6.1 质量及其测量（专题训练）2025-2026学年八年级物理下册同步知识解读与专题训练（苏科版2024）

6.1 质量及其测量（专题训练） 一．质量的概念及特性（共8小题） 二．质量的单位及换算（共5小题） 三．（共7小题） 四．（共6小题） 五．读数（共7小题） 六．、 游码及 天平平衡对测量结果的影响（共6小题） 七．（共4小题） 八．（共7小题） 一．质量的概念及特性（共8小题） 1．在太空的空间站里，宇航员能够漂浮在舱内，则宇航员在空间站时的质量与在地球时相比较会（       ） A．变大 B．不变 C．变小 D．变为0 2．下列关于质量的说法，正确的是（　　） A．铁块熔化成铁水，质量变小 B．1kg钢材比1kg木材的质量大 C．从月球带回地球的月壤，质量不变 D．用粉笔在黑板上写字，手中粉笔体积变小了，但质量不变 3．关于质量，下列说法正确的是（　　） A．水结成冰，质量会增加 B．从月球带回地球的一密封罐“月壤”，质量将变大 C．同一块橡皮泥捏成不同形状质量不变 D．1kg的铁块比1kg的棉花质量大 4．如图所示，运动员在进行跳伞练习，期间会有“轻盈”或“漂浮”的感觉，即“失重”感。已知运动员的质量为70kg，伞的质量为10kg。那么在下落阶段，运动员的质量（　　） A．等于0kg B．等于80kg C．等于70kg D．等于60kg 5．小东在厨房帮妈妈做饭时，想知道土豆的质量，于是找来一个托盘天平进行测量，测量时土豆和砝码的位置放反，且游码不在零刻度线处，会导致测量结果 （填“偏大”或“偏小”）；把土豆切成土豆丝后，土豆的质量 （填“变大”“变小”或“不变”）。 6．2024年6月25日，嫦娥六号探测器携带人类首份月球背面样品，实现了世界首次月球背面自动采样返回，初步测定样品质量为，合 ，样品运回地球后的质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 7．光热发电是以熔盐吸热塔为核心，四周围绕了大规模的定日镜，收集太阳能，将吸热塔内的熔盐加热到530℃，这个过程中熔盐的质量 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 8．在“探究物体形状、状态对质量是否有影响”的活动中。 (1)小红用天平测量一块橡皮泥的质量，然后多次把橡皮泥捏成其他形状后测出它的质量，这步操作是为了探究 对质量是否有影响。 (2)把一块冰放入烧杯中，用天平测出它们的总质量，烧杯仍放在托盘上，在冰熔化的过程中同学们发现天平依然平衡，说明 ，因此质量是 （选填“物体”或“物质”）的物理属性。 二．质量的单位及换算（共5小题） 9．下列单位中，属于质量的单位的是（　　） A．千克 B．秒 C．米 D．光年 10．生活中经常要进行单位换算，下列单位换算正确的是（　　） A．人头发丝的直径约为 B．一节物理课的时间是 C．嫦娥五号携带月壤的质量是 D．正在行驶的复兴号高铁速度是 11．桥头立有如图所示的标志牌，表示的物理量是（　　） A．体积 B．密度10t C．质量 D．重力 12．一枚鸡蛋的质量为50 （填物理量单位符号），一枚鹅蛋的质量为0.26kg，鹅蛋的质量是鸡蛋的 倍。将鹅蛋带到月球上，其质量 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 13．体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个依据，其计算公式为BMI（m为身体质量，物体所含 的多少叫做质量；h为身高），BMI的国际单位制单位是 。 三．（共7小题） 14．下列动物，质量最接近1.5kg的是（       ） A．梅花鹿 B．朱鹮 C．大象 D．鲨鱼 15．我国秦代度量衡制中规定：1石＝4钧，1钧＝30斤，1斤＝16两。与现代国际单位制比较，秦代的1斤约0.253kg。九年级女同学的质量在秦代约为（    ） A．2斤 B．20斤 C．200斤 D．2000斤 16．关注社会和生活是学习物理的良好习惯，下列物理量的估测最接近实际情况的是（　　） A．一枚鸡蛋的质量约为60g B．学校乒乓球台的高度约为180cm C．中学生正常步行速度约为10m/s D．正常人的体温约为39℃ 17．枣庄素有“中国石榴之乡”的美誉，峄城石榴是山东省枣庄市峄城区的特产。如图所示，一个成熟石榴的质量最接近（  ） A．5kg B．500g C．50g D．50mg 18．下列估测值最接近实际的是（　　） A．正常人的体温约为26℃ B．初中生完成50米跑的测试用时约为25s C．一个鸡蛋的质量约为60g D．物理课本的长度约为20mm 19．科学家致力于研究“太空种植水稻技术”。30粒晒干的稻谷的质量约为1 （填单位）；若将这些稻谷带到太空，它们的质量将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；在空间站中 （选填“能”或“不能”）用天平测出这些稻谷的质量。 20．给下列测得的数据补上适当的单位。 (1)一层楼的高度约为3 。 (2)一支圆珠笔的长度约为1.5 。 (3)一只鸡的质量约为1.5 。 (4)一场足球赛的时间约为5400 。 四．（共6小题） 21．放在水平桌面上的一架托盘天平，底座已调节水平。某同学在调节横梁平衡时，发现指针偏左。其原因可能是（　　） A．平衡螺母偏左 B．平衡螺母偏右 C．游码不在标尺的零刻度上 D．右盘内有异物存在 22．在使用托盘天平时，某实验小组无论怎样调平衡螺母，天平横梁总是左高右低，经小组思考讨论，他们往左托盘中放入了一颗0.1g小石子，终于把天平横梁调至水平平衡，接下来按照正常测量过程测量物体质量，待天平平衡后砝码及游码位置如图所示，则该物体的真实质量为（　　） A．62g B．61.9g C．62.4g D．62.3g 23．用天平测量物体质量的实验中，调节横梁平衡后，将被测物体放在左盘中，在右盘中加减砝码后，指针偏左，若再添加最小砝码，指针则偏右。为了使横梁恢复平衡，下列操作正确的是（　　） A．移动天平的位置 B．向右移动游码 C．向右调节平衡螺母 D．取下右盘中最小砝码 24．如图所示，用电子天平测量小石块质量时，应先将电子天平放在 桌面上，通电后，若显示示数不为“0”，则需按一下面板上的清零按键进行调零。此石块的质量是 g。 25．某同学使用托盘天平测量一块橡皮泥的质量，在调节天平横梁平衡时，出现了如图甲所示的情况，要使天平平衡，他应 。在称量质量时，他将橡皮泥放在左盘中，在右盘内放一个50g的砝码，指针略偏向左侧，又在右盘中放入5g砝码，指针偏向右侧，接下来的操作是： ，直至天平平衡。天平平衡时游码在标尺上的位置如图乙所示，则橡皮泥的质量为 g。若该实验在月球进行，则实验结果将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 26．小红结合所学的物理知识来测量小石块的质量。 将托盘天平放在水平台面上，将游码移至标尺 处，发现指针静止时的位置如图所示，则应将平衡螺母向 调节，使托盘天平平衡； 五．读数（共7小题） 27．有关天平的使用，下列说法不正确的是（　　） A．如果天平的砝码磨损了一小块，则测量结果偏大 B．在称量物体的质量时，向右移动游码相当于向右盘中加小砝码 C．在称量过程中，通过加减砝码后发现指针指在分度盘左边，此时应该向右调节平衡螺母 D．在测量前调节天平平衡过程中，不能移动游码 28．小科想测量质量大约为25g的某固体，按正确步骤操作时出现了如图所示的情况，接下来他的操作应该（　　） A．调节平衡螺母 B．放入部分固体 C．取出部分固体 D．取下5g砝码后移动游码 29．用已调节好的托盘天平测量某物体的质量，天平指针位于分度盘中央时，右盘内的砝码及游码的位置如图所示，物体的质量应为（   ） A．57.2g B．58.2g C．57.4g D．58.4g 30．某同学用天平测量一块金属的质量，测量前将天平放在水平桌面上，使游码归零，发现指针偏转如图甲所示，则应向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。测量时砝码以及游码在标尺上的位置如图乙所示，保持游码位置不变，将左盘所测金属和右盘中砝码互换位置后，则指针向 （填“左”或“右”）偏。 31．将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，指针的指示情况如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调节，直至指针指在分度盘的中央刻度线。天平调节平衡后，测量物体的质量时，往右盘中加减砝码，天平再次平衡时，砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则物体的质量是 g。 32．薛物理同学在实验室“用托盘天平测量物体质量”实验中： (1)将天平放在水平实验台上并将游码归零后，同学发现托盘天平的指针如图甲所示，此时她应该将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡；若测量时发现砝码生锈，则会导致物体质量的测量值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (2)更换一套新砝码后，开始测量，测量过程中又出现了如图甲所示的情况，他应该 。（选填“调节平衡螺母”或“调节游码”） (3)天平再次平衡后，所用的砝码和游码位置如图乙所示，物体的质量是 g。 33．在一次实验中，小美同学将天平调节平衡后，准备按如图所示的方法来称量物体的质量。 (1)测量前，将天平放在水平工作台。观察指针在如图甲所示位置，则应将平衡螺母向 调节； (2)测量时小美同学操作如图乙所示，写出两个明显错误：① ，② ； (3)小美同学纠正错误后用托盘天平测量物体的质量，增减砝码后发现指针略偏向分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作是（　　） A．将横梁右端的平衡螺母向右移动 B．将横梁右端的平衡螺母向左移动 C．减少天平右盘中的砝码 D．向右移动标尺上的游码 (4)测量100枚大头针质量，所加砝码及游码位置如图所示，则1枚大头针质量约为 g，若盘中50 g的砝码生锈了，测得大头针的质量 （选填“A．偏大”“B．偏小”或“C．不变”）。 六．、 游码及 天平平衡对测量结果的影响（共6小题） 34．某中学实验室的天平所用的砝码沾有油污，某同学用此天平和砝码测得他的饭卡质量为7g，则饭卡的实际质量（　　） A．大于7g B．小于7g C．等于7g D．无法判断 35．某同学用天平测量物体质量时，尚未将游码移至标尺左端的“0”刻度线处就调节平衡螺母，余下的步骤都按物理教科书中托盘天平的使用方法所讲述的来操作。这样测得的物体的质量与真实值相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．一样大 D．大小不能确定 36．下列关于托盘天平的使用，正确的是（　　） A．称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘 B．称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母 C．调节时，指针偏向分度盘的左边就进行测量，测量值偏小 D．调节时，忘记将游码归零，测量值偏大 37．一架托盘天平未经调节，左盘高、右盘低，若用它来测量一块质量为20g的巧克力，则测量结果将 （大于/小于/等于）20g。 38．某同学利用天平测两个鸡蛋的质量，他将鸡蛋放在了右盘，在左盘上放了的砝码各一个，游码的位置如图所示。则此时测得的两个鸡蛋的质量比实际质量 （选填“大”“小”或“相等”），两个鸡蛋的实际质量为 g。 39．在教材安排的“用天平测量物体质量”的实验中： (1)实验方案要求：先估测物体质量，再进行实测，这样安排的好处是 。 (2)测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是 。 (3)如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该 。 七．（共4小题） 40．某同学用托盘天平称量物体质量时，右盘砝码为50g、20g各一个，游码示数为3.2g，若砝码放在左盘，物体放在右盘（未使用游码调平），则物体实际质量为（　　） A．66.8g B．73.2g C．70g D．76.4g 41．小明同学用托盘天平测量一个圆柱体铁块的质量。天平平衡时，他用了50g、20g、5g的砝码各一个，游码位置如图所示。测量完毕后他才发现自己错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。则该圆柱体铁块的质量为（　　） A．73.0g B．77.0g C．77.4g D．72.6g 42．小荣使用天平测出物体的质量为32.6g，如图是小荣所用天平的所有配套砝码和标尺，在整理器材时才发现物体和砝码的位置放反了，而其他操作都规范，则所测物体的实际质量为 g。 43．下面是几位同学在实验室中用托盘天平测物体质量时遇到的情景。 (1)小王把天平放在水平台上，将 拨到零刻度线处后，指针静止时出现如图甲所示的情形，此时应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁水平平衡。 (2)由图乙、丙可知，烧杯的质量为 g，烧杯中液体的质量为 g。 (3)小王完成实验后，如果小薇发现他使用的10g砝码有磨损，但20g、50g的砝码是准确的，则图乙中测得烧杯的质量 ，最后测得的烧杯中液体的质量 。（均选填“偏大”“偏小”或“不变”） (4)小红用天平测一木块的质量时，托盘中共有50g砝码1个，20g砝码2个，游码在标尺上的位置如图丁所示，则所测木块的质量为 g，当她记录好数据以后，突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的正确的质量为 g。 八．（共7小题） 44．小乐要测一枚大头针的质量，下列最合理的测量方法是（　　） A．把一枚大头针直接放在天平左盘测量，并立即得出结果 B．测一枚大头针和一个铁块的总质量，然后减去铁块的质量 C．测出100枚相同大头针的总质量再除以100 D．把一枚大头针直接放在天平左盘多次测量，再求平均值 45．若想测出一张邮票的质量，下列方法最可取的是（　　） A．先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量，然后用总质量减去铁的质量 B．把一张邮票放在天平上直接测量 C．把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值 D．先称出100张邮票的质量，再通过计算求得 46．用天平测量一粒米的质量，下列做法最合理的是（　　） A．把一粒米放在天平托盘里，仔细测量 B．把100粒米放在天平托盘里，测量后计算得出 C．把一粒米放在天平托盘里，多次测量再求平均值 D．把一粒米放入玻璃瓶内，测出总质量，再减去玻璃瓶质量 47．在图中，托盘天平标尺上的分度值为 g。用这架天平 （能/不能）直接测出一枚回形针的质量，这是因为 。要想用这架天平较精确地测量一枚回形针的质量，你的方法是 。 48．小华为测一枚回形针的质量将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺的 处，发现指针如图所示，应将平衡螺母向 调节直至天平平衡。小华发现直接测一枚小回形针质量时小于游码的分度值，为精确测量他的操作是 。 49．某同学用天平测量一杯水的质量，如图，实验步骤如下： A．将水倒入空烧杯中，测出烧杯和水的总质量为m，如图甲。 B．调节天平平衡。 C．用天平测出空烧杯的质量为m0，如图乙。合理的实验步骤是 ，空烧杯的质量是 ，烧杯和水的总质量是 ，水的质量是 。 50．托盘天平称量一枚大头针的质量有下述步骤，请按正确顺序重新排列并将实验步骤的标号填在括号里。 A．把几枚大头针放在天平的左盘内，砝码放在右盘内测量 B．把游码放在标尺的零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡 C．数出左盘内大头针的数目，算出1枚大头针的质量 D．移动游码，使横梁平衡 E．把天平放在水平台上，观察天平的最大称量和游码标尺上的分度值 F．计算几枚大头针的总质量，总质量＝右盘内砝码总质量+游码所对的刻度值。 (1)正确的实验步骤为 。 (2)测得100个大头针的质量时，砝码和游码的示数如图所示，则此天平读数为 g，每一枚大头针的质量是 g。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.1 质量及其测量（专题训练） 一．质量的概念及特性（共8小题） 二．质量的单位及换算（共5小题） 三．（共7小题） 四．（共6小题） 五．读数（共7小题） 六．、 游码及 天平平衡对测量结果的影响（共6小题） 七．（共4小题） 八．（共7小题） 一．质量的概念及特性（共8小题） 1．在太空的空间站里，宇航员能够漂浮在舱内，则宇航员在空间站时的质量与在地球时相比较会（       ） A．变大 B．不变 C．变小 D．变为0 【答案】B 【详解】质量不会随着位置、形状、物态的变化而变化，所以宇航员在空间站时的质量与在地球时的质量相同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．下列关于质量的说法，正确的是（　　） A．铁块熔化成铁水，质量变小 B．1kg钢材比1kg木材的质量大 C．从月球带回地球的月壤，质量不变 D．用粉笔在黑板上写字，手中粉笔体积变小了，但质量不变 【答案】C 【详解】A．质量是物体所含物质的多少，是物体的基本属性，不随形状、状态、位置和温度的变化而变化。铁块熔化成铁水，状态从固态变为液态，但所含物质的多少不变，所以质量不变，故A错误； C．1kg钢材和1kg木材的质量均为1kg，两者质量相等，故B错误； C．月壤从月球带回地球，位置改变，但所含物质的多少不变，所以质量不变，故C正确； D．用粉笔写字时，粉笔被消耗，手中粉笔体积变小了，手中粉笔所含物质减少，所以质量减小，故D错误。 故选C。 3．关于质量，下列说法正确的是（　　） A．水结成冰，质量会增加 B．从月球带回地球的一密封罐“月壤”，质量将变大 C．同一块橡皮泥捏成不同形状质量不变 D．1kg的铁块比1kg的棉花质量大 【答案】C 【详解】A．水结成冰，只是物质的状态发生改变，所含物质的多少没有变化，质量不变，故A错误； B．密封罐“月壤”从月球带回地球，只是位置发生改变，所含物质的多少不变，质量不变，故B错误； C．同一块橡皮泥捏成不同形状，只是形状发生改变，所含物质的多少不变，质量不变，故C正确。 D．1kg的铁块和1kg的棉花，所含物质的多少相同，质量相等，故D错误。 故选C。 4．如图所示，运动员在进行跳伞练习，期间会有“轻盈”或“漂浮”的感觉，即“失重”感。已知运动员的质量为70kg，伞的质量为10kg。那么在下落阶段，运动员的质量（　　） A．等于0kg B．等于80kg C．等于70kg D．等于60kg 【答案】C 【详解】质量是物体的一种基本属性，与物体所处空间位置的变化无关，运动员的位置改变，但质量不变。已知运动员的质量为70kg，则下落过程中质量还是70kg，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．小东在厨房帮妈妈做饭时，想知道土豆的质量，于是找来一个托盘天平进行测量，测量时土豆和砝码的位置放反，且游码不在零刻度线处，会导致测量结果 （填“偏大”或“偏小”）；把土豆切成土豆丝后，土豆的质量 （填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 偏大 不变 【详解】[1]托盘天平的正确使用方法是 “左物右码”，此时物体质量等于砝码质量加上游码对应的刻度值。当土豆和砝码位置放反时，根据天平平衡原理，砝码质量等于土豆质量加上游码对应的刻度值，即 那么 但如果测量时按照 “左物右码” 的读数方法，会错误地认为 而实际土豆质量是砝码质量减去游码刻度值，同时游码不在零刻度线处，这就使得错误读数比实际值大，所以测量结果偏大。 [2]质量是物体所含物质的多少，将土豆切成土豆丝，只是改变了土豆的形状，其所含物质的多少并没有发生变化，所以土豆的质量不变。 ‌ 6．2024年6月25日，嫦娥六号探测器携带人类首份月球背面样品，实现了世界首次月球背面自动采样返回，初步测定样品质量为，合 ，样品运回地球后的质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 1.9353 不变 【详解】[1]因为 所以 [2]质量是物体所含物质的多少，与位置无关，样品从月球返回地球后，其物质总量未变，故质量不变。 7．光热发电是以熔盐吸热塔为核心，四周围绕了大规模的定日镜，收集太阳能，将吸热塔内的熔盐加热到530℃，这个过程中熔盐的质量 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】不变 【详解】质量是物体的属性，与物体状态、温度、形状、运动状态无关。所以这个过程中熔盐的质量不变。 8．在“探究物体形状、状态对质量是否有影响”的活动中。 (1)小红用天平测量一块橡皮泥的质量，然后多次把橡皮泥捏成其他形状后测出它的质量，这步操作是为了探究 对质量是否有影响。 (2)把一块冰放入烧杯中，用天平测出它们的总质量，烧杯仍放在托盘上，在冰熔化的过程中同学们发现天平依然平衡，说明 ，因此质量是 （选填“物体”或“物质”）的物理属性。 【答案】(1)物体形状 (2) 物体质量与状态无关 物体 【详解】（1）多次把橡皮泥捏成其他形状后测出它的质量，这步操作改变了橡皮泥的形状，是为了探究物体形状对质量是否有影响。 （2）[1][2]冰熔化过程中，状态发生改变，天平平衡不变，说明冰熔化成水后质量不变，可得物体的质量与状态无关。质量是物体所含物质的多少，与物体的状态、位置、形状无关，质量是物体的一种物理属性。 二．质量的单位及换算（共5小题） 9．下列单位中，属于质量的单位的是（　　） A．千克 B．秒 C．米 D．光年 【答案】A 【详解】A. 千克是质量的国际单位，故A符合题意； B. 秒是时间的国际单位，故B不符合题意； C. 米是长度的国际单位，故C不符合题意； D. 光年指光在一年内通过的路程，是长度的单位，故D不符合题意。 故选A。 10．生活中经常要进行单位换算，下列单位换算正确的是（　　） A．人头发丝的直径约为 B．一节物理课的时间是 C．嫦娥五号携带月壤的质量是 D．正在行驶的复兴号高铁速度是 【答案】C 【详解】A．，人头发丝的直径约为，故A错误； B．，一节物理课的时间是，故B错误； C．，嫦娥五号携带月壤的质量是，故C正确； D．，正在行驶的复兴号高铁速度是，故D错误。 故选C。 11．桥头立有如图所示的标志牌，表示的物理量是（　　） A．体积 B．密度10t C．质量 D．重力 【答案】C 【详解】标志牌上的“t”表示“吨”，是质量的单位之一，所以表示的物理量是质量。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 12．一枚鸡蛋的质量为50 （填物理量单位符号），一枚鹅蛋的质量为0.26kg，鹅蛋的质量是鸡蛋的 倍。将鹅蛋带到月球上，其质量 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】 g 5.2 不变 【详解】[1]一斤鸡蛋约10枚，一斤等于500g，一枚鸡蛋的质量为50g。 [2]一枚鹅蛋的质量为，鹅蛋质量是鸡蛋的 [3]质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、温度、状态和位置的改变而改变。将鹅蛋带到月球上，位置变了但质量不变。 13．体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个依据，其计算公式为BMI（m为身体质量，物体所含 的多少叫做质量；h为身高），BMI的国际单位制单位是 。 【答案】 物质 kg/m2 【详解】[1][2]物体所含物质的多少叫质量，物体的质量不随物体形状、状态、位置的改变而改变；质量的单位是千克，长度的单位是米，根据题意可知，BMI的国际单位制单位由质量单位和长度单位复合而成，是kg/m2。 三．（共7小题） 14．下列动物，质量最接近1.5kg的是（       ） A．梅花鹿 B．朱鹮 C．大象 D．鲨鱼 【答案】B 【详解】A．梅花鹿是较大型的哺乳动物，成年梅花鹿的质量一般在50~100kg左右，故A不符合题意； B．朱鹮是一种鸟类，其质量通常在1~2kg，1.5kg在此范围内，故B符合题意； C．大象是非常庞大的动物，成年大象的质量可达几吨，远远超过1.5kg，故C不符合题意； D．鲨鱼的种类繁多，体型大小差异很大，但即使是小型鲨鱼，质量也通常大于1.5kg，大型鲨鱼质量可达数吨，故D不符合题意。 故选B。 15．我国秦代度量衡制中规定：1石＝4钧，1钧＝30斤，1斤＝16两。与现代国际单位制比较，秦代的1斤约0.253kg。九年级女同学的质量在秦代约为（    ） A．2斤 B．20斤 C．200斤 D．2000斤 【答案】C 【详解】由题意可知，与现代国际单位制比较，秦代的1斤约0.253kg，九年级女同学的质量约50kg，则在秦代的质量约为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16．关注社会和生活是学习物理的良好习惯，下列物理量的估测最接近实际情况的是（　　） A．一枚鸡蛋的质量约为60g B．学校乒乓球台的高度约为180cm C．中学生正常步行速度约为10m/s D．正常人的体温约为39℃ 【答案】A 【详解】A．生活中，8个鸡蛋的质量约1斤（500g），故一个鸡蛋的质量约60g，故A符合题意； B．乒乓球台高度为1m左右，故B不符合题意； C．人正常步行速度约为1.2m/s，故C不符合题意； D．正常人的体温约为37℃，故D不符合题意。 故选A。 17．枣庄素有“中国石榴之乡”的美誉，峄城石榴是山东省枣庄市峄城区的特产。如图所示，一个成熟石榴的质量最接近（  ） A．5kg B．500g C．50g D．50mg 【答案】B 【详解】一个苹果的质量约200~300g，一颗成熟的石榴的质量比一个苹果的质量大一些，约500g，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18．下列估测值最接近实际的是（　　） A．正常人的体温约为26℃ B．初中生完成50米跑的测试用时约为25s C．一个鸡蛋的质量约为60g D．物理课本的长度约为20mm 【答案】C 【详解】A．人的正常体温约为37℃且变化幅度不大，故A不符合题意； B．根据生活实际可知，初中生跑50m所需的时间约为8s左右，故B不符合题意； C．根据生活实际可知，一个鸡蛋的质量约为60g。故C符合题意； D．根据生活实际可知，物理课本的长度约28cm，故D不符合题意。 故选C。 19．科学家致力于研究“太空种植水稻技术”。30粒晒干的稻谷的质量约为1 （填单位）；若将这些稻谷带到太空，它们的质量将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；在空间站中 （选填“能”或“不能”）用天平测出这些稻谷的质量。 【答案】 g 不变 不能 【详解】[1]30粒晒干的稻谷质量很小，所以约为1g。 [2]若将这些稻谷带到太空，它们的位置改变了，但它们的质量将不变。 [3]在空间站中，物体处于失重状态，故不能用天平测量出稻谷的质量。 20．给下列测得的数据补上适当的单位。 (1)一层楼的高度约为3 。 (2)一支圆珠笔的长度约为1.5 。 (3)一只鸡的质量约为1.5 。 (4)一场足球赛的时间约为5400 。 【答案】(1)米/ m (2)分米/ dm (3)千克/ kg (4)秒/ s 【详解】（1）生活中，一层楼的高度通常在3米左右，所以此处单位为米（m）。 （2）1分米（dm）等于10厘米，一支圆珠笔长度约15厘米，也就是1.5分米，所以单位为分米（dm）。 （3）鸡的质量通常在1~2千克之间，所以一只鸡质量约为1.5千克（kg）。 （4）一场足球赛常规时间是90分钟，1分钟等于60秒，90分钟换算成秒就是 所以单位为秒（s）。 四．（共6小题） 21．放在水平桌面上的一架托盘天平，底座已调节水平。某同学在调节横梁平衡时，发现指针偏左。其原因可能是（　　） A．平衡螺母偏左 B．平衡螺母偏右 C．游码不在标尺的零刻度上 D．右盘内有异物存在 【答案】A 【详解】调节天平平衡时，应把天平放在水平桌面上，把游码放在横梁标尺的零刻度线上，然后调节平衡螺母使天平平衡；天平指针偏左，说明左边质量偏大，可能是平衡螺母偏左或左盘内有物体造成的。 A．如果平衡螺母偏左，则指针偏向左侧，故A符合题意； B．如果平衡螺母偏右，则指针偏向右侧，故B不符合题意； C．游码不在横梁标尺的零刻度线上，可使指针偏向右侧，故C不符合题意； D．如果右盘内有异物存在，则指针偏向右侧，故D不符合题意。 故选A。 22．在使用托盘天平时，某实验小组无论怎样调平衡螺母，天平横梁总是左高右低，经小组思考讨论，他们往左托盘中放入了一颗0.1g小石子，终于把天平横梁调至水平平衡，接下来按照正常测量过程测量物体质量，待天平平衡后砝码及游码位置如图所示，则该物体的真实质量为（　　） A．62g B．61.9g C．62.4g D．62.3g 【答案】A 【详解】往左托盘中放入了一颗0.1g小石子后，天平横梁调至水平平衡，此时小石子起到了平衡螺母的作用，对物体质量的测量没有影响；由图可知，天平的标尺分度值为0.2g，游码对应的刻度值为2g，则该物体的真实质量为 m=50g+10g+2g=62g 故选A。 23．用天平测量物体质量的实验中，调节横梁平衡后，将被测物体放在左盘中，在右盘中加减砝码后，指针偏左，若再添加最小砝码，指针则偏右。为了使横梁恢复平衡，下列操作正确的是（　　） A．移动天平的位置 B．向右移动游码 C．向右调节平衡螺母 D．取下右盘中最小砝码 【答案】B 【详解】在右盘中加减砝码后，指针偏左，说明物体的质量偏大，若再添加最小砝码，指针则偏右，说明砝码总质量大于物体的质量，说明物体质量和砝码总质量的差异小于最小砝码的质量，接下来的操作是向右移动游码，直至横梁平衡，物体的质量等于砝码总质量和游码示数之和。 故选B。 24．如图所示，用电子天平测量小石块质量时，应先将电子天平放在 桌面上，通电后，若显示示数不为“0”，则需按一下面板上的清零按键进行调零。此石块的质量是 g。 【答案】 水平 86.2 【详解】[1]使用电子天平测量物体质量时，首先要将其放在水平桌面上，调节底脚螺钉使秤盘水平，这样才能保证测量准确。 [2]从电子天平的显示屏幕可以看到示数为86.2g，石块质量86.2g。 25．某同学使用托盘天平测量一块橡皮泥的质量，在调节天平横梁平衡时，出现了如图甲所示的情况，要使天平平衡，他应 。在称量质量时，他将橡皮泥放在左盘中，在右盘内放一个50g的砝码，指针略偏向左侧，又在右盘中放入5g砝码，指针偏向右侧，接下来的操作是： ，直至天平平衡。天平平衡时游码在标尺上的位置如图乙所示，则橡皮泥的质量为 g。若该实验在月球进行，则实验结果将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】 向左调节平衡螺母 取下5g砝码，向右移动游码 53.4 不变 【详解】[1]甲图中指针指在分度盘的右侧，表明右盘要重一些，故应向左调节平衡螺母，直到横梁平衡。 [2]加入5g砝码后指针右偏，表明砝码的总质量大于物体的质量，此时应取下5g砝码，向右移动游码直至天平平衡。 [3]此天平的分度值是0.2g，故读数是50g+3.4g=53.4g。 [4]质量是物体的一种属性，与物体所处的空间位置无关，故实验结果不变。 26．小红结合所学的物理知识来测量小石块的质量。 将托盘天平放在水平台面上，将游码移至标尺 处，发现指针静止时的位置如图所示，则应将平衡螺母向 调节，使托盘天平平衡； 【答案】 零刻度线 左 【详解】[1][2]将托盘天平放在水平台面上，将游码移至标尺零刻度线处。由图可知，指针静止时偏向分度盘右侧，根据天平的调节规则“左偏右调，右偏左调”，则应将平衡螺母向左调节，使托盘天平平衡。 五．读数（共7小题） 27．有关天平的使用，下列说法不正确的是（　　） A．如果天平的砝码磨损了一小块，则测量结果偏大 B．在称量物体的质量时，向右移动游码相当于向右盘中加小砝码 C．在称量过程中，通过加减砝码后发现指针指在分度盘左边，此时应该向右调节平衡螺母 D．在测量前调节天平平衡过程中，不能移动游码 【答案】C 【详解】A．如果天平的砝码磨损了一小块，质量会变小，但是砝码上边的数字不变，则读出的质量偏大，测量结果偏大，故A正确，不符合题意； B．使用天平时，物体质量等于砝码质量加游码示数，则向右移动游码相当于向右盘中加小砝码，故B正确，不符合题意； C．在称量过程中，通过加减砝码后发现指针指在分度盘左边，此时应该调节游码使天平平衡，不能调节平衡螺母，故C错误，符合题意； D．在测量前调节天平平衡过程中，游码要归零，不能移动游码，通过调节平衡螺母使天平平衡，故D正确，不符合题意。 故选C。 28．小科想测量质量大约为25g的某固体，按正确步骤操作时出现了如图所示的情况，接下来他的操作应该（　　） A．调节平衡螺母 B．放入部分固体 C．取出部分固体 D．取下5g砝码后移动游码 【答案】D 【详解】A．平衡螺母是在称量前，用于调节天平横梁平衡的，在称量物体的过程中不能调节平衡螺母，故A不符合题意； BC．本题是测量质量大约为25g的某固体的具体质量，因此不能改变被测物体的质量，故BC不符合题意； D．使用天平称量物体时，应遵循“先加砝码，后移游码”的原则。如果添加质量最小的砝码后，指针向砝码盘（右盘）一侧偏转，说明这个砝码质量过大，应取下该砝码，然后向右移动游码，直到天平平衡，故D符合题意。 故选D。 29．用已调节好的托盘天平测量某物体的质量，天平指针位于分度盘中央时，右盘内的砝码及游码的位置如图所示，物体的质量应为（   ） A．57.2g B．58.2g C．57.4g D．58.4g 【答案】D 【详解】天平在使用时，根据左物右码，物体的质量等于砝码的质量加游码的示数。从图中可以看到砝码的总质量为57g，游码的读数为1.4g，所以物体的质量为58.4g。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 30．某同学用天平测量一块金属的质量，测量前将天平放在水平桌面上，使游码归零，发现指针偏转如图甲所示，则应向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。测量时砝码以及游码在标尺上的位置如图乙所示，保持游码位置不变，将左盘所测金属和右盘中砝码互换位置后，则指针向 （填“左”或“右”）偏。 【答案】 右 右 【详解】[1]在称量前，把天平放在水平桌面上，游码归零，发现指针如图甲所示，即指针向左偏，说明左盘的质量较大，则应把平衡螺母向右调节，直到横梁水平平衡； [2]由于左盘物体的质量=右盘砝码的质量+游码所对的刻度值，因此左盘所测金属的质量大于右盘中砝码质量，若将左盘所测金属和右盘中砝码互换位置后，则指针向右偏。 31．将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，指针的指示情况如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调节，直至指针指在分度盘的中央刻度线。天平调节平衡后，测量物体的质量时，往右盘中加减砝码，天平再次平衡时，砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则物体的质量是 g。 【答案】 左 18.4 【详解】[1]图甲中指针偏向分度盘右侧，说明天平右侧较重，平衡螺母应向左侧调节，使指针指在分度盘中央刻度线。 [2]天平测量物体质量时，物体质量等于砝码质量与游码示数之和。图乙中砝码质量为，游码分度值为，示数为，因此物体质量为。 32．薛物理同学在实验室“用托盘天平测量物体质量”实验中： (1)将天平放在水平实验台上并将游码归零后，同学发现托盘天平的指针如图甲所示，此时她应该将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡；若测量时发现砝码生锈，则会导致物体质量的测量值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (2)更换一套新砝码后，开始测量，测量过程中又出现了如图甲所示的情况，他应该 。（选填“调节平衡螺母”或“调节游码”） (3)天平再次平衡后，所用的砝码和游码位置如图乙所示，物体的质量是 g。 【答案】(1) 右 偏小 (2)调节游码 (3)47.8 【详解】（1）[1]将天平放在水平实验台上并将游码归零后，由图甲可知指针偏左，说明天平左侧较重，应将平衡螺母向右调节，使天平横梁平衡。 [2]砝码生锈后，其实际质量会增大。比如一个标有5g的砝码生锈后实际质量大于5g，但在测量时我们仍按5g来计算，所以会导致物体质量的测量值偏小。 （2）测量过程中，不能调节平衡螺母，当出现图甲所示情况，即指针偏左，说明物体较重，砝码较轻，应该向右调节游码，使天平横梁再次平衡。 （3）如图乙所示，天平的分度值为0.2g，游码左侧在标尺上2g后面第4小格处，故物体的质量 33．在一次实验中，小美同学将天平调节平衡后，准备按如图所示的方法来称量物体的质量。 (1)测量前，将天平放在水平工作台。观察指针在如图甲所示位置，则应将平衡螺母向 调节； (2)测量时小美同学操作如图乙所示，写出两个明显错误：① ，② ； (3)小美同学纠正错误后用托盘天平测量物体的质量，增减砝码后发现指针略偏向分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作是（　　） A．将横梁右端的平衡螺母向右移动 B．将横梁右端的平衡螺母向左移动 C．减少天平右盘中的砝码 D．向右移动标尺上的游码 (4)测量100枚大头针质量，所加砝码及游码位置如图所示，则1枚大头针质量约为 g，若盘中50 g的砝码生锈了，测得大头针的质量 （选填“A．偏大”“B．偏小”或“C．不变”）。 【答案】(1)左 (2) 物体和砝码的位置放反了 用手拿砝码 (3)D (4) 0.72 B 【详解】（1）由图甲可知，指针偏向中央刻度线的右侧，说明天平右侧的质量偏大，故为了使天平平衡，则应将平衡螺母向左调节。 （2）[1][2]在测量物体质量时，应把被测物体放在左盘，按照从大到小的顺序用镊子向右盘内添加砝码并移动游码，直至天平平衡。由图可知，图中有两处明显错误：物体和砝码的位置放反了、用手拿砝码了。 （3）在称量物体质量的过程中，不能再调节平衡螺母了。增减砝码后发现指针略偏向分度盘中央刻度线的左侧，说明物体的质量大，所以应向右移动标尺上的游码（相当于向右盘内加小砝码），才能使天平平衡。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 （4）[1]被测物体的质量等于砝码的质量与游码示数之和，由图丙可知，游码分度值为0.2g，示数为2g，则100枚大头针质量为 则1枚大头针的质量为 [2]若50 g的砝码生锈了，即50g的砝码质量偏大，导致100枚大头针质量的测量值偏小，故测得大头针的质量将偏小。 六．、 游码及 天平平衡对测量结果的影响（共6小题） 34．某中学实验室的天平所用的砝码沾有油污，某同学用此天平和砝码测得他的饭卡质量为7g，则饭卡的实际质量（　　） A．大于7g B．小于7g C．等于7g D．无法判断 【答案】A 【详解】砝码沾有油污，实际质量为砝码质量加油污的质量，则实际质量大于测量的质量，某同学用此天平和砝码测得他的饭卡质量为，则饭卡的实际质量大于，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 35．某同学用天平测量物体质量时，尚未将游码移至标尺左端的“0”刻度线处就调节平衡螺母，余下的步骤都按物理教科书中托盘天平的使用方法所讲述的来操作。这样测得的物体的质量与真实值相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．一样大 D．大小不能确定 【答案】A 【详解】如果在调节横梁平衡时，游码没有调零，虽没放物体，但游码处已经有了示数，用它再去测量物体质量，则测量值比真实值大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 36．下列关于托盘天平的使用，正确的是（　　） A．称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘 B．称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母 C．调节时，指针偏向分度盘的左边就进行测量，测量值偏小 D．调节时，忘记将游码归零，测量值偏大 【答案】D 【详解】A．托盘天平称量时，应遵循“左物右码”，即物体放在左盘，砝码放在右盘，故A错误； B．称量过程中，若横梁不平衡，应通过增减砝码或移动游码来调节，平衡螺母仅在调节天平平衡时使用，故B错误； C．调节时指针偏向分度盘左边，说明左盘偏重，此时进行测量，会导致测量值偏大，故C错误； D．调节时忘记将游码归零，相当于测量前游码已有一定示数，最终测量值会包含这部分示数，导致测量值偏大，故D正确。 故选D。 37．一架托盘天平未经调节，左盘高、右盘低，若用它来测量一块质量为20g的巧克力，则测量结果将 （大于/小于/等于）20g。 【答案】小于 【详解】一架天平，测量前左盘高、右盘低，说明此时两侧的质量不同，右侧的质量稍大，可以认为相当于在右盘中多加了“小砝码”，而这个“小砝码”却无法读出来，因此，再用它来测量一块质量为20g的巧克力时，加少于20g的砝码天平就可以平衡，故测量结果将小于20g。 38．某同学利用天平测两个鸡蛋的质量，他将鸡蛋放在了右盘，在左盘上放了的砝码各一个，游码的位置如图所示。则此时测得的两个鸡蛋的质量比实际质量 （选填“大”“小”或“相等”），两个鸡蛋的实际质量为 g。 【答案】 大 108.8 【详解】[1]正常称量时，天平左右两侧的等量关系为：，测得的结果是：，此时测得的两只鸡蛋的质量比实际质量大； [2]由于物码放反，则变形得。 39．在教材安排的“用天平测量物体质量”的实验中： (1)实验方案要求：先估测物体质量，再进行实测，这样安排的好处是 。 (2)测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是 。 (3)如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该 。 【答案】(1)见解析 (2)防止砝码被腐蚀，并能精确调节游码的位置 (3)见解析 【详解】（1）用天平测量物体质量之前，先估测物体质量，以避免被测物体的质量超出天平的测量范围，同时，估测质量能帮助我们更快地选定合适的砝码，从而减少测量时试加砝码的次数，节约时间。 （2）砝码是金属制成的，手上的汗渍会腐蚀砝码，使其质量发生改变，影响测量准确性；同时，用手直接调节游码不易精确对准刻度线。因此，为了保护砝码和精确调节游码，必须使用镊子。 （3）如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该观察实验操作是否规范，记录实验数据，或者准备好后续实验步骤所需的器材等。 七．（共4小题） 40．某同学用托盘天平称量物体质量时，右盘砝码为50g、20g各一个，游码示数为3.2g，若砝码放在左盘，物体放在右盘（未使用游码调平），则物体实际质量为（　　） A．66.8g B．73.2g C．70g D．76.4g 【答案】A 【详解】托盘天平称量物体质量时，应是左物右码， 现在砝码放在左盘，砝码放在右盘，则此时物体的质量等于右边砝码质量减掉游码刻度示数，游码刻度示数为3.2g，则物体实际质量，故A符合题意，BCD不符合题意。 故应选A。 41．小明同学用托盘天平测量一个圆柱体铁块的质量。天平平衡时，他用了50g、20g、5g的砝码各一个，游码位置如图所示。测量完毕后他才发现自己错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。则该圆柱体铁块的质量为（　　） A．73.0g B．77.0g C．77.4g D．72.6g 【答案】A 【详解】正常使用天平是“左物右码”，此时。当物体和砝码放反时，，所以。砝码总质量，游码对应的刻度值，则物体质量，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 42．小荣使用天平测出物体的质量为32.6g，如图是小荣所用天平的所有配套砝码和标尺，在整理器材时才发现物体和砝码的位置放反了，而其他操作都规范，则所测物体的实际质量为 g。 【答案】27.4 【详解】根据题图可知，天平的最小砝码是5g，物体的记录质量是32.6g，则砝码的质量为30g，游码的示数是2.6g，若物体和砝码位置放反，则物体的质量等于砝码的质量减去游码对应的刻度值，则所测物体的实际质量为 43．下面是几位同学在实验室中用托盘天平测物体质量时遇到的情景。 (1)小王把天平放在水平台上，将 拨到零刻度线处后，指针静止时出现如图甲所示的情形，此时应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁水平平衡。 (2)由图乙、丙可知，烧杯的质量为 g，烧杯中液体的质量为 g。 (3)小王完成实验后，如果小薇发现他使用的10g砝码有磨损，但20g、50g的砝码是准确的，则图乙中测得烧杯的质量 ，最后测得的烧杯中液体的质量 。（均选填“偏大”“偏小”或“不变”） (4)小红用天平测一木块的质量时，托盘中共有50g砝码1个，20g砝码2个，游码在标尺上的位置如图丁所示，则所测木块的质量为 g，当她记录好数据以后，突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的正确的质量为 g。 【答案】(1) 游码 左 (2) 32.4 50 (3) 偏大 不变 (4) 94 86 【详解】（1）[1]天平使用前要先调平衡，把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度线处。 [2] 游码拨到“0”刻度线处后，指针静止时偏右，表明天平左侧偏高，应向左调平衡螺母，使天平横梁水平平衡。 （2）[1] 由图乙可知，烧杯的质量为 [2]由图丙可知，烧杯和液体的总质量 烧杯中液体的质量是 （3）[1]10g砝码有磨损，砝码的总质量偏小，读数偏大，则图乙中烧杯的测量值与真实值相比偏大。 [2]最后测得的烧杯中液体的质量是求前后两次读数之差，由于两次都用到了有磨损的10g砝码，所以最后测得的烧杯中液体的质量不变。 （4）[1]小红用天平测一木块的质量时，托盘中共有50g砝码1个，20g砝码2个，游码在标尺上的位置如图丁所示，则所测木块质量为 [2]木块和砝码的位置放反了，左侧放砝码，右侧放木块，根据天平的读数规则，砝码的质量=木块的质量+游码对应的刻度，则该木块的质量为 八．（共7小题） 44．小乐要测一枚大头针的质量，下列最合理的测量方法是（　　） A．把一枚大头针直接放在天平左盘测量，并立即得出结果 B．测一枚大头针和一个铁块的总质量，然后减去铁块的质量 C．测出100枚相同大头针的总质量再除以100 D．把一枚大头针直接放在天平左盘多次测量，再求平均值 【答案】C 【详解】AD．一枚大头针质量很小（约几十毫克），而天平的感量（最小分度值）通常为0.1g或更大，直接测量时，由于被测质量小于感量，天平无法准确显示或误差极大，故AD不符合题意。 B．测量一枚大头针和一个铁块的总质量，和铁块的质量几乎相等，无法测出一枚大头针的质量，故B不符合题意。 C．由于一根大头针质量较小，可测出100枚相同大头针的总质量再除以100，即可得到一根大头针的质量，运用的是“累积法”，方法可行，故C符合题意。 故选C。 45．若想测出一张邮票的质量，下列方法最可取的是（　　） A．先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量，然后用总质量减去铁的质量 B．把一张邮票放在天平上直接测量 C．把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值 D．先称出100张邮票的质量，再通过计算求得 【答案】D 【详解】A．先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量，因一张邮票的质量很小，两次测量结果相同，故A不符合题意； BCD．一张邮票的质量约为几十毫克，不易直接测量，故可采用累积测量其质量：先称出100张邮票的质量，再通过计算求得一张邮票的质量，故BC不符合题意；D符合题意。 故选D。 46．用天平测量一粒米的质量，下列做法最合理的是（　　） A．把一粒米放在天平托盘里，仔细测量 B．把100粒米放在天平托盘里，测量后计算得出 C．把一粒米放在天平托盘里，多次测量再求平均值 D．把一粒米放入玻璃瓶内，测出总质量，再减去玻璃瓶质量 【答案】B 【详解】ABC．一粒米的质量太小，无法用天平直接测出，应采用累积法进行测量，即测量一定数量的米粒，再通过计算求得，故AC不符合题意，B符合题意； D．一粒米的质量太小，天平不能感知，用天平测量一粒米和玻璃瓶的总质量，与玻璃瓶的质量相等，相减后的质量为0，故D不符合题意。 故选B。 47．在图中，托盘天平标尺上的分度值为 g。用这架天平 （能/不能）直接测出一枚回形针的质量，这是因为 。要想用这架天平较精确地测量一枚回形针的质量，你的方法是 。 【答案】 0.2 不能 一枚回形针的质量小于0.2g 先测量100枚回形针的总质量，再除以100 【详解】[1]由图可知，托盘天平标尺上1g之间分成5个小格，一个小格表示0.2g，即分度值为0.2g。 [2][3]由于一枚回形针的质量小于0.2g，所以这架天平不能直接测出一枚回形针的质量。 [4]要想用这架天平较精确地测量一枚回形针的质量，可以采用累积法，即先测量100枚回形针的总质量，再除以100，即得一枚回形针的质量。 48．小华为测一枚回形针的质量将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺的 处，发现指针如图所示，应将平衡螺母向 调节直至天平平衡。小华发现直接测一枚小回形针质量时小于游码的分度值，为精确测量他的操作是 。 【答案】 “0”刻度 左 用累积法测多枚回形针的质量然后再除以个数 【详解】[1]天平使用前，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度处，再调节平衡螺母使天平在水平位置平衡。 [2]由图得，指针指向分度盘的右边，说明天平右边质量偏大，则应将平衡螺母向左调节直至天平平衡。 [3]小华发现直接测一枚小回形针质量时小于游码的分度值，则无法用天平测量单枚回形针的质量，为精确测量他的操作是用累积法测多枚回形针的质量，然后再除以个数得到一枚回形针的质量。 49．某同学用天平测量一杯水的质量，如图，实验步骤如下： A．将水倒入空烧杯中，测出烧杯和水的总质量为m，如图甲。 B．调节天平平衡。 C．用天平测出空烧杯的质量为m0，如图乙。合理的实验步骤是 ，空烧杯的质量是 ，烧杯和水的总质量是 ，水的质量是 。 【答案】 BCA 4.4g 161.4g 157g 【详解】[1]测量水的质量时，应先调节天平平衡，然后测出空烧杯的质量，再测出烧杯合水的总质量，用烧杯和水的总质量减去空烧杯的质量即为水的质量。故正确的操作顺序是：BCA。 [2]由图乙知，天平标尺的分度值为0.2g，所以空烧杯的质量是。 [3]如图甲，烧杯和水的总质量是 [4]水的质量是 50．托盘天平称量一枚大头针的质量有下述步骤，请按正确顺序重新排列并将实验步骤的标号填在括号里。 A．把几枚大头针放在天平的左盘内，砝码放在右盘内测量 B．把游码放在标尺的零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡 C．数出左盘内大头针的数目，算出1枚大头针的质量 D．移动游码，使横梁平衡 E．把天平放在水平台上，观察天平的最大称量和游码标尺上的分度值 F．计算几枚大头针的总质量，总质量＝右盘内砝码总质量+游码所对的刻度值。 (1)正确的实验步骤为 。 (2)测得100个大头针的质量时，砝码和游码的示数如图所示，则此天平读数为 g，每一枚大头针的质量是 g。 【答案】(1)EBADFC (2) 41.4 0.414/ 【详解】（1）天平在使用时先放到水平台上，并观察量程和分度值，再将游码拨到零刻度线，调节螺母使横梁平衡；称量时左盘放物体，右盘放砝码，由大到小加砝码，再适当调节游码；读数为右盘砝码质量加游码对应的刻度值，累积法测物体质量先测n个的质量，再用总质量除以个数。故正确的顺序是：EBADFC。 （2）[1][2]由图可见，标尺的分度值是0.2g，因此100个大头针的总质量是 因此每一枚大头针的质量是 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $