微专题1 分离定律的解题方法和拓展应用-【优学精讲】2024-2025学年高中生物必修第二册教用Word(人教版)

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微专题一 分离定律的解题方法和拓展应用

题型一

亲子代遗传因子组成和性状表现类型(表型)的相互推断

1.由亲代推断子代的遗传因子组成、性状表现及其概率

亲本

子代遗传因子组成

子代表型

AA×AA

AA

全为显性

AA×Aa

AA∶Aa=1∶1

全为显性

AA×aa

Aa

全为显性

Aa×Aa

AA∶Aa∶aa

=1∶2∶1

显性∶隐性=3∶1

Aa×aa

Aa∶aa=1∶1

显性∶隐性=1∶1

aa×aa

aa

全为隐性

2.由子代推断亲代的遗传因子组成

角度一:隐性纯合子突破法。

如果子代中有隐性个体存在,它往往是逆推过程中的突破口,因为隐性个体是纯合子(aa),因此亲代遗传因子组成中必然都有一个a遗传因子,然后再根据亲代的性状表现做进一步的推断。

角度二:根据分离定律中的规律性比值来直接判断。

子代性状表现

亲本

全为显性

AA×AA、AA×Aa、AA×aa

显性∶隐性=3∶1

Aa×Aa

显性∶隐性=1∶1

Aa×aa

全为隐性

aa×aa

【典例1】 某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。

①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离

②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶

③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1

④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1page number 0

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其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(  )

A.①或②       B.①或④

C.②或③ D.③或④

解析:B 实验①中植株甲自交,子代出现了性状分离,说明作为亲本的植株甲为杂合子。实验④中植株甲与另一具有相同性状的个体杂交,后代出现3∶1的性状分离比,说明亲本均为杂合子。在相对性状的显隐性不确定的情况下,无法依据实验②、③判定植株甲为杂合子。

 

 

【典例2】 (2024·四川宜宾高一期中)香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受一对遗传因子的控制(用R、r表示)。根据以下杂交实验,分析正确的是(  )

杂交组合

后代性状

一

红花①×白花②

全为红花

二

红花③×红花④

红花与白花数量比约为3∶1

三

红花⑤×白花⑥

红花与白花数量比约为1∶1

A.由杂交组合三可判断红花为显性性状

B.红花①与红花③的遗传因子组成不同

C.白花②与白花⑥的遗传因子组成不同

D.红花③与红花④的遗传因子组成不同

解析:B 由杂交组合一(相对性状的亲本杂交,子代只有一种表现类型)可判断红花为显性性状,只由杂交组合三(测交实验)无法判断显隐性关系,A错误;由杂交组合一红花①×白花②子代全为红花可知,红花①遗传因子组成为RR,由杂交组合二红花③×红花④,子代红花与白花数量比约为3∶1,可知红花③遗传因子组成为Rr,故红花①与红花③的遗传因子组成不同,B正确;白花为隐性性状,遗传因子组成都为rr,C错误;由杂交组合二红花③×红花④,子代红花与白花数量比约为3∶1,可得亲本红花全为杂合子,即红花③与红花④的遗传因子组成相同,均为Rr,D错误。

题型二

概率计算

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1.用经典公式计算

概率=×100%。

2.根据分离比计算

如Aa1AA∶2Aa∶1aa

(1)如果没有明确子代的性状表现,那么AA、aa出现的概率各是1/4,Aa出现的概率是1/2。

(2)如果明确了子代的性状表现是显性,那么AA出现的概率是1/3,Aa出现的概率是2/3。

3.根据配子概率计算

(1)先计算亲本产生每种配子的概率。

(2)根据题目要求将相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘,即可得出某一遗传因子组成的个体的概率。

如Aa自交时,含A、a的雄配子各占1/2,含A、a的雌配子也各占1/2,由此可列出下表:

    ♀

♂    

1/2A

1/2a

1/2A

1/4AA

1/4Aa

1/2a

1/4Aa

1/4aa

(3)计算性状表现概率时,再将相同性状表现的个体的概率相加即可。

 

【典例3】 (2024·河南驻马店高一月考)白化病是由一对隐性遗传因子控制的。如果一对正常夫妇生下了一个有病的女儿和一个正常的儿子,这个儿子如果与患有白化病的女人结婚,婚后生育出患有白化病孩子的几率为(  )

A.2/3 B.1/3

C.1/6 D.1/12

解析:B 白化病是常染色体隐性遗传病,设相关遗传因子为A/a,女儿有病,则这对夫妇均为杂合子Aa,则正常儿子的遗传因子组成是1/3AA或2/3Aa,与白化病患者aa结婚,婚后生育出患有白化病孩子的几率为2/3×1/2=1/3,B正确。page number 2

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