河北省承德市兴隆县2025-2026学年四年级上学期期末考试语文试题

兴隆县2025一2026学年度第一学期期末质量监测试题 四年级语文 题号 三 四 五 六 总分 分数 神 兴隆小学四年级要举行“语文优秀之星”评选活动，请从下面五个活动 中获取积分。 活动一：争当书写展示之星 密 一、请将“那条白线很快地向我们移过来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再 近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这两句话规范地抄写在 下面的横格中。 注意：字的中心要在横格的中线上，保持水平，并且做到字距相等。(2分) 封 活动二：争做知识梳理之星 二、 “航天点亮梦想，平凡成就伟大”请阅读下面的材料，完成练习。(22分) 2025年4月24日，在我们yin qiè( )的qI dai( ) 中，神州二十号载人飞船成功发射。在直播画面里，航天员们z1xin( )满满的表情清晰(xixi)地展示在荧(yin ying)屏上。当日23时 49分，成功与空间站组合体完成自主快速交会对接。值得j1ngpèi( ) 线 的中国航天人，在工作中严谨认真，丝毫不敢松懈，因为他们知道“①”的 道理，他们凭着wan qidng( )的拼搏精神，探索太空的àomi ( ）,一次次chuang zao( )了历史，这更[ ]着我们 向学习的高峰攀登。 1.请根据拼音将词语补充完整，写在括号内。(7分) 2.用“√”标出语段中加点字的读音。(2分) 3.语段中“[ 苏 ]”里填入的词语不恰当的是( )(2分) A.鼓舞 B.鼓励 C.唆使 D.激励 四年级语文 期末试卷 第1页 共8页 4.语段中填写在“①”处最恰当的成语是( )(2分) A.尺有所短，寸有所长。 B.失之毫厘，谬以千里。 C.机不可失，时不再来。 D.比上不足，比下有余。 5.神州二十号成员完成4次出舱任务，单次最长时间达8小时，实现了历史 性突破，可以用( )来形容。(2分) A.打头阵 B.挑大梁 C.占上风 D.破天荒 6.航天科技迷小语同学观看了发射直播。请你适当加上细节描写来表现小语 看到发射成功后自豪、激动的心情。(2分) 发射成功了！紧盯着电视屏幕的小语」 7.学校组织了“致敬时代楷模，传承英雄精神”活动，小语作为学生代表发 言，读发言稿，根据提示改写。(2分) 作为小学生，我们以楷模为旗帜，学习至诚报国的爱国情怀。如今，我 们过上了富足、安定的生活。我们也应当成为国家的建设者、护航人。 请将画线句子改为反问句，以增强表达效果。 8.小文同学也写了发言稿，请用修改符号修改其中的三处错误。(3分)》 革命先辈们有着震兴中华的远大报负，我们要发扬和继承老一辈革命者 的光荣传统，立志报效祖国。 三、学习重在积累，请你完成下面的练习。(10分) 1.依次填入下面句子横线上的词语，正确的一项是（ 前来听报告的有 的少年， 的青年，还有 的老者， 他们的脸上都洋溢着激动之情。 A.眉清目秀 容光焕发 慈眉普目 B.鹤发童颜 膀大腰圆 文质彬彬 C.短小精悍 文质彬彬 明眸皓齿 D.亭亭玉立 相貌堂堂 膀大腰圆 2.阅读时看到“运筹帷幄”这个成语，根据形声字特点可以推测“帷幄”的 意思是( A.一处地名 B.一种器具 C.一种帐幕 C.一种鸟巢 四年级语文期末试卷第2页 共8页 3.想要把一件事写清楚，下列说法不恰当的是( A.把事情的起因、经过、结果写清楚。 B.交代清楚事件中的时间、地点、人物。 C.要把每个部分都写详细，把所见、所闻、所想写具体。 D.可以按事情的发展顺序写，也可以按时间顺序写。 4.下列句子没有语病的一项是() A.通过这次安全教育，使同学们提高了自我保护意识。 B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。 C.他满脸喜色地跑过来，高声喊到：“我们班赢啦！” D.我估计这道题他大概完全做错了。 5.从下面选择一个事物，并用上一两个表示时间短暂的词语描绘它。 夜空蝴蝶 闪电小猫 顿时忽然 转眼不一会儿一会儿功夫 活动三：争夺诵读积累之星 四、根据所学知识填空。(17分) 1.生活处处皆学问。《礼记》中把做学问分为五个阶段，分别是“ 笃行之。”即使再聪明的人， 遇到不懂的问题也要虚心请教他人，正如王充所言：“ 不问不知。” 2.一首诗就是一支豪迈的赞歌。诗人王昌龄面对边境战争不断的境况，在《出塞》 中发出了“ ”的感慨。战斗 的号角响起，诗人王翰用“ ?” 来展现将士们将生死置之度外的豪情壮志。诗人李清照在《夏日绝句》中，用 。”展现了生死都无愧为 英雄豪杰的气魄。 3.四年级组正在开展一次以“讲历史人物故事”为主题的综合性学习活动，请你 积极参加，并完成练习。(5分) 活动一：召开主题班会(2分) 下面的故事适合在本次主题班会上讲吗？在适合的故事后面的括号里画“√”。 四年级语文 期末试卷第3页 共8页 ①《女娲造人》( ②《凿壁偷光》 ( ③《赤壁之战》( ④《盘古开天地》( 活动二：制作推荐卡(3分) 请你制作一张推荐卡，向大家分享你最喜欢的历史人物故事。 推荐卡 历史故事： 主要人物 主要内容： 密 活动四：争得阅读鉴赏之星 五、阅读与鉴赏(19分) (一)对比阅读(10分) 选文一： 陀螺（节选） ①然而世间许多事是不可预料的，追求“和平”只是我的个人意愿，小伙伴 封 们都不廿寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着 肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲， 终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ ②奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强地出奇！明明被撞翻在一边，一扭身 子又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢， 大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底失败了。 选文二： 难忘的推铁圈 比赛开始后我和二宝展开了激烈的角逐。我充分发挥平时练就的本领。一路 线 高歌猛进，提前顺利到达终点。二宝则求胜心切，产生了心理波动.在第四图时， 铁圈就歪倒了。比赛结束后，班长爽快地按照规则，把二宝的铁圈要过来给了我。 我随手还给二宝：“你拿着吧，我不要你的铁圈。”二宝惊诧地看着我，班长和 同学们使劲地鼓起掌来… 1.联系上下文说说选文一中“立于不败之地”的意思。(2分) 立于不败之地： 2.最初大陀螺向我的“鸭蛋”冲过来时，它 选文二中，二 四年级语文 期末试卷 第4页 共8页 宝比赛失败的原因是 (2分) 3.将选文二中画“”的句子长话短说。(2分) 4.当“我”把铁圈还给二宝时，他“惊诧地看着我”。请你想象一下，二宝当时 的 心里可能会想些什么？(2分) 5.从选文二中，你学到了什么道理？(2分》 密 (二) 课外阅读(9分) 屋檐下的纸盒子 ①王奶奶家的屋檐下桂着两个纸盒子，这两个纸盒子有什么用？莫非是吉祥 物？王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑，笑眯眯地让我坐下，给我讲起了纸盒 子的故事。 ②去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在 封 那里筑巢。巢筑好了不久，几只小燕子也出生了。一天，我外出有事回来，发现 裂 燕子窝掉下来了，两只老燕子绕着支离破碎的窝上下翻飞，高声哀鸣。看到这情 景，我难受极了。原来，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝桶了下来， 我真担心燕子会因为这次伤害离开我家。 ③没想到几天以后，燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧，他们又衔 来泥土，不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常，赶紧拿了一个纸金子挂在屋檐下面， 将燕子窝护在中间。有邻居对我说：“燕子在这儿安家，每天都有粪便落下，很 脏的，屋檐下放个纸盒子也不美观，还是把他们赶走吧！”你想，如果每天都能 线 看到燕子飞来飞去的声音，听到他们叽叽喳喳的歌声，那是多么美好的享受啊， 我怎么能把他们赶走呢？ ④去年，那一对老燕子在用纸壳护着的窝里孵出了几只小燕子。今年，它们 又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，你对它好，它全记 着呢！我别提多高兴呢，赶紧又拿了一个纸盒子，把新窝护起来，这样小孩子就 不会来捣乱了，粪便也不会落下来了，还能给燕子遮风挡而，何乐而不为呢？现 茶 在小燕子也会飞了，它们每天都出去捉害虫，为我唱美妙动听的歌曲，表演高雅 迷人的舞蹈。他们就住在我的屋檐下，跟我做伴，这是多么美好的事情啊！ 四年级语文 期末试卷第5页 共8页 ⑤王奶奶正说得动情，有几只燕子飞过来了，它们忽左忽右，忽上忽下，盘 旅翻飞，还唱着悦耳的歌曲，像是给我们表演似的。王奶奶笑得双眼眯成了缝， 额头上的皱纹也显得那么美丽。我抬头端详着屋檐下的两个金子，忧然大悟… 1.请你认真阅读文章，感受作者是如何把“屋檐下的纸盒子”写清楚的。(3分) 起因 经过 结果 2.文章的开头和结尾都提到了王奶奶“笑眯眯的眼睛”请你分析两次笑的原因分 别是什么？(2分) 第一次 第二次 3.文章结尾说“我”恍然大悟，请你结合文章开头作者的疑问，说说作者悟到了 什么？(2分) 4.老师建议把这篇文章与学过的课文进行联读，你认为本文可以编入下面哪个单 元？请说明理由。(2分) 第一单元 第二单元 我认为编入第 单元合适， 1.观潮 1.大自然的声音 理由 2.走月亮 2.父亲、树林和鸟 3.现代诗二首 活动五：争竞习作表达之星 六、 留心观察生活，捕捉感动。(30分) 你的生活中一定有某个动人的瞬间，如：危难时陌生人的帮助、难过时同伴 的激励、影视作品的某个镜头…请以“那动人的一瞬”为题，把事情的起因、 经过、结果写清楚，让你感动的瞬间重点写。 四年级语文 期末试卷 第6页 共8页 四年级语文 期末试卷第7页 共8页 名 四年级语文 期末试卷 第8页 共8页 2025-2026学年第一学期四年级期末考试语文答案 活动一：争当书写展示之星 一、抄写句子 （规范抄写以下句子，字的中心在横格中线，保持水平，字距相等） 那条白线很快地向我们移过来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 活动二：争做知识梳理之星 二、阅读材料练习 1. 殷切、期待、自信、敬佩、创造、顽强、奥秘 2. xī、yíng 3. C 4. B 5. D 6. 示例：发射成功了！紧盯着电视屏幕的小语猛地从沙发上跳起来，攥紧的拳头用力挥舞着，眼眶里闪着激动的泪光，嘴里不停喊着：“太厉害了！中国航天真棒！” 7. 如今，我们过上了富足、安定的生活，难道不应当成为国家的建设者、护航人吗？ 8. 革命先辈们有着振兴中华的远大抱负，我们要继承和发扬老一辈革命者的光荣传统，立志报效祖国。 （修改说明：“震兴” 改为 “振兴”，“报负” 改为 “抱负”，调整 “发扬和继承” 为 “继承和发扬”） 三、积累练习 1. A 2. C 3. C 4. C 5. 示例：闪电 忽然，天空中划过一道闪电，顿时照亮了整个夜空，转眼又消失在乌云里。 活动三：争夺诵读积累之星 四、知识填空 1. 博学之，审问之，慎思之，明辨之；智能之士 2. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回；生当作人杰，死亦为鬼雄 3. 活动一： ①《女娲造人》（×） ②《凿壁偷光》（√） ③《赤壁之战》（√） ④《盘古开天地》（×） 活动二： 示例： 推荐卡 历史故事：《负荆请罪》 主要人物：廉颇、蔺相如 主要内容：蔺相如因完璧归赵、渑池之会立功，职位高于廉颇。廉颇不服，多次挑衅，蔺相如为了国家大局始终避让。后来廉颇醒悟，脱去上衣，背着荆条到蔺相如家请罪，两人最终成为好友，共同辅佐赵国。 活动四：争得阅读鉴赏之星 五、阅读与鉴赏 （一）对比阅读 1. 指 “我” 的小陀螺在与大陀螺的较量中，始终没有失败，一直保持着优势。 2. 摇头晃脑，挺着肚皮，傲慢地挑衅；求胜心切，产生了心理波动 3. 比赛结束后，班长把二宝的铁圈给了我，我随手还给了二宝。 4. 示例：没想到他竟然把铁圈还给我了，我本来输了比赛，他完全可以收下的，他真是个大度的人啊！ 5. 示例：做人要大度，懂得体谅他人，不能只看重比赛的输赢。 （二）课外阅读 1. 起因：王奶奶家的燕子窝被顽皮孩子摘掉，老燕子哀鸣。 经过：燕子重返屋檐重建巢穴，王奶奶挂纸盒子保护燕巢，拒绝赶走燕子；后来另一对燕子也来安家，王奶奶又加了一个纸盒子。 结果：燕子安心筑巢、孵育幼鸟，每天捉害虫、陪伴王奶奶，成为美好的陪伴。 2. 第一次：王奶奶看出 “我” 对纸盒子的疑惑，想给 “我” 讲纸盒子的故事，内心温和愉悦。 第二次：王奶奶说起燕子的陪伴，看到燕子飞来表演，内心充满喜悦和幸福。 3. 作者悟到纸盒子不是吉祥物，而是王奶奶为了保护燕子的巢穴，给燕子遮风挡雨、防止孩子捣乱、避免粪便掉落的保护罩，体现了王奶奶对燕子的爱护。 4. 第二单元；理由：本文主要写了王奶奶与燕子之间的美好故事，体现了人与自然和谐相处的美好，与第二单元 “大自然的声音”“父亲、树林和鸟” 等课文所传递的热爱自然、关爱生灵的主题相符。 活动五：争竞习作表达之星 六、习作（30 分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $