湖南省常德市沅澧共同体2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题

沅澧共同体高二年级2024年期中考试（试题卷） 时量：75分钟 满分：100分 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 图1、图2分别为商周青铜器。商代青铜器主要以饕餮纹和兽面纹为主，显示出威严的艺术气氛，主要用于祭祀。周代青铜器的装饰展现出质朴和韵律美，更多用作礼器或纪念用品，常刻有长篇铭文，记录歌颂周王美德或贵族功绩、赏赐等内容。这一变化（ ） A. 反映了青铜铸造工艺进步 B. 透露出国家治理变化信息 C. 反映了皇权不断加强趋势 D. 主要由审美趣味变化导致 2. 表为春秋战国时期某些学派的思想主张，这反映当时（ ） 儒家 提倡“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也” 道家 提倡“以道佐人主者，不以兵强于天下……大军之后，必有凶年” 墨家 倡导“兼相爱”，“交相利” 兵家 强调“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”，“攻城之法为不得已” A. 思想文化相互交融 B. 分封制遭到破坏 C. 阶级属性决定思想 D. 社会的发展变化 3. 汉武帝时期，乐平侯卫侈“坐买田宅不法，有请赇吏”，被处死；淮南王刘安因其亲属“侵夺民田宅”，被削地；衡山王刘赐因“数夺人田，坏人冢为田”，被剥夺俸禄二百石以上官员的任免权。据此可知，当时（ ） A. 专制集权有所加强 B. “重农抑商”为基本国策 C. 执法标准因人而异 D. “推恩令”政策势在必行 4. 明朝陈邦瞻认为“宇宙风气，其变之大者有三。鸿荒一变而为唐、虞，以至于周，七国为极。再变而为汉，以至于唐，五季为极。宋其三变，而吾未睹其极也。变未极，则治不得不相为因。今国家之制、民间之俗、官司之所行、儒者之所守，有一不与宋近者乎？”其中属于第二变的是（ ） A. 社会成员身份趋于平等 B. 文官任地方长官 C. 官僚政治取代贵族政治 D. 推行宗法分封制 5. 汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。当时，选官多操纵在地方大族名士手中，他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。曹丕继任魏王后，颁行新的选官制。新的选官制（ ） A. 一定时期内加强了中央集权 B. 以分科考试为显著特点 C. 促进了社会阶层之间的流动 D. 与察举制有着本质区别 6. 汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人担任尚书令，参与军国大事，以削弱相权；魏晋南北朝时期尚书省掌握实权；唐朝形成三省六部制，三省长官都是宰相。这一变化过程主要体现了（ ） A. 中央集权的不断加强 B. 相权增强的趋势 C. 内朝官向外朝官转化 D. 选官制不断完善 7. 按魏晋时期法律，某甲醉酒后殴伤其家兄乙比殴伤其族兄丙获刑要重。如果乙醉酒伤甲与丙醉酒伤甲，伤势相同情况下，乙、丙二人获刑也不同。关于魏晋法律，说法错误的是（ ） A. 法律体现礼法结合特点 B. 乙获刑重于丙 C. 法律维护儒家三纲五常 D. 丙获刑重于乙 8. 如图是2019年版高中历史教材中辽、北宋、西夏形势图，教材正文部分对这三个政权分别予以了介绍。对此理解不当的是（ ） 北宋、辽、西夏对峙图（1111年） A. 辽夏政权比其它部族受中原文化影响更深 B. 辽宋夏对中华文明做出了历史贡献 C. 史书编著力图摆脱中原王朝中心论的影响 D. 辽宋夏以外部族对中华文明无影响 9. 朱熹著《朱子家训》有“君之所贵者，仁也。臣之所贵者，忠也。父之所贵者，慈也。子之所贵者，孝也。兄之所贵者，友也。弟之所贵者，恭也。夫之所贵者，和也。妇之所贵者，柔也。事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。”这体现中国古代（ ） A. 社会治理礼法结合的特点 B. 儒学发展到理学阶段 C. 以三纲五常规范社会秩序 D. 儒学向社会基层渗透 10. 汉时册封岭南地区赵佗为“南越武王”；传作于唐代《职供图》反映了外国使节和我国边远少数民族使臣携带贡品来唐朝进贡的情景；明太祖视明朝为“天朝上国”，将朝鲜、琉球、越南等15个东亚及东南亚国家列为“不征诸夷”，和他们保持“厚往薄来”的关系。这体现中国古代对外关系体系（ ） A. 属于条约体系 B. 属于外贸体系 C. 属于朝贡体系 D. 属于殖民体系 11. 1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，规定通儒院或大学毕业生被授予进士功名，高等学堂毕业生授予举人功名，中学堂和高等小学堂的毕业生则可以取得生员（秀才）的功名。这（ ） A. 表明科举制度已经废除 B. 标志着学堂选官制度正式确立 C. 开启了教育现代化历程 D. 反映了民族资本主义迅速发展 12. “他们在自己的城邦内享受了好几个世纪的自由，而这种自由似乎是希腊在公元前5世纪迸发出巨大创造力的先决条件。”这种自由（ ） A. 只为城邦公民所享有 B. 是独特地理环境的产物 C. 为希腊各城邦所共有 D. 促进了小农经济的发展 13. 有学者认为“中世纪时，大多数人认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区的居民，只是最后——如果实在要说的话——才是法兰西人或英吉利人。”观点中的现象（ ） A. 一直持续到十五世纪末 B. 反映国王统而不治 C. 源于王权与教权相对抗 D. 反映西欧封建制度 14. 罗马法为国家权力提供法律依据、提倡法律面前公民人人平等；《权利法案》确立了“议会主权”与“法律至上”等基本宪政原则；《拿破仑法典》第八条规定所有法国人都享有平等的民事权利。这可用以说明（ ） A. 经济发展推动上层建筑变革 B. 罗马法的深远影响 C. 海洋法系与大陆法系的区别 D. 罗马法为后世沿袭 15. 加尔文从神学的角度论证了世俗生活和个人奋斗的必要性和合理性；路德主张建立廉俭教会；世俗化的新教伦理赞扬劳动、主张合理地追求财富、合理的进行消费。由此可知（ ） A. 宗教改革促进资本主义发展 B. 新教否定了神的重要性 C. 新教给人的心灵套上了枷锁 D. 宗教已经失去教化功能 16. 1883年《美国文官法》规定“任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务。他们不因拒绝上述捐献和服务而受到歧视；任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动。”由此可见西方文官制度下（ ） A. 易滋生官僚习气 B. 文官凭考试录用 C. 文官政治上中立 D. 文官可长期任职 二、非选择题：本题共3小题，其中17题18分，18题16分，19题18分，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料：北魏在中国建立政权，取得北方汉人的合作。北方汉人大姓与鲜卑政权之间，以实质上的共生关系维持了一个相当稳定的朝代，汉文化与鲜卑文化之间，有密切的涵化过程。北魏孝文帝迁都洛阳及全盘汉化，当然是一个高潮。相对而言，草原文化对于汉文化的冲击，也留下相当深远的影响。生活起居的方式，由席地而坐转变为据案坐倚，就是一例。这一文化涵化的过程中，自然因胡汉通婚之普遍，人口的血缘关系也有所融合。隋、唐两朝皇室的血统都是胡汉混血的。中国北方与西北的草原上，不同民族不断更迭，一代又一代的游牧政权出现，柔然、突厥的统一，倏兴倏灭，其实是草原牧人人群不断重复进行“组合”、“分解”、“离散”、“重组”的过程。一些为新起势力击败的族群，也会叩塞降服于中国，迁居中国，终于同化于中国。 唐帝国有强大的动能，活泼的开创性，以开放的胸襟吸纳外来文化的精华，因此能涵盖广大地区，凝聚不同成分，同化许多地方或族群文化，遂缔造为中古的普世秩序，从而维系庞大人群达千年之久。 ——摘编自许倬云《万古江河》 （1）根据材料，概括魏晋南北朝时期民族融合的表现？ （2）根据材料，结合所学知识，围绕“唐帝国的强大动能”提炼一个论题，加以阐述。（要求：自拟论题，观点明确；史论结合，逻辑严密；表述清晰。） 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：北洋政府时期……殊不知议会采一院制或两院制，行政权由总统或内阁掌握，当日所写之宪法与下面一大群农村组织之关系极微，因为乡民的识字率一般认为只有5%。传统的管制办法着重男人优于女人，年长的优于年幼，读书明理的优于目不识丁，这和全民投票的原则以及每一个人都有同等经济之机会不仅不相衔接，而且大相径庭。况且以千计的贞节牌坊，歌颂大人物丰功伟绩之神道碑，以及祠堂里的神位和乡祠里的偶像，代表着中国的大传统及小传统，过去统统有利行政之辅助工具，至今无一可资改造利用以增进民权。 ——黄仁宇《中国大历史》 材料二：本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。 ——《陕甘宁边区施政纲领》（1941年5月1日） （1）根据材料一，结合所学知识，概括民国前期民主共和之路崎岖曲折的原因。 （2）根据材料二，结合所学知识，指出20世纪40年代初中国共产党创建民主制度的背景，并分析其影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料：《中外历史纲要（下）》目录（节选） 第一单元古代文明的产生与发展 第1课文明的产生与早期发展 第2课古代世界的帝国与文明的交流 第二单元中古时期的世界 第3课中古时期的欧洲 第4课中古时期的亚洲 第5课古代非洲与美洲 第三单元走向整体的世界 第四单元资本主义制度的确立 第五单元工业革命与马克思主义的诞生 第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课第一次世界大战与战后国际秩序 第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 第16课亚非拉民族民主运动的高涨 第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成 ——摘编自2019年版中国普通高中教科书《中外历史纲要（下）》 （1）根据材料，结合所学知识，概括《中外历史纲要（下）》编著方面的特点。 （2）根据材料，结合所学知识，评析世界历史变迁。（要求：自拟标题，观点明确；史论结合，逻辑严密；表述清晰。） 沅澧共同体高二年级2024年期中考试（试题卷） 时量：75分钟 满分：100分 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题：本题共3小题，其中17题18分，18题16分，19题18分，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）少数民族与汉族在文化上相互学习；民族间血缘的融合；少数民族之间的交融；游牧民族内迁而汉化。（任答三点） （2）示例：传统积淀和现世努力使唐帝国具有强大动能 阐述：唐帝国的强大动能，深植于魏晋南北朝以来数百年胡汉民族在血缘、文化上的深度融合。唐朝统治集团本身即是这一融合的产物，使其天然具有开阔格局。更关键的是，唐继承并完善了形成于此背景下的均田制、府兵制与三省六部制，这些制度能高效整合中原农业资源与游牧军事力量，为国家提供了超强的组织力与动员力。此动能直接体现为帝国的全面强盛。在政治疆域上，唐朝建立辽阔疆域，通过羁縻府州等策略稳固统治。在经济社会上，农业发达，丝路贸易繁荣，长安成为国际都会。其最显著成就在于文化气象：唐朝以高度自信实行开放政策，儒释道并存，文艺广泛吸收外来元素，创造出辉煌灿烂、引领东亚的文明成果，这正是内部多元活力迸发的顶峰。唐帝国动能的影响深远持久。对外，其制度、文化成为日本、新罗等竞相学习的典范，奠定了东亚文化圈的基本格局。对内，唐朝成功将以羁縻、和亲为代表的灵活治理与强大的文化凝聚力相结合，证明了通过制度与文化整合可将多元族群纳入统一共同体。这一实践为元、清等后世王朝治理多民族国家提供了范本，极大地推进了中华民族多元一体格局的形成。综上所述，唐帝国的强大动能，是将长期民族融合的积淀通过制度创新有效激活的成果。它不仅造就了一个时代的顶峰，更开创了一种成功整合多元性、实现文明升华的治理模式，其遗产深刻塑造了中国与东亚的历史轨迹。 【18题答案】 【答案】（1）国民文化水平普遍较低；专制传统造成的社会成员地位不平等；传统社会造成的思想禁锢不利于民主实践；资本主义经济发展不充分；封建军阀分裂割据和争战（任答四点） （2）背景：中日民族矛盾空前激化/抗日战争全面爆发；抗日民族统一战线的建立；陕甘宁边区政府成立（任答两点） 影响：巩固和扩大抗日民族统一战线，为抗战胜利做出重大贡献；为新中国人民民主政权建设奠定坚实基础并提供借鉴。 【19题答案】 【答案】（1）特点：薄古厚今；以时间为经空间为纬呈现历史/以时空观为指导；体现唯物史观；侧重于对人类历史发展有重大意义的历史事件、地区；尊重人类文化的多样性；遵循历史发展的内在逻辑（任答四点） （2）示例：多重因素推动世界历史变迁 趋势：古代多元平衡——近代形成欧洲中心——欧洲中心地位动摇、衰落——现代两极格局 背景或原因：1500年以前，古代世界呈独立发展、多元平衡格局。世界各地自然地理因素、社会因素独具特点导致世界各地形成各具特色的文明，如欧洲海洋文明、亚洲大河文明、美洲印第安文明；生产力落后及交通阻隔使各地文明难以交流。 近代形成欧洲中心：1500年至20世纪初，西方因海洋文明特点、海路大通、资本主义发展、思想宗教、殖民扩张等逐步形成以欧洲为中心的世界格局。 欧洲中心地位动摇、衰落：1900年至20世纪中期，在民族独立运动、两次世界大战、经济危机的作用下，世界殖民体系趋于瓦解，欧洲中心地位衰落。 现代两极格局：20世纪中后期，随着欧洲中心地位的衰落、美苏的崛起、雅尔塔体系形成、社会主义运动的高涨及国家利益的冲突，形成两极对峙格局。 评价世界史变迁：人类历史在经济、政治、文化等多重因素的交互作用下，总体呈现出由独立多元走向交融一体的发展趋势，它反映了人类社会的进步是一个艰难曲折的过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $