第9课 篇目（二） 项脊轩志 晨背“悦”读部分-【优学精讲】2024-2025学年高中语文选择性必修下册教用课件(统编版)

该高中语文课件围绕《项脊轩志》展开，涵盖文言基础（字音、词类活用等）与情感内涵，以晨背“悦”读导入，通过基础识记、情境运用搭建学习支架，衔接群文阅读深化理解。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如归纳梳理重点实虚词夯实基础，互文联读黄秋耘评论引导分析归有光“至情言语”特色，深度思辨题启发从日常琐事挖掘真情。助力学生提升文言素养与审美创造，为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

篇目（二）项脊轩志 晨背“悦”读部分 目录 基础识记·丰素养 壹 群文阅读·厚底蕴 贰 壹 基础识记·丰素养 梳理归纳 高效学习 目录 3 　　　根据语境，完成问题。 　　家有老妪．，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚 厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每．谓余曰：“某所，而．母立于 兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱．呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒 乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自 束发读书轩中，一日，大母过．余曰：“吾儿，久不见若．影，何竟日默 默在此，大类女郎也？”比．去，以手阖．门，自语曰：“吾家读书久不 效．，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏．至，曰：“此吾祖太常公 宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾．遗迹，如在昨日，令人长号 不自禁。 目录 语文·选择性必修下册 （1）给下列加点的字注音。 ①老妪．（　yù　） ②呱．呱而泣（　gū　） ③以手阖．门（　hé　） ④象笏．（　hù　） （2）解释下列加点词语的含义。 ①妪每．谓余曰： 　经常　 ②而．母立于兹： 　你的　 ③大母过．余曰： 　探望　 ④久不见若．影： 　你的　 ⑤比．去： 　等到　 ⑥吾家读书久不效．： 　效果　 ⑦瞻顾．遗迹： 　视，看　 yù gū hé hù 经常　 你的　 探望　 你的　 等到　 效果　 视，看　 目录 语文·选择性必修下册 （3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！ 译文： 　这是我祖父太常公在宣德年间拿着去上朝的，日后你应 当能用到它！　 这是我祖父太常公在宣德年间拿着去上朝的，日后你应 当能用到它！　 目录 语文·选择性必修下册 一、重点字音（请给下面加点字注音） 1. 渗漉．（　lù　） 2.兀．坐（　wù　） 3. 修葺．（　qì　） 4.异爨．（　cuàn　） 5. 迨．（　dài　） 6.先妣．（　bǐ　） 7. 瞻．顾（　zhān　） 8.扃．牖．（　jiōnɡ　）（　yǒu　） 9. 枇．杷．（　pí　）（　pɑ　） lù wù qì cuàn dài bǐ zhān jiōnɡ yǒu pí pɑ 目录 语文·选择性必修下册 二、古今异义（请解释下列古今异义词的古义） 1. 室仅方．丈． 古义： 　一丈见方。　 今义：寺院的主持。 2. 往．往．而是 古义： 　到处。　 今义：常常。 3. 三．五．之夜 古义： 　指农历每月十五。　 今义：约举之数，表示数目不多。 一丈见方。　 到处。　 指农历每月十五。　 目录 语文·选择性必修下册 三、词类活用（根据提示解释词义） （一）名词活用 1. 名词作动词 （1）执此以朝．  　上朝　 （2）垣．墙．周庭  　砌上垣墙　 （3）妪，先大母婢也，乳．二世  　喂奶，哺育　 上朝　 砌上垣墙　 喂奶，哺育　 目录 语文·选择性必修下册 2. 名词作状语 （1）雨泽下．注  　向下　 （2）使不上．漏  　从上面　 （3）前．辟四窗  　在前面　 （4）吾妻死之年所手．植也  　亲手　 （5）又北．向  　向北　 （6）东犬西．吠  　向西　 向下　 从上面　 在前面　 亲手　 向北　 向西　 目录 语文·选择性必修下册 （二）形容词活用 形容词作名词 多．可喜，亦多．可悲  　许多事　 许多事　 （三）数词活用 数词作名词 庭中通南北为一．  　一体，整体　 一体，整体　 目录 语文·选择性必修下册 四、重点实虚词（请解释下列句子中加点的词语） 1. 顾（1）每移案，顾．视无可置者　　　　　 　环顾　 （2）三顾．臣于草庐之中（《出师表》）  　拜访　 （3）人之立志，顾．不如蜀鄙之僧哉（《为学》）  　难道　 （4）顾．吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者（《廉颇蔺相如列 传》）  　只，不过　 2. 稍 （1）余稍．为修葺  　稍微　 （2）稍．出近之（《黔之驴》）  　逐渐　 环顾　 拜访　 难道　 只，不过　 稍微　 逐渐　 目录 语文·选择性必修下册 3. 置 （1）每移案，顾视无可置．者  　挪置　 （2）故立天子，置．三公（《老子·六十二章》）  　设置，建立　 （3）沛公则置．车骑，脱身独骑（《鸿门宴》）  　放弃，丢下　 （4）既至匈奴，置．币遗单于（《苏武传》）  　置办，购置，备办　 挪置　 设置，建立　 放弃，丢下　 置办，购置，备办　 目录 语文·选择性必修下册 4. 去 （1）比去．，以手阖门  　离开　 （2）夫五人之死，去．今之墓而葬焉（《五人墓碑记》）  　距离　 （3）去．死肌，杀三虫（《捕蛇者说》）  　除掉，去掉　 离开　 距离　 除掉，去掉　 5. 归 （1）后五年，吾妻来归．  　女子出嫁　 （2）皆归．刑部（《狱中杂记》）  　属于　 （3）壮士十年归．（《木兰诗》）  　返回　 （4）臣请完璧归．赵（《廉颇蔺相如列传》）  　归还　 女子出嫁　 属于　 返回　 归还　 目录 语文·选择性必修下册 6. 得 （1）又北向，不能得．日  　得到，获得　 （2）轩凡四遭火，得．不焚  　能够　 （3）吾得．兄事之（《鸿门宴》）  　必须，应该　 （4）而神明自得．，圣心备焉（《劝学》）  　具备　 （5）览物之情，得．无异乎（《岳阳楼记》）  　与“无”连用，“得无”，怎能不　 得到，获得　 能够　 必须，应该　 具备　 与“无”连用，“得无”，怎能不　 目录 语文·选择性必修下册 7. 而 （1）客逾庖而．宴  　连词，表顺承　 （2）呱呱而．泣  　连词，表修饰　 （3）某所，而．母立于兹  　代词，你的　 8. 故 （1）轩东故．尝为厨  　原来，从前　 （2）公问其故．（《曹刿论战》）  　原因，缘故　 （3）温故．而知新（《论语》）  　旧的，原来的知识　 连词，表顺承　 连词，表修饰　 代词，你的　 原来，从前　 原因，缘故　 旧的，原来的知识　 目录 语文·选择性必修下册 五、文言句式（请根据提示翻译下面句子） 1. 判断句 （1）项脊轩，旧南阁子也。（“……，……也”表判断） 译文： 　项脊轩，是原来的南阁子。　 （2）妪，先大母婢也。（“……，……也”表判断） 译文： 　这个老婆婆，是我去世的祖母的婢女。　 项脊轩，是原来的南阁子。　 这个老婆婆，是我去世的祖母的婢女。　 目录 语文·选择性必修下册 2. 状语后置句 （1）鸡栖于厅。（“于厅”作“栖”的状语） 译文： 　鸡在厅堂里栖息。　 （2）其制稍异于前。（“于前”作“稍异”的状语） 译文： 　规制和过去稍有不同。　 （3）又杂植兰桂竹木于庭。（“于庭”作“杂植”的状语） 译文： 　又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等。　 （4）而母立于兹。（“于兹”作“立”的状语） 译文： 　你的母亲（曾经）站在这儿。　 鸡在厅堂里栖息。　 规制和过去稍有不同。　 又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等。　 你的母亲（曾经）站在这儿。　 目录 语文·选择性必修下册 3. 省略句 （1）垣墙周庭，以当南日。（“垣墙”后省略了“于”） 译文： 　四周围绕院子砌上墙，用（北墙）对着南边射来的日 光（使其反照室内）。　 （2）余自束发读书轩中。（“读书”后省略了“于”） 译文： 　我从十五岁起就（在）轩内读书。　 （3）语未毕，余泣。（“语”前省略了“妪”） 译文： 　（她）话还没有说完，我就哭起来。　 四周围绕院子砌上墙，用（北墙）对着南边射来的日 光（使其反照室内）。　 我从十五岁起就（在）轩内读书。　 （她）话还没有说完，我就哭起来。　 目录 语文·选择性必修下册 六、名句积累（补写出下列句子中的空缺部分） 1. 《项脊轩志》中表现人与自然和谐相处的句子是：“ 　而庭阶寂 寂　， 　小鸟时来啄食　， 　人至不去　。” 2. 《项脊轩志》中写原来院前普通的围栏因主人在周围种植了兰花、 桂树、修竹而增添了无限美景的句子是：“ 　又杂植兰桂竹木于 庭　， 　旧时栏楯　， 　亦遂增胜　。” 3. 《项脊轩志》中写妻子归宁回来时转述小妹们的充满稚气的问话， 并传神地表现了小妹们的娇憨之态的句子是：“ 　闻姊家有阁 子　， 　且何谓阁子也　？” 而庭阶寂 寂　 小鸟时来啄食　 人至不去　 又杂植兰桂竹木于 庭　 旧时栏楯　 亦遂增胜　 闻姊家有阁 子　 且何谓阁子也　 目录 语文·选择性必修下册 4. 《项脊轩志》中，写作者睹物思人，把对亡妻的悼念之情寄予亭中 枇杷树的语句是：“ 　庭有枇杷树　， 　吾妻死之年所手植也　， 　今已 亭亭如盖矣　。”物是人非，痛彻心扉。 5. 《项脊轩志》中，写归有光怀念起祖母昔日手持象笏对自己的殷殷 教诲，一时心情激荡、真情流露的句子是：“ 　瞻顾遗迹　， 　如在昨 日　， 　令人长号不自禁　。” 庭有枇杷树　 吾妻死之年所手植也　 今已 亭亭如盖矣　 瞻顾遗迹　 如在昨 日　 令人长号不自禁　 目录 语文·选择性必修下册 贰 群文阅读·厚底蕴 多维阅读 升腾灵感 目录 22 至情言语即无声 ——读归有光《项脊轩志》 黄秋耘 选读缘由 　　“项脊轩”是作者青少年时代读书的书斋。这是一间十分狭小， 仅“可容一人居”的“百年老屋”。这间小屋牵系着一些人和事，是 作者时时追怀、不能忘却的；小屋几经变迁，反映了一个封建大家庭 的衰败和离析。小小的“项脊轩”，可以说是作者家庭变异和身世遭 遇的见证，那里记录着他的希望和梦想，也留下了他的喜悦和悲伤。 目录 语文·选择性必修下册 　　归有光是明代著名的散文家。他的作品数量不算很多，却别具一 格。他很少写什么重大题材，也不抒发什么豪情壮志，更不采用华丽 的辞藻和冷僻的典故，丝毫没有矫揉妆束、雕章琢句之态。一般地 说，他只是从日常生活的琐事中选取素材，用平易、朴实和淡雅的笔 触，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，抒写出自己寄托于这些人物 身上的深挚感情，哪怕只有寥寥数笔，也都是至情言语，沁人心脾。 王锡爵说归有光的散文“无意于感人，欢愉惨恻之思，溢于言语之 外”，可谓知音。如果说宋代词人中可以分为豪放派（如苏轼、辛弃 疾等）和婉约派（如秦少游、欧阳修等），那么在散文创作中，归有 光似乎也可以归入“婉约”一派的。 目录 语文·选择性必修下册 　　《项脊轩志》全文不到八百字。开头只描写了项脊轩这座阁 子的清幽、静谧而又有点萧瑟、荒凉的环境，烘托出作者孤寂、 凄婉的心情。接着通过老妪回忆作者的童年往事，追述作者早已 辞世的母亲和祖母对他的关切和期望，虽然只有几句话，几个小 动作，却情深意切，娓娓动人。作者对于自己的怀旧心情，只用 了两句话来描写：“语未毕，余泣，妪亦泣”“瞻顾遗迹，如在 昨日，令人长号不自禁”。我们读到这里，也禁不住“心有戚戚 焉”，产生了共鸣。因为像这样的童年往事，几乎每个人都经历 过的。 目录 语文·选择性必修下册 “人生自是有情痴，此恨不关风和月”，已往的岁月，总会给我 们留下有时模糊、有时清晰的印象，一经别人提起，就历历如在 眼前，让我们重温心弦上的旧梦。这些旧梦，有时是那么美好， 有时是那么惆怅，有时又是那么辛酸。 　　《项脊轩志》最后两段是作者悼念他的亡妻的，不足一百字，所 记述的也只是一些日常生活的琐事。但最后一段：“庭有枇杷树，吾 妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”却引起读者“人亡物存”的 深沉感喟，正因为说得平淡，更显得凄凉，令人落泪，使人心酸。 目录 语文·选择性必修下册 　　散文可以叙事，可以写景，可以刻画人物……但如果要它们打动 读者的心，就总归要以抒情为“点睛”之笔。归有光的《项脊轩志》 是这样，他的另外两篇名作《先妣事略》《寒花葬志》也是这样。柳 宗元的《永州八记》、范仲淹的《岳阳楼记》、王守仁的《瘗旅 文》、袁枚的《祭妹文》……也是这样。假如我们要从事散文创作， 这种手法是大可以借鉴的。“至情言语即无声”，要打动读者的感 情，主要还是得依靠一些作者衷心的至情言语。司马相如的《上林 赋》《子虚赋》，辞藻非不华丽，文词非不丰富，但读起来一点也不 动人，只因为它们缺乏激发感情的酵母——至情言语。 目录 语文·选择性必修下册 　深度思辨：了解了归有光及其作品特点，对你的写作有何启发？请 写一段话，表达自己的思考。 参考答案：正如有理不在声高，情深不在文长。表达志向、抒发情 感、阐述事理，并不一定非选择高大上的题材。将视觉伸向自然和社 会生活的细枝末节、日常琐事，并经过细细的品味和思考，也许我们 更能写出动人心扉的好文章。日常的琐碎，历经岁月的沉淀，反是心 底中最易激起涟漪的所在。愈是平凡事物，愈能彰显人事之理；愈是 平淡之语，愈能道尽心中之情。 目录 语文·选择性必修下册 项脊轩——归有光的精神家园 　　项脊轩，这座百年老屋，几度兴废，寄寓着三世之遗迹，维 系着作者一生的感情。令人怡然自得的三五之夜，使人心碎的家 庭衰败之境，满怀殷切期望、疼爱、关心孙子的祖母，关心子女 的慈母，和乐美满的夫妻相亲相爱的情景，饱含辛酸的枇杷树 影，一切都普普通通、平平淡淡，但又都承载着融融的亲情和怀 念。从《项脊轩志》中我们知道：动人的情感无须惊天动地，平 平常常才是真；生活就是由点点滴滴的琐事组成；无论何时，无 论何地，家园是一辈子的精神行囊。 目录 语文·选择性必修下册 运用方向 生活　亲情　平淡　家园 　　即境抒怀：归有光的《项脊轩志》，描写的人物和事情都很 平淡，但却带给读者巨大的震撼。生活平淡如水，但平淡背后饱 含着人间最真的情。平淡，才是人生的真正况味。形形色色的人 生，始于平淡，终于平淡。正如地球是由细小的尘埃组成的一 样，平凡和琐碎构成了生命永恒，飞扬只不过是惊鸿一瞥，昙花 一现。人生甘露的点点滴滴，都缘于平淡。做一个平淡的人，不 以物喜，不以己悲，保持一份平淡，保持一份平和，保持一份从 容，这样的人生一定会恬静而充实。 目录 语文·选择性必修下册 $