1.1我们与法律（教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册

该初中道德与法治课件围绕法律的概念、特征及作用，通过图片提问唤醒认知，引导学生分组探索校园、家庭等场景中的法律，经权责平衡、情景辩论深化理解，构建从生活感知到理论认知的学习支架。 亮点在于“法律侦探大发现”“情景辩论会”等活动，结合生活场景探究法律作用，通过辩论区分法律与道德纪律，强化法治观念。融入尊老敬老传统美德，体现道德修养与法律义务统一，学生在实践中提升法治观念和责任意识，教师可借助活动设计提升教学实效。

第一课 法律是什么 第一课时：我们与法律 义务教育教科书（五·四学制） 道德与法治 六年级下册 第一单元 生活中的法律 1 课程内容 (2022年版) 初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。 核心素养 目标 1.知道与学生生活密切相关的法律。（法治观念） 2.能够认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的桂发和保障作用。（法治观念） 学业质量 描述 能够用与生活相关的法律维护自己的合法权益（健全人格、法治观念、责任意识） 课标引领 理解法律的三大作用（规范行为、保护权利、协调关系），明确权利与义务的统一性。 区分法律、道德、纪律的不同，理解法律“国家制定、国家强制力保障” 的本质特征。 01 02 教学重难点 重点：理解法律的三大作用（规范行为、保护权利、协调关系），明确权利与义务的统一性。 难点：区分法律、道德、纪律的不同，理解法律 “国家制定、国家强制力保障” 的本质特征。 观看图片：我们的生活能安全、有序开展，背后有什么‘隐形守护者’在发挥作用？ 新课导入：唤醒认知 观看图片：我们的生活能安全、有序开展，背后有什么‘隐形守护者’在发挥作用？ 法律 小结：法律就在我们的身边，时刻伴随着我们的生活。 活动一：法律侦探大发现 分组探索 校园组 探索校园生活中的法律规则 家庭组 发现家庭关系中的法律保护 社会组 寻找社会交往中的法律边界 网络组 揭示虚拟世界中的法律红线 每组发放“侦探任务卡”，寻找对应场景中的法律身影。 讲授新知 1.7.2013 ‹#› 校园组：找一找校园里的法律 享有受教育的权利 每个同学都有接受九年义务教育的权利，任何人不得剥夺。 履行不欺凌的义务 团结同学，互助友爱，共同维护和谐的校园环境。 法律依据：《未成年人保护法》 1.7.2013 ‹#› 家庭组：找一找家庭里的法律 父母照顾子女 父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。 《民法典》 子女尊重长辈 成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 《老年人权益保障法》 1.7.2013 ‹#› 社会组：找一找社会中的法律 遵守交通规则 过马路时遵守信号灯和斑马线 爱护公共环境 爱护公物、不乱扔垃圾，共同维护我们的家园 《道路交通安全法》 《环境保护法》 1.7.2013 ‹#› 网络组：找一找网络里的法律 我们的任务 不沉迷游戏，健康上网； 不传播不良信息，文明发言。 法律依据 《未成年人网络保护条例》为我们的网络安全保驾护航。 遵守网络法规，共建清朗空间 1.7.2013 ‹#› 法律就在我们身边 校园组发现 法律保障受教育权，规范校园秩序与安全。 家庭组发现 法律保护家庭成员，维护婚姻家庭和谐稳定。 社会组发现 法律保障公平交易，维护公共安全与秩序。 网络组发现 法律净化网络环境，保护个人信息与隐私。 法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。 1.7.2013 ‹#› 活动二：权责对对碰： 1.7.2013 ‹#› 认知权利 法律规定了我们享有的权利。在法律的保护下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。 某中学六年级学生开展 “文明出行 守法尽责” 社会实践活动。在路口，志愿者劝导行人遵守交通信号灯有序过马路；在公园，大家捡拾垃圾、劝阻破坏座椅的行为；在社区，同学们发起 “诚信还物” 倡议，提醒居民及时归还借用的邻里物品。 思考：这些日常行为包含着哪些法律义务？ 发现义务 遵守交通规则，维护交通秩序的义务 爱护公共财物、保护生活环境的义务 诚实守信，履行合法合同约定的义务。 法律规定了我们应履行的义务。过马路，要遵守交通规则；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。 平衡天平 权利 义务 交流讨论：如果只强调权利忽视义务，或者只强调义务忽视权利，会导致什么后果？天平如何恢复平衡？ 活动三：情景辩论会 情景2：小明故意损坏同学平板，拒不赔偿。 情景1：小冰上学迟到，违反学校纪律。 1.7.2013 ‹#› 正方：有区别 反方：没区别 核心辩题：这两种行为性质一样吗？违反纪律和违反法律有区别吗？ 1.7.2013 ‹#› 纪律、道德与法律，你分清了吗？ 学校、班级制定，约束特定群体。 约定俗成，靠自觉、舆论约束。 核心区别：约束力来源与强度不同，共同构成社会行为规范体系。 法律 纪律 道德 国家制定颁布，靠国家 强制力保障实施。 1.7.2013 ‹#› 纪律、道德与法律都是我们应遵守的法律规范。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性。 尊老敬老：是道德要求？是法定义务？ 法律的强制性保障 传统美德与法律义务的统一 尊老敬老是中华民族的传统美德，同时也是一项明确的法律义务。 《老年人权益保障法》 为保障老年人合法权益提供了坚实的法律依据和行为准则。 国家强制力保障实施 法律将基本道德要求固化，用强制力确保其得到遵守。 1.7.2013 ‹#› 活动四：我的守法承诺 1.邀请2-3名学生朗读自己的践行卡，分享个人承诺。 2.鼓励学生互相监督，共同将承诺转化为实际行动。 让承诺不止于纸面，让行动成就未来。 1.7.2013 ‹#› 所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，同时也要讲道德、守纪律。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结：法治同行 1.7.2013 ‹#› 法治中国建设 观看公益短片 播放公益短片《法治让生活更美好》，感受法治带来的温暖与力量。 《法治让生活更美好》公益短片 1.7.2013 ‹#› 集体宣誓 “知法于心，守法于行，做尊法、学法、守法、用法的小公民！” 1.7.2013 ‹#› 课后拓展任务来啦 家庭讨论 和家人一起讨论一个生活中的法律案例。 创意海报 制作一份“法律小贴士”宣传海报。 1 2 拓展阅读 《青少年法律知识读本》 系统学习法律知识，树立正确法治观念。 推荐指数：★★★★★ 电影《少年的你》 直面校园欺凌，引发深刻社会反思。 推荐指数：★★★★☆ 1.7.2013 ‹#› 课后练习： A 1 . 2025年11月，某中学开展“校园文明伴我行”专项活动，明确要求学生不欺凌同学、爱护校园公物、遵守课堂纪律。下列关于纪律、道德与法律的关系，说法正确的是（ ） ① 纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范 ② 法律由国家制定和颁布，具有国家强制力，纪律和道德不具备 ③ 遵守纪律、道德与法律，都是公民的法定义务 ④ 法律规范行为、保护权利，道德和纪律仅能约束行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 2.2025年10月，我国多地开展“敬老月”活动，宣传《中华人民共和国老年人权益保障法》，倡导子女对父母履行赡养义务。结合教材内容，下列说法正确的（ ） ① 尊老敬老既是道德要求，也是法定义务 ② 赡养义务仅包括对老年人经济上的供养 ③ 该法律的制定依据是宪法 ④ 法律只规范成年人的行为，与未成年人无关 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 3. 2025年12月，某学生在网上购买学习资料，付款后商家未发货且失联，该学生的财产权受到侵害。关于法律的作用及权利义务关系，下列理解正确的是（ ） ① 法律保护我们的财产权，当权利受侵害时可寻求法律帮助 ② 公民享有财产权的同时，无需履行尊重他人财产权的义务 ③ 法律既规定公民的权利，也规定公民的义务 ④ 只有法律能保护公民权利，道德和纪律无此作用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 4. 2025年11月，某地交警开展校园周边交通整治，查处闯红灯、不礼让学生等违法行为。这一举措体现了法律的哪一作用（ ） A. 规范人们的行为 B. 只保护学生的权利 C. 替代道德约束行为 D. 由学校制定和颁布 B 5. 下列行为中，既符合道德要求，又履行了法定义务的是（ ） A. 小明借同学的文具，因忘记及时归还 B. 小红过马路时遵守交通规则，主动搀扶老人 C. 小刚在公共场所大声喧哗，经提醒后改正 D. 小丽拒绝赡养年迈的奶奶，认为这是家庭私事 6. 2025年12月，某社区组织青少年开展“法律在身边”主题活动。活动中，工作人员讲解了《中华人民共和国老年人权益保障法》，强调赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务；同时提醒青少年，过马路遵守交通规则、爱护公共场所公物，既是道德要求，也是法律规定的义务。有同学提出：“只要遵守法律就行，道德和纪律无所谓。” 结合教材内容，回答下列问题： （1）法律的作用有哪些？材料中体现了法律的哪些作用？ （2）请对“只要遵守法律就行，道德和纪律无所谓”这一观点进行评析。 （3）结合材料，说说青少年应如何正确对待法律、道德和纪律。 【答案提示】 （1）法律的作用：规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。（2）该观点错误。纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范，三者相辅相成，不能相互替代。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性，但道德和纪律同样能约束行为、引导良好风尚。所有社会成员都要遵守法律，同时也要讲道德、守纪律。（3）① 依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，如尊重老年人的合法权益，遵守交通规则、爱护公物；② 自觉遵守道德规范，弘扬尊老敬老等传统美德；③ 严格遵守纪律要求，做到言行一致，做遵纪守法、品德高尚的青少年。 愿法治阳光照亮每一位同学的成长之路 法治护航，快乐成长！ 1.7.2013 ‹#› EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $每天都是新的开始，是他让道路井然有序，为我们的安全保驾护航。是它让我们看见一种真正平静的美好生活状态，享受城市生活之旅。是他让付出得到保障，挥洒青春与热血证明自己。是他让食品安全放心，让健康常驻身边。是他呵护着中国一代又一代的人。美好童年，让梦想从孩子开始。是他见证了生而平凡，却因为爱与善良而浑身闪光。法治建设是发展中国、稳定中国的必由之路。美好生活，法治同行。