模块检测卷02 中国古代史（全国通用）2026年中考历史一轮复习讲练测（史料学与考系列）

模块检测卷02 中国古代史（全国专用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B B B A A D A A A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C D B B A B B C D 21 22 23 24 25 B C C B A 二、非选择题：本题共3小题，第26题15分，第27题18分，第28题17分，共50分。 26．（15分） （1）司母戊鼎解说词：司母戊鼎出土于河南安阳，是商朝青铜器代表作，高133厘米，重832公斤，现存最大青铜礼器。商周青铜器多用于祭祀与权力象征，采用陶范法铸造，工艺精湛，体现早期中华文明的技术与礼制成就，是研究商代历史与文化的珍贵实证。（6分） 或四羊方尊解说词 ：四羊方尊，商代青铜礼器代表。尊体四角铸有卷角羊首，青铜器在商周是权力与祭祀的象征，四羊方尊采用分铸法，羊首与器身分铸后精准铸接，工艺精湛，反映手工业的高度发达。其造型雄奇，融合写实与想象，印证商代青铜文明的辉煌，是研究社会等级与礼制文化的珍贵物证。（6分） 或人面鱼纹彩陶盘解说词：人面鱼纹彩陶盘，出土于陕西西安半坡遗址。陶盘内壁绘人面鱼纹：圆脸细目，头戴尖冠，两侧缀抽象鱼纹，神秘古朴。图案为氏族图腾，象征半坡先民渔猎生活与自然崇拜。手工捏塑、矿物彩绘的工艺，印证中国早期制陶技术的高超。彩陶是原始农耕文明的见证，兼具实用与信仰功能，生动展现了约6000年前黄河流域先民的生活智慧与精神世界。（6分） （2）修建者：李冰（1分） 影响：建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；都江堰至今还发挥着巨大作用；充分反映了我国人民的智慧等。（2分） （3）思想家：孔子。（1分） 思想内涵：学习上，要抱着诚实求学的态度；要虚心请教，向能者学习，甚至向不如自己的人请教；把经常复习旧知识和探求新知相结合；要把学习和思考相结合等。（3分） （4）意义：深入挖掘历史文化遗产，大力弘扬中华民族的优秀历史文化和民族精神，在潜移默化中坚定文化自信，增强民族自豪感等。（2分） 27．（18分） （1）同：国家都处于统一状态；周边少数民族都有匈奴。（答出符合题意的任意一点）（2分） 异：西汉疆域比秦朝更辽阔；西汉设置西域都护管理西域地区，标志着西域正式归属中央政权。（答出符合题意的任意一点）（2分） （2）方式：经济文化交流；战争；共同生产生活；改革。（答出符合题意的任意2点）（2分） 如何：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。（答出符合题意的任意2点）（4分） （3）简述：200年，曹操在官渡之战中打败袁绍，为曹操以后统一北方打下基础；208年，孙刘联军在赤壁之战中打败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础；220年，曹丕建魏，221年，刘备建汉，229年，孙权建吴，三国鼎立的局面形成。（答出以上任意3点）（6分） （4）认识：统一是历史发展的主流；分裂是暂时的，次要的，即使是在分裂时期也存在着明显的统一趋势。统一符合全国各族人民的共同愿望；统一是社会生产力发展的客观要求。我们要坚决维护国家统一，民族团结，同任何形式的分裂行为作斗争。（答出符合题意的任意2点）（2分） 28．（17分） （1）图一：文成公主入藏。（1分） 图二：清朝政府册封西藏地区首领达赖喇嘛。（2分） 方式：和亲；册封。（2分） （2）评价：对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。但是，从整个中华民族的发展史来看，澶渊之盟的签订有其积极的一面。它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，促进了民族交融。（6分） （3）实例：元朝时期，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处；原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别；不少来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族—回回。（6分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 模块检测卷02 中国古代史（全国专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上下册。 5．难度系数：0．75。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列关于北京人的考古发现和分析结论对应正确的是（  ） 考古发现 北京人头盖骨化石 被几个男人使用的石器 厚达6米的灰烬层 动物化石 分析结论 北京人大脑容量与现代人一致 北京人已经使用石器进行农业生产 北京人已经学会长时间保存火种 北京人开始饲养家禽和家畜 选项 A B C D A．A B．B C．C D．D 2．如图名为玉璧的谱系（上排依次为浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、河南殷墟遗址，下排依次为四川三星堆遗址和金沙遗址），这些玉璧反映了（  ） A．地理环境影响人类文明发展 B．中华文明具有多元一体特点 C．玉璧的生活化功用加强 D．当时社会阶级分化明显 3．《史记》记载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”由此可见，当时（  ） A．诸侯势力逐渐衰微 B．礼崩乐坏局面出现 C．分封制度不再实行 D．中央集权制度确立 4．“天下皆知美之为美，斯恶己，皆知善之为善，斯不善己”。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相知，前后相随。世间的事物都有其对立面，如美和丑，难和易等。对立的双方是可以相互转化的，提出善于从正反两方面思考问题的思想家是（  ） A．孔子 B．老子 C．孙子 D．墨子 5．秦铜权（如下图），刻有秦始皇二十六年统一度量衡的40字诏书，并铸有阳文“八斤”二字，被认为是秦始皇为统一中国度量衡而颁发的标准衡器。据此可知，秦朝（  ） A．推行巩固统一的措施 B．统一文字影响深远 C．各地经济发展不平衡 D．积极推动民族交融 6．“与民休息”一词出自《汉书·昭帝（汉武帝之子刘弗陵）纪》：“海内虚耗，户口减半，光知时务之要，轻徭薄赋，与民休息。”下列同“与民休息”一致的思想是（  ） A．老子的无为而治 B．孔子的无为而治 C．老子“仁”的思想 D．孔子“仁”的思想 7．下图为东汉中后期的坞壁式庄园建筑。图示建筑多以坚实、高大、封闭、高防御性为主，周边筑有高墙，四隅均建有角楼，大部分庭院内还建有望楼，以供登高望远、预警等之用。据此推知，这种建筑布局在一定程度上反映了当时（ ） 安平逯家庄壁画墓中的庭院图 A．自给自足的经济特征 B．土地兼并的日趋严重 C．军阀割据造成的危害 D．社会局势的动荡不安 8．司马迁在《史记》中对陈胜评价道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”由此可知司马迁（  ） A．不以成败论英雄 B．写作的艺术水平高 C．鉴古通今公正无私 D．史学知识相当丰富 9．十六国时期，氐族贵族深受汉文化影响，皇帝苻坚（338年—385年）汉文化修养很高，在位时任用汉人王猛为丞相；他还提倡儒学“祀先师孔子”，形成“英儒毕集”局面。这些举措（  ） A．有利于内迁各民族的融合进程 B．表明氐族完全接受了汉族文明 C．发展和进一步完善了儒家思想 D．推动和加深了南北朝分裂局面 10．《齐民要术》中讲到：羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃；貊（mò：古代汉族对东北少数民族的一种称呼）炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。据此可知（  ） A．魏晋以来汉族接受北方各族的饮食习惯 B．北朝政权沿袭中原地区原有的统治方式 C．魏晋以来北方各族向汉族学习农业技艺 D．南北朝时北方民族的乐舞受到汉族喜爱 11．北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字。两人成就的取得都源于（  ） A．注重理论总结，轻视实践探索 B．借鉴前人成果，开展创新研究 C．依赖历史文献，排斥民间智慧 D．凭借个人创造，脱离生产实践 12．下图为东晋至宋朝时期，官员中寒门子弟比例变化情况。与这一“变化”相关的制度是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．科举制 D．三省六部制 13．下表内容呈现的是唐朝前期统治者采取的治国措施，这些措施（  ） 贞观时期 武则天统治时期 开元前期 进一步完善三省六部制；减轻刑罚；减轻人民负担，鼓励发展农业生产 大力发展科举制；继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产 实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济；注重文教 A．使唐朝出现“文景之治”的治世局面 B．加强唐朝对外交往发展 C．导致我国北方出现民族大融合的局面 D．促使唐朝逐渐走向鼎盛 14．据史书记载，唐玄宗时期“贵族及士民好为胡服、胡帽”“贵人御馔，尽供胡食”；胡姬在京师长安开设的酒店，专卖胡酒，成为文人雅游饮宴之所。这些现象（  ） A．推动了中央集权的强化 B．得益于民族交往交流交融 C．凸显手工业生产技术的高超 D．反映了长安城的严整布局 15．敦煌莫高窟第220窟初唐壁画（见下图）中，维摩诘帐前天女身着带有波斯联珠纹锦的半臂，肩披唐式泥金披帛，手持西域风格的玻璃盏。这一画面可以印证（  ） A．唐朝人主要信奉波斯宗教 B．丝绸之路促进了艺术的融合 C．中亚曾对唐朝进行军事征服 D．佛教艺术实现彻底的中国化 16．据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（  ） A．促进了各族经济交流 B．实现了北方经济繁荣 C．解决了宋朝财政危机 D．结束了政权并立状态 17．同学们在参观历史博物馆时，被一件元代官印吸引。官印上刻有“辽阳等处行中书省”字样，讲解员介绍说这是元朝地方管理创新的重要见证。此创新举措是（  ） A．分封诸侯国 B．推行行省制度 C．设立郡县制 D．建节度使制度 18．中国古代文学、中国古典文献学研究专家，河南大学文学院二级教授、博士生导师王立群在谈到李白与苏轼的比较时说，宋代诗人群体的学问胜于唐代。下列各项中对这一现象的出现影响最大的是（ ） A．科举制的创立 B．印刷术的发展 C．经济重心的南移 D．民族政权的并立 19．明朝是中国历史上最典型的“一朝天子一朝臣”“一朝天子一朝政”，甚至“一朝天子几变政”的封建王朝。出现这类情况的主要原因是明朝（  ） A．君臣关系不和谐 B．政局混乱不稳定 C．君主专制的强化 D．废除了丞相制度 20．某文献记载：嘉靖年间，东南沿海倭患猖獗。有将领编练新军，以“鸳鸯阵”屡破敌阵，在台州、横屿等地连获大胜，肃清倭患。该文献记载的历史事件是（  ） A．岳飞率军北伐抗金 B．文天祥组织抗元斗争 C．郑成功收复台湾岛 D．戚继光抗击东南倭寇 21．王琴同学在进行中国古代史专题复习时梳理了一些重大史实，并制作了如下示意图。据此判断她学习的主题是（  ） A．封建国家的建立和巩固 B．古代地方行政制度的演进 C．君权和相权的矛盾斗争 D．封建君主专制制度的衰落 22．下图中①所示区域管辖机构的最高长官是……（  ） A．西域都护 B．北庭都护 C．伊犁将军 D．驻藏大臣 23．清康熙时，皇帝的亲信、耳目和高级官吏才有权上密折奏事。到雍正时，除各省督抚、总兵官、布政使等享有上密折的待遇外，还特许一些驿盐道、粮道的小官吏上密折，可密折奏事者多达千余人。这一变化反映出（ ） A．政府职能的完善 B．皇帝政务负担减轻 C．君主专制的加强 D．官员权力大大增强 24．明代《天工开物》记载：“景德镇陶工，共计一坯工力，过手七十二，方克成器。"这反映了当时手工业生产的显著特点是（  ） A．官营作坊垄断技术 B．区域分工协作紧密 C．资本主义雇佣关系普及 D．海外市场主导生产 25．明朝修筑长城“立烽堠，实兵马，辟灌莽，广屯田”，并在大同、宁夏、延绥等地与北方各族设立市场。据此可知，明长城的特点是（  ） A．聚集多种功能 B．抵御了匈奴侵扰 C．削弱地方势力 D．促进了南北交流 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，第26题15分，第27题18分，第28题17分，共50分） 26．习近平总书记指出，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。（15分） 【情景一】收藏在博物馆里的文物 材料一 先秦文物概览 ① ② ③ ④ 某遗址出土的猪纹陶钵 刻有文字的甲骨 迄今世界上出土的最重的青铜器 某遗址出土的人面鱼纹彩陶盘 （1）从材料一中任选一文物，并结合所学知识，写一份简单解说词。（不能重复示例）（6分） 示例：河姆渡猪纹陶钵解说词 各位游客，您现在看到的这件古朴陶器，是来自新石器时代河姆渡文化的珍贵遗存——猪纹陶钵。它诞生于约7000年前的浙江余姚河姆渡，是中华文明早期智慧的见证。 陶钵以手工捏制，表面刻有简洁而生动的猪纹图案。细观纹饰，猪身线条粗犷，四足健硕，呈现出野猪的原始生命力。这一形象既反映了先民对自然生灵的细致观察，也暗示着河姆渡人可能已开始驯养家猪，步入原始畜牧阶段。猪纹不仅是艺术装饰，更是原始农业文明的符号印记。作为中国迄今发现最早的动物纹陶器之一，它展现了河姆渡人制陶技艺的精熟与审美意识的萌芽。 【情景二】陈列在广阔大地上的遗产。 材料二 据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史绝无仅有，充分反映了我国人民的智慧。 （2）据材料二并结合所学，指出都江堰修建者是谁？并概括它建成带来的影响。（3分） 【情景三】书写在古籍里的文字 材料三 知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。 温故而知新，可以为师矣。 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 （3）材料三出自哪位思想家的名言？结合材料三及所学知识，概括这些言论所蕴含的思想内涵。（任选其中两句话概括）（4分） （4）综合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？（2分） 27．统一多民族国家的形成和发展是中国古代历史上一个重要的现象。某校七年级（2）班同学制定了以下活动方案，请你参与完成。（18分） 活动一 【读图学史——时空观念】 （1）对比秦朝与西汉形势图，归纳异同点。（4分） 活动二 【提取信息——史料实证】 春秋战国时期，中原华夏族与周边的少数民族匈奴、东胡、戎、越等族通过经济文化交流和战争，接触频繁，促进了民族交融。这一交融兼并过程，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。魏晋南北朝时期，西南地区的汉族与少数民族联系加强，长江中下游的山越和汉族共同开发了江南，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族与汉族联系日益密切。北魏统一黄河流域后，出现了民族大交融的趋势。北魏孝文帝改革促进了北方的民族大交融，这次大交融的高潮在南北朝时期。 （2）从上述材料中可以概括出民族交融有哪些方式？材料中的孝文帝是如何使鲜卑族实现“整体的汉化”的？（6分） 活动三 【编写简史——历史解释】 （3）请你根据下列人物的思维导图，简述三国鼎立局面的形成。（6分） 活动四 【提升认识——家国情怀】 （4）通过本次探究活动，你对中国统一多民族国家的形成有何认识？（2分） 28．和同一家·民族认同。中华民族共同体的形成是中国特定条件下多民族历史发展的必然结果，李老师以“铸牢中华民族共同体意识”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与并完成相关学习任务。（17分） 任务一 【识别历史实物——见证民族团结】 任务二 【搜集历史资料——解码民族交融】 澶渊之盟约定：宋辽约为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世仍以世以齿论。以白沟河为国界，双方撤兵。此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不得停匿。两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。宋每年向辽提供“岁币”银10万两，绢20万匹，至雄州交割。双方于边境设置榷场，开展互市贸易。——摘编自张帆《中国古代简史》 元朝的统一为中外交流及国内民族的联系和交往提供了有利条件。元朝统治者在政治上实行大一统的同时，接受中原先进文化，使得各族人民长期杂居，至通婚姻，民族差异逐渐缩小、民族矛盾逐渐缓和，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。——摘编自《永恒的记忆——敕勒川历史文化》 任务三 【释读历史地图——增强民族认同】 （1）下面两幅图片分别见证了哪两个重大史事？反映了我国古代中央政府为促进民族团结所采用的哪两种方式？（5分） （2）根据以上材料，对澶渊之盟进行简要评价。（6分） （3）根据以上材料，列举元朝民族交往、交融的实例。（6分） 16 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $ 模块检测卷02 中国古代史（全国专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上下册。 5．难度系数：0．75。 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下列关于北京人的考古发现和分析结论对应正确的是（  ） 考古发现 北京人头盖骨化石 被几个男人使用的石器 厚达6米的灰烬层 动物化石 分析结论 北京人大脑容量与现代人一致 北京人已经使用石器进行农业生产 北京人已经学会长时间保存火种 北京人开始饲养家禽和家畜 选项 A B C D A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】根据题干图片和所学知识可知，在北京人遗址发现了厚达6米的灰烬层，说明北京人能长时间保存火种，C项正确；北京人头盖骨化石显示其脑容量约1088毫升，远低于现代人平均脑容量（约1400毫升），结论错误，排除A项；北京人使用的是打制石器（旧石器），主要从事采集和狩猎，农业生产始于新石器时代，结论错误，排除B项；动物化石是北京人狩猎的猎物遗骸，饲养家禽家畜始于新石器时代，结论错误，排除D项。故选C项。 2．如图名为玉璧的谱系（上排依次为浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、河南殷墟遗址，下排依次为四川三星堆遗址和金沙遗址），这些玉璧反映了（  ） A．地理环境影响人类文明发展 B．中华文明具有多元一体特点 C．玉璧的生活化功用加强 D．当时社会阶级分化明显 【答案】B 【解析】根据图示信息和所学知识可知，良渚（浙江）、陶寺（山西）、殷墟（河南）、三星堆和金沙（四川）等不同地域的遗址都出土了玉璧，说明不同区域的早期文化存在对玉璧的共同认知，体现了中华文明“多元起源又相互融合”的一体性特点，B项正确；题干重点是不同地区玉璧的共性联系，而非地理环境对文明的影响，排除A项；玉璧在古代多为礼器，题干未体现其生活化功用的变化，排除C项；题干仅展示玉璧的分布，未涉及阶级分化的证据，排除D项。故选B项。 3．《史记》记载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”由此可见，当时（  ） A．诸侯势力逐渐衰微 B．礼崩乐坏局面出现 C．分封制度不再实行 D．中央集权制度确立 【答案】B 【解析】根据材料“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数”和结合所学知识可知，西周的礼乐制度是维护等级秩序的核心规则，比如诸侯需服从周王、不能弑君/亡国。材料中“弑君”“亡国”的现象，正是西周礼乐制度被破坏（即“礼乐崩坏”）的典型表现，B项正确；春秋时期诸侯势力不是“衰减”，反而因为周王室衰落，诸侯开始争霸、势力扩张（比如齐桓公、晋文公等霸主崛起）。材料里“亡国五十二”是小国被大国吞并，大国诸侯势力其实在增强，排除A项；春秋时期分封制只是瓦解，并没有完全消失。材料里的“诸侯”本身就是分封制的产物，排除C项；中央集权制度是秦朝建立后才确立的，比如郡县制、皇帝制度等，春秋时期还处于分封制下的分裂状态，没有中央集权，排除D项。故选B项。 4．“天下皆知美之为美，斯恶己，皆知善之为善，斯不善己”。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相知，前后相随。世间的事物都有其对立面，如美和丑，难和易等。对立的双方是可以相互转化的，提出善于从正反两方面思考问题的思想家是（  ） A．孔子 B．老子 C．孙子 D．墨子 【答案】B 【解析】根据题干“世间的事物都有其对立面”“对立的双方是可以相互转化的”和所学知识可知，老子是道家学派创始人，他认为世间万物都有对立面，且对立的双方能够相互转化，符合题干思想主张，B项正确；孔子的核心思想是“仁”和“礼”，主张以德治国、因材施教，与题干中对立转化的思想无关，排除A项；孙子是兵家代表人物，其思想侧重于军事战略和战术，未提出对立双方相互转化的观点，排除C项；墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，反对不义战争，与题干的辩证思想无关，排除D项。故选B项。 5．秦铜权（如下图），刻有秦始皇二十六年统一度量衡的40字诏书，并铸有阳文“八斤”二字，被认为是秦始皇为统一中国度量衡而颁发的标准衡器。据此可知，秦朝（  ） A．推行巩固统一的措施 B．统一文字影响深远 C．各地经济发展不平衡 D．积极推动民族交融 【答案】A 【解析】根据题干信息“秦铜权（如图），刻有秦始皇二十六年统一度量衡的40字诏书，并铸有阳文‘八斤’二字，被认为是秦始皇为统一中国度量衡而颁发的标准衡器”可知，“秦铜权”是秦代用于称重的标准衡器，属于度量衡系统的一部分，是秦始皇为巩固国家统一在经济制度层面推行的措施，A项正确；材料虽提到“诏书”，但重点在“度量衡”，排除B项；材料未涉及经济差异或区域发展状况，属于无中生有，排除C项；材料未提及少数民族或民族政策，统一度量衡主要是经济行政手段，非民族融合政策，排除D项。故选A项。 6．“与民休息”一词出自《汉书·昭帝（汉武帝之子刘弗陵）纪》：“海内虚耗，户口减半，光知时务之要，轻徭薄赋，与民休息。”下列同“与民休息”一致的思想是（  ） A．老子的无为而治 B．孔子的无为而治 C．老子“仁”的思想 D．孔子“仁”的思想 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，“与民休息”强调轻徭薄赋、减少干预，属于道家（老子是创始人）无为而治的思想，A项正确；孔子主张“仁”而并不是无为而治，排除B项；老子思想核心是“无为”，“仁”是孔子的主张，排除C项；孔子的思想核心是“仁”，提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范，与题干与民休息无关，排除D项。故选A项。 7．下图为东汉中后期的坞壁式庄园建筑。图示建筑多以坚实、高大、封闭、高防御性为主，周边筑有高墙，四隅均建有角楼，大部分庭院内还建有望楼，以供登高望远、预警等之用。据此推知，这种建筑布局在一定程度上反映了当时（ ） 安平逯家庄壁画墓中的庭院图 A．自给自足的经济特征 B．土地兼并的日趋严重 C．军阀割据造成的危害 D．社会局势的动荡不安 【答案】D 【解析】题干中坞壁式庄园“高防御性”“高墙”“角楼”“望楼预警”等特点，体现了对安全的高度重视。“社会局势的动荡不安”，正因为社会秩序混乱、盗匪横行或冲突频发，才需要高防御性建筑保障安全，与题干中“预警”“防御”等特点直接对应，D项正确；“自给自足的经济特征”强调生产生活资料的自我供给，题干未涉及经济生产内容，与防御性布局无关，排除A项；“土地兼并”指土地集中于豪强地主，这是庄园形成的背景之一，但建筑的防御性布局直接反映的是对安全的需求，而非土地兼并本身，排除B项；“军阀割据”主要发生在东汉末年（如董卓之乱后），题干时间为“东汉中后期”，此时尚未形成大规模军阀割据，且防御对象不仅限于军阀，范围过窄，排除C项。故选D项。 8．司马迁在《史记》中对陈胜评价道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”由此可知司马迁（  ） A．不以成败论英雄 B．写作的艺术水平高 C．鉴古通今公正无私 D．史学知识相当丰富 【答案】A 【解析】根据材料，司马迁认为陈胜虽失败身死，但他发起的起义为最终灭秦奠定了基础。司马迁强调陈胜作为“首事”的关键作用，并未因其失败而否定其历史贡献，体现了他“不以成败论英雄”的客观态度，A项正确；B、D项侧重写作技巧和史学积累，与题干评价角度无关，排除BD项；材料题干只涉及对陈胜的具体评价，未体现“借鉴历史、通晓古今”或“公正无私”的特点，排除C项。故选A项。 9．十六国时期，氐族贵族深受汉文化影响，皇帝苻坚（338年—385年）汉文化修养很高，在位时任用汉人王猛为丞相；他还提倡儒学“祀先师孔子”，形成“英儒毕集”局面。这些举措（  ） A．有利于内迁各民族的融合进程 B．表明氐族完全接受了汉族文明 C．发展和进一步完善了儒家思想 D．推动和加深了南北朝分裂局面 【答案】A 【解析】根据材料可知，苻坚推行汉化政策，任用汉人、提倡儒学、尊崇孔子，这些举措促进了少数民族对汉族文化的接受，加强了不同民族间的文化交流，从而有利于内迁各民族的融合进程，A项正确；“完全接受”表述绝对，不符合史实，排除B项；“发展儒家思想”与题干中“提倡儒学”的实践行为不符，排除C项；“加深分裂”与苻坚推动汉化、促进统一的努力相悖，排除D项。故选A项。 10．《齐民要术》中讲到：羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃；貊（mò：古代汉族对东北少数民族的一种称呼）炙是貊人发明的一种烤乳猪，汉人仿其做法，用火慢烤乳猪，一边烤，一边往上洒酒和抹油。据此可知（  ） A．魏晋以来汉族接受北方各族的饮食习惯 B．北朝政权沿袭中原地区原有的统治方式 C．魏晋以来北方各族向汉族学习农业技艺 D．南北朝时北方民族的乐舞受到汉族喜爱 【答案】A 【解析】根据材料“羌煮是中原人仿照羌人将精选的鹿肉煮熟后切成块，蘸着各种调料制成的浓汁吃”等信息分析可知中原人仿照羌人的吃法，将鹿肉煮熟切块，蘸调料汁食用，汉人仿照貊人的做法，用火慢烤乳猪，并涂抹酒和油，说明汉族主动学习和吸收了北方少数民族的饮食习惯，体现了民族融合中文化相互影响的一面，A项正确；题干涉及饮食文化，没有涉及政权统治方式，排除B项；题干反映汉族向少数民族学习饮食技艺，而非北方各族向汉族学习农业技艺，排除C项；题干讨论的是饮食，而非舞蹈、音乐等文化信息，排除D项。故选A项。 11．北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字。两人成就的取得都源于（  ） A．注重理论总结，轻视实践探索 B．借鉴前人成果，开展创新研究 C．依赖历史文献，排斥民间智慧 D．凭借个人创造，脱离生产实践 【答案】B 【解析】据题干“北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字”和所学知识可知，贾思勰“整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验” ，祖冲之“运用刘徽的方法”，这体现了他们借鉴前人成果；同时贾思勰撰写《齐民要术》、祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字，又是在前人基础上开展了创新研究，B项正确；贾思勰“在生产实践中加以证明和丰富”，说明他重视实践探索，并非“轻视实践探索”，排除A项；贾思勰“从民谣谚语中汲取农民的生产经验”，说明他没有排斥民间智慧，排除C项；贾思勰“在生产实践中加以证明和丰富”，说明他没有脱离生产实践，排除D项。故选B项。 12．下图为东晋至宋朝时期，官员中寒门子弟比例变化情况。与这一“变化”相关的制度是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．科举制 D．三省六部制 【答案】C 【解析】根据题干可知，东晋至宋朝官员中寒门子弟比例持续上升，东晋仅4%，到宋朝达46．1%。科举制隋朝创立，唐朝完善，宋朝进一步发展，它以考试成绩选拔官员，打破了世家大族对官场的垄断，使寒门子弟有机会进入仕途，这与比例上升趋势相符，C项正确；禅让制是原始社会推举贤能的制度，与题干时间不符，排除A项；世袭制以血缘关系传承官位，会导致寒门子弟比例下降，而不是上升，排除B项；三省六部制是中央官制，与官员选拔无关，排除D项。故选C项。 13．下表内容呈现的是唐朝前期统治者采取的治国措施，这些措施（  ） 贞观时期 武则天统治时期 开元前期 进一步完善三省六部制；减轻刑罚；减轻人民负担，鼓励发展农业生产 大力发展科举制；继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产 实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济；注重文教 A．使唐朝出现“文景之治”的治世局面 B．加强唐朝对外交往发展 C．导致我国北方出现民族大融合的局面 D．促使唐朝逐渐走向鼎盛 【答案】D 【解析】根据所学知识，题干中展现的是唐朝前期的治国措施，无论是唐太宗的“贞观之治”、武则天时期还是唐玄宗的“开元盛世”，其治国措施都促进唐朝逐渐走向鼎盛。因此，D项正确；“文景之治”发生在西汉时期，与唐朝无关，排除A项；题干中并没有涉及唐朝对外关系的内容，无法得知加强唐朝对外交往，排除B项；题干中并没有涉及少数民族与汉族的交流与交融，无法得知北方出现民族大融合局面，排除C项。故选D项。 14．据史书记载，唐玄宗时期“贵族及士民好为胡服、胡帽”“贵人御馔，尽供胡食”；胡姬在京师长安开设的酒店，专卖胡酒，成为文人雅游饮宴之所。这些现象（  ） A．推动了中央集权的强化 B．得益于民族交往交流交融 C．凸显手工业生产技术的高超 D．反映了长安城的严整布局 【答案】B 【解析】据题干“唐玄宗时期‘贵族及士民好为胡服、胡帽、贵人御馔，尽供胡食；胡姬在京师长安开设的酒店，专卖胡酒，成为文人雅游饮宴之所”可知，这是民族交往交流交融在社会生活领域的体现，不同民族之间的文化、生活方式相互影响，B项正确；题干中描述的是社会生活方面“好为胡服、胡帽”“尽供胡食”等现象，与中央集权的强化没有直接关联，排除A项；材料主要体现的是社会生活中对胡风的接纳，并非凸显手工业生产技术的高超，排除C项；题干现象没有涉及长安城的布局情况，与长安城的严整布局无关，排除D项。故选B项。 15．敦煌莫高窟第220窟初唐壁画（见下图）中，维摩诘帐前天女身着带有波斯联珠纹锦的半臂，肩披唐式泥金披帛，手持西域风格的玻璃盏。这一画面可以印证（  ） A．唐朝人主要信奉波斯宗教 B．丝绸之路促进了艺术的融合 C．中亚曾对唐朝进行军事征服 D．佛教艺术实现彻底的中国化 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，丝绸之路是古代东西方经济、文化交流的大动脉。壁画中，天女身着波斯联珠纹锦、肩披唐式泥金披帛、手持西域风格玻璃盏，多种地域艺术元素融合的画面，印证了丝绸之路促进了不同地区艺术的交流与融合，B项正确；壁画仅体现服饰有波斯元素，与宗教信仰无直接关联，排除A项；唐朝与中亚地区主要通过丝绸之路开展经济文化交流，并无中亚对唐朝进行军事征服的史实，排除C项；壁画中仍包含波斯、西域的艺术元素，说明佛教艺术仍受外来文化影响，并未完全、彻底地中国化，排除D项。故选B项。 16．据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（  ） A．促进了各族经济交流 B．实现了北方经济繁荣 C．解决了宋朝财政危机 D．结束了政权并立状态 【答案】A 【解析】根据题干“据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等”和所学知识可知，榷场是古代中原王朝与周边少数民族政权在边境设立的贸易场所，题干中宋与辽、西夏、女真等通过榷场交换各类物资，直接推动了不同民族之间的商品流通与经济往来，体现了榷场促进各族经济交流的作用，A项正确；题干仅提及宋与周边政权通过榷场进行贸易，未明确北方地区整体经济达到“繁荣”状态，且“实现了”表述过于绝对，排除B项；题干主要反映了榷场的设立促进了各族经济交流，未涉及宋朝财政收入的变化，无法说明榷场“解决了宋朝财政危机”，排除C项；宋与辽、西夏、女真等政权的并立状态并未因榷场的设立而结束，政权并立的结束需要通过军事、政治等多重因素作用，排除D项。故选A项。 17．同学们在参观历史博物馆时，被一件元代官印吸引。官印上刻有“辽阳等处行中书省”字样，讲解员介绍说这是元朝地方管理创新的重要见证。此创新举措是（  ） A．分封诸侯国 B．推行行省制度 C．设立郡县制 D．建节度使制度 【答案】B 【解析】据题干“辽阳等处行中书省”和所学知识可知，“辽阳等处行中书省”体现的正是元朝的行省制度，元朝为了对辽阔的疆域进行有效的统治，推行行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，简称 “行省”，这是元朝地方管理的创新举措，B项正确；分封诸侯国是西周时期实行的政治制度，周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，让他们建立诸侯国，并非元朝的地方管理举措，排除A项；设立郡县制是秦始皇统一六国后在全国范围内推行的地方行政制度，郡、县的长官都由朝廷直接任免，不是元朝的制度，排除C项；节度使制度是唐朝时期设立的，节度使掌握地方的军权、行政权等，后来导致了藩镇割据的局面，与元朝无关，排除D项。故选B项。 18．中国古代文学、中国古典文献学研究专家，河南大学文学院二级教授、博士生导师王立群在谈到李白与苏轼的比较时说，宋代诗人群体的学问胜于唐代。下列各项中对这一现象的出现影响最大的是（ ） A．科举制的创立 B．印刷术的发展 C．经济重心的南移 D．民族政权的并立 【答案】B 【解析】根据题干信息“宋代诗人群体的学问胜于唐代”并结合所学知识可知，印刷术在唐代发明（雕版印刷），宋代得到大幅发展（活字印刷术出现），印刷效率的提升使书籍的制作、传播成本降低，知识获取的门槛大幅下降，更多文人能够接触、学习丰富的文献典籍，这直接推动了宋代文人学问的普遍提升。因此，印刷术的发展是影响这一现象的最大因素，B项正确；科举制创立于隋朝，唐代已较为完善，并非宋代特有的变化，无法解释“宋代诗人学问胜于唐代”的现象，排除A项；经济重心南移主要影响区域经济、文化格局（如南方文化崛起），但并非直接提升整个宋代诗人群体的学问水平的核心因素，排除C项；民族政权并立主要带来战乱、民族交流等影响，与文人学问水平的普遍提升无直接关联，排除D项。故选B项。 19．明朝是中国历史上最典型的“一朝天子一朝臣”“一朝天子一朝政”，甚至“一朝天子几变政”的封建王朝。出现这类情况的主要原因是明朝（  ） A．君臣关系不和谐 B．政局混乱不稳定 C．君主专制的强化 D．废除了丞相制度 【答案】C 【解析】根据材料“明朝是中国历史上最典型的‘一朝天子一朝臣’‘一朝天子一朝政’，甚至‘一朝天子几变政’的封建王朝”分析可知明朝是“一朝天子一朝臣”“一朝天子一朝政”的典型王朝，意思是指明朝皇帝更替时，大臣和政策常随之更换，甚至同一皇帝在位期间政策也频繁变化，这种现象的主要原因是明朝君主专制的强化，明朝时期，朱元璋废除丞相制度后，皇帝直接掌控六部，并设立内阁作为咨询机构，但内阁无决策权，完全依附于皇权，新皇帝上台后，为巩固权力，往往清洗旧臣、任用亲信，政策也随之调整，C项正确；君臣关系不和谐更多是皇权强化的结果，排除A项；政局混乱不稳定是“一朝天子一朝臣”“一朝天子一朝政”现象的表现，而非深层原因，排除B项；废除了丞相制度是君主专制强化的具体措施之一，但题干强调的“一朝天子一朝政”是整个专制体制的结果，排除D项。故选C项。 20．某文献记载：嘉靖年间，东南沿海倭患猖獗。有将领编练新军，以“鸳鸯阵”屡破敌阵，在台州、横屿等地连获大胜，肃清倭患。该文献记载的历史事件是（  ） A．岳飞率军北伐抗金 B．文天祥组织抗元斗争 C．郑成功收复台湾岛 D．戚继光抗击东南倭寇 【答案】D 【解析】据题干“嘉靖年间，东南沿海倭患猖獗。有将领编练新军，以‘鸳鸯阵’屡破敌阵，在台州、横屿等地连获大胜，肃清倭患”和所学知识可知，戚继光为明朝嘉靖年间将领，针对东南沿海倭患组建“戚家军”，创“鸳鸯阵”，在台州九战九捷，先后歼灭倭寇10000多人，烧毁倭船无数，平定了浙东地区的倭患。