湖南省邵阳市洞口县2025-2026学年八年级上学期期末质量监测语文试题卷

雾 2025年秋季学期期末质量检测试卷 八年级语文 一、 积累与运用(20分) 八年级(1)班正在开展“探寻本土文脉•守护文化遗产”的主题活动，请你参加， 并完成相关任务。 本土文化遗产是juā()刻在岁月中的文化密码，藏着家乡的根与魂。洞口水 东风雨桥历经百年沧桑，木质廊亭伫立不倒，飞檐翘角间尽显古建智慧；湘黔古道的 霸 鼠 青石板路，印刻着古时商旅的足迹，沿途的驿（)站遗存诉说着交通的变迁；罗溪 熬茶作为省级非遗项目，其制作工艺代代相传，袅袅茶香中蕴含着瑶乡温情…守护 这些遗产，就是守护我们共同的文化记忆，让家乡的文脉在传承中绽放异彩。 如 材料一：①水东风雨桥不仅是省级文物保护单位，也是洞口县标志性的文化遗产 之一。②它始建于明朝万历年间，历经多次修缮，至今依然保持着古朴(）的风貌。 邮 其建筑设计A()(形容雕刻得十分精妙逼真)，飞檐翘角的造型极具民族特色， 历代工匠的B()（用尽精力，费尽心思)，才让这座古桥历经百年风雨仍屹立 不倒。③通过游览这座桥，使我们能够感受到古代工匠的精湛技艺和劳动人民的智慧。 0 长 ④近年来，随着文旅融合的发展，水东风雨桥成为了众多游客打卡的热门景点，也让 更多人感受到洞口的本土文化。⑤但同时，部分游客的不文明行为也对桥梁造成了一 定的损坏，保护文化遗产已成为刻不容缓的紧急任务。 ? 材料二：近日，作为省级文物保护单位的湘黔古道（洞口段）凭借丰富的历史遗 存与深厚的文化底蕴，吸引了众多游客及文化研究者慕名探访，千年古道再度焕发鲜 救 敬 活生机。 据悉，湘黔古道（洞口段)东南起黄桥龙潭铺，西北至罗溪宝瑶村，全长约120 公里。沿线历史遗存丰富，散落着江口畔上踏水桥、社山踏水桥、白椒驿站等多处珍 南 贵遗迹，每一处都承载着独特的历史记忆。其中，江口畔上踏水桥的桥dū()雕 刻着龙、牛等精美纹样，工艺细腻精巧，尽显古代工匠的精湛技艺；白椒驿站则曾是 糊 古代商旅休憩、补给的重要站点，见证了昔日古道之上商贸往来的繁荣景象。如今， 这条千年古道已不仅仅是历史的鲜活见证，更成为传承本土文化的重要载体。不少游 客表示，行走在古道之上，能直观感受历史的厚重与岁月的沉淀；文化研究者则认为， 古道遗存为研究古代交通、商贸及民俗文化提供了宝贵的实物资料。 材料三：罗溪熬茶是洞口瑶乡传承近六百年的民俗瑰宝，主要流传于罗溪瑶族乡 一带。其制作工艺极为考究，需选取当地特有的九种植物嫩叶，经过三炒三揉、熏烘 剂 发酵等复杂工序制成茶团，熬煮时还需把控火候与水量，方能煮出汤色清亮、香气醇 厚的茶汤。在瑶乡，熬茶不仅是生津健身的饮品，更承载着敬老迎宾的民俗内涵，无 论是日常待客还是节庆欢聚，一碗热气腾腾的熬茶都是不可或缺的礼节，传递着瑶乡 8 人的淳朴与热情。如今，罗溪熬茶传承人通过进校园、进景区等多种方式，让这一非 2025年秋季学期期末质量检测试卷八年级语文第1页共8页 女效效女效1 000UU 遗项目焕发新的生机，成为展现洞口民俗文化魅力的重要名片。 1.根据文段语境，补全下列括号内的汉字或写出加点字的拼音。(4分) (1)juan()刻(2)驿（)站 (3)古朴()(4)桥dūn() 2.请根据材料一中的提示，写出对应的两个成语：A、B （2分) 3.下列对材料一语段中病句的修改，不正确的一项是()（2分) A.第①句：将“省级文物保护单位”与“洞口县标志性的文化遗产之一”互换位置， 语序更合理。 B.第③向：删去“通过”或“使”，让句子主语明确。 C.第④句：在“本土文化”后加上“魅力”，使搭配更恰当。 D.第⑤句：删去“刻不容缓的”或“紧急”，避免语义重复。 4.请给材料二的新闻拟一个标题。（2分) 5.根据材料三的内容，给罗溪熬茶拟写一句宣传语（不超过15字）。(2分) 6.探寻文化遗产，总能与古典诗词的意境不期而遇。请根据提示，填写相应的古诗文 名句。(8分) (1)瑶乡熬茶飘茶香，与陶渊明《饮酒（其五）》中“ 描绘的悠然自得、物我两忘的意境相融，恰似罗溪瑶乡熬茶时的闲适氛围； (2)古桥夜色笼轻纱，与苏轼《记承天寺夜游》中“ 营造的月色皎洁、竹影斑驳的氛围契合，尽显水东风雨桥的月夜之美； (3)古道听风忆流年，与晏殊《浣溪沙一曲新词酒一杯》中“ 。 ”展现的时光流转、物是人非之感一脉相承，尽显文化遗产的岁 月厚重； (4)古诗文里，“风”情万种。请你写出含有“风”的一句古诗文“ ”(本试卷出现的诗句除外)。 二、阅读与理解(50分) (一)现代文阅读I,完成下列各题。(12分) 云雀 贾平凹 ①小小的时候，我眼见过一个奇妙的现象，便不敢忘去；一直到现在，我已是垂 垂暮年了，但仍还百思不得其解呢。 ②我们的隔壁，是住着一位老头的。他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样 的鸟笼；里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿…尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整 天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌 一样，打老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿了。 ③时间一长，那云雀声就不比以前那么脆了，老头便给它吃最好的谷，喝最清的 水，稍不鸣叫，就万般逗弄；于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里 2025年秋季学期期末质量检测试卷八年级语文第2页共8页 不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云 天，叫得越发哑了。 ④“它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头建议，不要逗弄它了吧。 ⑤但是，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来， 从窗口里看去，天刚刚发亮，云升得很高很高，老头并没有起床呢。于此才明白别人 不逗弄它，它还是每天要叫的；依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根绒绒的 羽毛掉了下来。 ⑥“它在练嗓子吗？”妹妹说。 ⑦“不，它那嗓子已经哑了。”我说。 ⑧“那它为什么还要唱呢？” ⑨“谁知道呢？你听，它是在唱一支忧郁的歌吗？” ⑩细细听起来，果然那叫声充满了忧郁：那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼 喊呢？ ①“是它肚子饥了，渴了吧？”妹妹又说。 ②我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里满满地放着一盘黄谷，一盘清水： 这又使我们迷糊了。 图“一定是向往着云天吧。” ④我们这么不经意地说过，立即便觉得是很正确的。想，它未被老头捉住之前， 它是飞在天上的，天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一 样地高，像黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去了，才这么发疯似地抗 议了！我们在笼下捡起那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。 ⑤我们把这想法告诉给老头，老头笑我们可爱，却终没有放下了它去。它每天还 是这么叫着，唱那一支忧郁的歌。 ⑥我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了。它一 下子飞到了柳树稍上，和柳稍一起激动，有些站不稳，几乎就要掉下来了。但它立即 就抖抖身子对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了。 ①老头发觉走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着疑心被人放走的，大声叫 骂。我们听了，心里却充满欢乐，觉得干了一件伟大的事情。 ⑧云雀飞走了，我们却时时恋念着它，当看着那笼里的绿嘴、黄鹂、画眉，就想 它这个时候，是在天的哪一角呢？在云的哪一层呢？ ⑨它该是多么快活，那唱的，再也不是忧郁的歌了，而是凌云之歌，自由之歌， 生命之歌了啊！ ⑩一天过去了，两天过去了，突然，我们在那棵柳树上，却发现了它。它样子很 淡薄，似乎比以前消瘦了，也疲倦多了；在风里，斜了翅膀，上下怯怯地飞。我们惊 喜地呼唤它，但立即就赶走了它，怕那老头发现了，又要捉它回去。 ①但是，就在第四天的早上，我们刚刚醒来，突然就又听到了云雀的叫声。赶忙 跑出门，看那柳树，柳树上没有它。老头却在大声地喊叫我们了：“啊，云雀，还是 2025年秋季学期期末质量检测试卷八年级语文第3页共8页 我的那个云雀！” ②我们看时，老头正提着那个鸟笼。笼门已经熏新封了，云雀果然就在里边一 声一声地叫。这使我们大惊失色，责问他怎么又捉了它，老头说：“哪里！是它飞回 来的；这鸟笼一直在那里空着，它就飞回来了呢。” 图“这怎么可能呢？”我们说。 ②四“怎么不可能呢？”老头说，笑得更得意了，“它已经被我喂了两年，待在这 笼里多舒服啊！” ⑤我们走近去，云雀呆在那里，急急地吃着那谷子，喝着那清水，好像它一直在 饿着，在渴着，末了，就静静地卧下来，闭上了眼睛，作着一种疲乏后的休息。 ⑤我们默默地看着它，这只美丽的云雀，再没有说出话来。 (选自贾平凹《自在独行》) 7.通读全文，请你用自己的话说说第一段中令“我”百思不得其解的“奇妙的现象”是什 么？(2分) 8.“言为心声”，文中对云雀的叫声有多处描写，请细读文本，揣摩云雀的心理活动， 用第一人称写下来。(2分) 云雀的叫声 云雀的心理活动 但它立即抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云 A: 天里不见了。 笼子的门已经重新封好，云雀果然就在里边，一声一声地叫。 B:_ 9.本文语言平淡中包蕴真情，质朴中暗含哲理，任选一句，体会加点词蕴含的深意。 (2分) ①细细听起来，果然那叫声充满了忧郁；那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊 呢？！ ②它该是多么快活！它唱的，再也不是忧郁的歌了，而是凌云之歌、自由之歌、生命 之歌！ 10.老头儿很“爱”云雀，给它吃最好的谷，喝最清的水”，你怎么看待这种“爱”？结合 全文，说说你的想法。(3分) 11.假如云雀闯荡天空，与风雨为伴，最终成长为一只翱翔天际的鸟儿，又会有怎样 的象征意义呢，请你参考链接材料的写法，写一小段话(100字左右)。(3分) 【链接】 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有 极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为 它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚 强、力求上进的精神。 (节选自茅盾《白杨礼赞》) 2025年秋季学期期末质量检测试卷八年级语文第4页共8页 (二)现代文阅读Ⅱ，完成下列各题。(8分) 千里江山图 ①现藏于北京故宫博物院的《千里江山图》是北宋山水画的代表作之一，已入编 “中国历代绘画大系”《宋画全集》第一卷。《千里江山图》恢宏典雅、用笔精当、施 色手法多变，是“中国十大传世名画”之一。 ②此图为绢本，设色，纵51.5厘米，横1191.5厘米，比《清明上河图》还要大 得多。出自北宋晚期著名画家王希孟之手，他以半年时间绘成，时年仅十八岁。 ③画家王希孟在构图上充分利用传统的长卷形式所具有的多点透视之特点，在十 余米的巨幅长卷中将祖国大好河山的壮美一一展现出来。当我们展开画卷，开首的小 径将我们引入画中，村舍俨然，绿树丛生，渔农安闲，游人自得。作者的巧思置景， 宛如动人的旋律，在大青绿色调中展开。中段由一组又一组变化万千、巍峨耸立的山 体组成，群峰险峻处高耸入云，气势恢宏。这也是画面的高超所在，奇巧处九曲盘 旋，分合得当，寺观田舍，亭桥舟楫，一一具备。随后画面平缓下来，一片江渚，一 带远山，由近及远。末了再以耸峙的高峰收尾，好似琴键上的重音，结束这一动人的 乐章。卷尾的跋文由蔡京所题，记录了这段作画传奇。 ④《千里江山图》在用笔和设色上继承了传统的“青绿法”，即以石青、石绿等矿 物质为主要颜料，上色夸张，具有一定的装饰性，被称为“青绿山水”，此种表现方法 是我国山水画技法中发展较早的一种。纵观宋代画坛，虽然也有一些画家用此法剑 作，但从目前在世作品看，尚无一件可以超越《千里江山图》。王希孟在继承前法的 基础上，表现出更趋细腻的画风。此图用笔精当，一点一画均无败笔。人物虽细小如 豆，却动态鲜明。微波水纹均一笔笔画出，渔舟游船荡曳其间，使画面平添动感。综 观全幅，又不失雄阔的境界和恢宏的气势，远观近睹均令人折服。在用色上，画家于 单调的蓝绿色中求变化，虽然以青绿为主色调，但在施色时注重手法的变化，色彩或 浑厚，或轻盈，间以赭色为衬，使画面层次分明，色如宝石，光彩夺目。元代著名书 法家溥光对此卷推崇备至，在卷后题跋中赞道：“在古今丹青小景中，自可独步千载， 殆众星之孤月耳。”此论可谓公允之见。 ⑤《千里江山图》画卷，不仅代表着青绿山水发展的里程，而且集北宋以来水墨 山水之大成。英年早逝的王希孟如耀眼的流星，但他画卷中流淌的意气风发的少年心 性和对中国壮美河山的抒写，将永远留在后人心中。 (有删改) 12.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.文章以《千里江山图》为说明对象，写了它恢宏典雅、用笔精当、施色手法多变 等特点。 B.文章整体采用逻辑顺序，但也有空间顺序的运用，比如第③段对画卷构图的说明。 C.画卷开首展现了一组组变化万千、巍峨耸立的山体，气势恢宏，十分壮美。 D.文中引用元代著名书法家溥光的评价，更好地表达了作者对《千里江山图》的欣 赏与赞叹之情。 2025年秋季学期期末质量检测试卷八年级语文第5页共8页 13.第②段画线句使用了哪些说明方法？有什么作用？(4分) 14.从说明文语言运用的角度，品析第④段画线句中加点词语的表达效果。(2分) 纵观宋代画坛，虽然也有一些画家用此法创作，但从目前存世作品看，尚无一件 可以超越《千里江山图》。 (三)古诗词阅读，完成下列各题。(6分) 秋江送客 〔唐〕白居易 秋鸿次第过，哀猿朝夕闻。是日孤舟客，此地亦离群。 濛濛润衣雨，漠漠冒帆云①。不醉浔阳酒，烟波愁杀人。 【注】①冒帆云：指云雾笼罩着帆船。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(2分) A.首联通过鸿雁南飞与猿猴哀鸣的意象，勾勒出秋日萧瑟凄清的氛围，暗示离别的 哀愁。 B.颈联以工笔细描江上烟雨迷蒙之景，雨丝润衣、云气漫帆，虚实结合，烘托出旅 人孤寂迷茫的心境。 C.尾联直抒胸臆，以“不醉二字反衬愁绪之深，既呼应题目“送客”之旨，又强化了 宦游漂泊的悲凉。 D.全诗融情于景，中间两联对仗工整，语言凝练，体现了白居易诗歌平易晓畅、质 朴深沉的一贯风格。 16.《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”和本诗中的“不醉浔阳酒，烟 波愁杀人”都出现了“烟波”这一意象，结合这两首诗，分析诗人借“烟波表达了怎样的 情感。(4分) (四)文言文阅读，完成下列各题。（16分) [甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患，死于安乐》) [乙]上①问待臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角 力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难失之于安逸守成难 矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天 下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽”，故知守成之难。然创业之难，既已往矣， 守成之难，方当与诸公慎之。” (选自《资治通鉴·唐纪》) [注]①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。 2025年秋季学期期末质量检测试卷八年级语文第6页共8页 17.解释下列句中加点的词。(4分) (1)舜发于畎亩之中() (2)所以动心忍性（) (3)创业与守成孰难() (4)祸乱生于所忽( ) 18.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是()（2分) A.甲文节选自《孟子·告子下》。《孟子》和《论语》《大学》《中庸》并称为 “四书”，《孟子》记录孟子及其弟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子万章、公 孙丑等人共同编著。 B,甲文开始讲磨难对个人成长的作用，再讲法家拂士敌国外患”对国家兴亡的影 响，从正反两方面论证受磨炼的好处，最终提出中心论点。 C.孟子的散文以雄辩著称，甲文大量采用排比句，运用比喻论证、对比论证、举例 论证等论证方法，体现孟子的散文气势浩瀚、议论纵横的特点。 D.乙文中的唐太宗和甲文中的孟子都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安 思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。 19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 (2)出百死，得一生，故知创业之难。 20.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）(2分) 莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。 21.针对甲、乙两文的核心思想，有人认为“青少年成长更需要忧患磨砺”，也有人认 为“青少年成长更需要安逸环境”。请选择一方观点，结合甲、乙两文内容与现实生 活，阐述你的理由。(4分) (五)名著阅读，完成下列各题。(8分) 22.班级举行《红星照耀中国》、《红岩》读书交流会，请你参与完成下面任务。 (1)根据表格相关提示，按要求完成填空。(5分) 书目 人物目标 句子摘抄 任务验收 《红星照 “这时，突然出现了一个清瘦的青 “他”是② (人 耀中国》 年军官，长着一脸黑色大胡子的 识记人物 名)。 作者是① 他走上前来，你想找什么人吗？’ 他是用英语讲的。” 2025年秋季学期期末质量检测试卷八年级语文第7页共8页 他惊奇地发现，在贫瘠的中国西 熟悉地点 北部，竟聚集了中华民族的精 “西北部”指作者采访 华。 的主要地点③。 在某种意义上讲，这次大迁移是 “大迁移”是指 了解情节 历史上最大的一次流动的武装宣 ④ 传。 0 “她被特务押进牢房时，依旧穿 着那件干净的蓝布旗袍，眼神里 没有丝毫恐惧，面对敌人的严刑 “她”是⑤ 《红岩》 识记人物 拷打，只留下一句‘竹签子是竹 (人名) 子做的，共产党员的意志是钢铁 些 铸成的’。” (2)读完《红星照耀中国》、《红岩》，你会想到什么？请从右图的词云中任选一个 词语，结合其中一本书的具体内容，谈谈你的理解。(100字左右)（注：词云图中字 号越大，表示该词语出现的次数越多)(3分) 抄想 力量 与共 案艰苦卓绝 费翻老信种坚韧不拔 自 热的热 的热惠难与 信钟惊 R 成长 有年 英雄气概 艰苦绝 顽强 三、作文(50分) 你留意过校园独特的风景吗？你留意过自家窗外的景物吗？你留意过四季独特的 景致吗？东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪…世间万物，千姿百 态，四季景象，美不胜收。请以“我爱这最美的风景”为题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②有一定的景物描写，有寓情于 景的写法。③文中不得出现真实的人名，校名和地名。 2025年秋季学期期末质量检测试卷八年级语文第8页共8页