期中测试卷-2025-2026学年统编版语文七年级上册

期中综合检测题(二) 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷的相应位置。 第一部分 (1~6题 19分) 请运用积累的知识，完成1~4题。(11分) 【甲】因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 …… 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在zhù贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 (选自《朝花夕拾·五猖会》) 【乙】“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 (选自《朝花夕拾·阿长与<山海经>》) 1.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) yù( )定 茶炊( ) zhù( )贺 2.下列对甲文画线句中“意思”的解释，正确的一项是( )(3分) A.某种趋势或苗头 B.意见 C.语言文字的意义 D.趣味 第1页(共8页) 3.根据《朝花夕拾》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。(2分) 人物描写 出处(填篇名) 常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。 《阿长与〈山海经〉》 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，扶着一叠大大小小的书。 (1) 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 (2) 4.儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同?对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育怎样的思考?(3分) 5.给下列语句排序，最恰当的一项是()(3分) ①一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。 ②“自古英雄出少年”的成长奥秘，蕴藏在拳拳爱国情、殷殷报国志的信念里。 ③“为中华之崛起而读书”，是少年周恩来发出的时代强音，当年校长深情赞叹：“有志者当效周生！” ④志向是人生的航标。 ⑤少年有志，国家有望。 A.①④③②⑤ B.⑤④①③② C.②⑤④①③ D.④①③⑤② 6.学校开展“与书为友，健康成长”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(5分) (1)学校团委拟邀请省文联张教授为同学们做名著阅读指导。以下是王静同学拟写的一则邀请函，请仔细阅读，按要求作答。(3分) 邀请函 尊敬的张教授： 为激发同学们的兴趣阅读名著，引导他们从名著中获取智慧和力量，我校拟于10月26日下午在学校礼堂举办“诵读经典经验交流会”。诚邀您为我们作名著阅读专题指导。 期待您的光临！ 2025 年 10 月23 日 育才中学团委 第2页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 ①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分) ②这则邀请函画线句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。(1分) ③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。(1分) (2)为使活动更加丰富多彩，请你以“爱读书、读好书、善读书”为主题设计两种活动形式。(2分) 示例：举行“爱读书、读好书、善读书”书经验交流会 活动一： 活动二： 第二部分 (7~21题 51分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写。(6分) 7.根据语境，补写出古代诗文名句。(7分) (1)《〈论语〉十二章》中的诗句“ ， ”，与《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”表达的意思是一致的。 (2)曹操《观沧海》中的诗句“ ， ”，通过描写山岛之景，突出欣欣向荣的景象。 (3)王湾《次北固山下》中的诗句“ ， ”，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。 (二)阅读下面的唐诗，回答8~9题。(6分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 第3页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 8.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛 B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 9.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。(3分) (三)阅读下面文言文，回答10~14题。(16分) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (《咏雪》) 【乙】黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡②太守。建和③元年正月日食，京师不见④而琼以状闻。太后诏⑤问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 (选自《后汉书·黄琬传》) 【丙】魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间攀栏而吼其声震地观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。 (选自《世说新语》) 【注释】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。④京师不见：京城里看不到那次日食的情况。⑤诏：皇帝的命令。 10.解释下列加点词语。(3分) (1)未若柳絮因风起 因： (2)琬年七岁 年： (3)亦往看 亦： 11.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.虎承间攀栏而吼/其声震地观者无不辟易/颠仆 B.虎承间攀栏而吼/其声震地观者/无不辟易颠仆 第4页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 C.虎承间/攀栏而吼其声震地/观者无不辟易颠仆 D.虎承间攀栏而吼/其声震地/观者无不辟易颠仆 12.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)与儿女讲论文义。 (2)何不言日食之余如月之初？ 13.乙文中，黄琬的回答为什么被大家称赞?(3分) 14.丙文中的王戎与甲文中的谢道韫、乙文中的黄琬有何不同?(3分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答15~17题。(9分) 北方的冬天 刘江滨 如果把一年的四季比作大自然的四子，那么，春、夏、秋如一母同胞的嫡子，冬则似庶出，属于另类。春夏秋各呈其美，各领风骚，五色绚烂，风光无限，而属于冬天的则是灰蒙蒙、光秃秃，寒冷、僵滞，一派肃杀。 一入冬，西伯利亚寒流滚滚南下，仿佛一个冷面杀手，在树梢上卷着呼啸而至。大地的斑斓被涂抹成了单一的灰褐色，大地被灰色笼罩。而灰色常常被人用来形容糟糕的心情。 树木是观察季节变化天然的标志物。春天来临，河边柳树泛起鹅黄的淡雾，生命的嫩芽勃发，杨柳依依，桃李芬芳，春意醉人。夏天的树，葱茏蓊郁，那饱满的绿繁华得妖娆，有浓得化不开的奢侈，蝉鸣声声，鸟啼阵阵，一派热闹景象。秋天的树，像个矜持的贵妇，收敛了夏日的喧嚣，不动声色地装扮自己，雍容贵气，一身金黄。而冬天的树，叶子先是蔫了，卷了，干了，最后落光了，唯余枝枝杈杈，即如一个人头发掉光了，或者牙齿都没了，老而丑，毫无景致可言。那 第5页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 些没有叶子的树与枯死的树有何两样？ 视域里罕有风景，而最难将息的是天气的寒冷。数九寒天，太阳到南回归线那边徘徊去了，北方是离太阳最远的时候，因此最冷。记得小时候在农村，家里还比较穷，最害怕的就是过冬。屋里起初没有取暖设备，温度常在零下，以致水瓮里的水每天早晨起来都会结一层薄冰，需要敲碎才能取用。后来条件改善一点儿，盘了一个煤炉子，但晚上睡觉前都会封火，室内温度只有六七摄氏度。遇到北风呼啸的天气，走在路上，真是冷风刺骨。臃肿厚实的棉衣被寒风一吹，薄得就像纸片；而最倒霉的是脸，身体所有部位都可以包裹得严严实实，头上还能戴顶帽子，只有脸裸露着，任凭狂风抚摸，如针刺，如刀割，刺啦啦地疼。这样的日子不是一天两天，而是漫长的几个月，过冬成为熬冬。 虽然冬天不太为人们喜欢，但它一样是大自然的嫡子，它拥有自身存在的逻辑和魅力。如果说春夏秋是“张”，冬即为“弛”，春夏秋是生命的舒放，冬则是生命的内敛和蓄力。北方的树，冬天看似与枯死一般，停止了生长，实际上它由于长得慢，材质更密实更坚硬。冬小麦在冬天的土地上蜷伏着，也像睡着了一样，这样子才好，如果它在温暖的阳光下醒来，跃跃欲试地要生长，那就大事不妙，农人必须强迫它休眠，否则次年的麦收就荒了。寒冷，是对小麦最好的保护。说得再远一点儿，北极熊这个物种就是因冰雪而生，如果气温升高，冰雪融化，那将是北极熊的灭顶之灾。 雪，是冬天最美的风景，是大自然对人间最宽厚的赐予，是冬天绽放的圣洁的花——雪花。当大地被纯净、晶莹的白色覆盖的时候，“一白遮百丑”，那些裸露的萧瑟残败都被雪遮掩了，雪是冬的衣裳。“墙角数枝梅，凌寒独自开”，在一片白色的世界，有一树红梅傲然开放，构成一幅瑰丽的图画，给冬天平添了一抹亮色。“岁寒，然后知松柏之后凋也”，在严寒的冬天，野草枯萎，树木凋零，也还有松柏、冬青等植物绿意不衰、叶子不落，挺立在冰天雪地中。 人活天地间，或可与一年四季相映照。有春风得意时，有骄阳似火时，也有秋风萧瑟时，还有寒冷灰暗时，一如四季轮换交替，人生也不会总是一种情状。人们可以不喜欢冬天，但冬天有雪，有梅，有松柏，还有温馨团圆的春节，在寒冷枯寂的时节，总有一份希望在，生命的蓬勃在，熬过去了，就有明媚的春光等着你。 （选自《天津日报》。有删改） 15.第5、6段各是从什么角度来描写展示冬天的？（3分） 第6页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 16.从修辞手法的角度，品读下面的句子。(2分) 臃肿厚实的棉衣被寒风一吹，薄得就像纸片；而最倒霉的是脸，身体所有部位都可以包裹得严严实实，头上还能戴顶帽子，只有脸裸露着，任凭狂风抚摸，如针刺，如刀割，刺啦啦地疼。 17.说说文章最后一句话的含义及给你的启示。(4分) (二)阅读下面文字，回答18~21题。(13分) 又见槐花白 王明侠 ①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海。 ②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手背，枝条却温软地垂向大地。清明刚过，青玉般的嫩芽间便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞，低垂的花枝几乎触到孩童的头顶，人在林间走，仿佛游在奶白色的大海里。 ③蜜蜂是最早的访客。天还未亮，嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭，金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺：“莫惊了采蜜的师傅。”她总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢。 ④放学的路原是枯燥的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秘境。书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头。有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己也成了枝头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐。 ⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞，说这种才是最甜的。我踩着木梯帮忙，指尖触到凉津津的花串，麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着，她轻轻地撸下洁白的花朵，不一会儿，就撸满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：“小心些，留些给蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里的柴火哔剥作响，水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的菜叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都馋了来。最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满。咬破薄皮的刹那，清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意。 ⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市，偶尔想起故乡的那片 第7页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 花海，不禁有些怅惘。每到春天，城市的市场也有新摘的槐花售卖，塑料袋上印着“家乡味道”。买回家如法炮制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水泥步道太过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。 ⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而入。我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光。 ⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来。那些与槐花有关的时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的时刻，突然甜醒沉睡的乡愁。 （选自《文学天地》。有删改） 18.请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。(3分) 19.请结合第④段分析，为什么到了“槐花飘香的季节”原本枯燥的黄土道便成了“童话里的秘境”。(3分) 20.透过第⑦段画线句所描绘的画面，你看到了一个怎样的母亲形象？请结合文章内容分析。(4分) 21.请结合全文内容，分析结尾段中“原来有些芬芳早已扎根在血脉里”一句的深刻意蕴。(4分) 第三部分 (22题 50分) 22.作文。(50分) 成长，可以是一个循序渐进的过程，我们每天坚持读书，日积月累，是在不断长大；成长又可以是一个顿悟的过程，一件小事、一个人物，都可以让我们获得启示，瞬间成长。 请以《我长大了》为题，写一篇记叙文。 要求：写自己熟悉的事情；表达自己长大的感受；不少于500字。 第8页(共8页) 《期中综合检测题(二)》 1.预 chuī 祝 2. D 3.(1)《藤野先生》(2)《范爱农》 4.不同：前者批判反对；后者支持赞同，感激怀念。思考：①反对束缚儿童天性，鼓励儿童个性发展；②对传统教育的批判；③激发儿童的求知欲、提倡乐学。 5.D(先找出中心句，即第④句，然后围绕中心句展开，解答人生志向的重要性，接着举例，最后总结。) 6.(1)①署名与日期互换位置，署名在上，日期在下。②为激发同学们阅读名著的兴趣。(语序不当)③示例：将“10月26日下午在学校礼堂”改为“10月26日14点在学校礼堂”。(没有明确开展活动的具体时间) (2)示例一：举行“爱读书、读好书、善读书”主题班会 示例二：举行“爱读书、读好书、善读书”征文比赛 示例三：举行“爱读书、读好书、善读书”知识竞赛 7.(1)逝者如斯夫 不舍昼夜 (2)树木丛生 百草丰茂 (3)海日生残夜 江春入旧年 8.D(甲诗“杨花落尽”是视觉，“子规啼”是听觉，无嗅觉。乙诗“沙似雪”“月如霜”是视觉，“吹芦管”是听觉，无嗅觉) 9.甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。 10.(1)趁、乘。(2)年龄。(3)也。 11.D 12.(1)和儿女们讲解谈论文章。 (2)为什么不说日食剩下的就像初升之月呢? 13.黄琬用人人都见识过的月牙比喻日食，通俗易懂，简单明了，形象生动。而且语言简洁、形象生动。 14.谢道韫和黄宛以机智文采闻名，王戎则以勇敢、胆子大闻名。 附课外文言文参考译文： 【乙】黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年(147)正月发生日食。京城里看不到(那次日食情况)，黄琼把他听到的情况报告(朝廷)，太后召见他问他情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。(当时)年仅七岁的黄琬在旁边，说道：“为什么不说日食剩下的就像初升之月呢?”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答报告太后，并且认为黄琬十分与众不同，便十分喜爱他。 【丙】魏明帝在宣武场上把老虎关在笼子里，任凭百姓观看。王戎当时七岁，也去看了。老虎乘隙攀住栅栏大吼，吼声震天动地，围观的人全都吓得退避不迭，跌倒在地。王戎却非常镇定，一动也不动，一点也不害怕。 15.第5段写冬天为生命积蓄力量，第6段写冬天的雪成为最美的风景。 16.这个句子运用比喻、拟人的修辞手法，表现寒风的威力，先是把臃肿厚实的棉衣在寒风的吹拂中的样子比作“纸片”，表现寒风的穿透能力；后面是描写脸在寒风中的感受，“抚摸”是拟人的修辞手法，表现寒风与人的亲密接触；“针刺”“刀割”是比喻的修辞手法，表现寒风对人体的危害，这些描写形象生动，表现出寒风的寒冷程度。 17.示例：这句话既是说自然界，也是说人生，在任何困难的时候，都有希望的存在。只要我们克服了困难，希望就在眼前。这句话启示我们：在困难时要有信心，要有勇气，要看到希望，要坚持不懈地努力，最终就能够取得胜利。 18.呼应标题，引出下文。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引发了作者对童年家乡繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的回忆，为后文的描写和抒情做铺垫。 19.因为到了“槐花飘香的季节”，那里就成了“我”的乐园：能让“我”享受童年的悠闲与自在；能让“我”沉浸其中，放飞自己的想象；有偶遇小动物的惊喜；有“我”童年的好奇与大快朵颐的快乐。 20.透过“干净的蓝布围裙”让我们想到母亲清晨采摘槐花、制作精美且寄予美好愿望的槐花美食，我们看到了一个干净利落、勤劳质朴、心灵手巧的母亲形象；透过“她采花的手势还那样轻”让我们想到母亲说蜜蜂是花神的使臣，告诫“我”不要惊扰蜜蜂采蜜以及母亲轻轻地撸下槐花、爱惜槐花等内容，我们看到了一个尊重生命、平和善良的母亲形象。 21.槐花的洁白与甜香、童年的快乐和对母亲亲切的记忆，这些看似远去的有关家乡的美好往昔，其实早已融入“我”的生命，表达了“我”对童年幸福美好生活的怀念，寄寓了浓浓的乡愁。 22.略 学科网（北京）股份有限公司 $