此后，戚继光又率军进入福建、广东地区，与其他抗倭将领一起带领广大军民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除，D项正确；岳飞是南宋抗金名将，对抗对象是金朝，与“倭患”、“嘉靖年间”时间线均不匹配，排除A项；文天祥是南宋末年抗元英雄，对抗对象是元朝，与“倭患”“嘉靖年间”无关联，排除B项；郑成功是明末清初收复台湾的民族英雄，对抗对象是荷兰殖民者，与“倭患”“鸳鸯阵”“台州”等信息不匹配，排除C项。故选D项。 21．王琴同学在进行中国古代史专题复习时梳理了一些重大史实，并制作了如下示意图。据此判断她学习的主题是（  ） A．封建国家的建立和巩固 B．古代地方行政制度的演进 C．君权和相权的矛盾斗争 D．封建君主专制制度的衰落 【答案】B 【解析】根据题干和结合所学知识可知，从秦朝郡县制，到汉朝郡国并行制与推恩令，隋朝州县两级制，宋朝文臣知州，元朝行省制，明朝三司，清朝行省制，展示了中国古代不同朝代地方行政制度的变化，体现古代地方行政制度的演进 ，B项正确；示意图主要呈现的是不同朝代地方行政制度，并非围绕封建国家建立和巩固展开，封建国家建立和巩固涉及政治、经济、军事等多方面，此图未体现这些综合内容 ，排除A项；示意图重点在地方行政制度，未涉及君权和相权矛盾斗争相关信息，排除C项；中国封建君主专制制度衰落主要体现在明清时期，示意图呈现的是从秦朝到清朝整个古代不同朝代地方行政制度，并非只强调封建君主专制制度衰落 ，排除D项。故选B项。 22．下图中①所示区域管辖机构的最高长官是……（  ） A．西域都护 B．北庭都护 C．伊犁将军 D．驻藏大臣 【答案】C 【解析】据题干“下图中①所示区域管辖机构的最高长官”和所学知识可知，该区域为清朝新疆地区。清朝乾隆帝平定大小和卓叛乱后，设置伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，C项正确；西域都护是西汉时期管辖西域的机构，排除A项；北庭都护是唐朝武则天时期设立，管辖天山以北地区，排除B项；驻藏大臣是清朝管辖西藏的官员，排除D项。故选C项。 23．清康熙时，皇帝的亲信、耳目和高级官吏才有权上密折奏事。到雍正时，除各省督抚、总兵官、布政使等享有上密折的待遇外，还特许一些驿盐道、粮道的小官吏上密折，可密折奏事者多达千余人。这一变化反映出（ ） A．政府职能的完善 B．皇帝政务负担减轻 C．君主专制的加强 D．官员权力大大增强 【答案】C 【解析】根据题干“清康熙时，皇帝的亲信、耳目和高级官吏才有权上密折奏事。到雍正时，除各省督抚、总兵官、布政使等享有上密折的待遇外，还特许一些驿盐道、粮道的小官吏上密折，可密折奏事者多达千余人”和所学知识可知，密折制度是君主加强对官员监督、掌控地方信息的重要手段，雍正时期扩大可密折奏事者的范围，能让皇帝更广泛地获取信息，进一步加强对官僚体系的控制，从而强化君主专制，C项正确；题干仅涉及密折奏事人员范围的变化，未体现政府职能（如行政、军事、经济等职能）的完善，排除A项；可密折奏事者增多会使皇帝收到的密折数量增加，反而可能加重皇帝政务负担，而非减轻，排除B项；官员拥有密折奏事权是皇帝赋予的，本质是皇帝加强控制的手段，并非官员权力大大增强，排除D项。故选C项。 24．明代《天工开物》记载：“景德镇陶工，共计一坯工力，过手七十二，方克成器。"这反映了当时手工业生产的显著特点是（  ） A．官营作坊垄断技术 B．区域分工协作紧密 C．资本主义雇佣关系普及 D．海外市场主导生产 【答案】B 【解析】据材料“过手七十二，方克成器”可知，景德镇陶瓷生产过程中需要经过多道工序和多个工匠的协作才能完成一件瓷器。这反映了当时手工业生产中区域分工协作紧密的特点，B项正确；题干未提及官府垄断，而是强调的分工协作，排除A项；明代尚未普及资本主义生产关系，说法错误，排除C项；题干未涉及海外贸易信息，而是生产方面，排除D项。故选B项。 25．明朝修筑长城“立烽堠，实兵马，辟灌莽，广屯田”，并在大同、宁夏、延绥等地与北方各族设立市场。据此可知，明长城的特点是（  ） A．聚集多种功能 B．抵御了匈奴侵扰 C．削弱地方势力 D．促进了南北交流 【答案】A 【解析】据题干“‘立烽堠，实兵马，辟灌莽，广屯田’，并在大同、宁夏、延绥等地与北方各族设立市场。”和所学知识可知，明长城兼具军事防御（立烽堠、实兵马）、经济开发（辟灌莽、广屯田）、民族交流（设立市场）等多种功能，体现了聚集多种功能的特点，A 项正确；匈奴是秦汉时期的北方民族，明朝北方主要威胁是蒙古等族，且“抵御了匈奴侵扰”并非明长城的特点，排除B项；题干未涉及削弱地方势力的内容，排除C项；题干中设立市场确实促进了民族交往，但“南北交流”侧重于中原与北方的互动，而题干更全面地展示了军事、经济、民族等多重功能，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，第26题15分，第27题18分，第28题17分，共50分） 26．习近平总书记指出，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。（15分） 【情景一】收藏在博物馆里的文物 材料一 先秦文物概览 ① ② ③ ④ 某遗址出土的猪纹陶钵 刻有文字的甲骨 迄今世界上出土的最重的青铜器 某遗址出土的人面鱼纹彩陶盘 （1）从材料一中任选一文物，并结合所学知识，写一份简单解说词。（不能重复示例）（6分） 示例：河姆渡猪纹陶钵解说词 各位游客，您现在看到的这件古朴陶器，是来自新石器时代河姆渡文化的珍贵遗存——猪纹陶钵。它诞生于约7000年前的浙江余姚河姆渡，是中华文明早期智慧的见证。 陶钵以手工捏制，表面刻有简洁而生动的猪纹图案。细观纹饰，猪身线条粗犷，四足健硕，呈现出野猪的原始生命力。这一形象既反映了先民对自然生灵的细致观察，也暗示着河姆渡人可能已开始驯养家猪，步入原始畜牧阶段。猪纹不仅是艺术装饰，更是原始农业文明的符号印记。作为中国迄今发现最早的动物纹陶器之一，它展现了河姆渡人制陶技艺的精熟与审美意识的萌芽。 【情景二】陈列在广阔大地上的遗产。 材料二 据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史绝无仅有，充分反映了我国人民的智慧。 （2）据材料二并结合所学，指出都江堰修建者是谁？并概括它建成带来的影响。（3分） 【情景三】书写在古籍里的文字 材料三 知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。 温故而知新，可以为师矣。 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 （3）材料三出自哪位思想家的名言？结合材料三及所学知识，概括这些言论所蕴含的思想内涵。（任选其中两句话概括）（4分） （4）综合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？（2分） 【答案】（1）司母戊鼎解说词：司母戊鼎出土于河南安阳，是商朝青铜器代表作，高133厘米，重832公斤，现存最大青铜礼器。商周青铜器多用于祭祀与权力象征，采用陶范法铸造，工艺精湛，体现早期中华文明的技术与礼制成就，是研究商代历史与文化的珍贵实证。（6分） 或四羊方尊解说词 ：四羊方尊，商代青铜礼器代表。尊体四角铸有卷角羊首，青铜器在商周是权力与祭祀的象征，四羊方尊采用分铸法，羊首与器身分铸后精准铸接，工艺精湛，反映手工业的高度发达。其造型雄奇，融合写实与想象，印证商代青铜文明的辉煌，是研究社会等级与礼制文化的珍贵物证。（6分） 或人面鱼纹彩陶盘解说词：人面鱼纹彩陶盘，出土于陕西西安半坡遗址。陶盘内壁绘人面鱼纹：圆脸细目，头戴尖冠，两侧缀抽象鱼纹，神秘古朴。图案为氏族图腾，象征半坡先民渔猎生活与自然崇拜。手工捏塑、矿物彩绘的工艺，印证中国早期制陶技术的高超。彩陶是原始农耕文明的见证，兼具实用与信仰功能，生动展现了约6000年前黄河流域先民的生活智慧与精神世界。（6分） （2）修建者：李冰 （1分） 影响：建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；都江堰至今还发挥着巨大作用；充分反映了我国人民的智慧等。（2分） （3）思想家：孔子。（1分） 思想内涵：学习上，要抱着诚实求学的态度；要虚心请教，向能者学习，甚至向不如自己的人请教；把经常复习旧知识和探求新知相结合；要把学习和思考相结合等。（3分） （4）意义：深入挖掘历史文化遗产，大力弘扬中华民族的优秀历史文化和民族精神，在潜移默化中坚定文化自信，增强民族自豪感等。（2分） 【解析】（1）司母戊鼎解说词：结合所学知识可知，司母戊鼎是商朝时期的青铜器，商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具。青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。解说词围绕铸造司母戊鼎的时期、铸造方法、地位、功能和意义展开解说。如：司母戊鼎出土于河南安阳，是商朝青铜器代表作，高133厘米，重832公斤，现存最大青铜礼器。商周青铜器多用于祭祀与权力象征，采用陶范法铸造，工艺精湛，体现早期中华文明的技术与礼制成就，是研究商代历史与文化的珍贵实证。 四羊方尊解说词：结合所学知识可知，四羊方尊是商朝时期的青铜器，商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具。青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。因此，解说词围绕铸造四羊方尊的时期、铸造方法、地位、功能和意义展开解说。如：四羊方尊是商朝时期的青铜器，商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具。青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。因此，解说词应围绕铸造四羊方尊的意义展开解说。 人面鱼纹彩陶盘解说词：结合所学知识可知，人面鱼纹彩陶盆是仰韶文化的重要代表器物，仰韶文化施彩的陶器有盆、钵、瓶、罐等，图案包括鱼、鸟、花、太阳、星辰和几何纹样等。仰韶文化彩陶分布广泛，主要在黄河中游地区，影响范围可达黄河上游、下游，以及长江流域和西辽河流域。彩陶是原始农耕文明的见证，兼具实用与信仰功能，生动展现了约6000年前黄河流域先民的生活智慧与精神世界。因此，解说词应围绕彩陶的时期、制作工艺、功能和意义与作用展开解说。 （2）修建者：根据所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建了大型水利工程都江堰。 影响：根据材料“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”可知，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；根据此材料“2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史绝无仅有，充分反映了我国人民的智慧。”可知，都江堰至今还发挥着巨大作用；充分反映了我国人民的智慧等。 （3）思想家：根据材料“知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。”、“学而不思则罔，思而不学则殆。”结合所学知识可知，材料所给的言论均出自儒家经典《论语》，《论语》记录了孔子的思想，因此思想家为孔子； 思想内涵：根据材料“知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。”结合所学知识可知，学习上，要抱着诚实求学的态度；根据材料“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”结合所学知识可知，学习上，要虚心请教，向能者学习，甚至向不如自己的人请教；根据材料“温故而知新，可以为师矣。”结合所学知识可知，把经常复习旧知识和探求新知相结合；根据材料“学而不思则罔，思而不学则殆。”结合所学知识可知，要把学习和思考相结合等。 （4）意义：本题为开放性回答，言之有理即可。综合上述材料可知，历史文化在当代也具有深厚的价值，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”可以从弘扬中华民族的优秀历史文化、增强文化自信等角度作答。如：深入挖掘历史文化遗产，大力弘扬中华民族的优秀历史文化和民族精神，在潜移默化中坚定文化自信，增强民族自豪感等。 27．统一多民族国家的形成和发展是中国古代历史上一个重要的现象。某校七年级（2）班同学制定了以下活动方案，请你参与完成。（18分） 活动一 【读图学史——时空观念】 （1）对比秦朝与西汉形势图，归纳异同点。（4分） 活动二 【提取信息——史料实证】 春秋战国时期，中原华夏族与周边的少数民族匈奴、东胡、戎、越等族通过经济文化交流和战争，接触频繁，促进了民族交融。这一交融兼并过程，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。魏晋南北朝时期，西南地区的汉族与少数民族联系加强，长江中下游的山越和汉族共同开发了江南，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族与汉族联系日益密切。北魏统一黄河流域后，出现了民族大交融的趋势。北魏孝文帝改革促进了北方的民族大交融，这次大交融的高潮在南北朝时期。 （2）从上述材料中可以概括出民族交融有哪些方式？材料中的孝文帝是如何使鲜卑族实现“整体的汉化”的？（6分） 活动三 【编写简史——历史解释】 （3）请你根据下列人物的思维导图，简述三国鼎立局面的形成。（6分） 活动四 【提升认识——家国情怀】 （4）通过本次探究活动，你对中国统一多民族国家的形成有何认识？（2分） 【答案】（1）同：国家都处于统一状态；周边少数民族都有匈奴。（答出符合题意的任意一点） 异：西汉疆域比秦朝更辽阔；西汉设置西域都护管理西域地区，标志着西域正式归属中央政权。（答出符合题意的任意一点）（4分） （2）方式：经济文化交流；战争；共同生产生活；改革。（答出符合题意的任意2点）（2分） 如何：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。（答出符合题意的任意2点）（4分） （3）简述：200年，曹操在官渡之战中打败袁绍，为曹操以后统一北方打下基础；208年，孙刘联军在赤壁之战中打败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础；220年，曹丕建魏，221年，刘备建汉，229年，孙权建吴，三国鼎立的局面形成。（答出以上任意3点）（6分） （4）认识：统一是历史发展的主流；分裂是暂时的，次要的，即使是在分裂时期也存在着明显的统一趋势。统一符合全国各族人民的共同愿望；统一是社会生产力发展的客观要求。我们要坚决维护国家统一，民族团结，同任何形式的分裂行为作斗争。（答出符合题意的任意2点）（2分） 【解析】（1）同：根据材料中秦朝与西汉形势图及所学知识可知，秦朝结束春秋战国分裂局面，实现大一统；西汉继承并巩固了统一成果，维持了国家统一的政治格局，因此秦朝与西汉都处于国家统一状态。