河北省邯郸市2025-2026学年七年级上学期历史期末质量检测卷

邯郸市七年级上学期历史检测卷 一、选择题(本大题共12个小题，每题2分，共24分。每小题只有一个符合要求的选项，填入题后括号内。) 1.某历史兴趣小组展开探究性学习，收集了“干栏式建筑”“浙江义乌桥头遗址炭化稻粒”“木柄骨耜”“蛋壳黑陶杯”等资料。由此可知，他们探究的主题是 ( ) A.原始社会与人类起源 B.文明出现与国家产生 C.农业的起源与定居生活 D.奴隶制王朝的兴衰 2.下面是陶寺古城遗址考古发现的实物(复原物)，该遗址距今约4300—4000年。这些考古实物(复原物)的发现能够印证当时这一地区() 1号宫殿基址 复原后的观象台 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 A.手工业水平已经较为发达 B.农业生产出现细致分工 C.代表农耕文明的最高水平 D.具备了早期国家的雏形 3.春秋战国时期，鲁国出现了“公室卑，三桓强”的局面，齐国出现了“田氏代”，晋国出现了“三家分晋”的结局。这些形势出现的根源是() A.社会经济发展 B.诸侯相互征战 C.分封制的瓦解 D.国家走向统一 4.受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。由此可见，都江堰( ) A.同时具备防洪和灌溉的功能 B.是世界最早的大型水利工程 C.体现了中国先民高超的智慧 D.完全借助于地势因素而建造 5.(战国时)各国间生死存亡的竞争，不仅是物力的较量，同时也是智力的较量，放弃知识就意味着毁灭。据此推知，百家争鸣的出现 () A.迎合了诸侯国的竞争需求 B.妨碍了诸侯国的变法改革 C.否定了诸子百家的重要性 D.阻止了诸侯国的兼并战争 6.三星堆祭祀坑出土的器物，除中原地区夏商时期常见的青铜容器、玉石器和巴蜀文化遗址常见的陶器外，大多是过去从未发现过的新器物，如青铜群像、青铜神树群、青铜太阳形器、金杖、金面罩等。这些文物可印证() A.启直接继承了禹的王位 B.商朝曾多次迁都与征战 C.甲骨文的体系较为完整 D.中华文明多元一体特征 7.2025 年 6 月14 日，中国人民银行发行国家宝藏金银纪念币一套，这套纪念币的主题是() A.睦邻友好B.丝路巅峰C.统一气象D.经济繁荣 8.貌似强大的秦王朝顷刻瓦解，这给刚刚建立西汉政权的统治者以深刻印象。由此可知，西汉初年政策的实施() A.缓和了中央与地方的矛盾 B.使地方的制度混乱 C.是统治阶级争权的结果 D.吸取了秦亡的教训 9.下表反映了东汉初年与东汉末年人口锐减的共同原因是( ) 时期 户数 人口数 人口变化的原因 东汉初年 367万 1800万 因战争、严刑苛法、灾荒、饥馑和疾疫等死亡 东汉中期 1067万 5648万 社会安定、政治清明等 东汉末年 310万 1572万 黄巾大起义、董卓之乱、军阀混战等 A.疾病流行B.自然灾难 C.战乱不休D.严刑苛法 10.龙门石窟初建于北魏时期，修建了古阳洞，塑造了适合中原地区汉民族审美和文化的“秀骨清像”的佛像。这一现象反映了该时期() A.政权更迭频繁B.江南经济开发 C.社会经济繁荣D.民族交往交融 11.近日，全国首台国产商业电子束光刻机“羲之”进入应用测试，其精度比肩国际主流设备，标志着量子芯片研发从此有了“中国刻刀”。这是一支能在头发丝上雕刻出整座城市地图的“纳米神笔”！“羲之”取名自□□□王羲之。□□□应是( ) A.史学家B.书法家C.农学家D.科学家 12.下面大事年表摘录了某历史阶段的部分信息，这些信息反映了该历史阶段的特征是 () 时间 史事 280年 西晋灭吴，统一了全国 316年 内迁的匈奴人灭掉西晋 317年 镇守长江下游的皇族司马睿重建晋王朝，史称东晋 420—589年 中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代 A.江南地区得到开发 B.经济重心南移完成 C .政权更迭较为频繁 D.少数民族大量内迁 二、非选择题(本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分。) 13.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一江西万年仙人洞遗址、湖南道县玉蟾岩遗址，以及浙江浦江上山遗址、义乌桥头遗址等，发现了早期栽培水稻的遗存。北京门头沟东胡林遗址、内蒙古敖汉旗兴隆洼遗址等，发现了人工栽培的粟和黍遗存。 ——摘编自统编版历史教材七年级上册 材料二 夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。 材料三 当时，人们通常使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率。 材料四 东晋南朝的皇帝对北方流民给予减免租役的优待，把没收罪犯人家的土地分赐贫民，春耕前还曾下诏禁止杀牛。 (1)根据材料一，概括我国农业起源阶段农作物分布格局。(4分) (2)根据所学知识，归纳导致材料二中变化的根本因素。(2分) (3)根据所学知识，指出材料三中的“当时”所指代的历史时期。(2分) (4)根据材料四，归纳江南地区得以开发的重要原因。(2分) 14.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料三 汉兴，因秦制度，崇恩德，行简易，以抚海内。至武帝攘却胡、越，开地斥境，南置交趾，北置朔方之州(今内蒙古河套地区)。 兼徐、梁、幽、并夏、周之制，改雍曰凉，改梁曰益，凡十三部，置刺史。 ————班固《汉书·地理志》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出两幅图分别属于哪个历史时期的形势图。(2分)简述导致图一至图二的国家政治局面变化的主要原因。(4分) (2)根据材料二，指出图中“河西四郡”所处的我国区域。(2分)并说明其设立对当时边疆治理的影响。(2分) (3)综合材料二、材料三，提取可以相互印证的历史信息。(2分)并综合所学知识，概括这一时期中国历史发展的基本线索。(2分) 15.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 古代世界有游牧与农耕两大民族，彼此之间冲突不断，……两汉王朝，面对威胁，一方面战争；另一方面本着“和为贵”的理念与传统的“合纵连横”策略，积极从外部世界寻找同盟者。 ————摘编自张象《论古丝绸之路历史对现实的启示》 材料二 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一。这种局部统一为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展，魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大融合。 ————摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》 材料三(魏晋南北朝)时期的民族融合，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策。各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等。 ————摘编自朱绍侯《中国古代史(上册)》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出两汉王朝面对游牧民族威胁采取的对策。(4分) (2)根据材料二，指出三国鼎立局面的形成产生的积极影响。(4分) （3）根据材料三，归纳魏晋南北朝时期民族融合的两种方式。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案：1. C2. D 3. A4. C5. A6. D7. C 8. D9. C10. D11. B12. C 13.(1)分布格局：我国农业起源阶段呈现出南方以栽培水稻为主，北方以种植粟和黍为主的分布格局。（4分） (2)根本因素：铁农具和牛耕的推广。（2分） (3)历史时期：东汉。（2分）(4)重要原因：统治者的重视。（2分） 14.(1)图一：战国，图二：秦朝。（2分）主要原因：长期战乱使人民渴望统一和安定生活；商鞅变法使秦国具备统一实力；秦国通过军事战争攻灭六国，统一全国。(写出两项即可，2分) (2)区域：西北地区。（2分）影响：成为北方边疆地区的坚固防线，扩大了中央政府对西域的影响，促进了国家对新疆地区的统一，有利于西域都护府的设置和行使职权。(大意相同即可，2分) (3)汉朝疆域范围(南到交趾，北至朔方，东至大海等)。（2分）基本线索：统一多民族国家的建立和巩固；统一多民族封建国家的形成和发展。（2分） 15.(1)对策：战争(派卫青、霍去病北击匈奴)、从外部世界寻找同盟者(派张骞出使西域)。（2分） (2)积极影响：实现了局部统一，为全国统一准备了条件；促进了局部地区经济的恢复和发展；促进了民族大融合。(写出两项即可，4分) (3)方式：各族人民在友好交往中相互影响；统治者的主动政策。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $