重庆市巴南区2025-2026学年四年级上学期期末语文试题

■ 2025一2026学年上期阶段性检测 四年级语文试题 【时间：80分钟满分：100分】 姓名： 学生考号： 贴条形码区域 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂口 1.答题前，请将自已的姓名、考号填写清楚，并认真核准条形 注 码上的考号，在规定的位置贴好条形码。 2.答题必须使用黑色碳素笔或黑色签字笔书写，字体工整、笔 项 迹消楚，超出答题区域的答案无效。 3.保持卷面清洁，不折叠，禁用涂改液、涂改胶条。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第一部分积累与运用(45分) “、 学校将举办“讲人物故事·传美好品质”主题活动，下面是主题活 动的宜传单。请根据提示，完善宜传单。 ①亲爱的同学们，这学期我们认识了许多闪耀着优秀品质的人物。 ②盘古用斧头pIkài( )天和地，zhi cheng( )在天 地之间，直至jIng pf 1l jieé( ),令人jlng pei( )。 普罗米修斯为人类盗取火种，纵使被鸯啄食肝脏，承受了不少痛苦， 却始终坚守初心、英勇不届。 ③西门豹用智慧揭穿了“河神娶x1u()”的骗局，惩罚了 巫婆和官绅，带领百姓兴修水利，用实干造福一方百姓。纪昌苦练眼力， jt shi()锋利的锥尖要扎到眼角了，他的眼睛也不眨一下：凭 待对自身的严格要求和持之以恒的毅力，他最终成为射箭能手。 ④梅兰芳xiong hudi()祖国，宁可卖房度日，也绝不向日本 侵略者要协的民族气节，让人zan ton( )。少年周思来志存高 远，为振兴中华的bdof0()不湖奋斗，令人sùran( 起数，gùw0( )着我们勇往直前。 ⑤在历史长河中，还有许许多多的人用言行诠释着美好的品质：铁面 ()()的包拯，()()()()的岳飞，视死 )()的边关将士，(）()凛然的江姐…他们的故 事像一束束光，照亮着我们的心灵，也让我们对“美好”的理解更深刻。 1.请根据拼音，把①-④自然段中缺少的词语在文中补充完整。(12分) 2.为了避免读错字音，请用“√”给加点字选择正确的读音。(6分) 肝脏(zang zang)不少(shao shao) 惩罚(cheng chiěng) 扎到(zèzh6) 要求(yaoyao) 宁可(ning ning) 1请把宜传单第⑤自然段中的四字词语在文中补充完整。(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、完善宜传单后，同学们就“美好品质”展开了讨论，请你记录。 1.请补充记录同学们的讨论内容。(10分) ()诗人笔下的人物品质让人感动。李清照“ 死亦为鬼雄”的满腔潦情，展现了巾相不让须眉的风采。王昌龄 ”饱含着守护 边关、期盼国家统一的爱国热情。王翰笔下“醉卧沙场君英笑， ”的将士，尽显为国奉献的豪迈气概。 (2)科学家们在前沿技术领域“担重任”“ ”(填三 字惯用语)。他们工作时始终严谨认真、一丝不萄，因为他们深 知“差之毫厘，运 ”,哪怕一点微小的疏忽，都可能 影响研究成果。精益求精、为国奉献的科学家真令人尊敬！ (③)名言警句里也传递着美好品质呢！“ 裕。 ”告诉我们“好问就会变得知识渊博，自以 为是就会变得狄隘”：“ 村 教导我们要诚实守信、说到做到。 2.读神话，传精神。根据阅读记录完成练习。(6分) 写成药学景什」 突丛晖出未一群野兽，他们使了很大功夫 帮人们治病 ) 才起野各赶跑，随行的人十分恐惧，害怕这些 @ 0·黄岳第 就这种羊寻尺 开普还会回未，纷纷想回去，他摇摇头，郑重 开始会百草，用引 获得破段，月 地对大罩说：“不行或们不能回夫札生病的乡 依观察药菜反应 它州别药社 分 去们还在苦苦地护礼着，舒养我们回去解效他 $上巨氏， 们。这里的动物健壮，漫山遮野都长着奇花异 外出寻药 ② 遥到野琴、总杆 至，这里一定有治疡的良药从今天起。我要 0 留下寻药 会流文此等方法，太 李迪这山上的年一种药草.一定要技出治的 丝银治人们的气码 方法未” 文文的阅读记录 乐乐的阅读记录 ()看完文文和乐乐的阅读记录，我们可以推测：他们读的故事都是中国 古代神话故事中的《 》。(填故事名称) (2)乐乐摘录的文段，可能出自文文阅读记录中的“ ”这一悄节。 (填序号) (③)从乐乐阅读记录中画“”的句子，我们能感受到“他”具有坚定 执着、 的品质。 三、文文小组开展的是“讲历史人物故事”分享会。 1.文文分享匡衡的故事，想将下面的句子长话短说，请你帮帮他。(3分) 匡衡看到邻居家有烛光，就悄悄在墙壁上凿了一个小洞，借着透 过来的光亮，夜夜刻苦读书。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四年级语文试题第1页共2页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2.乐乐在分享历史人物故事的时候卡壳了好几次，他很难过。同学们 是这样安慰他的，不合适的一项是()。（填序号）(3分) A.乐乐，我上次分享故事的时候，紧张得连腿都在发抖。你能勇敢地 上讲台分享故事，已经很棒啦！别难过了！ B.乐乐，这有什么好伤心的，不就是卡壳了吗？这点小事你都承受不 住，也太娇气了吧！ C.乐乐，别伤心了。下次我们可以多练几遍，克服紧张的情绪，相信 你一定能发挥得好！ 第二部分阅读与鉴赏（25分) 一、读科学家的故事，感受科学家的精神。 夜间飞行的秘密（节进） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了端蝠场能在夜里飞行的秘 密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，端 蝎的耳朵却能听见。超声波向前传插时，遇到障碍物就反射回来，传 到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现 代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与端蝠探路类似。雷达通过天 线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到， 显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有 没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1.读了选文，乐乐整理出了一个问题清单，请你帮他梳理。(5分) 问题清单 ①研究端蝠飞行的科学家有哪些？ ②蝙蝠在夜里是怎样探路的？ ③飞机的夜间飞行和蝙蝙有什么关系？ ④生活中还有哪些地方会运用“蝙蝠探路”的原理？ ⑤文中先讲犏蝠的探路秘密，再讲飞机的雷达原理，这样写 有什么好处？ ()我发现这几个问题的提问角度是不一样的：①、 和是 针对选文内容来提问的： 是从选文的写法上来提问的： 是 从选文得到的启示，联系生活经验提出的。（填序号） (2)我发现在这个问题清单中，有一些问题能帮助我们理解选文的内容。 而第个问题不彩响我们对选文内容的理解。（填序号） 2.请在上面的问题清单中选择一个问题，并尝试解答。(3分) 我选问题」 (填序号)来尝试解决： 3.读了选文，我从 (内容、写法、启示)的角度提了一个问 题： (2分》 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、 读“人民科学家”顾方舟的故事，体会顾方舟的品质。 2.关注人物描写的语句，感受人物形象。(6分) 一生做一事 ①1955年，我国部分地区突然暴发了严重的脊髓灰质炎疫情。危急时 (1)第③自然段中，A处画“”的句子主要运用了 描写，写 刻，由中国医学科学院病毒系顾方舟带队的四人小组，前往国外学习脊 出了顾方舟毅然用自己的身体进行试验：B处画“ ”的句子主要 髓灰质炎疫苗制作。 运用了心理描写，写出了顾方舟决定 ②1959年底，他们掌握了脊灰减毒活疫苗的制作技术，带着一些活疫 苗原液匆匆返回祖国。虽然有了一些疫苗原液，但并没有活疫苗试验的 。从这两处描写可以感受到顾方舟 的形象。 关键数据，在重大科学技术面前，我们必须走自力更生的创新道路，进 (2)第⑥自然段画“”的句子运用了 描写，从中可以感受到 行疫苗试验生产。随后，中国的脊灰活疫苗研究协作组迅速成立，顾方 舟担任组长，开始了活疫苗试验性生产。 顾方舟 的形象。 ③1960年3月，首批试生产的疫苗顺利诞生，但疫苗的安全性必须经 3.读了顾方舟爷爷的故事，同学们深受感动，纷纷为他写了颁奖词。 过人体安全试验才能正式投产。A.为了尽快验证出疫苗的安全性，顾方 下面的颁奖词中，不合适的一项是()。（填序号）(3分) 舟率先拿起一份活疫苗、一饮而尽。与他并肩战斗的同事们也一个接一 个地吗下了疫苗。可脊髓灰质炎疫苗主要用在儿童身上，由于儿童和成 A顾方舟爷爷，您研发出的特效药，让大家再也不怕生病！您用医术 人体质不同，还必须经过儿童试服。B.顾方舟想：每个孩子都是父母的 治愈了无数病人，是我们心中的“疾病克星”！ 心肝宝贝，有哪个父母会含得拿自己的孩子来做试验呢？如果自己家的 B.顾方舟爷爷，您一生做一件事，用一辈子的执着与坚守，把脊髓灰 孩子都不敢吃，那全中国成千上万的儿童又怎能放心吃？为了中国千千 万万的孩子，顾方舟做出了一个决定：让自己的孩子第一个来试服疫苗。 质炎疫苗做成甜甜的糖丸，护佑几代中国人健康成长！ 当得知顾方舟的做法后，其他同事也纷纷效仿。最终，试验结果让所有 C顾方舟爷爷，您以身试药，鞠躬尽瘁，为祖国和人民奉献一片赤诚。 人都放下了悬着的心，知晓实验结果那一刻，一向坚强的顾方舟和同事 您就是一座方舟，载着新中国的孩子，渡过病毒的劫难！ 们紧紧抱在一起，相拥而注。 ④一直关注脊髓灰质炎疫情的周思来总理来到医学生物学研究所视 第三部分表达与交流(30分) 察，面对周总理的隔托，顾方舟对周总理做出了承诺：一定消灭脊髓灰 顾方舟爷爷“一生做一事”的故事让我们印象深刻。在我们的成长 质炎。想消灭脊髓灰质炎，疫苗接种必须广泛覆盖。可当时的疫苗是液 过程中，也有很多事情让我们印象深刻。有的感动，如教室里的掌声： 体的，不仅需要低温保存，而且保存期最多三天，让各地的孩子们都吃 上疫苗是个大难题。为了让孩子们都吃上疫苗，顾方舟和研究围队创造 有的开心，如一次好玩的游戏：有的害怕，如第一次走夜路一选一件 性地借鉴了中医制作药丸的方法，将液体疫苗制成固体，同时还以葡萄 你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。 糖、奶粉等材料为辅料，成功研制出了糖九疫苗。 写之前，想一想：这件事的起因、经过、结果是怎样的？注意写清 ⑤从1962年起，一颗颗糖九被运往全国各地，脊随灰质炎的年平均 楚事情的经过和当时的感受。写完后，记得给自己的习作评一评哦！ 发病率不断下降。2000年经世界卫生组织证实，中国本土脊随灰质炎野 病毒的传播已被阻断，成为无脊灰国家，顾方舟代表中国在消灭脊髓灰 题目自拟。文中不出现真实的校名和人名。 质炎证实报告上签下了名字。 ⑥顾方舟说：“脊髓灰质炎消灭了，咱们这几十年没白辛苦，如果周 总理健在的话，我一定想办法给他汇报，我实现了对他的承诺。我也可 以跟老百姓说，我尽力了，你们的孩子再也不会得这个病了。” ⑦一颗糖九，护估几代中国人健康成长：鞠躬尽瘁，为祖国和人民奉 献一片赤诚。2019年1月2日，92岁的“糖九爷爷”顾方舟与世长辞。 在生命的最后时光里，他留下了这样的话：“我一生做了一件事，值得， 值得…” 注：脊随灰质炎又称小儿庥痹症，是由脊髓灰质病毒引起的急性传染病。多见 于小儿。感染者的四肢会出现不同程度的液痰，严重病例可导致死亡。 1.短文①⑤自然段写了顾方舟“一生做一事”，请按照顺序梳理。(6分) 进行活疫苗试验生产 在证实报告上签字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答.超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四年级语文试题第2页共2页 网 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 习作自评：在做到的要求后面涂星，看看自己能得几颗星。 L.我把事情的起因、经过、结果写清楚了。 ☆☆☆☆☆ 2.我把当时的感受写清楚了。 ☆☆☆☆☆ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■