2.2 谋求互利共赢 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 1.1 开放互动的世界 1.2 复杂多变的关系 第二课 构建人类命运共同体 2.1 推动和平与发展 2.2 谋求互利共赢 单元解析 单元目标：了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 开放互动的世界 经济全球化 世界多极化 文化多样性 呈现 需要 推动 和平与发展 构建人类命运共同体 思考：联合国秘书长古特雷斯的讲话给我们带来什么启示？ 2024年11月11日至11月22日，《联合国气候变化框架公约》第二十九次缔约方大会在阿塞拜疆首都巴库举行举行，各国领导人齐聚一堂，共商应对气候变化大计。峰会为期两天，80多个国家的领导人发言阐述各自应对气候变化的决心、立场和行动。联合国秘书长古特雷斯在开幕词中发出警示：“你们听到时钟在滴答作响。我们正处于将全球气温上升限制在1.5℃水平的最后倒计时中，而时间并不在我们这一边。”他还表示，2024年几乎会成为有记录以来最热的一年。没有一个国家能够幸免于气候灾难，从飓风到炙热的海洋、干旱摧毁的农作物，以及所有由人为气候变化加剧带来的灾难。 气候“临界点”的警告：行动刻不容缓 新课导入： 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。各国要谋求互利共赢，推动构建人类命运共同体。 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 2.2 谋求互利共赢 01 应对全球性问题 1、人类面对的全球性问题及危害 2、为什么要构建人类命运共同体☆ 3、国家如何构建人类命运共同体☆☆ 政治认同：了解构建人类命运共同体的必要性，认同人类共同体的重要性，认同中国的外交政策和外交理念。 道德修养：能自觉关心共同命运，为人类和谐共处付出努力。 法治观念：理解国际法和国际规则的重要性，遵守国际规则。 健全人格：了解国际社会，关注世界的需求，培养开放包容的心态。 责任意识：认识到自己在构建人类命运共同体中的责任和作用，积极承担责任。 核心素养目标 学习内容 要求：学生自主阅读教材P22-26，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.人类面临哪些亟待解决的全球性问题？ 2.为什么要构建人类命运共同体？ 3.如何构建构建人类命运共同体？（世界各国、中国） 4.如何构建构建人类命运共同体？（各国人民、青少年角度） 世界环境日主题宣传片：只有一个地球 每逢“世界环境日”（6月5日），很多国家会举办一系列活动。 在成都，举办国际青少年环保论坛。 中国 在都灵，环保电影节展映三十多部关于环境问题的影片。 意大利 在加德满都，举办自行车拉力赛，宣传环保。 尼泊尔 在悉尼，人们手持充气的地球模型参加名为“穿戴蓝色”的纪念活动。 澳大 利亚 在全国各地，举行植树、清理沙滩、诗歌大赛等活动。 莫桑 比亚 1.环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？ 2.人类社会还面临哪些共同的问题？我们应该怎样面对？ 第一目 应对全球性问题 不稳定性不确定性突出 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化 1、人类面对的全球性问题及影响 P23①② 第一目 应对全球性问题 1.当今世界面临的全球性问题及影响？ ①全球性问题： ②影响： 一、应对全球性问题 面对许多全球性问题，我们应采取什么方式解决？ 世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 第一目 应对全球性问题 视频：人类命运共同体 第一目 应对全球性问题 什么是人类命运共同体？ 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。 人类命运共同体的内涵 5 1 2 4 生态：要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。建设生态文明关乎人类未来。 政治：要互相尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。 文化：要尊重世界文化多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。 安全：要坚持对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。 内涵 3 经济：同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 第一目 应对全球性问题 核污水排海 环境危机 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 一、应对全球性问题 2.为什么要构建人类命运共同体? 巴以冲突 贫富分化 面对许多全球性问题，我们应该采取何种方式？为什么？ 面对 全球性问题 自我封闭，独立应对 事不关己，相互推诿、逃避责任 采取共同行动，承担共同责任 应对全球性问题之策 构建人类命运共同体（必然选择） 应对全球性问题： ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 ⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 ⑥人类只有一个地球，各国共处一个世界。 ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。 1.为什么要构建人类命运共同体? ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 一、应对全球性问题 ④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 ⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 ⑥人类只有一个地球，各国共处一个世界。 第一目 应对全球性问题 视频：国家如何构建人类命运共同体 国家和则世界安，国家乱则世界乱…… 对话协商、持久和平 一国安全不能建立在别国动荡之上…… 共建共享、普遍安全 聚焦发展根本性问题…… 合作共赢、共同繁荣 文明在开放中发展…… 交流互鉴、开放包容 绿水青山就是金山银山…… 绿色低碳、清洁美丽 针对人类面临的全球性问题，各国应如何做？ （1）各国：①要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。（五个坚持） 2013年9月和10月，中国提出共建“一带一路”倡议。得到了全球范围内广泛的关注和响应。目前“一带一路”倡议已吸引150多个国家、30多个国际组织参与，涵盖亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲等多个区域。 积极行动应对气候变化：在2020年第75届联大上，习近平主席宣布中国二氧化碳排放力争于2030年前达峰，并争取在2060年前实现碳中和。 中国力量助力全球抗疫：向150多个国家和9个国际组织提供抗疫援助。同时还积极推进药物、疫苗研发合作和国际联防联控，以实际行动践行人类命运共同体理念。 成为世界经济增长“第一引擎”：中国经济在保持稳步发展的同时，也成为世界经济增长的“火车头”，对世界经济增长的贡献率已超过30%。 中国行动：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 （2）中国实践： 02 关心共同命运 4、个人如何构建人类命运共同体☆☆ 5、青少年关心人类命运的有效方法 二、关心共同命运 ①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动 ，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 近年来，中国青年志愿者协会持续向沿线国家派遣青年志愿者，在民间播撒友谊的种子，展现中国青年风采；广西团校连续20年开展东盟青年干部研修班，构建了深厚的伙伴关系网络。共青团还与央企合作实施“筑梦丝路”青年发展计划，国铁集团实施中老青年铁路友谊工程，将中老铁路打造成两国青年的“连心路”;中国电建巴基斯坦卡西姆公司开展中巴青年创业计划，深受当地政府和青年欢迎...... （3）构建人类命运共同体各国人民 巴以冲突 思考：巴以冲突引发人类对生命的思考与同情 二、关心共同命运 ②关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界,关注他人生命，增进包容与合作。 血与火的2025年伊始，一场震动世界的消息轰然而至。2025年1月15日晚，卡塔尔、埃及、美国三国联合宣布：以色列与哈马斯达成停火协议。这场持续15个月的血腥冲突，终于画上了一个逗号。谁能想到，一支装备简陋的游击队，竟能逼得中东最强悍的军事力量坐到谈判桌前？想当年，以军何等威风？阿拉伯联军几十万人马压境，照样被打得满地找牙。可这回倒好，小小一个加沙地带，愣是啃了15个月还没啃下来。巴以之间的停火协议，是在国际社会的斡旋下达成的。自第一轮巴以冲突爆发以来，以军在加沙地带的军事行动已导致47460名巴勒斯坦人死亡，111580人受伤。 （3）构建人类命运共同体，青少年 青少年③把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来；关注世界的发展，关注人类的命运；心系祖国，放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。④培养关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。 01 学习本国文化，积极参与不同文化的对话 02 积极表达代表本国的政治立场和观点 03 学习好外语，提高口头表达能力 05 对国际问题有一定的了解，形成积极的态度 04 了解国的礼仪、交往、思维特点，遵循相关行为规范 关注人类命运的有效方法有哪些？ 3.如何构建人类命运共同体？P24-26 【不同角度:各国、中国、各国人民（青少年）】 ① 各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②【五大坚持】 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 （1）各国做法： （2）中国行动： （3）各国人民（青少年）： ①各国人民相互信任、守望相助和共同担当。 ② 关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界,关注他人生命，增进包容与合作。 ③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 ④培养关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。 谋求互利共赢 应对 全球性问题 关心 共同命运 国家如何构建人类命运共同体 人类面对的全球性问题及危害 为什么要构建人类命运共同体 青少年关心人类命运的有效方法 本课小结 个人如何构建人类命运共同体 课堂练习 1.在《联合国气候变化框架公约》第28次缔约方大会举办期间，中国牵头发起“昆明一蒙特利尔全球生物多样性框架”实施倡议，愿与国际社会携手应对生物多样性丧失、气候变化等问题。我国发起这一倡议是基于（ ） A．我国是世界上最大的发展中国家 B．我国在短时间内实现了快速发展 C．当今世界各国之间的根本利益趋于一致 D．人类面临的共同挑战需要采取共同行动 D 随堂练习 课堂练习 2.10年来，得益于共建“一带一路”，塞尔维亚斯梅代雷沃钢厂重现活力，马尔代夫有了历史上第一座跨海大桥，乌兹别克斯坦白内障患者重获光明，塞内加尔干旱地区村民饮水更安心……共建“一带一路”（ ） A．解决了世界经济发展不平衡问题 B．有利于推动构建人类命运共同体 C．符合和平与合作的当今时代主题 D．推动国际关系从竞争转变成合作 B 随堂练习 课堂练习 3.在《联合国气候变化框架公约》第28次缔约方大会举办期间，中国牵头发起”昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架“实施倡议，愿与国际社会携手应对生物多样性丧失、气候变化等问题。我国发起这一倡议是基于( ) A．我国是世界上最大的发展中国家 B．我国在短时间内实现了快速发展 C．当今世界各国之间的根本利益趋于一致 D．人类面临的共同挑战需要采取共同行动 D 随堂练习 课堂练习 4.2023年10月18日，国家主席习近平出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，在发表题为《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》主旨演讲时指出：“人类是相互依存的命运共同体。世界好，中国才会好；中国好，世界会更好。”下列对这句话理解正确的是（    ） ①人类只有一个地球，各国共处于一个世界 ②当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深 ③合作共赢是当今时代的主题 ④没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战 A. ①②④       B. ①②③ C. ②③④     D. ①③④ A 随堂练习 课堂练习 5.世界气象组织等机构宣布，2023年7月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份；另外，气候科学家表示，在经历了一年破纪录的冰面流失之后，南极可能正从地球的”冰箱“变成地球的”暖气片“。这两则新闻体现出的全球性问题是( ) A．贫富分化加剧 B．全球气候变暖 C．恐怖主义袭击 D．网络安全威胁 B 随堂练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $