湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试题

2025-2026-1七年级期末质量抽测 语文试卷 满分：120分 时河：120分钟 一、积累与应用。(35分) 1.语境默写(10分) 人生如一叶扁舟羁旅漂泊，旅途中，“情”之一字贯穿其中。诗人王湾用“① ② ”(《次北固山下》)，抒发对亲人的深切眷恋： 李商隐则以诗句“③ ⊙ ”(《夜雨寄北》)， 把思念深情转化为重聚希冀：诸葛亮对自己的儿子报以“夫君子之行，⑤ ⑧ ”的劝勉和期望(《诚子书》)：曾子用“吾日三省吾身： ⑦ ?⑧ ?传不习乎？”(《《论语)十二章》) 进行了关于交友的反思。陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中借风雨梦境抒发忧国 忧民之情的句子是：“⑨ 0 2.阅读摘抄，完成下面的读书任务卡(6分) 唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！ 只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！ 莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉酸在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死 了，怎么就化作一堆骷酸？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打 杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” (1)上文出自经典名著 ,作者是明代文学家 (人名)， 该情节是 (3分) (2)唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧这几个人物形象各具特点，在这四个人物形象中任选一 个你最喜欢的，结合《西游记》的内容情节说说这个人物形象的性格特点。(3分) 3.成语的理解与运用(4分) 在那① 的车站，警察正紧盯若来来往往的人群。角落里有一个② (比喻临近死亡的晚年)的老人，看似寻常却眼神闪烁。原来他竞是③ 多年之人，多年的逃亡生涯让他变得④ (肢体麻木，没有感 觉。比喻对外界事物反应迟钝，漠不关心)，心中的愧疚与恐惧早已被岁月消磨，只剩下 第1页 逃避法律制裁的本能。但天网恢恢，他终究无法遁形，即将为自己的罪行付出代价。 (1)根据意思写成语(2分)：② (2)①③处填写成语正确的一项是()(2分) A.人声鼎沸畏罪潜逃 B.鸦雀无声落荒而逃 B.人声鼎沸落荒而逃 D.鸦雀无声畏罪潜逃 4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( )(3分) ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念一一要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受若黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长若。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只 是一粒平凡的种子。 A.⑤③④②① B.①③②⑤④ C.⑤④②③① D.①⑤③④② 5.王羲之妙写春联(3分) 东晋书法家王羲之，某年春节前夕写了几副对联贴在门上，均因字体美、内容新被人 揭走。先是“春风春雨春色，新年新岁新景”被揭，接若“莺啼北星，燕语南郊”也被揭。 除夕时，他写“福无双至，祸不单行”，因不吉利未被揭。初一早晨，他将其补为“福无 双至今朝()，祸不单行()行”，众人喝彩。 (1)根据所给提示词，补全对联（提示词：至、到、去年、昨夜）(2分) (2)如果让你去贴这副对联，上联应该贴在门的哪边？(1分) 6.阅读下面三则材料，按要求回答问题。(6分) 材料一： 革命文物保护利用“成绩单” 名称 数量 全国不可移动革命文物 3.6万多处 因有藏馆可移动革命文物 超过100万件/套 第2页 全国文物保护单位革命旧址开放率 接近94% 革命博物馆、纪念馆总数 超过1600家 “十三五”时期平均每年推出革命文物展览 4000余个 相继公布第一批革命文物名录的省（区、市） 20个 (数据来源：国家文物局) 材料二： 近两年，红色旅游的规模和热度不断攀升。2019年，全国红色旅游人数就已超过14亿 人次，红色旅游收入超过4000亿元，不少红色旅游目的地成为民众出游的重要选项和网 红打卡地，年轻人成为红色旅游热的主力军。021年，文化和旅游部计划避选推出建党百 年百条精品红色旅游线路，让广大游客深刻感受红色文化魅力和革命精神力量。 (摘自《人民日报》，有改动) 材料三： 为了让革命文物焕发光彩，让红色基因永续传承，各地展开了积极探索。在推进文物 建设方面，实施保护传承、研究发据、数字再现等工程，建设红色文化名村、镇，打造红 色文旅融合品牌，开发情景剧、体验式红色经典课程、革命文物现场教学点等，不断深化 革命文物的价值挖据和利用创新。 (摘自《人民日报》，有改动) (1)根据材料一图表中的主要信息，得出一个结论。(2分) (2)同桌计划暑假去旅游，你给他推荐了红色旅游线路，请根据这三则材料谈谈推荐的理 由（写出四条）。(4分) 7.阅读下面的通知，根据要求完成任务(3分) 通知 为了激发同学们热爱汉字书写的热情的目的，学校定于12月8日上午9点在学校报告 厅举行《汉字书写大赛》，希望“国学社”全体成员拿起尘封已久的笔，准时参加。 xx年12月2日 xx学校团委 第3页 任务一：通知中有一处语病，请修改。 任务二：通知在标点上有一处错误，请改正。 任务三：通知在格式上有一处错误，请改正。 二、阅读理解。(40分) (一)文言文阅读(12分) 甲文 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 居惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。居大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃 奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。居自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (《狼》/蒲松龄) 乙文 一屠暮行，为狼所通。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。居急捉 之，令不可去。但思无计可以死之，惟有小刀不盈寸。遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。 极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂 负之以归。 非屠，乌能作此谋也！ (选自《聊斋志异》/蒲松龄) 【注释】①行室：农民临时搭盖的草棚。②苫：用草编的席子。③豕：猪。 8.解释下列加点的词(4分) (1)恐前后受其敌( (2)一狼洞其中( 第4页 (3)止增笑耳( (4)股直不能屈() 9.翻译下面的句子(4分) (1)其一犬坐于前。 (2)身已半入，止露尻尾。 10.用“/”给下面句子断句（两处）(2分) 则狼胀如牛股直不能屈口张不得合 11.甲乙两文中的居夫有若怎样的共同特点？(2分) (二)诗歌阅读(4分) 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂塞，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 12.下列说法错误的一项是()(2分) A.悲秋是古诗常见的主题。 B.这首诗一反常态，不写悲秋，而写爱秋。 C.诗的前两句，先弃“逢秋悲寂塞”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见，气势不凡。 D.诗中“睛空一鹤排云上”的明丽春景，引出豪迈的诗情。 13.诗人在诗中表达了怎样的思想感情？(2分) (三)阅读文章回答以下问题。(1山分) 蚕儿 陈忠实 ①学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑若介绍自己：“我姓蒋，叫蒋 玉生。” 第5页 ②多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老 师自报姓名，无论如何都算是一件新奇事。 ③那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔在地上，脸上擦出了血。 “你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。他牵若我走进他住的小房子，从 桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里越上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到 伤口又扎又疼，但心里有一种异样的温暖。“怎么弄破的？”他问。“上树摘桑叶。” 我怯生生地回答。“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。“喂 蚕儿的同学多吗？”“多咧！”“你们养蚕干什么？”“给墨盒儿做垫子。”我说着话又 多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”“多有意思！”他高兴了， “把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿， 铺墨盒，你愿意吗？”“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。 ④于是，往后，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿 色汁液粘到裤子上，他也不在乎。 ⑤三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬若头，摇来摆去。 它要网茧儿咧！老师把一个大纸盒拆开，我们都帮若剪成小片，又用针线缀成一个个小方 格，把已经停食的蚕儿提到方格里。我们把它吐出的丝儿压平。它再网，我们再压，老师 和我们沉浸在喜悦的期待中。“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个孩 子，“是我教的头一班学生养的蚕儿网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方， 一揭开墨盒，就看见你们了…” ⑥第二天，上第一节课，他走进教室，和往常一模一样。我在班长叫响的“起立”声 中站起来，一眼看见，老师那双眼睛里有一缕难言的痛楚。 ⑦他站在讲台上，却忘了朝我们点头还礼，说话结结巴巴：“同学们，我们上音乐课…” 老师勉强笑着，“我教，你们跟若唱，春风，吹遍了原野…”我突然看见，他的眼角流 下一股泪水。教室里，没有一个人跟若唱。“我要走了，心想给大家留下一支歌”他 勉强笑若，突然转身走出去了。 ⑧我们一下子拥出教室，挤进老师窄小的房子，全都默默地站若。他站在桌边，强笑 若，说：“我等不到丝片儿网成了。你们把蚕儿…拿回家去吧！”说罢，他提起网兜， 背上被卷。我们从他手中夺过行李，走出小房子。 ⑨后来才听说，蒋老师被调走的原因是有人认为他把娃娃惯坏了」 第6页 ⑩三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀中小学教师的大会上见到了蒋老 师。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。 ①我从日记本里给他取出一张丝片儿来。“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。 我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那所小学里教书。第一个春天，我就和我 的学生一起养蚕儿，网丝片儿，铺到墨盒里。无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第 一个春天的情丝… (有删改) 14.请根据下表对文章进行梳理，在空格处补充情节或“我”的心理感受(3分) 情节 老师自报姓 老师为“我” 老师了解养 老师养蚕，网 ③ 名 治伤 蚕的事 丝片儿 “我”的心理 新奇 ① 高兴 ② 难过 感受 15.结合语境，品味下面加点词语的表达效果(3分) 他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里藤上红墨水一 样的东西，往我的脸上涂抹。 16.文中的蒋老师是个怎样的老师？(2分) 17.文章以《蚕儿》为题目有何妙处？(3分) (四)阅读文章回答以下问题。(13分) 江北的雪 朱明东 ①一场洁白的盛典不期而至。 ②朵朵雪花在空中慢慢地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。这 就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。 第7页 ③初识江北的雪是儿时的一个早晨。一大早，祖父便出门了，等到我起床，祖父端着 “盆我最爱吃的豆腐冒雪而归，推开房门，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内， 祖父身上脸上都挂着品莹而欢快的雪花。我透过结冰的窗户向外张望，惊喜地发现：漫玉 的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。房前房后，完里院 外，银白一片。 ④下雪前，母亲回娘家看姥姥。我想跟若去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了天 晴了，妈就回来了。”那两天，雪花品莹了我的梦。第三天早上，阳光透过霜漫的玻璃， 将我从梦中暖醒。呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门。雪雾 一片新色，满村的雪，满村的白。脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱略 吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”，微风一吹，枝头就一抖：再一 吹，“棉絮”就落了一地。 ⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家，母亲定会打那里返回来。 眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎 围巾，一身红棉袄，挎若小竹篮，向我走来… ⑥孩子沉醉在深深的雪梦中，田野、山林、乡村和城镇静谧而安然。月光下，江北成 了平静的海洋，到处闪动若银色的光。天蒙蒙亮，父亲领若我和哥哥去二十多里外的小镇 赶集。脚下的雪更加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在雪爬犁上，父 亲轻快地拉若我们在雪中飞奔。太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃，熠熠生辉。赶 集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷若雪刮过来，向我们起劲儿 地冲击若。我和哥哥有些害怕，躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道：“别怕，前面就 到家了。” ⑦大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了魂牵梦绕的故乡。 ⑧曾被红棉袄映衬的田野，曾刮若风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。看，江 北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬：看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放，落在树上，树上开满 了银色的花儿：落在人身上，人瞬间清爽：落在车上，车上就载满了力量：落在窗台上， 窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游 子怎能不欣慰？ ⑨在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪 迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数 十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造若江北的新童话。 五光十色的冰灯引导若雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色 和星空融为一体。 ⑩银的大地，银的楼字，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人 打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。 ①顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱若歌儿，似在传递爱的思念，传递幸福的 消息 第8页 18.本文叙写了作者孩提时在江北雪天里的哪三件事？请概括回答(3分) 19.请从修辞的角度分析第③段中画线句子的表达效果(3分) (画线句：漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷若浪花的海水在汹涌。) 20.文章第⑦段有何作用？请简要分析(3分) 21.文章最后一段以雪花飘飞的景象结束全文，这样的结尾有何妙处？请结合全文进行赏析 (4分) 三、作文(45分) 22.按要求写作文 生活中，总有一些瞬间，让你久久难忘：总有一些鲜活的回忆，值得你珍藏：总有一 些不经意的期许，让你魂牵梦绕：总有一些未曾涉足的美景，让你心驰神往：总有一些失 意，让你迷茫困惑：总有一些成功，让你欣喜若狂…那些逝去的时光，见证了你的成长， 那些即将到来的日子，又让你重新憧憬新的梦想。 请自拟题目，写一篇不少于500字的作文。 要求：①书写工整，卷面整洁： ②文体特征要鲜明，要有真情实感： ③文章中不得出现真实的校名、地名、人名： ④不得作，不得抄袭。 第9页