两幅地图中，北部边疆均标注“匈奴”，说明秦汉时期匈奴是北方主要边患，中原王朝都面临匈奴的军事威胁，需修筑长城、派军防御，反映出两个国家周边少数民族都有匈奴。 异：根据材料中秦朝与西汉形势图及所学知识可知，西汉疆域比秦朝更辽阔，秦朝疆域西至陇西，西汉通过张骞通西域、设置西域都护等举措，将西域纳入版图，使疆域向西大幅拓展。公元前60年，西汉设置西域都护管理西域地区，标志着西域正式归属中央政权；秦朝对西域等地未建立直接管辖机构，仅靠军事威慑。 （2）方式：根据材料“春秋战国时期……通过经济文化交流和战争，接触频繁，促进了民族交融……长江中下游的山越和汉族共同开发了江南……北魏孝文帝改革促进了北方的民族大交融”，结合所学知识可知，春秋战国时期，中原华夏族与周边少数民族通过经济文化交流，如贸易、技术传播、文化互动，促进民族交融。春秋战国的争霸战争、秦汉与匈奴的战争，使不同民族在军事冲突中接触，战后往往伴随人口迁徙、文化融合。魏晋南北朝时期，内迁少数民族与汉族杂居，在农业生产、日常生活中相互学习，推动民族交融。北魏孝文帝改革以政治手段强制推行汉化，直接促进民族交融，是改革推动民族交融的典型。 措施：根据材料和所学知识可知，孝文帝规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语，打破语言隔阂，促进鲜卑族与汉族的交流，加速文化融合；要求以汉服代替鲜卑服，摒弃鲜卑传统服饰，全面接受汉族衣冠制度，从生活习俗上融入汉族；改鲜卑姓为汉姓，通过姓氏汉化，弱化鲜卑民族标识，强化汉族文化认同；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，以血缘纽带加深民族融合，使鲜卑族上层与汉族门阀形成利益共同体，巩固汉化成果。 （3）简述：根据材料中人物思维导图及所学知识可知，公元200年，曹操在官渡之战中打败袁绍，以少胜多消灭袁绍主力，此役为曹操统一北方奠定基础，使北方形成相对稳定的政治格局。公元208年，孙刘联军在赤壁之战中打败曹操，以火攻大破曹军，此役阻止曹操统一南方，奠定三国鼎立的军事格局，为三国鼎立奠定基础。220年，曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；229年，孙权在建业称帝，国号吴；至此，魏、蜀、吴三分天下，三国鼎立局面正式形成。 （4）认识：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，从秦朝大一统到西汉疆域拓展，再到三国后西晋短期统一，体现了分裂是暂时的，次要的，即使是在分裂时期也存在着明显的统一趋势，统一才是是历史发展的主流。统一能结束战乱，为经济发展、民族交融创造条件，因此统一符合全国各族人民的共同愿望，是社会生产力发展的客观要求。这启示我们要坚决维护国家统一，民族团结，同任何形式的分裂行为作斗争，传承统一多民族国家的历史价值。若其他角度也言之有理也可。 28．和同一家·民族认同。中华民族共同体的形成是中国特定条件下多民族历史发展的必然结果，李老师以“铸牢中华民族共同体意识”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与并完成相关学习任务。（17分） 任务一 【识别历史实物——见证民族团结】 任务二 【搜集历史资料——解码民族交融】 澶渊之盟约定：宋辽约为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世仍以世以齿论。以白沟河为国界，双方撤兵。此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不得停匿。两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。宋每年向辽提供“岁币”银10万两，绢20万匹，至雄州交割。双方于边境设置榷场，开展互市贸易。——摘编自张帆《中国古代简史》 元朝的统一为中外交流及国内民族的联系和交往提供了有利条件。元朝统治者在政治上实行大一统的同时，接受中原先进文化，使得各族人民长期杂居，至通婚姻，民族差异逐渐缩小、民族矛盾逐渐缓和，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。——摘编自《永恒的记忆——敕勒川历史文化》 任务三 【释读历史地图——增强民族认同】 （1）下面两幅图片分别见证了哪两个重大史事？反映了我国古代中央政府为促进民族团结所采用的哪两种方式？（5分） （2）根据以上材料，对澶渊之盟进行简要评价。（6分） （3）根据以上材料，列举元朝民族交往、交融的实例。（6分） 【答案】（1）图一：文成公主入藏。（1分） 图二：清朝政府册封西藏地区首领达赖喇嘛。（2分） 方式：和亲；册封。（2分） （2）评价：对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。但是，从整个中华民族的发展史来看，澶渊之盟的签订有其积极的一面。它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，促进了民族交融。（6分） （3）实例：元朝时期，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处；原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别；不少来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族—回回。（6分） 【解析】（1）重大史事：根据材料图一“文成公主塑像”可知，反映的是文成公主入藏，促进了吐蕃地区社会经济发展。图二：根据材料图二“达赖金印”可知，反映的是清朝政府册封西藏地区首领达赖喇嘛，加强了对西藏地区的管理。 方式：根据材料图一反映的文成公主入藏可得出，方式是和亲；根据材料图二反映的清朝册封达赖可得出，方式是册封。故方式：和亲；册封。 （2）评价：根据材料“宋每年向辽提供‘岁币’银10万两，绢20万匹，至雄州交割。双方于边境设置榷场，开展互市贸易”并结合所学澶渊之盟的知识，可从北宋（消极和积极）、中华民族发展的角度进行分析，消极方面：对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，宋每年向辽提供“岁币”银10万两、绢20万匹，加重了北宋人民的负担。积极方面：从整个中华民族发展史看，它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方开展频繁的经济文化交流，促进了民族交融。 （3）实例：根据材料“元朝统治者在政治上实行大一统的同时，接受中原先进文化，使得各族人民长期杂居，至通婚姻，民族差异逐渐缩小、民族矛盾逐渐缓和，呈现以中原传统为主的文化认同趋向”并结合所学元朝时期的统治可知，从边疆各族内迁、不同民族间融合以及新民族形成等方面总结实例，体现元朝民族大融合的繁荣景象。从民族内迁角度：元朝时期，疆域辽阔，社会安定，当时边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处；从民族融合角度：原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别；从新民族形成角度：不少来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族—回回。 16 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $