期末综合测试题（试题）-2025-2026学年统编版语文四年级上册

统编版四年级语文上册期末综合测试题 考试时间：90分钟 满分：100分 一、基础积累与运用（35分） （一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分） jù shuō pú tao jiāng yìng kuān kuò （ ） （ ） （ ） （ ） zhú jiàn chéng shú bēi cǎn yǎn hù （ ） （ ） （ ） （ ） （二）选择题（每题2分，共12分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 屹立（yì） 鹅卵石（luǎn） 稻穗（suì） 系鞋带（xì） B. 风俗（sú） 愚昧（mèi） 惩处（chéng） 霸占（bà） C. 花蕊（ruǐ） 潜水（qiǎn） 窗框（kuāng） 角色（jué） D. 慎重（shèn） 溺水（nì） 冶炼（yě） 少女（shào） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 庞大 滋润 腾云架雾 随遇而安 B. 奥秘 严厉 愤愤不平 精疲力竭 C. 既使 联系 无可奈何 山洪爆发 D. 提纲 搏斗 齐头迸进 呼风换雨 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 听到这个好消息，同学们都兴高采烈地欢呼起来。 B. 他做事总是一丝不苟，连最细微的地方也不马虎。 C. 面对敌人的恐吓，他面不改色，依然坚守阵地。 D. 小明上课总是不认真，一会儿东张西望，一会儿交头接耳，真是聚精会神。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 C. 他经常回忆过去的往事。 D. 能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键。 5. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 B. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 C. 稻田像一块月光镀亮的银毯。 D. 蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。 6. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ） A. 《观潮》描写了钱塘江大潮的雄伟景象，表达了作者对大自然的赞美之情。 B. 《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古创造宇宙的过程，赞美了他的无私奉献精神。 C. 《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，文章细致描写了爬山虎脚的样子和生长过程。 D. 《为中华之崛起而读书》写了周恩来少年时代的一件事，表现了他的爱国情怀，“崛起”指的是国家变得弱小。 （三）按要求完成句子练习（8分） 1. 用修改符号修改病句（2分） 我们要学习和发扬赖宁的革命精神。 2. 照样子，写句子（2分） 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 3. 把下列句子改为拟人句（2分） 雨点落在窗户上。 4. 用恰当的关联词把两句话合并成一句话（2分） 我们仔细观察。 我们能发现大自然的奥秘。 （四）根据课文内容填空（7分） 1. 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海， ，故为精卫， ，以堙于东海。（《精卫填海》） 2. 细细的溪水，流着______________，流着月光。灰白色的鹅卵石，__________。____________________（《走月亮》） 3.____________________，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，____________________。（卢钺《雪梅》） 4. 智能之士，____________________，____________________。（王充） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 《夜间飞行的秘密》（节选） 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1. 写出下列词语的近义词（2分） 揭开——（ ） 模仿——（ ） 2. 蝙蝠在夜里飞行的秘密是什么？用“______”在文中画出相关句子（2分） 3. 雷达的工作原理和蝙蝠探路有什么相似之处？请简要概括（4分） 4. 科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达，这体现了什么？（4分） （二）课外阅读（18分） 母爱是一根穿针线 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——骄傲的同时，也藏着一丝忧虑。 家里很穷，母亲没读过几天书，缝缝补补是她的强项。现在，她正用左手托着衣服，右手捏着针，在纽扣眼儿上熟练地穿来穿去。 可是，针脚却怎么也穿不进纽扣眼儿。 母亲皱了皱眉，有点着急。 她年轻时视力很好，可随着年龄增长，眼睛花了，看东西模糊不清。她想，也许是光线太暗了，于是她把台灯调亮了一些，可针脚还是穿不进去。 儿子在一旁专注地看着电脑屏幕，手指在键盘上飞快地敲击着。母亲不想打扰儿子，便悄悄走到窗边，借着自然光再次尝试。 一次，两次，三次……针脚在纽扣眼儿前徘徊，却始终无法穿入。 母亲的额头渗出了细密的汗珠，她有些沮丧。 这时，儿子无意间转过头，看到了母亲的举动。他愣了一下，随即停下手中的工作，走到母亲身边，轻声说：“妈，我来吧。” 母亲抬起头，眼里闪过一丝欣慰，又有些不好意思地说：“不用，不用，我能行。” 儿子没有坚持，只是默默地站在一旁，看着母亲。 母亲深吸一口气，再次拿起针，小心翼翼地试着穿针引线。这一次，针脚终于顺利地穿进了纽扣眼儿。 母亲脸上露出了笑容，开始认真地钉纽扣。 儿子站在一旁，看着母亲专注的神情，看着母亲眼角的皱纹，看着母亲鬓角的白发，心里五味杂陈。他想起了小时候，母亲也是这样为他缝补衣服，那时的母亲年轻、漂亮，眼睛明亮有神。而现在，母亲老了，眼睛花了，连穿针引线这样简单的事情都变得如此困难。 他突然意识到，自己整天忙于工作，忙于写作，却忽略了身边最亲近的人。母亲为他付出了太多，而他却很少陪伴母亲，甚至连一句关心的话都很少说。 纽扣钉好了，母亲轻轻捶了捶腰，说：“好了，你去忙吧。” 儿子却一把抱住了母亲，哽咽着说：“妈，谢谢您。以后，这些事情让我来做。” 母亲愣了一下，随即眼眶湿润了，她拍了拍儿子的背，说：“傻孩子，妈没事。” 从那以后，儿子每天都会抽出一些时间陪伴母亲，为母亲做一些力所能及的事情。他知道，母爱是一根穿针线，穿过岁月的缝隙，穿过生活的琐碎，一直默默陪伴着他，温暖着他。 1. 联系上下文，理解下列词语的意思（4分） 声誉日隆：____________________________________________________ 五味杂陈：____________________________________________________ 2. 母亲为什么“骄傲的同时，也藏着一丝忧虑”？（4分） 3. 文中多次描写母亲穿针引线的过程，这样写有什么作用？（4分） 4. 儿子“心里五味杂陈”，他可能在想些什么？（3分） 5. 结合短文内容，谈谈你对“母爱是一根穿针线”的理解（3分） 三、习作表达（35分） 题目：一件令我______的事 要求： 1. 在横线上填上合适的词语（如：难忘、感动、后悔、开心等），使题目完整。 2. 写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，内容具体，语句通顺，感情真实。 3. 不少于400字，书写规范、整洁，不写错别字。 参考答案与解析 一、基础积累与运用 （一）看拼音写词语 据说 葡萄 僵硬 宽阔 逐渐 成熟 悲惨 掩护 （解析：考查课文重点生字词的书写，注意“僵硬”“悲惨”“掩护”等易错字的结构，“葡萄”为上下结构，“逐渐”的“逐”不要多写一点。） （二）选择题 1. B （解析：A项“系鞋带”的“系”读jì；C项“潜水”的“潜”读qián，“窗框”的“框”读kuàng；D项“少女”的“少”读shào，此处无错误，但B项全部正确，A、C有错误，故选B。） 2. B （解析：A项“腾云架雾”应为“腾云驾雾”；C项“既使”应为“即使”，“山洪爆发”应为“山洪暴发”；D项“齐头迸进”应为“齐头并进”，“呼风换雨”正确，故选B。） 3. D （解析：“聚精会神”指集中注意力，与前文“不认真、东张西望”矛盾，使用不恰当，故选D。） 4. B （解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项“过去的”与“往事”重复，删去“过去的”；D项两面对一面，删去“能否”，故选B。） 5. D （解析：A、B、C项均为比喻句，D项为拟人句，将蟋蟀的住宅比作“伟大的工程”，赋予蟋蟀人的智慧，故选D。） 6. D （解析：“崛起”指国家强大、兴盛，而非弱小，D项说法错误，故选D。） （三）句子练习 1. 修改病句：我们要学习赖宁的精神。（解析：“革命精神”用词不当，赖宁是少年英雄，应改为“精神”，删去“和发扬”，“学习精神”搭配更恰当。） 2. 示例：是谁把教室打扫得这么干净呢？当然是值日生。（解析：仿写设问句，自问自答，结构一致即可。） 3. 示例：调皮的雨点在窗户上跳着欢快的舞蹈。（解析：赋予雨点人的动作或情感，符合拟人句要求。） 4. 示例：只要我们仔细观察，就能发现大自然的奥秘。（解析：使用表示条件关系的关联词“只要……就……”，也可使用“如果……就……”。） （四）课文内容填空 1. 溺而不返 常衔西山之木石 2. 山草和野花的香味 布满河床 3. 梅雪争春未肯降 雪却输梅一段香 4. 不学不成 不问不知 （解析：考查课文、古诗文及日积月累的背诵与默写，注意“溺”“衔”“降”“输”等易错字的书写。） 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 揭示 仿照（解析：“揭开”指揭露、发现，近义词为“揭示”；“模仿”指照着样子做，近义词为“仿照”。） 2. 它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（解析：直接提取文中描述蝙蝠飞行秘密的句子，注意完整性。） 3. 相似之处：都是通过发出信号（超声波/无线电波），信号遇到障碍物反射回来，接收反射信号后判断方向，从而避开障碍物。（解析：概括雷达与蝙蝠探路的核心逻辑，即“发射信号—反射信号—接收信号—判断方向”。） 4. 体现了科学家善于观察、勤于思考、勇于探索的精神，也说明了自然界中的生物能给人类带来很多启发，我们要热爱自然、善于从自然中学习。（解析：从科学家的精神和自然与人类的关系两方面作答，符合课文主旨。） （二）课外阅读 1. 声誉日隆：指声望和名誉一天天提高。文中指儿子作为作家的名气越来越大。 五味杂陈：指各种味道混杂在一起，形容心里各种感受交织在一起。文中指儿子看到母亲老去的样子，心里既有感动，又有愧疚等复杂的情感。（解析：结合上下文理解词语含义，既要解释本义，也要说明文中义。） 2. 骄傲是因为儿子年轻有为，成为声誉日隆的作家，是靠天赋和勤奋换来的；忧虑是因为家里穷，自己没读过几天书，担心帮不上儿子，也担心儿子过于忙碌而忽略了自己，同时也有对自己年老体衰的无奈。（解析：结合文中“家里很穷，母亲没读过几天书”“儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家”等语句分析原因。） 3. 多次描写母亲穿针引线的困难，突出了母亲年老眼花的状态，为下文儿子发现母亲的辛苦、产生愧疚之情做铺垫，也更能体现母亲对儿子的关爱（即使自己困难，也想为儿子做事），深化了“母爱”的主题。（解析：从人物形象、情节铺垫、主题表达三方面分析作用。） 4. 示例：他可能在想：小时候母亲那么年轻，眼睛那么明亮，轻松就能为我缝补衣服；现在母亲老了，眼睛花了，连穿针引线都这么困难，我却整天忙于工作，很少关心她、陪伴她，真的太不应该了。（解析：结合文中“想起了小时候，母亲也是这样为他缝补衣服”“自己整天忙于工作……却忽略了身边最亲近的人”等语句，围绕“愧疚、自责、心疼母亲”展开。） 5. 示例：母爱就像一根穿针线，看似平凡、细微，却能穿过岁月的流逝、生活的忙碌，一直陪伴着孩子成长；它默默付出，不图回报，用最朴素的方式温暖着孩子的心灵，连接着母子之间的情感。（解析：结合短文内容，抓住“穿针线”的平凡与坚韧，联系母爱的特点作答，言之有理即可。） 三、习作表达（评分标准） 一等（30-35分） 1. 题目完整，选材新颖，内容具体，能详细描写事情的经过、人物的动作、语言、神态和心理活动。 2. 语句通顺，用词准确，没有错别字和病句，表达流畅自然。 3. 感情真实，能体现出题目中所填词语的情感，感染力强。 4. 书写规范、整洁，字数不少于400字。 二等（25-29分） 1. 题目完整，选材恰当，内容较具体，能描写事情的主要经过和人物的相关表现。 2. 语句通顺，用词较准确，错别字和病句较少。 3. 感情较真实，能体现出题目要求的情感。 4. 书写较规范、整洁，字数达到400字左右。 三等（20-24分） 1. 题目完整，选材一般，内容不够具体，事情经过描写简单。 2. 语句基本通顺，存在少量错别字和病句。 3. 有一定的感情，但表达不够充分。 4. 书写基本整洁，字数接近400字。 四等（20分以下） 1. 题目不完整或偏离主题，选材不当，内容空洞。 2. 语句不通顺，错别字和病句较多，影响理解。 3. 感情虚假或未体现题目要求的情感。 4. 书写潦草，字数不足300字。 （示例范文思路：以“一件令我感动的事”为题，可写雨天妈妈冒雨送伞、同学默默帮助自己解决学习困难、陌生人主动伸出援手等事例，重点描写关键场景和自己的心理变化，突出“感动”的情感。） 学科网（北京）股份有限公司 $