河南省邓州市2025-2026学年九年级上学期期末历史试题

九年级期末历史参考答案(1月22日) 1-5 BCAAB 6-10 AADBB 11-15 BCCAB 16-20DDDC C 21．（5分）（1）成果：金字塔；甲骨文（1分,任举一例即可）。 例如，金字塔是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及高度发达的建筑技术，是人类文明早期的重要象征。（1分，符合题意的其他答案也可） （2）新航路开辟（1分） 指南针（1分） （3）文明交流是人类社会进步的重要动力；文明之间应“和而不同”，要尊重差异。（1分，符合题意的其他答案也可） 22.评分标准 一等 （5-6分） ①题目观点非常明确，辩证性明显;②史实运用完全正确，能进行辩证叙述;③条理清晰，语句通顺，表述完整。 二等 (2-4分) ①题目观点较为明确，能体现辩证性;②史实运用基本正确，体现辩证叙述;③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整。 三等 (0-1分) ①题目观点不正确，不能体现辩证性;②史实运用不正确，单一不能体现辩证性;③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整。 23.(7分)（1）工业革命。(1分) （2）国际工人运动（或社会主义运动）：俄国十月革命等；殖民地或半殖民地人民的抗争：中国的义和团运动等；资本主义制度的扩展：美国南北战争等。(答出除材料中史事外，再举一例即可；4分) （3） (2分) 24．（6分）(1)欧洲复兴计划或马歇尔计划。通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。苏联加强了对东欧各国经济援助或成立“经互会”（3分） (2) 西欧经济的恢复成为美国强有力的竞争对手；日本经济崛起成为美国强有力的竞争对手；美国面临前所未有的经济挑战，国际地位受到冲击。（任答出二点即可2分） (3) 国家利益。（1分） 25．（6分）（1）《联合国家宣言》。标志着世界反法西斯同盟的正式形成，各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。（2分） （2）都是重要的国际组织或合作机制； 都致力于促进全球经济发展与合作； 都倡导开放、公平、互利的原则；中国都在其中发挥重要作用。（2分，符合题意的其他答案也可） （3）“挑战”： 全球气候变化与生态环境危机；经济全球化下的发展不平衡与贫困问题；地区冲突与战争风险；公共卫生危机（如新冠疫情）；恐怖主义与网络安全威胁等。（写出一例即可，1分，符合题意的其他答案也可） 应对措施： 坚持多边主义，加强国际合作，共同应对全球性问题； 推动构建人类命运共同体，倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值；促进可持续发展，缩小贫富差距，实现共同繁荣； 加强全球治理体系改革，提升发展中国家在国际事务中的代表性和发言权；增强危机应对能力，完善全球公共卫生、防灾减灾等合作机制。（写出一点即可，1分，符合题意的其他答案也可） 学科网（北京）股份有限公司 $邓州市20252026学年第一学期期末考试九年级 历史试卷 · 注意事项： 1.本试卷满分50分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生先将自己的姓名、考号、学校等填在试题卷和答题卡相应的位 置。 3.考生作答时，将答案涂、写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。 4.考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。 第一部分选择题（共20分) 从下面各题所给出的选项中，选出你认为最准确的一项，将其相应的字母代号涂在答 新 “密 题卡上。（每小题1分，共20分） 1.“当尼罗河的水量丰富时，古埃及经济发达，政治稳定；反之，经济就会受挫…导 致王权变动频繁。”可见古埃及文明 A.没有实现长久统一：B.深受自然条件影响 C.政权更迭十分频繁 D:农耕经济比较发达 2,在中亚的壁画及雕塑中，佛教艺术融入了太阳神阿波罗的身影；古印度孔雀王朝阿育 王颁布的一些法令都会附有希腊文译文。此现象得益于 封 A.希腊城邦建立 B.佛教对外传播 ·C.亚历山大东征 D.罗马帝国扩张 3下列图片资料探究的主题是 线 帕特农神庙 《荷马史诗》 苏格拉底 A.西方文明之源 C.古埃及文明 B.两河流域文明 D.古印度文明 4.中世纪城市以发达的商品经济关系，不断侵蚀和瓦解着中世纪的封建农本经济，逐 渐形成新的生产关系，城市基于自身利益，要求自由贸易，反对封建割据。由此可知 A,城市兴起推动资本主义发展 B.自治城市是经济发展的基础 C.商人是城市发展的主体 D.城市增强了封建主势力 5.大化改新前中央贵族之间争夺权利，豪强贵族权倾朝野。大化改新在中央设置二官 八省，在地方设立国、郡、里，官吏由国家任免。材料体现了大化改新的目的是 A.发展封建经济B.加强中央集权C.挽救民族危机D.改变社会性质 九年级历史第1页（共6页） 6:“在中世纪，人类意识的两个方面一一内心自省和外界观察都一样，一直是在一层 共同的纱幕之下，处于睡眠和半醒状态。”这层“纱幕”最先烟消云散发生在 A.意大利 B.西班牙 C.葡萄牙 D.英国 7.1660年，英国成立了贩运黑奴的“皇家开发非洲公司”，1672年又成立了“皇家非 洲贸易公司”，董事会成员除国王外，还包括从公爵到骑士共45人。可知英国贩奴活 动 A.得到政府大力支持 B.成为重要财政来源 C.加速英国资本积累 D.造成非洲长期落后 8.在英国革命期间，涌现出一批杰出的思想家：如提出人民主权论的弥尔顿，提出国家 起源“契约说”的霍布斯，主张三权分立的洛克等。可知 A.杰出人物推动历史进步 B.思想解放指引社会变革 C.英国是世界革命的先驱 D.政治变革推动思想解放 9.下表为美国某历史教科书某章节的部分目录。·可以补充进去的内容是 a.美国和英国的优势和弱势 b.反对独立者、骑墙派和爱国主义者 c.列克星敦和康科德… h.约克镇和巴黎条约 A.克伦威尔与议会军 B.华盛顿在瓦利福奇 C.林肯发表国情咨文 D.南方种植园的叛乱 10.英国议员塞缪尔·罗米利写道：“当他看到所有的暴政堡垒被摧毁时，当他看到国 家的地牢被打开时，当他看到迷信的监狱被打开时，有谁还能保持冷酷无情的态度？” 他在赞美下图中的 A.波士顿倾茶 B.攻占巴士底狱 C.处死路易十六 D.宣读“解放农奴”的法令 11.这就从根本上把《人权宜言》中资产阶级宜扬的所谓“人权”完全变成了维护资本 主义的私有权，维护少数人剥削多数人的权利。其评价的是 A.人人生而自由权利平等 B.私有财产神圣不可侵犯 九年级历史第2页（共6页） C.法律是公共意志的体现 D.分权未确立就没有宪法 12.一位墨西哥爱国者曾经说过：“拿破仑啊…西班牙美洲如今享有自由和独立应归 功于你！是你向将两个大陆绑在一起的锁链砍下了第一剑！”可知拿破仑战争 A.摧毁了西班牙的封建统治 B.强化了法国对欧洲的控制 C.助推了拉美民族解放运动 D.根除了西班牙与美洲的联系 13.十九世纪中后期，英镑已经成为一种国际货币，它等同于黄金，而且比黄金更加方 便。这是历史上第一个世界货币体系，得到了普遍认可。这基于 A.三角贸易的影响B.光荣革命的意义C.工业革命的成就 D.南北战争的结果 14.19世纪上期英国出现了以工业资产阶级为主体推动的上层议会改革，以及以工人 阶级为主，走下层激进路线，以集会为主要形式的斗争。可知工业革命 A.推动政治民主化进程 B.促进马克思主义诞生 C.激化了社会阶级矛盾 D.完善了地方行政体制 15.1943一1944年，美国的工业生产竟比战前增长了两倍以上。1940~1945年，美国公司 的税前利润比战前的6年期间增加了3.4倍，总计达1168亿美元。这说明 A.罗斯福新政促进了美国经济的恢复，B.第二次世界大战使美国大发横财 C.美国是抗击法西斯的重要力量 D.美国成为世界霸主 16.1945一1971年，美国政府的科研拨款主要用于国防部、原子能委员会和国家字航局 三个部门，其他部门只占总数的7.4%到15%。这主要是出于 A.援助西欧的需要 B.开创科技研究新领域的需要 C.推进经济全球化的需要 D.美苏冷战的需要 17.当今世界，美国“一超独大，但欧洲则说要“把命运掌握在自己手里”，日本也时而 表现出与美国“貌合神离”，中国等金砖国家在国际事务中的话语权日益增强。这一现 象表明了 A.凡尔赛一华盛顿体系形成，B.两极格局崩溃 C.以美国为主的单极世界形成D.世界格局呈现多极化趋势 18.2018年以来，美国挑起了中美贸易战，势必冲击世界经济和全球贸易的正常发展。 美国的所作所为与下列哪一世界性组织要求相违背 A.国际联盟 B.联合国 C.欧洲联盟 D.世界贸易组织 19.知识结构化的实现，来自于可视化的知识结构，即通常所说的思维导图。下面思维 导图的“？”处最恰当的史事是 二战后亚非拉国家的新发展 埃及共和国成立 纳米比亚独立 巴拿马收回运河主权 A.印度民族大起义 B,万隆会议召开C,阿尔及利亚独立D.卡德纳斯改革 20.某校九年级(1)班开展探究性学习活动，搜集了下面一组图片，据此判断他们探究的 主题最有可能是 九年级历史第3页（共6页）》 WTo OMC 世界银行 国际货币基金组织 世界贸易组织 A.美苏争霸中双方力量的对比 B.冷战政策对世界的影响 C.世界经济全球化的趋势加强 D.世界多极化趋势的发展 第二部分非选择题（共5小题，30分） 21.(5分)阅读下列材料，回答问题。 材料一下图展示的是早期人类文明典型成果 《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场 材料二 15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。 他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和弧立发展的局面，首次把全球人类联系 起来，开始了人类文明一体化的进程。 一一摘编自马世力《世界史纲》 材料三“大道之行也，天下为公：”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明 代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发辰水平 的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约 数。 摘自《文化思想学习纲耍》 (1)从材料一中选取一例亚非文明的典型成果，并说明其承载的历史价值。(2分) (2)材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向 提供了技术支持？·(2分) (3)综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。(1分) 22.(6分)阅读材料，提炼一个观点，联系所学历史知识，写一篇100一一120字的小 短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确：条理清晰，语句通顺，表述完整） 资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是 解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。 一米歌尔·博德《资本主义史1500-1980》 九年级历史第4项（共6页) 23.(7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一到1870年，芙国在世界工业中所占的比重达到32%；煤产量、铁产量分别占世 界总产量的50%；荚国的对外贸易额相当于法国、德国、美国的总和，约占世界贸易总 额的25%；此外，英国拥有的商船吨位高居各国的首位，相当于法国、德国、荷兰、美国 以及俄国商船吨位的总和；伦敦成为世界唯一的国际金融中心 材料二 时间 国家 事件 1848年 德国 《共产党宣言》发表 1851年 中国 《天朝田亩制度》须布 1857年 印度 印度民族大起义爆发 1861年 俄国 废除农奴制 1868年 日本 明治维新的开始 1871年 法国 已黎公社运动爆发 (1)材料一反映了哪一重大历史事件的影响？(1分) (2)根据材料二，概括其涉及的历史主题（线索）并请各举一例进行说明。（答出两个主 题及对应例子即可，除材料中例子外)(4分) (3)综上回答，请用图示法展示两则材料间的内在联系。(2分) 24.(6分)阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：观察下面美国援助欧洲的物资（左图）和马歇尔（右图）两幅图片。 (美国接助西欧) (马歇尔) 材料二西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是的。但 是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常潋 烈。…同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没 想到的那种挑战。 一《1971年美国总统尼克松的讲话》 (①)据材料一，美国战后援助西欧的计划是什么？结合所学知识指出美国实施该计划 的目的是什么？苏联的应对措施是什么？3分) (2)材料二反映出当时国际形势发生了什么变化？(2分) (3)综合以上材料，一个国家制定外交政策的根本出发点是什么？(1分) 九年级历史第5页（共6页） 25.(6分)越来越多的国家意识到，面对世界性问题，需要加强国际交流合作。阅读 材料，回答问题。 材料一1942年1月，英、美、苏和中国等26个国家结成联盟并签暑合作宣言， 表示一致反对德、意、日三个轴心国，每个国家都保证尽自己的一切力量去战胜轴心 国家，并且绝对不单独媾和。 一一（摘编自美·帕尔跌《现代世界史》） 材料二 徽标 简介 世界贸易组织成立于1995年，是处理世界 贸易问题的重要国际组织，以非歧视性、开放、 公平等为原则，促进全球贸易和经济发展.2001 年，中国加入世贸组织。 世界贸易组织 金砖国家(BRICS)属于一种国际合作机制， 中国、俄罗斯等是金砖国家核心成员.该合作机 县经点愚 制不仅有利于新兴市场国家和发展中国家的共 BRICS问2022 CHINA>:“金砖国家” 同利益，促进世界经济增长，也有利于建设共同 繁荣的和谐世界。 （2022年微标) 材料三人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从 取决于各国人民的抉择。构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而 不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能 持久，安全才有保障。 一一（摘自习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化同 家而团结奋斗》) (1)据材料一并结合所学知识，写出“宣言”的名称，并概括该宣言签署的历史意义。 (2分) (2)据材料二，概括世界贸易组织和“金砖国家”的相同点。(2分) (3)据材料三并结合所学知识，指出人类社会面临的“挑战”（写出一例即可）：面对 这些挑战，我们该如何应对。(2分) 九年级历史第6页（共6页)