内容正文:
高2025级语文午寝练习之标点符号(12月15日)
班级 姓名
一、常考的几种标点符号
1.引号
作用
例句
引用原
文、原话
(1)今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。
(2)船上人听到水面的喊声,在隐约里也喊道:“二老,二老,你真能干,你今天得了五只吧?”
特殊含义
红军们走过“天下最难走的路”。
特定称谓
“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。(别称、简称)
“5·12”汶川大地震
纪念“五四运动”90周年[标志节日、纪念日、重大历史事件的数字(必要时可连同事件本身一起标引)]
强调突出
这里所说的“文”,并不是指文字,而是指文采。
讽刺
或否定
有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。
2.破折号
作用
例句
解释说明
乳白色的“神舟”五号飞船内,杨利伟——中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。
补充说明
微软“小冰”的诗集令人震惊——几乎无人意识到其中的一些诗是人工智能的作品。
意思的转换(折)或递进
这令我到底惦着江南了。——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前……(转换)
每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在东洋厂里有“脚路”的带工……(递进)
插说
这简直就是——说得不客气点儿——无耻的勾当!
声音的停顿、中断或延长
我——我——我只要见见我的萍儿。(停顿、中断)
“顺——山——倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。(延长)
提示下文或总结上文
画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬……(提示下文)
坚强,纯洁,律己之严,客观公正——这些美德都难得地集中在她一个人身上。(总结上文)
连接歇后语或标示作者或出处
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
3. 省略号
作用
例句
说话时
断断续续
小明气喘吁吁地跑过来:“你……你们……快去看看,出事了!”
列举的省略
四季轮回、花开花落、潮涨潮落……自然界的周期重演每天都有。
引文的省略
“常回家看看,回家看看……”每当唱到这里时,我的心里便激起了对家、对双亲的思念之情!
语意未尽
在人迹罕至的深山密林里,假如突然看见一缕炊烟……
4. 冒号
用法
例句
用在书信、发言稿等开头的称呼语后面
敬爱的老师:
用在总括语或提示语后面,表示提示下文
百科全书基本上有两种:一是综合性的,一是专业性的。
用在总括语前面,表示总结上文
做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联系在一起的。
用在“注意”“指出”“证明”“例如”等引起下文的词语后面,起引起下文、提示注意作用
实践证明:只有中国共产党,才能领导中国人民奔向小康。
二、专题训练
1.下列各句中的冒号,和文中冒号作用相同的一项是( )
我们可以做这样一个简单的比较:从成因来看,雾凇是水汽接触到地表物体上的凝结核发生凝华的过程,即水汽直接从气态变为固态。
A.“祥林嫂,我问你:你那时怎么竟肯了?”一个说。
B.电视剧《人世间》着眼于平凡中国人的人间事,写出了老百姓骨子里不屈不挠的韧性,引发热议。首播平台:CCTV1、爱奇艺。
C.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
D.鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。
2.文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是( )
“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,为越来越多的人带来不一样的观展体验,让他们可以去那些原本“去不了”的地方。首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场,观众只需在屏幕上滑动手指,就可近距离、全角度观赏文物,将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”,全方位观察岁月留下的每一处细痕。
A.古物“活”在了今人面前。。
B.去那些原本“去不了”的地方
C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场。
D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”。
3.下列各句中的引号和例句中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是( )
然而,也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。
A.我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着。
B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。
D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前。
4.下列各句中的破折号,和下面例句中破折号作用相同的一项是( )
中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。
A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。
C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。
5.下列各句中的破折号,和下面例句中破折号作用相同的一项是( )
忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。
A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典——《本草纲目》。
B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
6.下列各句中的省略号,和下面例句中省略号作用相同的一项是( )
昨天机关、亲朋好友送了很多花篮,房间摆满了,就往门外走廊上摆,一直摆到电梯口,盛开的玫瑰、百合、康乃馨、君子兰……五颜六色,流光溢彩,芬芳扑鼻。
A.“他们还那么小……一个不会说话,另一个刚会爬。”桑娜沉默了。
B.“我?”她脸色发白,说,“我嘛,缝缝补补……风吼得这么凶。”
C.原来是亲昵得变了调的地方话:“独脚”“灰头”“老沙”“公主”……
D.手指悄悄地打着节奏,她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
阅读下面文字,按要求完成下面小题。
看云似乎是很多北京人的日常,自到了北京,我也入乡随了俗,经常看起云来。那天是周六,我和几个朋友在一家书店闲聊,因为一直留意着窗外的云,聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙,大大小小的云在窗框里,如画一般,还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手,也画不出来那个劲儿,实在是美翻了。云这么好看,却也不妨碍它下雨。那天,我们在宋庄的街道上闲逛,走着走着雨就来了。雨来了,云还在,太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧?淋着这雨,我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的,也会辜负这雨,不是吗?
7.文章结尾处的“不是吗?”是个问句,却并不表疑问,它起到了什么作用?
阅读下面文字,按要求完成下面小题。
天是越来越冷了,祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌,连便道上的土都凝固起来,处处显出干燥,结实,黑土的颜色已微微发些黄,像已把潮气散尽。特别是在一清早,被大车轧起的土棱上镶着几条霜边,小风尖溜溜的把早霞吹散,露出极高极蓝极爽快的天;祥子愿意早早的拉车跑一趟,凉风飕进他的袖口,使他全身像
洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。有时候起了狂风,把他打得出不来气,①可是他低着头,咬着牙,向前钻,像一条浮着逆水的大鱼;风越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气,②闭住口,半天,打出一个嗝,仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝,他继续往前奔走,往前冲进,没有任何东西能阻止住这个巨人;他全身的筋肉没有一处松懈,像被蚂蚁围攻的绿虫,全身摇动着抵御。这一身汗!等到放下车,直一直腰,吐出一口长气,抹去嘴角的黄沙,他觉得他是无敌的,他刚从风里出来,风并没能把他怎样了!
8.文中有三个重叠形式"处处、微微、早早",说说它们和"处、微、早"相比,语意上各自有什么不同。
9.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中有两处画横线部分,请任选一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
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$午寝练习之标点符号答案
1.答案 A
4.答案 B 解析 B项和例句中破折号都起补充说明的作用。A项起解释的作用。C项起话题转换的作用。D项起总结上文的作用。
5.答案 B 解析 B项和例句中破折号都起话题转换的作用。A项起注释的作用。C项起语意转折的作用。D项起补充说明的作用。
6.答案 C 解析 C项和例句中省略号都表示列举的省略。A项表示说话断断续续。B项表示话题转换。D项表示语意未尽。
2. 答案 B 解析 B项表示突出强调。A、C、D三项均表示特殊含义。
3.答案 B 解析 B项和例句中引号都表示形象化的比喻(特殊含义)。A项表示突出强调。C项表示直接引用。D项表示讽刺和否定。
7.①本句是无疑而问的反问句,故意设问是为了引起读者思考,增强情感力度,②强调作者和朋友们不打伞在雨中淋着而行的惬意美好,表达对北京的云和太阳雨的喜爱和享受。
8.【答案】
①三个重叠词语“处处,微微、早早”与“处、微、早”相比,语意得到了强化;
②“处处”是“到处”的意思,比“处”范围更广,能突出地面的干燥、结实;
③“微微”表示程度不深,比“微”程度更轻,能表现出黄色之浅;
④“早早”意为很早,比“早”更突出祥子拉车的时间之早。
9. 【答案】
示例一:
①处,两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来,叙述完每个动作后进行停顿,突出了祥子拉车的艰难吃力。
示例二:
②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来,起强调作用,突出“闭住口”的时间之长,凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。
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午寝练习之标点符号答案(12月15日)
1.答案 A
解析 文中冒号后的内容引出了“比较”的具体内容,因此表示引出下文。A项用在提示词后,表示引出具体内容,此处引出“问”的具体内容。B项表示注释说明。C项用在总括性话语的前面,表示总结上文。D项是对何以“不同”的具体解释说明。
2. 答案 B 解析 B项表示突出强调。A、C、D三项均表示特殊含义。
3.答案 B 解析 B项和例句中引号都表示形象化的比喻(特殊含义)。A项表示突出强调。C项表示直接引用。D项表示讽刺和否定。
4.答案 B 解析 B项和例句中破折号都起补充说明的作用。A项起解释的作用。C项起话题转换的作用。D项起总结上文的作用。
5.答案 B 解析 B项和例句中破折号都起话题转换的作用。A项起注释的作用。C项起语意转折的作用。D项起补充说明的作用。
6.答案 C 解析 C项和例句中省略号都表示列举的省略。A项表示说话断断续续。B项表示话题转换。D项表示语意未尽。
7.本句是无疑而问的反问句,故意设问是为了引起读者思考,增强情感力度,强调作者和朋友们不打伞在雨中淋着而行的惬意美好,表达对北京的云和太阳雨的喜爱和享受。
分析:本题考查现代文阅读中句子作用的分析能力。知识点包括反问句的修辞手法及其表达效果。总的解题思路是:首先判断句子的句式类型,再结合上下文语境分析其在表情达意上的作用。重难点在于理解反问句"无疑而问"的特点,以及它如何增强情感表达和引发读者共鸣。
详解:首先,分析句子类型。文章结尾处的"不是吗?"是一个问句,但结合前文"打伞会觉得辜负了这云的,也会辜负这雨"可知,作者并非真的在提出疑问,而是运用了反问的修辞手法。反问句的特点是"无疑而问",即答案已包含在问句之中,其作用通常是加强语气、强调情感或引发思考。
其次,结合上下文语境分析。前文提到"我们在宋庄的街道上闲逛,走着走着雨就来了……淋着这雨,我们都没有打伞",描述了作者和朋友们在太阳雨中不打伞的惬意经历。此处的反问"不是吗?"是对"打伞会觉得辜负了这云的,也会辜负这雨"这一观点的强调,通过反问的语气,比直接陈述"打伞会辜负云和雨"更具感染力,突出了作者和朋友们不打伞行为的合理性与美好感受。
最后,从情感表达角度分析。反问句的使用增强了情感力度,让读者更能体会到作者和朋友们对北京的云以及太阳雨的喜爱与享受之情,使情感表达更加真挚、浓郁,同时也引发读者对"打伞与不打伞"背后情感关联的思考,增强了文本的互动性。
8.【答案】
①三个重叠词语“处处,微微、早早”与“处、微、早”相比,语意得到了强化;②“处处”是“到处”的意思,比“处”范围更广,能突出地面的干燥、结实;③“微微”表示程度不深,比“微”程度更轻,能表现出黄色之浅;④“早早”意为很早,比“早”更突出祥子拉车的时间之早。
【解析】
本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。
由题干可知,考生需要先明确叠词的效果,如音韵美、画面美、渲染强化、描摹性。文中三个重叠形式“处处、微微、早早”显然比“处、微、早”在语意表达上更能强化文意。
然后结合各自的语境分析。如“处处”,意思是“到处”“各个地方”“所有地方”,文中“处处显出干燥,结实”是说便道上到处都是干燥、结实的,而“处”意为某个地方, “处处”显然比“处”的范围广。如“微微”,意思是稍微,表示数量不多或程度不深,是程度副词,两个“微”叠用形容程度更轻,文中“黑土的颜色已微微发些黄”是说黑土发黄的色彩很浅,在程度上比“微”更轻。如“早早”,比常时为早,很早,是时间副词,文中“祥子愿意早早的拉车跑一趟”是说祥子拉车的时间很早,两个“早”叠用比“早”更能凸显时间之早。
9. 【答案】
示例一:①处,两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来,叙述完每个动作后进行停顿,突出了祥子拉车的艰难吃力。
示例二:②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来,起强调作用,突出“闭住口”的时间之长,凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。
【解析】本题考查学生鉴赏标点符号的作用的能力。
由题干可知,考生需要从两句中任选一句分析逗号的表现力。
①处, “可是他低着头,咬着牙,向前钻”描述祥子在狂风中拉车的状态, “低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作,叙述时如果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯,减弱祥子拉车的艰难吃力感,但用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的停顿,则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。
②处, “闭住口,半天,打出一个嗝”是祥子在狂风中的状态,使用两个逗号将“半天”从句子中独立出来,使这一时间状语更加突出醒目,强调祥子在狂风下“透不出气”“闭住口”的时间之长,而忍了半天才打出一个嗝,也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。
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