1.1 我们与法律（导学案）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册

该初中道德与法治导学案围绕“我们与法律”展开，引导学生理解法律的规范、保护、协调作用，明确权利与义务的统一性，区分法律与道德、纪律的差异。通过课前填空预习法律基本概念，课堂结合生活实例探究法律作用及与其他规范的区别，构建“认知-理解-应用”的学习支架。 资料特色在于以生活实例为载体，通过探究任务和当堂检测强化法治观念，引导学生认同法律权威，树立“守法光荣、违法可耻”的意识。注重权利义务统一认知，培养学生知法懂法守法的责任意识，符合新课标政治认同与法治观念的核心素养要求。

1.1 我们与法律导学案 【学习目标】 1.感受法律的权威性与公正性，认同法律是国家治理的重要工具，增强对我国法治建设的信任。 2.知道法律规范行为、保护权利、协调关系的作用，明确公民的基本权利与义务，区分法律、道德、纪律的差异。 3.树立 “守法光荣、违法可耻” 的观念，主动在生活中践行法律义务，做到知法、懂法、守法。 【学习重难点】 1.重点：理解法律的三大作用（规范行为、保护权利、协调关系），明确权利与义务的统一性。 2.难点：区分法律、道德、纪律的不同，理解法律 “国家制定、国家强制力保障” 的本质特征。 【课前预习】✩ 导学（基础任务·填空形式） 1. 我们不仅生活在蓝天和阳光下，也生活在________中，法律时刻伴随着我们的生活。 2. 法律的作用主要体现在三个方面：规范着我们的________，保护着我们的________，协调着人与人之间的________。 3. 在法律的保护下，我们享有的基本权利包括人身权、________、________等。 4. 法律规定了我们应履行的义务，例如过马路要遵守________，在公共场所要爱护公物、________，借他人东西要及时归还。 5. 纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范，其中，法律由________制定和颁布，具有________和权威性。 6. 所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的________，依法履行自己的________，同时也要讲道德、守纪律。 【答案】1.法律2.行为 权利 关系3.财产权 受教育权4.交通规则 保护环境5 .国家 强制力6.权利 义务 【课堂探究】✩ 导思 探究任务一：法律与我们的生活息息相关 结合教材内容和自身生活经历，思考并讨论：法律在哪些具体场景中规范了你的行为、保护了你的权利？请举例说明（至少各举1例），并分析这些例子体现了法律的什么作用。 探究任务二：法律与纪律、道德的区别与联系 小组合作，对比法律、纪律、道德三者的不同点与相同点。重点分析“法律具有国家强制力和权威性”这一特征，说明这一特征对法律发挥作用有什么重要意义，以及为什么我们既要遵守法律，也要讲道德、守纪律。 【当堂检测】✩ 导练 一、单项选择题 1. 下列关于法律与我们生活关系的说法，正确的是（ ） A. 法律只在成年人的生活中发挥作用 B. 法律离我们的日常生活很遥远 C. 法律时刻伴随我们的生活，规范和保护我们 D. 只有违法犯罪时才需要接触法律 【答案】C 【解析】考查知识点——法律与我们生活的关系及法律的基本作用。我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律就在我们的身边，时刻伴随着我们的生活。同时法律具有规范行为、保护权利的作用，故选C。A、B、D说法均错误，法律对全体社会成员有效，贯穿日常生活始终。 2. 法律规定我们享有的权利不包括（ ） A. 人身权 B. 财产权 C. 受教育权 D. 随意占用他人财物的权利 【答案】D 【解析】考查知识点——法律赋予我们的基本权利。在法律的保护下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，D选项属于侵权行为，并非法律赋予的权利，故选D。 3. 与纪律、道德相比，法律最主要的特征是（ ） A. 靠社会舆论约束 B. 靠集体规则维护 C. 由国家制定颁布，具有国家强制力 D. 对部分人适用 【答案】C 【解析】考查知识点——法律与纪律、道德的区别及法律的核心特征。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性，这是法律最主要的特征。A是道德的约束方式，B是纪律的维护方式，D说法错误，法律对全体社会成员具有普遍约束力，故选C。 4. 下列行为中，属于履行法律规定义务的是（ ） A. 过马路遵守交通规则 B. 主动给老人让座 C. 班级内遵守课间纪律 D. 主动帮助有困难的同学 【答案】A 【解析】考查知识点——法律规定的公民基本义务。教材列举了“过马路，要遵守交通规则”等法律规定的义务，A符合题意。B、D属于道德要求，C属于班级纪律，均不属于法律义务，故选A。 5. 作为社会成员，我们应做到（ ） A. 只遵守法律即可 B. 只讲道德、守纪律即可 C. 依法行使权利、履行义务，同时讲道德、守纪律 D. 随心所欲，不受约束 【答案】C 【解析】考查知识点——社会成员遵守法律、道德和纪律的要求。“所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，同时也要讲道德、守纪律”，A、B说法片面，D说法错误，故选C。 二、判断题 1. 法律只保护我们的权利，不需要我们履行义务。（ ） 【答案】× 【解析】法律既规定了我们享有的权利，也规定了我们应履行的义务，权利与义务是统一的，我们既要依法行使权利，也要依法履行义务，故该说法错误。 2. 所有社会成员都必须遵守法律，法律具有普遍约束力。（ ） 【答案】√ 【解析】教材明确“所有社会成员都要遵守法律”，法律由国家制定颁布，对全体社会成员具有普遍约束力，无论身份、地位如何，都必须遵守法律，故该说法正确。 【学习反思】✩ 导思 1. 本节课我掌握的核心知识点有哪些？（可列举2-3个） 2. 在课堂探究中，我对哪个问题的理解仍有困惑？打算如何解决这一困惑？ 3. 结合本节课所学，谈谈今后在生活中如何做到依法行使权利、履行义务，同时遵守道德和纪律。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1 我们与法律导学案 【学习目标】 1.感受法律的权威性与公正性，认同法律是国家治理的重要工具，增强对我国法治建设的信任。 2.知道法律规范行为、保护权利、协调关系的作用，明确公民的基本权利与义务，区分法律、道德、纪律的差异。 3.树立 “守法光荣、违法可耻” 的观念，主动在生活中践行法律义务，做到知法、懂法、守法。 【学习重难点】 1.重点：理解法律的三大作用（规范行为、保护权利、协调关系），明确权利与义务的统一性。 2.难点：区分法律、道德、纪律的不同，理解法律 “国家制定、国家强制力保障” 的本质特征。 【课前预习】✩ 导学（基础任务·填空形式） 1. 我们不仅生活在蓝天和阳光下，也生活在________中，法律时刻伴随着我们的生活。 2. 法律的作用主要体现在三个方面：规范着我们的________，保护着我们的________，协调着人与人之间的________。 3. 在法律的保护下，我们享有的基本权利包括人身权、________、________等。 4. 法律规定了我们应履行的义务，例如过马路要遵守________，在公共场所要爱护公物、________，借他人东西要及时归还。 5. 纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范，其中，法律由________制定和颁布，具有________和权威性。 6. 所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的________，依法履行自己的________，同时也要讲道德、守纪律。 【课堂探究】✩ 导思 探究任务一：法律与我们的生活息息相关 结合教材内容和自身生活经历，思考并讨论：法律在哪些具体场景中规范了你的行为、保护了你的权利？请举例说明（至少各举1例），并分析这些例子体现了法律的什么作用。 探究任务二：法律与纪律、道德的区别与联系 小组合作，对比法律、纪律、道德三者的不同点与相同点。重点分析“法律具有国家强制力和权威性”这一特征，说明这一特征对法律发挥作用有什么重要意义，以及为什么我们既要遵守法律，也要讲道德、守纪律。 【当堂检测】✩ 导练 一、单项选择题 1. 下列关于法律与我们生活关系的说法，正确的是（ ） A. 法律只在成年人的生活中发挥作用 B. 法律离我们的日常生活很遥远 C. 法律时刻伴随我们的生活，规范和保护我们 D. 只有违法犯罪时才需要接触法律 2. 法律规定我们享有的权利不包括（ ） A. 人身权 B. 财产权 C. 受教育权 D. 随意占用他人财物的权利 3. 与纪律、道德相比，法律最主要的特征是（ ） A. 靠社会舆论约束 B. 靠集体规则维护 C. 由国家制定颁布，具有国家强制力 D. 对部分人适用 4. 下列行为中，属于履行法律规定义务的是（ ） A. 过马路遵守交通规则 B. 主动给老人让座 C. 班级内遵守课间纪律 D. 主动帮助有困难的同学 5. 作为社会成员，我们应做到（ ） A. 只遵守法律即可 B. 只讲道德、守纪律即可 C. 依法行使权利、履行义务，同时讲道德、守纪律 D. 随心所欲，不受约束 二、判断题 1. 法律只保护我们的权利，不需要我们履行义务。（ ） 2. 所有社会成员都必须遵守法律，法律具有普遍约束力。（ ） 【学习反思】✩ 导思 1. 本节课我掌握的核心知识点有哪些？（可列举2-3个） 2. 在课堂探究中，我对哪个问题的理解仍有困惑？打算如何解决这一困惑？ 3. 结合本节课所学，谈谈今后在生活中如何做到依法行使权利、履行义务，同时遵守道德和纪律。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $