2025-2026学年教科版物理八年级上学期-知识点汇总

该初中物理知识清单系统梳理了初二（上）教科版核心内容，涵盖走进实验室、运动与能量、声现象、光现象、物态变化、质量与密度六大模块，搭建从实验基础到物质运动、能量转化的递进式学习支架，夯实物理观念中的物质、运动和能量认知。 清单以“概念定义+实验要点+应用示例”分级呈现知识体系，如凸透镜成像规律用表格对比物距像距关系并附“一倍焦距分虚实”口诀，培养科学思维。标注“误差与错误区别”等重难点，设计“天平使用步骤”等实验指引，辅助学生自主梳理，教师可据此精准教学，提升科学探究效率。

初二（上）物理知识点复习提纲（教科版） 第一章：走进实验室 1、物理是以观察和实验为基础的学科。观察是科学发现的重要环节。 物理学研究自然界物质结构、物体间的相互作用和物体运动一般规律的自然科学。 物理学研究范围包括：力学、声学、光学、热学、电学。 2、实验器材： 测时间的工具（秒表、钟、手表）； 测长度的工具（刻度尺、游标卡尺、千分尺）； 测质量的工具（实验室用天平、生活中杆秤、案秤、磅秤、电子称）； 测温度的工具（温度计、体温计、寒暑表）； 测力的工具（弹簧测力计）； 测体积的工具（量筒、量杯）。 3、科学探究的七个环节：提出问题—猜测与假设—制定计划与设计实验—进行试验和收集数据—分析与论证—评估—交流与合作。 4、测量是科学探究的重要环节。 长度测量工具：刻度尺 长度国际制单位：米（m） 长度其他单位： 千米（Km） 1000 米（m） 10 分米（dm） 10 毫米（mm） 1000 微米（μm） 1000 纳米（nm） 10 埃（A） 换算关系：1km=10m 1m=10dm=10cm=10mm=10um=10nm 时间测量 测时间的工具：秒表 国际制单位：秒（S） 时间其他单位：小时（h） 60 分（min） 60 秒（s）1000毫秒（ms）1000微秒（us） 换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=10ms 1ms=10us 5、正确使用刻度尺方法： （1）使用刻度尺前三观察（观察量程、分度值、0刻度线是否磨损） （2）刻度尺要放正、紧贴被测物体。 （3）读数时视线要与尺面垂直，读数时要估读到分度值下一位。 （4）正确记录结果（数字和单位）或（准确值、估读值、单位） 6、误差:测量值与真实值之间的差异。 误差是无法避免的，可以减小误差；错误是可以避免的。 7、减小误差的方法：（1）多次测量取平均值；（2）选用更精确的仪器测量（3）选用更科学的方法测量。 8、长度测量的其他方法：累积法、平移法、替代法 9、科学探究方法：控制变量法 10、控制变量法：先考察其中一个因素（此因素变化）对研究问题的影响，而保持其他因素不变的方法。（研究谁，谁就变，其他保持不变） 11、不同的仪器有不同的量程和分度值，这是选择仪器的重要依据。 量程太小，测不出值还可能损坏仪器；量程太大，分度值一般也大，误差也比较大。 测量工具的精确度取决于分度值，分度值越小精确度越高，分度值越大精确度越低。 第二章：运动与能量 第一节：认识运动 1、机械运动（属于宏观运动）：一个物体相对于另一个物体位置的改变。简称为：运动。 2、宇宙中的一切物体都在运动。运动是绝对的(没有绝对静止的物体）；静止是相对的 3、物质是由分子或者原子组成，分子又由原子组成。 原子由电子（带负电）和原子核（带正电）组成，原子核由中子和质子组成。 中子和质子由夸克组成。 4、物质的三种状态（固态、液态、气态）是由分子运动情况决定的。 物态 形状 体积 分子间距离 分子间力 分子运动情况 固态 一定 一定 小 大 不活跃 液态 不一定 一定 大 小 活跃 气态 不一定 不一定 很大 很小 剧烈 5、卢瑟福——粒子散射实验—原子核式结构模型（原子的中心有原子核，核外电子绕着原子核运动。类似太阳系） 6、分子动理论：（1）分子在永不停息做无规则运动。 (2 ) 分子之间存在有空隙 （3）分之间同时存在引力和斥力。 补充:(1)扩散：不同物质互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。 （2）扩散现象主要说明了分子在永不停息的做无规则的运动，其此还说明分子之间存在着间距（间隙）。 扩散现象可以发生在气体之间、液体之间、固体之间，扩散现象之所以能发生。 例如：闻到的花香和各种味道 衣柜里的樟脑球变小 （分子运动肉眼是看不见的。） 第二节：运动的描述 1、运动分类：直线运动和曲线运动。 2、参照物：事先被选作为标准的物体 （1）参照物的选择是任意的，即（除被研究物体外）其他任何物体都可以作为参照物，可以是静止的，可以是运动的。 （2）为了研究方便一般选取静止的物体或地面为参照物。（如果没有说明参照物时，一般是以地面为参照物） 3、物体的运动情况取决于：参照物，参照物不同，物体运动情况也不同。 相对静止条件：两个物体的运动方向和速度完全一样。 例、地球同步卫星，相对地球它是 ，相对太阳它是 。小鸟在空中飞翔，小鸟是 ，参照物是 。 第三节：运动的速度 1、生活中如何比较快慢： （1）在相同时间内，看谁跑的路程远，谁跑得快。————观众 （2）在相同路程，看谁跑完所用时间短，谁跑的快。————裁判员 2、速度定义：物体在单位时间内（1秒）所通过路程的多少。（或者物体运动的路程与所用时间的比值） 速度物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 公式：v= ,变形公式 s=vt , t= 国际单位：m/s， 常用单位km/h， 换算关系 1m/s=3.6km/h 1 km/h =1/3.6 m/s 3、直线运动的分类 （1）匀速直线运动：一个物体沿着直线运动，在任意相同时间内，通过的路程始终相等的运动。 注：第几秒内指的是1秒钟。 理解：（1）匀速直线运动路线是直线； （2）匀速直线运动的速度始终保持不变； （3）匀速直线运动在任意时刻或任意位置的速度都是相同的。 对公式v=的理解： （1）速度与路程和时间无关，由路程与时间的比值来决定。 （2）不能说成：速度与路程成正比，与时间成反比。 （3）正确的说法：当时间一定时，速度与路程成正比； 当路程一定时，速度与时间成反比； 当速度一定时，路程与时间成正比； （2）变速直线运动：物体沿直线运动时，在相同的时间内通过的路程不相等的运动。 理解：（1）变速运动也就是说物体的速度是变化的。 （2）变速直线运动物体的速度叫平均速度，只能针对某一段路程或某一段时间内的平均速度。不能精确到某一时刻。 （3）平均速度意义：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。 平均速度定义：物体通过某段路程与通过这段路程所用时间的比值叫作平均速度。 用v=计算。注：平均速度指的是某一段时间或每一段路程的平均速度。 （4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。①方向相同时，相对速度v=v-v; ②方向相反时，相对速度v=v+v 例：一个物体做匀速直线运动，它在前10秒中运动了100米，那么它的速度是 ，它第3秒内的速度是 ，第3秒内通过的路程是 。 第四节 能量 1、能量：（单位：焦耳 符号J） (1)定义：一个物体能够对其他的物体做功，我们就说它具有能量。（简称“能”） （2）能量与功的关系： ①物体对别的物体做功越多，说明它具有的能力越大，反之它具有的能量越小。 ②能量是反映物体做功本领强弱，能量越多做功本领越强。 2. 动能：物体由于运动而具有的能量。（mv2/2） 理解：①一切运动的物体都具有动能。 ②动能大小与物体运动速度和质量有关。 a.物体的质量越大，运动速度越大，它的动能越大 b.当物体的运动速度一定时，质量越大，它的动能就越大。 C.当物体的质量一定时，运动速度越大，它的动能就越大。 3、势能：分为重力势能和弹性势能。 （1）重力势能：物体由于被举高而具有的能量。（mgh=Gh） （2）重力势能大小与物体的质量和被举高高度有关。 ①物体的质量越大，被举越高，它具有的重力势能就越大。 ②当物体的质量一定时，被举得越高，它具有的重力势能就越大。 ③当物体的举得高度一定时，质量越大，它具有的重力势能就越大。 （3）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。 弹性势能大小：与物体发生弹性形变程度有关；物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 （4）机械能：动能和势能统称为机械能。 4、动能和势能的转化 动能可以转化为势能（包括弹性势能、重力势能），势能也可以转化为动能。（三种形式的能可以相互转化） 5、能的各种形式：动能、势能、机械能、电能、热能、内能、光能、化学能、太阳能、核能 等这些能可以相互转化。 电动机：把电能转化为机械能 电灯：电能转化为光能和热能 太阳能热水器：太阳能转化为热能 植物的光合作用：太阳能转化为化学能 自由下落的石头（下坡的汽车）：重力势能转化为动能 第三章《声现象》 第一节 声音的发生与传播 （掌握） 1、声音是由物体振动而产生。一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止（但声音传播没有停止）。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。 V固>V液>V气 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 回声产生的条件：声音在传播过程中遇到障碍物。 区分原声和回声的条件：回声比原声晚0.1s以上或声源离障碍物17米以上。 回声的应用：测距离；增强原声。 第二节、乐音及三个特征（掌握） 1、乐音：物体做规则振动时发出的、悦耳动听的声音。 2、乐音及三个特征： （1）音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。 频率：物体在1s振动的次数，物体振动越快 频率越高。 单位：赫兹(Hz) （2）、响度：人耳感受到的声音的大小（强弱）。 响度大小用：分贝（dB）表示 响度与发生体的振幅有关：振幅越大，响度越强，反之越弱。 响度与距发声距离的远近有关：离声源越近，响度越强，反之越弱。 响度与声音分散程度有关：声音月分散，响度越弱，反之响度越强。 振幅：偏离原来位置的最大距离叫振幅。 （3）、音色：又叫音品，音色决定于发声体自身的材料、结构等。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 例子：(1)弦的粗细和松紧影响：音调 （2）用不同的力敲击鼓面影响：响度 （3）医生用的听诊器作用：减小声音的分散，从而增大响度 （4）声音越尖锐说明：音调高，声音越低沉说明：音调越低 （5）用不同力将纸片在梳子上划过：影响的是响度 用不同速度将纸片在梳子上划过：影响的是音调 例：电视机上装有音量控制旋钮，开大音量的目的是（ ） A、提高音调 B、增大响度 C、改善音色 D、上述三种都有可能 四、噪声的危害和控制 1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、 物理学角度看：噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音； 环境保护的角度：噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 注：乐音与噪声无绝对界限，乐音也可以变成噪声。 3、 人们用分贝（dB）来划分声音等级。 4、 减弱噪声的方法：（三个环节:消声、隔声、吸声） （1）在声源处减弱（比如安装消声器） （2）在传播过程中减弱（比如安装隔音玻璃、在公路旁修隔音墙、植树等） （3）在人耳处减弱（比如带耳塞）。 5、共鸣的条件：两个物体的频率相同 五、声的利用 1、人耳的听觉范围：频率20Hz~20000Hz 2、超声波：频率高于20000Hz的声音 特点及应用：（1）频率高：超声波雷达（声呐）——军事、航天航海 （2）穿透能力强：医院B超诊断仪、超声金属探伤仪 （3）破碎能力强：超声波碎结石 超声波消毒 3、次声波：频率低于20Hz的声音。 主要来源：自然灾害（地震、火山爆发、台风、海啸等）、原子弹、氢弹等核爆炸。特点：频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力特强。 应用：预防自然灾害，军事探测等 要防止次生的产生危害：，远离次声源。 4、次声和超声都属于声音，传播都需要介质。我们还可以利用声来传播信息和传递能量 第四章《在光的世界里》 第一节：光的直线传播 1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。（月亮、宝石等不是光源） 2、光传播的路径：在同种均匀介质中是沿直线传播的 3、光沿直线传播的事例有：影子的形成、影子游戏、月食、日食、小孔成象、日晷仪、激光准直、立竿见影、皮影、三点一线、井底之蛙 4、光在真空中的速度最大：C=3×108m/s=3×105km/s。 光在空气传播速度也为3X108m/s 光年、纳米都是长度单位 第二节：光的反射 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律：(1)反射光线与入射光线、法线在同一平面上， (2)反射光线和入射光线分居于法线的两侧， (3)反射角等于入射角。 (4)光的反射过程中光路是可逆的。 3、分类： ⑴ 镜面反射： 定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行 条件：反射面平滑。 ⑵ 漫反射： 定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。 条件：反射面凹凸不平。 镜面发射和漫反射都遵循光的反射定律。 4、平面镜：平静的水面、平板玻璃、平滑的金属面 ⑴平面镜成像特点：（正立、等大、虚像） ①像、物大小相等 （左右相反） ②像、物到镜面的距离相等。 ③像、物的连线与镜面垂直 ④物体在平面镜里所成的像是虚像。 成像原理：光的反射定理 实像：实际光线会聚点所成的像（可以在光屏上呈现，肉眼也能看到） 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像（只有肉眼才能看到，不能在光屏呈现） 实验注意： （1）为什么A、B两支蜡烛要等大：便于比较像与物体的大小 （2）观察像应该从哪一侧观察：应该从点燃的蜡烛那一侧观察 （3）为什么用玻璃代替平面镜：便于观察到像的位置。 （4）为什么我们会观察到2个像：因为玻璃有两个面，两个面都要成像 （5）应该用厚的还是薄的用薄的玻璃板？目的是什么？_用薄的玻璃板，为了防止前后两个面各自反射成像。 （6）刻度尺作用：测量物体和像到平面镜的距离 （7）白纸板作用：相当于光屏，探究平面镜成的是虚像还是实像 （8）反复多次实验目的：使实验结论更具有普遍性，避免实验结论的偶然性。 （9）实验中像无论怎样无法与物体完全重合？：玻璃板必须竖直（垂直）放置，不能倾斜 8、实验应该在什么样的环境下进行，为什么：较暗的环境下进行，为了更清楚观察到像。 光反射现象：平镜子成像、水面的各种倒影、月光下的水坑、潜望镜 第三节：光的折射 1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。 2、光的折射定律： ⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。 ⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。 ⑶ 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。 光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。 光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。 光的反射规律与折射规律的异同点： 光折射现象：水中的筷子、水中的鱼、、海市蜃楼、彩虹、初升的太阳、看到水确实存在的物体 二、凸透镜 1、透镜：是根据光的折射原理制成的光学器件。 2、凸透镜定义：中间较厚，边缘薄（放大镜、照相机、望远镜的基本元件）甲图 作用：对光线起会聚作用。 3、凹透镜定义：中间较薄，边缘较厚（对光线起发散作用）乙图 4、几个概念： 光心（O）：透镜的中心。 主光轴：通过两个球面球心的直线。 （用虚线表示）简称 光轴或主轴 焦点（F）：平行主光轴的光经凸透镜折射后会聚在 主光轴上的一点。（凸透镜的两侧各一个实焦点） 物距（u）：物体到光心的距离 像距（v）：像到光心的距离 焦距（f）：焦到光心的距离 5、三条特殊光线的作图法： （1）、平行主光轴的入射光线，经过凸透镜折射后通过焦点。 （2）、通过凸透镜光心的入射光线，经过凸透镜后方向不变。 （3）、通过焦点的入射光线，经过凸透镜折射后与主光轴平行 物距u 像的性质 像距v 典型应用 倒、正 大、小 虚、实 u=∞ 点 v=f 测焦距 u>2f 倒立 缩小 实像 f<v<2f 照相机 u=2f 倒立 等大 实像 v=2f 望远镜 f<u<2f 倒立 放大 实像 v>2f 幻灯机 u=f 不成像 v=∞ 探照灯 u<f 正立 放大 虚像 v>u 放大镜 6、凸透镜成像特点： 口诀：一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小; 倒为实，像物异侧；正为虚，像物同侧； 物近像远像变大;物远像近像变小；像的大小像距定；像儿跟着物体跑（像物移动方向相同），　物距减小，像距增大，像变大。 凸透镜成像实验注意：把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，烛焰、凸透镜、光屏中心在同一高度。 四、眼睛和眼镜 1、眼睛结构： 晶状体：相当凸透镜 视网膜：相当光屏 2、物体在视网膜上成：倒立、缩小、实象 3、近视眼： 特点：将物体的像成在视网膜前 原因：看远处时晶状体比正常眼厚，光偏折过度 矫正：近视镜（凹透镜） 作用：使光进入眼睛前发散一些 4、远视眼：特点：将物体的像成在视网膜后。 原因：看近处时晶状体比正常眼薄，光偏折不足。 矫正：远视镜（凸透镜） 作用：使光进入眼睛前会聚一些 五、凸透镜的应用 名称 透镜种类 物距(u) 成像的特点 像距(v) 放大镜 凸透镜 u<f 正立、放大、虚象 v>2f 照相机 凸透镜 u>2f 倒立、缩小、实象 f<v<2f 幻灯机(投影仪) 凸透镜 f<u<2f 倒立、放大、实象 v>2f 六、走进彩色世界 1、太阳光（白光）经过三棱镜分解出从上而下是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 2、单色光：不能再分解的光。（如上面7种颜色光） 复色光：由单色光混合而成的光（如：白光、灯光、太阳光） 3、三基色（光）：红、绿、蓝 三原色（颜料）：红、黄、蓝 暖色：黄、橙、红 冷色：绿、蓝、紫 4、透明物体的颜色：由透过色光的颜色决定。透明物体能透过所有色光。 不透明物体的颜色：由反射的颜色决定。白色能反色所有色光，黑色能吸收所有色光。 第五章《物态变化》 一、温度 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、 单位： 摄氏度（℃） 规定：冰水混合物的温度为0摄氏度，在一个标准大气压下沸水的温度为100摄氏度， 3、 测量——温度计（常用液体温度计） 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较： 分类 实验用温度计 分类 量程 分度值 所 用液 体 温度计 -20℃～110℃ 1℃ 银煤油（红） 寒暑表 -30℃～50℃ 1℃ 水酒精（红） 体温计 35℃～42℃ 0.1℃ 水银 体温计特殊构造：玻璃泡上方有缩口 （使用时先甩，可离开人体读数） 常用温度计的使用方法： 1、使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 2、使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁； 3、温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； 4、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、物态变化 1、熔化和凝固 ① 熔化： 物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英、水晶、各种金属、食盐、明矾、奈 非晶体物质：松香 石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、塑料 熔化的条件：（1）达到熔点 （2）继续吸热 熔化特点：(1)不断的吸热 (2)熔化过程中温度不变 2、晶体熔化图像：图4 (1)AB段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。 （2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。 (3)CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。 （4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。 3、晶体和非晶体在熔化过程中异同点 （1）相同点:a、都是从固态变成液态的过程；b、在熔化过程中都需要吸热。 （2）不同点: a晶体有熔点，非晶体没有熔点， b晶体和非晶体的熔化图象不同。如图B，晶体的熔化图象是一条折线，而非晶体的熔化图象是一条曲线。如图A 晶体熔化：图B 晶体凝固：图C 非晶体熔化：图A 非晶体凝固：图D ② 凝固 ：物质从液态变成固态 凝固图象：图C 凝固条件：（1）达到凝固点 （2）继续放热 熔化特点：（1）不断的放热 （2）凝固过程中温度不变 2、汽化和液化： （1） 汽化： 物质从液态变为气态叫汽化。 汽化的两种方式：蒸发和沸腾 A、蒸发定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的一种缓慢汽化现象。 影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。 作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 B、沸腾定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸 点： 液体沸腾时的温度。 沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热 沸腾特点：（1）不断吸热 （2）温度不变 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 ② 液化定义：物质从气态变为液态 方法：⑴ 降低温度；⑵ 压缩体积。 液化现象：雨、露、雾、“白气” 3、升华和凝华： ①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程 易升华的物质有：碘、干冰、樟脑、钨。 ②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程， 凝华现象：雪、霜、雾凇、冰花 4、物态变化吸热：熔化、汽化、升华 物态变化放热：凝固、液化、凝华 三、物态变化与现代科技 等离子体：由正负带电粒子组成的集合体。它是宇宙中物质存在的主要形式。 超固态：由原子核或中子组成的物质。如：白矮星、中子星、黑洞 软物质：是物质存在的一种形式。 如：液晶、聚合物、胶体、膜、泡沫、颗粒物质和生命物质 第六章质量与密度 第一节 质量（m） 1、质量定义：物体所含物质的多少。 物质：是指组成物体的材料。（桌子是物体，木材是物质。 铁球是物体，铁是物质） 2、质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。 3、质量的单位：国际单位Kg，常用单位 吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 单位换算：1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg 1Kg=1公斤=2斤 4、常见物体质量：中学生50Kg 成年人60Kg 一个鸡蛋50g 一只鸡、鸭2~3Kg 5、测量质量的工具：天平（物理天平和托盘天平） 生活中有：杆秤、案秤、台秤、电子秤 6、天平的认识： 最大称量：天平能够称的最大质量（等于砝码质量数+标尺最大读数） 感量：表示天平的灵敏程度，（主要由分度值大小了决定。） 7、托盘天平的使用： （1）把天平方在水平工作台上，把游码移到标尺的零刻度线处。 （2）如果天平不平衡，调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央处。（调节方法：指针偏向左边说明左盘重，左右两边的平衡螺母都向右调） （3）被测物体放在左盘，用镊子向右盘从大到小加减砝码，并调节游码的位置，直到指针指到分度盘中央处。（左物右砝）M物=m砝+m游 （左砝右物）M物=m砝—m游 天平保养：（1）被测物体的质量不能超过天平最大称量，砝码要轻拿轻放。 （2）不能把潮湿或有腐蚀性的（酸、碱、盐）直接放在天平上称量。 8、体积（V） 国际制单位：m3 单位换算：m3 1000 dm3 1000 cm3 升（L ）1000 毫升（ml） 1方=1 m3 1L =1 dm3 1ml= cm3 测量体积的工具：量筒（刻度均匀）或量杯（刻度上密下疏） 量筒使用：（1）先观察量程和分度值 （2）读数时视线与液体的凹面底部或凸面顶部相平。 第二节 物质的密度 1、 密度()定义：某种物质单位体积（1 m3）的质量。 2、密度的计算公式： 3、密度的单位：Kg/m或g/c m. Kg/m 10-3 g/c m g/c m 103 Kg/m 单位换算：2.7X103 Kg/m=2.7 g/c m 0.8 g/c m=0.8 X103 Kg/m 4、对公式的理解： （1）密度是物质的一种特性，只与物质种类和状态有关，与物体的形状、质量和体积无关。 （2）同种物质同状态密度相同；同种物质不同状态密度不同（水和冰） ；不同物质密度一般不同。 （3）不能说成：密度与质量成正比，与体积成反比。 （4）正确的说法：当体积一定时，密度与质量成正比；当质量一定时，密度与体积成反比； 当密度一定时，质量与体积成正比； （5）公式变形：m=V V =m/ 5、熟记常见物质密度：水1X103 Kg/m 冰0.9X103 Kg/m 铝2.7X103 Kg/m 酒精（煤油）0.8X103 Kg/m 钢（铁）7.9X103 Kg/m 铜8.9X103 Kg/m 第三节 测物质的密度 （1） 测液体的密度 实验目的：测量水的密度 实验原理： （需要测量的物理量：质量和体积） 实验器材：天平 烧杯 量筒 水 方法一：实验步骤：1、用天平称出空烧杯的质量m1 2、向烧杯中倒入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m2 3、把烧杯中的水倒入量筒中，读出其体积为V 4、通过计算出水的密度= 方法二：实验步骤： 1、向烧杯中倒入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m1 2、把烧杯中的水倒入量筒中，读出其体积为V 3、用天平称出烧杯和剩余水的总质量m2 4、通过计算出水的密度= 比较方法一和二，哪种方法更好，为什么？ （方法二更好，为什么方法一误差太大，测量结果偏大） 二、测不规则固体的密度 实验目的：测小石子的密度 实验原理： （需要测量的物理量：质量和体积） 实验器材：天平 烧杯 量筒 水 小石子 细线 实验步骤：1、用天平称出小石子的质量m 2、向量筒中倒入适量的水，读出其体积V1 3、用细线把小石子系好，缓缓放入量筒中，读出其体积V2 4、通过计算出水的密度= 学科网（北京）股份有限公司 $