“我们该回到里面去。你会淋湿的。” 国“我看是这样吧，”年轻的美国太太说。 四她们沿着砾石小路走回去，进了门。侍女在门外逗留了一会儿，把伞收拢。美国 太太经过办公室时，老板从写字台边向她哈哈腰。太太心里感到有点儿无聊和尴尬。这 个老板使她觉得自己十分无聊，同时也觉得确实很了不起。她刹那间觉得自己极其了不 起。她朝前走，登上楼梯。她打开房门。乔治躺在床上，在看书。 西“猫捉到啦？”他放下书本问。 西“跑啦。” ⑩“不知跑到哪里去了，”他说，不看书了，好休息一下眼睛。 ⑧她在床沿上坐下。 四“我太想要那只猫了，”她说。“我不知道干吗那么想要它。我要那只可怜的小 猫。做一只待在雨中的可怜的小猫，可不是什么有趣的事儿。” ⑩乔治又在看书了。 2025-2026学年度第一学期高二语文期末考试卷 第5页共10页 ①她走过去，在杭妆台镜子前坐下，拿起手镜瞧自己的影子。她端详着自己的侧影， 先看看这一边，又看看另一边。接着她端详起自己的后脑勺和脖子来。 @“要是我把头发留起来，你可以为是个好主意吗？”她问，又看着自己的侧影。 因乔治抬眼望去，看见她的脖颈，像男孩子那样，头发剪得很短。 画“我喜欢现在这个样子。” ⑤“我可对它厌腻透了，”她说。“看上去像个男孩子，叫我厌腻透了。” 画乔治在床上换了个姿势。她开口说话以来，他眼晴一直没有离开过她。 @“你真漂亮极了，”他说。 国她把手镜放在梳妆台上，走到窗前，向外张望。天逐渐见黑了。 画“我要把头发往后杭得又紧又光滑，在后脑勺扎个大结，可以用手摸摸，”她说。 “我要有只小猫来坐在我膝头上，我一抚摩它，它就鸣鸣叫。” ⑩“是吗？”乔治在床上说。 ④“我还要用自己的報器来吃饭，我要点上蜡烛。我还要现在是春天，我要对着镜 子把头发梳理，我要一只小猫，我要几件新衣服。” @“唉，住口，找点书报看看吧，”乔治说。他又在看书了。 国他要子正往窗外望着。这会儿天很黑了，.雨仍在下在棕桐树间。 “反正我要一只猫，”她说，“我要一只猫。我现在就要一只猫。要是我不能留 长头发，也没有乐子，我总可以有只猫吧。” ⑤乔治不在听她说话。他在看他的书。他妻子望着窗外，广场上已经上灯了。 ⑤有人在敲门。 @“请进，”乔治说。他从书上抬起眼来。 ®那待女站在门洞子里。她抱着一只大玳瑁猫，它紧贴在她身上，正朝下扭动着想 脱身。 囤“诗原谅，”她说，“老板要我把这只猫送来给太太。” 8.分析第①段画线部分在文中的作用。(3分) 9.从心理描写角度赀析第①段和第④段中的画线句是如何塑造人物形象的。（4分) 10.“冰山原则”是海明威小说创作的特色，指的是在凝练精当、质朴无华的叙事语言 背后包含丰官的意蕴。请以⑧-⑤中的加点词句为例，对这一写作特色加以赏析。(5分) 11.分析标题“雨中的猫”的作用。(4分) 2025-2026学年度第一学期高二语文期末考试卷 第6页共10页 (三)阅读下面的诗歌，完成第12-13题。(7分) 秋日早行（唐)韦庄 上马萧萧襟袖凉，路穿禾黍绕宫墙。 半山残月露华冷，一岸野风莲萼香。 烟外驿楼红隐隐，渚边云树暗苍苍。 行人自是心如火，兔走乌飞不觉长。 秋日早行（宋)戴复古 雁叫秋容老，乌飞曙色分。 晨炊何草草，宿酒尚醺醺。 野旷连沧海，山长带白云。 马行沙上路，惊起白鸥群。 [注]①免走乌飞：指光阴迅速流逝。兔，乌分别比喻月亮和太阳。 12.对两首诗分析错误的一项是()(2分) A.韦诗善用叠词，如首联中“萧萧”一语双关，既写马鸣之声，又墓秋风之寒，为 全诗奠定感情基调。 B.戴诗善用白描，如首联以“雁叫”“乌飞”的典型景物描绘出秋日破晓的苍茫景 象。 C.两首诗写秋日早行旅程，都充分调动了视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官，使 描写充分而立体。 D.两首诗都选取了秋日典型意象，有所不同的是，韦诗意象清赛幽寂，戴诗意象阔 大疏朗。 13.两首诗都写“秋日早行”，但思想感情有所不同。请结合两诗画线句，对此加以比 较分析。（5分) (四)*阅读下文，完成第14-19题。(20分) ①图，字表圣，自言泗州人，有俊才。咸通中，登进士第。雅好为文，躁于进取， 颇自矜伐，端士鄙之。从事使府，洎登朝，骤历清要。巢贼之乱，车驾播迁。图有先人 旧业在中条山，极林泉之美。图自礼部员外郎因避地☐，日以诗酒自娱。属天下板荡， 士人多往依之，互相推奖，由是声名藉甚。昭宗反正，以户部侍郎招至京师。图既负才 慢世，谓己当为宰辅，时要恶之，稍抑其锐。图愤愤谢病复归中条与人书疏不名官位但 称知非子。 ②臣谨案：图，河中虞乡人。少有文彩，未为乡里所称。会王凝自尚书郎出为绛州 刺史，图以文谒之，大为凝所赏叹。入知制诰，迁中书舍人，知贡举，擢图上第。顷之， 凝出为宣州观察使，辟图为从事。既渡江，御史府奏图监察，下诏追之。图感凝知己之 恩，不忍轻离幕府，满百日不赴阙，为台司所劾，逆以本官分司。久之，征拜礼部员外 2025-2026学年度第一学期高二语文期末考试卷 第7页共10页 郎，俄知制诰。故集中有文曰：恋恩稽命，黜系洛师，于今十年，方忝纶阁。此岂躁于 进取者耶？旧史不详，一至于是。图见唐政多僻，中官用事，知天下必乱，即弃官归中 条山。寻以中书舍人，诏拜礼部、户部侍郎，皆不起。及昭宗播迁华下，图以密迩乘奥， 即时奔问，复归还山。故其诗曰：“多病形容五十三，谁怜借笏趁朝参。”此岂有意乎 相位耶？河中节度使王重荣请图撰碑，得绢数千匹，图致于虞乡市中，恣乡人所取，一 日而尽。是时盗贼充斥，独不入王官谷，河中士人，依图避难，获全者甚众。昭宗东迁， 又以兵部侍郎召至洛下，为柳璨所沮，一谢而退。梁祖受禅，以礼部尚书召，辞以老病， 卒时年八十余。 ③臣又案：梁室大臣如敬翔、李振、杜晓、杨涉等，皆唐朝旧族，本以忠义立身， 重侯累将，三百余年，一旦委质朱梁，其甚者赞成弑逆，推图以清直避世，终身不仕梁 祖。故《梁史》拾图小瑕，以泯大节者，良有以也。 (选自宋·王禹佛《五代史阙文》) [注]①图，即司空图，晚唐诗人、诗论家。 14.解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)擢图上第 (2)一至于是 15.为加点词选择合适的义项。(2分) （1)为柳璨所沮 A,阻止 B.败坏 C.沮丧D.恐吓 (2)一旦委质朱梁 A.放下礼物 B.献礼 C.臣服D.成为人质 16.下列选项中，加点字意义和用法相同的一组是（)(2分) A.图致于虞乡市中合抱之木，生于毫末（《（老子〉四章》） B.图以文谒之 以不忍人之心行不忍人之政(《人皆有不忍人之心》) C.一谢而退 任重而道远（《论语·泰伯》) D.极林泉之美 虽父之不慈子(《兼爱》) 17.在第①段方框处填入恰当的虚词。（1分) A.也 B.焉 C.者 D.已 18.将第①段画直线的句子翻译成现代汉语。(4分) 雅好为文，躁于进取，颇自矜伐，端士鄙之。 19.第①段画曲线的句子中有四处停顿，请州“/”标出。（多断或少断不得分)（4分) 图愤愤谢病复归中条与人书疏不名官位但称知非子 20.本文第②段两处画线句，反驳了第①段所引《梁史》对司空图的评价。你认为王禹 偶的反驳是否有力？请具体评析。(5分) 2025-2026学年度第一学期高二语文期末考试卷 第8页共10页 (五)阅读下文，完成第21-23题。(11分) 沧浪亭记 (宋)苏蜂饮 ①予以罪废，无所归。局舟吴中，始此舍以处。时盛夏蒸块，土居皆褐换，不能出 气，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 ②一日过那学，东顾苹树郁然，求阜广水，不类乎城中。并水“得微径于杂花修竹之 间。东趋数百步，有并地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之雨，其地益阔，》无民 居，左右皆林木相亏蔽。访谐旧老，云钱氏有国、近成孙永右之池馆也。地隆胜势，遗 意尚存。予爱而排徊，遂以钱四万得之，构亭北对，号‘沧浪’测。前竹后水，水之阳 又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜小舟，幅中 以往，至则洒然忘其归。筋而浩歌，跽而仰啸，野若不至，鱼鸟共乐。形脸慨並则神不 烦，观听无邪则道以明：返思向之汩泊莱季之场，日与州蛛利害相靡毁，隔此真趣，丕 亦鄙哉！ ③噫！人固动物耳。情械于内而性伏，必外寓于物而后遣。寓久则湖，以为当然： 非胜是而易之，则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子，有一失而至于死者多 矣，是未知所以自胜之道。予既废而获斯境，安于冲旷，不与众驱，因之复能乎内外失 得之原，沃然有得，笑闵万古。尚未能忘其所寓目，用是以为胜悉！ [注]①并水：沿水而行。②杠：独木桥。③钱氏有国：指五代十国时钱缪建立的头越国。④形 骸：人的躯体。⑤动物：受外物所感而动。⑥闵：同“悯”，悲的。 21.对文章第①②段分析错误的一项是（)(3分) A.第①段的“时盛夏蒸燠，土居皆褊狭，不能出气”句既写出环城的闷热还仄，又 以此烘托作者遭罢官后内心的压抑郁结。 B.第②段“东顾草树郁然…三向皆水也”句中运用“顾”“得”“趋”等动词， 生动展现作者被自然深深吸引的情态。 C.①②两段中的“思得”“不可得”与“得之”三词串联起作者寻觅高爽空旷之所 的完整过程，不仅使叙事脉络湾晰，还形成了叙事上的起伏。 D.第②段“觞而浩歌…鱼鸟共乐”句写出作者身处沧浪亭把酒赋歌、箕哪长啡的 逍遥自在，及对无人陪伴的寂塞感在自然中得以消解的欣慰之悄。 22.第②段画线句的语言很有表现力，请加以赏析。(4分) 23.有观点认为本文“重在记亭之胜”，你是否认同？请结合内容加以分析。(4分) 2025-2026学年度第一学期高二语文期末考试卷 第9页共10页 三写作(70分) 24.作文。 现代社会，人们用精密的仪器观测事物，用精确的数据分析事物，用精准的算法预 测事物。这是否意味着人们将更容易认识事物？ 请写一篇不少于800字的作文，题目自拟，不要写成诗歌。 2025-2026学年度第一学期高二语文期末考试卷 第10页共10页