河北省石家庄市2025-2026学年九年级上学期期末历史试题

2025一2026学年第一学期学业水平测试（四） 九年级历史（人教版z 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题 时，须用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上，写在本试卷上无效。 的 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项最符合题目要求)》 密1.在平面尺度上，古埃及金字塔底座4边边长差异不超过0.2米，边长误差只有约1/1134； 底座4个90度直角的角度误差小于1/1500。这说明古埃及金字塔的修筑 A.证明了古埃及人最早掌握数学技术B.充分反映了古埃及民众的聪明才智 C.奠定了古埃及在世界上的重要地位 D.代表了古埃及建筑艺术的最高水平 2.古希腊时期，诗人品达创作颂诗：“我们找不到比奥林匹亚更伟大的赛会，正如在白昼时 找不出比那金色天空中的太阳更加夺目的星辰。”这体现了 A.古罗马体育的辉煌B.古印度人的英雄观C.文学与体育的结合D.阿拉伯文学的繁荣 封 3.下面《劳役图》描绘的是中世纪欧洲庄园执行官监督佃农在领主的土地上收割稻谷。由 此可知 A.领主和佃户间是一种平等关系 B.执行官和佃农是一种雇佣关系 C.为领主提供劳役是佃户的义务 D.领主可以随意没收佃户的土地 线 4.大化改新时提出了“和魂汉才”的口号，例如中国的佛教、儒学变成了适用于日本社会状 况的意识形态，而对于那些与日本社会发展不相适应的，如“科举制”，日本并未移植引 人。材料说明日本对外来文化 A.学习时间具有长期性 B.选择性吸收 C.只注重学习政治制度 D.全盘性吸收 5.下图空格处应填写的内容是 农业 垦殖运动 租地农场 新的生产 生产组织形式 和经营方式 手工业者、商人、 资本主义化 手工业 农民经营手工业 A.手工工场 B.自由城市 C.现代工厂 D.庄园经济 九年级历史（人教版Z)第1页（共8页） 6.欧洲人探索世界的目的是追逐利益。文艺复兴鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以 外的世界。指南针能为船员的远航指引方向。材料描述的是新航路开辟的 A.历史背景 B.开始标志 C.完整历程 D.深远影响 7.革命前英国所有的议员都是有产者，倘若国王横征暴敛得逞，那他们的财富就朝不保 夕。因此议员们进行反抗的理由十分充分。这表明议员与国王斗争的出发点是 A.推翻国王统治B.提高政治地位 C.维护经济利益 D.完善议会制度 8.下面是某同学制作的时间轴。它反映出资产阶级民主政治的特点是 《权利法案》《独立宣言》1787年美国宪法《人权宣言》 1689年 1776年 1787年 1789年 A.限制王权 B.普遍性 C.共和政体 D.法制化 9.1821年，有欧洲人说：“法国革命和拿破仑使世人知道了真相一以前人们曾认为国王是地 球上的神…通过现在这一变化，统治人民更困难了。”该言论表明法国大革命 A.传播了资产阶级自由民主思想 B.扼制了欧洲社会主义发展 C.体现了废除旧制度的不彻底性 D.呈现了革命过程的反复性 10.“1785年，瓦特改进的蒸汽机投人使用，化工、治金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸 汽机。”以上内容叙述的是 A.工业革命在英国的开始 B.瓦特改进蒸汽机的重要作用 C.人类进入到了“电气时代” D.现代工厂制度在英国的确立 11.列宁自称为巴黎公社的继承者，他曾评价：“巴黎公社走了具有全世界历史意义的第一 步，苏维埃政权走了第二步。”列宁高度赞扬了公社的 A.革命首创精神B.团结无畏精神 C.英勇战斗精神 D.积极乐观精神 12.1816年以后，玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了委内瑞拉、哥伦比亚和厄瓜多尔等 地；同时，圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁首府。这体现出拉美 独立运动的特征是 A.持续时间较长B.负有双重任务C.群众基础薄弱D.南北联合作战 13.“你们不会从沙皇那里得到你们所要的那种自由。你们是地主的农奴，而地主是沙皇 的奴才，沙皇是站在地主之上的地主。”这段话说明俄国农奴制改革是要 A.给予农奴充分自由 B.促进资本主义发展 C.维护地主阶级统治 D.彻底解决国内矛盾 九年级历史（人教版Z)第2页（共8页） 14.“明治时期，宪法颁布后，藩阀依然长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主权 利…推行愚民政策和天皇崇拜思想仍根深蒂固。”材料反映了明治维新 A保留了封建残余B.具有资本主义性质C.全面地学习西方D.是自上而下的改革 15.下面时间轴是关于某历史人物的部分大事记。该历史人物是 1831年，发表 1835年，出版 《驴皮记》 《高老头》 ⊙⊙米 1799年， 1833年，出版 1850年，逝世 出生于法国 《欧也妮·葛朗台》 A.莎士比亚 B.彼特拉克 C.列夫·托尔斯泰D.巴尔扎克 16.第一次世界大战后，各个阶层都使用“崩溃”来描述战争惨状，但一种全新的历史徐徐 展开：中东欧国家相继独立，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普 选权。以上内容说明一战 A.加速了殖民体系的瓦解 B.确立了崭新的世界格局 C.客观上促进了时代进步 D.动摇了欧洲的霸主地位 17.下图立足于战争与革命的视角审视1917年发生在俄国的革命。从中可推知 战 参加战争，国内社会矛 继续战争， 反对战争的政策， 与 盾激化，反战和要求社 临时政府 使布尔什维克取 会变革的呼声越来越高， 垮台 得胜利 沙皇王冠落地 A.反战是俄国革命的唯一追求 B.民心是统治兴亡的重要基础 C.战争是历史发展的决定因素 D.革命是变革社会的唯一途径 18.1921年，某位苏俄领导人说：“事情似乎很奇怪，社会主义共和国怎么能依靠资本主义来改 善自己的状况呢？”“我们的目的只有一个，就是要在资本主义包围中利用资本家对利润的贪 婪和托拉斯与托拉斯之间的敌对关系，为社会主义共和国的生存创造条件。”这一论述意在 A.揭示资本家的贪婪肮脏 B.解释实行新经济政策的原因 C.推动国家工业化的发展 D.阐明苏联模式存在严重弊端 19.到1939年，罗斯福新政取得了巨大的成功。新政多数措施是针对美国摆脱危机的具体考 虑，还有一些措施是从资本主义长远发展目标出发的设计。由此可以得到的启示是 A.面对经济危机时要采取政治军事措施B.国家的干预手段不利于应对经济危机 C.摆脱危机的主要措施是进行远景规划D.解决问题时要做到谋近和谋远相结合 九年级历史（人教版Z)第3页（共8页） 20.某历史文献规定：“每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从 者使用其全部资源，不论军事的或经济的；每一政府各自保证与本宣言签字国政府合 作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。”该文献的签署标志着 A.美英开始在军事上援助苏联 B.二战达到了最大的规模 C.世界反法西斯同盟正式形成 D.二战进入战略反攻阶段 1.北约成立之初有12个成员国，冷战期间经历了三轮扩大，苏联解体后不断向中东欧护 展，后扩大到30多个成员国。以上材料折射出 A.欧洲实现经济一体化 B.美国对欧洲的军事影响力的增大 C.美苏冷战进一步加剧 D.世界政治多极化的格局已经形成 密 22.下面是西欧国家国内外贸易总值的变化情况表。据此可知西欧国家 西欧国家国内外贸易总值的变化情况表（单位：10亿美元） 年份 外贸总值 国内贸易总值 1936 101.5 35.4 1963 133.5 81.2 1975 719.6 446.4 A.国际地位得到大幅提升 B.联合促进经济迅速发展 C.突破了两极格局的限制 D.摆脱了美国的经济控制 23.年代尺是学习历史的重要方法之一。下面年代尺反映的主题是 中华人民共 巴拿马收回 和国成立 万隆会议 古巴革命 “非洲年” 运河区主权 1949年 1955年 1959年 1960年 1999年 A.亚非拉社会主义力量的壮大 B.亚非拉的资产阶级改革 C.亚非拉国家的独立与新发展 D.亚非拉的资产阶级革命 线 24.《现代的历程》一书中描述“一件衬衣的诞生”：“制作衬衣的棉花生长在印度，棉花的种 子来自美国，棉线中的人造纤维来自葡萄牙，染料来自6个国家。”材料表明当今世界 的基本特征是 A.社会信息化 B.政治多极化 C.文化国际化 D.经济全球化 25.“自工业革命以来，世界已经升温1.1℃，气候变化带来了超级风暴和全球热浪。如果 超过2℃，地球将遭遇巨大改变。”针对这些问题，正确的做法是 A.加快人口增长速度 B.大量开采现有自然资源 C.加强网络安全建设 D.加快推进生态保护修复 九年级历史（人教版Z)第4页（共8页） 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 中国指南针传入欧洲之后，海船敢于、也有条件驶入大洋深处。此外，地圆学说 的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方。15、16世纪之交， 西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。 北 大 密 西 州 律寒群岛平 南 马林 美 印度洋 大弹洲 麦香伦海峡 图1新航路开辟示意图 (1)据材料一，概括新航路开辟的条件。(2分)结合所学知识，从图1中选择一条航路 封 进行介绍。（写出字母及对应航海家、主要事件）(2分) 材料二 线 ①水彩画《攻占巴士底监 ②油画《独立宣言》，于 ③油画《博戈因将军在萨 狱》，法国画家让-皮耶 1817年委托制作。后被 拉托加投降》，1821年完 尔·韦尔创作于1789年 放置在美国国会大厅 成，被挂在美国国会大厅 (2)仿照下面示例，从材料二中选取①或②，简述与画作相关的历史事件。(2分) 示例：选择③：1777年，英军在萨拉托加被包围，被迫投降，此次战役是美国独立战争的 转折点。 九年级历史（人教版Z)第5页（共8页） 材料三 某历史人物生平年表（部分） 时间 活动 1818年 出生于德国特里尔城 1841年 获得耶拿大学博士学位，毕业后担任《莱茵报》主编 1848年 与恩格斯为共产主义者同盟起草了纲领 1864年 参加了第一国际成立大会，被选入领导委员会 1883年 在伦敦去世，葬于海格特公墓 (3)材料三是哪一历史人物的生平年表？(2分)结合所学知识，指出材料三横线上应填 写的纲领名称，并概括该纲领发表的意义。(4分) 27.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一有关英国工业生产的一组数据 甲：1873一1913年英国工业生产情况统计表 乙：1913年英、美、德电器 1873年 1883年 1893年1903年1913年 产品占世界总额的比例 工业产值占 20% 国民生产总值 40 40 41 43 其他国家 35% 的比例(%) 16% 德国 生铁产量 英国 6671 8666 7089 9078 10425 29% （千吨) 美国 粗钢产量 582 2040 2997 5115 7787 (千吨) 煤炭产量 130 166 167 234 292 (百万吨) [英]B·R·米切尔《帕尔格雷夫世界历史统计》 九年级历史（人教版Z)第6页（共8页） 材料二 美国大事年表(1862一1914年) 时间 事件 美国联邦政府出台了《莫雷尔法案》，支持高等教育中的农业和工业学院， 1862年 要求在每个州至少建立一所农工学院 1865年 美国内战，以北方获得最终胜利结束，避免了国家分裂 1869年 美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生 1904年 在石油、钢铁、汽车等多个行业产生了垄断组织 1913年 福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来汽车制造业的革命 1914年 美国人口已超过1亿 摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等 (1)材料一提供了哪些研究英国经济状况的视角？(4分) (2)据材料二，概括推动美国经济发展的主要因素。(6分) (3)综合上述材料，你认为我国现代工业化建设能够从中得到什么借鉴？(2分) 28.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一欧洲大陆对战争的坦然接受甚至出现了喝彩似的欢迎…自然界适者生存 和优胜劣汰的达尔文理论在社会生活中的错误理解和应用。欧洲以往的局部和短暂 的战争成为人们想象未来战争的范例，从而对即将爆发的战争可能产生的后果严重估 计不足。 一摘编自张盛发《关于第一次世界大战的若干思考一写在一战爆发100周年之际》 材料二 一位美国历史学 家谈到一战前的 欧洲形势说：“欧 洲变成一只‘火药 桶’，只等一粒火 星将它引爆。” 1914年6月28日，斐 迪南大公在遇刺前 材料三战后，和平主义逐渐成为一种社会潮流，并对国内国际政治产生影响。荚、 法、美等战胜国通过与战败国签订和约的方法，建立了维持战后世界和平的集体安全 体系…欧美的和平运动却发展成更为普遍的反战、厌战、恐战的思潮，不惜任何代价 追求和平，甚至可以牺牲小国的主权利益，最终反而事与愿违。 一摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》 九年级历史（人教版Z)第7页（共8页） (1)据材料一，概括“欧洲大陆对战争的坦然接受甚至出现了喝彩似的欢迎”的原因。： (2分)结合所学知识，概括一战爆发的国际经济背景。(2分) (2)结合所学知识，指出材料二涉及的主要事件并概括其影响。(4分) (3)材料三提到的“建立了维持战后世界和平的集体安全体系”是否能从根本上消除国 家之间矛盾，维持世界和平？请说明理由。(4分) (4)综合上述材料、问题，简述从中得到的关于战争与和平的启示。（2分) 29.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一某国际组织主要机关示意图 某国际组织 大会安全理事会经济及社会理事会 托管委员会 国际法院秘书处 材料二国际格局的构成单位是由大国和大国集团组成的“极”。一个国家要成为一 极，必须在国家权力的各个基本组成部分一人口和领土的规模、资源配置、经济能 力、军事力量、科学技术竞争力等方面拥有绝对的实力。 一《中共中央党校学报》 材料三冷战结束后…各国的经济生活中已经形成了你中有我、我中有你、息息相 关、不可分割的局面。在国际竞争日益激烈之时，国际合作也成为必须之事。正是这 种相互依存的国际经济关系，形成了抑制新的世界大战爆发的重要因素。 摘自吴于廑、齐世荣《世界史·当代卷》 (1)结合所学知识，指出材料一中该国际组织的名称及其建立的主要目的。(2分) 多 (2)据材料二并结合所学知识，概括当今世界政治格局的发展趋势。(2分)并归纳这一 趋势对国际格局发展产生的影响。(2分) (3)据材料三并结合所学知识，指出冷战结束后世界经济的发展趋势。(2分) (4)综合上述材料、问题，指出“只要有国际组织就能维护世界和平与发展”这一观点是 否正确。(2分)请说明理由。(2分) 九年级历史（人教版Z)第8页（共8页）