综合质量检测（1）-【优学精讲】2024-2025学年高中生物必修第二册教用课件(人教版)

该高中生物学必修2综合质量检测资料，涵盖遗传规律、减数分裂、基因表达及进化等核心知识点，通过孟德尔实验、红绿色盲遗传等情境化题目导入，引导学生衔接分离定律与减数分裂等前后知识，构建以问题为支架的知识链。 其特色在于以科学思维为核心，通过高产植株杂交数据推导基因型等案例培养分析推理能力，结合南瓜性状遗传实验设计强化探究实践，渗透进化与适应观。解析详尽助学生构建结构与功能观，教师可借情境素材实施素养教学，提升学生解题与学科素养。

综合质量检测（一） （满分：100分） 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列关于孟德尔遗传规律的叙述，正确的是（　　） A. 分离定律不能分析两对等位基因的遗传，自由组合定律能分析一 对等位基因的遗传 B. 基因的分离发生在配子形成过程中，基因的自由组合发生在合子 形成过程中 C. 孟德尔的实验过程是在严格控制传粉的条件下进行的，并同时采 用了正交和反交进行比较 D. 自由组合定律的实质在于形成配子时等位基因分离、非等位基因 以同等的机会在配子形成过程中自由组合 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　在两对等位基因的遗传中，每一对等位基因的遗传都遵 循基因的分离定律；自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的 非等位基因的遗传规律，故自由组合定律不能用于分析一对等位基 因的遗传，A错误；基因的分离、自由组合均发生在配子形成过程 中，B错误；基因型不同的两种个体杂交，如果将甲性状作父本， 乙性状作母本定为正交，那么以乙性状作父本，甲性状作母本为反 交，孟德尔在进行杂交实验时，进行了正反交实验，C正确；自由 组合的实质是当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交， 在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的 非等位基因表现为自由组合，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 2. （2024·山东泰安一中高一月考）已知某植株的高产与低产这对相 对性状受一对等位基因控制，某生物兴趣小组的同学将300对亲本 均分为2组，进行了下表所示的实验。下列分析错误的是（　　） 组别 杂交方案 杂交结果 甲 高产×低产 高产∶低产＝7∶1 乙 低产×低产 全为低产 A. 高产为显性性状，低产为隐性性状 B. 若任取甲组的一株亲本高产植株使其自交，子一代全为高产或高 产∶低产＝3∶1 C. 甲组高产亲本中纯合个体的比例是2/3 D. 甲组中高产亲本个体自交产生的子代中低产个体的比例为1/16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　由甲组的杂交结果可推知：高产为显性性状，低产为隐 性性状，A正确；甲组的子代中高产∶低产＝7∶1，说明甲组高产 亲本有两种基因型，可表示为AA和Aa，若高产亲本中杂合个体 （Aa）的比例是X，则纯合个体（AA）的比例是1－X，进而推 知：高产亲本产生的配子及其比例为M∶m＝（1－X＋ 1/2X）∶1/2X＝7∶1，解得X＝1/4，即高产亲本植株中杂合子占 1/4，即纯合子和杂合子的比例为3∶1，若任取甲组的一株亲本高 产植株（基因型为AA或Aa，）使其自交，子一代全为高产或高 产∶低产＝3∶1，B正确； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 假设高产由基因A控制，低产由基因a控制，甲组的杂交子代高产∶低 产＝7∶1，即杂交子代低产的比例是1/8，说明亲本高产植株产生a配 子的比例是1/8，进而推知：甲组高产亲本中杂合个体的比例是1/4， 纯合个体的比例是3/4，C错误；甲组高产亲本中，纯合子（AA）和 杂合子（Aa）的比例为3∶1，则甲组高产亲本自交产生的低产个体的 比例为1/4×1/4＝1/16，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 3. 某二倍体高等动物的基因型为AaBbXDY，一个精原细胞减数分裂 过程中形成的一个细胞如图所示，不考虑基因突变，下列叙述错误 的是（　　） A. 与该细胞同时产生的另一个细胞的基因型是BbYY B. 减数分裂Ⅰ中有一对同源染色体未发生正常分离 C. 该细胞是次级精母细胞，处于减数分裂Ⅱ后期 D. 该细胞形成过程中发生了染色体数目和结构变异 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　图示细胞为减数分裂Ⅱ后期的细胞，与该细胞同时产生 的另一个细胞的基因型是bbYY，A错误；减数分裂Ⅰ中有一对同源 染色体（A与a所在的染色体）未发生正常分离，B正确；该细胞无 染色单体，染色体移向两极，是次级精母细胞，处于减数分裂Ⅱ后 期，C正确；该细胞形成过程中发生了染色体数目（多了2条）和 结构（B所在的片段发生了易位）变异，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 4. 致死基因的存在可影响后代性状分离比。现有基因型为AaBb的个 体，两对等位基因独立遗传，但具有某种基因型的配子或个体致 死，不考虑环境因素对表型的影响，若该个体自交，下列说法正确 的是（　　） A. 后代性状分离比为6∶3∶2∶1，推测原因可能是基因型为AA__和 __BB的个体致死 B. 后代性状分离比为7∶3∶1∶1，推测原因可能是基因组成为Ab （或aB）的雌配子或雄配子致死 C. 后代性状分离比为4∶1∶1，推测原因可能是基因组成为AB的雌 配子或雄配子致死 D. 后代性状分离比为5∶3∶3∶1，推测原因可能是基因型为AABb的 个体致死 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　当AA或BB纯合致死时，后代表型比例为（2∶1）·（3∶1）＝6∶3∶2∶1；基因型为AA__和__BB的个体致死，则子代表型比例为4∶2∶2∶1，A错误；若AaBb产生的Ab（或aB）的雄配子或雌配子致死，则雌、雄配子随机结合的情况为（AB∶aB∶ab）· （AB∶Ab∶aB∶ab），统计后代分离比为7∶3∶1∶1，B正确；若AaBb产生的AB的雄配子或雌配子致死，则雌、雄配子随机结合的情况为（Ab∶aB∶ab）·（AB∶Ab∶aB∶ab），统计后代分离比为 5∶3∶3∶1，C错误；若AABb的个体致死，则后代分离比为 7∶3∶3∶1，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 5. （2024·河南安阳高一期中）一对夫妇表现正常，却生了一个患有 红绿色盲的孩子，下面说法正确的是（　　） A. 该患红绿色盲的孩子可能是男孩也可能是女孩 B. 该妻子的一个次级卵母细胞中可能不含色盲致病基因 C. 次级卵母细胞中红绿色盲病基因可能有2个，一定位于姐妹染色单 体上 D. 初级卵母细胞中红绿色盲病基因有2个，分别位于一对同源染色体上 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　由于红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，用基因B、b表 示，分析题意可知丈夫的基因型为XBY，妻子的基因型为XBXb， 故他们的孩子中只有儿子可能患病，女儿都正常，A错误；由于初 级卵母细胞在形成次级卵母细胞时，发生过同源染色体的分离，含 有Xb的染色体可能进入次级卵母细胞也可能进入极体，故该妻子 的一个次级卵母细胞中可能不含色盲致病基因，B正确；参考B项 解析可知次级卵母细胞中红绿色盲病基因可能有2个，但是由于次 级卵母细胞在进行减数分裂Ⅱ后期时着丝粒分裂，不再存在姐妹染 色单体，故不一定位于姐妹染色单体上，C错误；初级卵母细胞中红绿色盲病基因有2个，是一个色盲基因复制而来的，应该位于姐妹染色单体上，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 6. 艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，利用的细胞提取物是加热杀死的 S型细菌破碎后去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质制成的。将①细 胞提取物；②细胞提取物＋蛋白酶；③细胞提取物＋酯酶；④细胞 提取物＋RNA酶；⑤细胞提取物＋DNA酶，分别与R型活细菌混合 培养。下列叙述错误的是（　　） A. 设置第①组实验的目的是形成对照，以确定细胞提取物中含有转化因子 B. 第②～⑤组是实验组，利用酶的专一性去除相应物质观察转化情况 C. 混合培养后①～⑤组都会出现R型细菌菌落 D. 混合培养后出现的S型活细菌与原S型细菌的遗传信息完全相同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　设置第①组实验的目的是形成对照，以确定细胞提取物 中含有转化因子，A正确；第②～⑤组是实验组，利用酶的专一性 去除相应物质观察转化情况，利用了自变量控制中的“减法原 理”，B正确；分别添加S型细菌不同成分的培养基培养R型细菌， 不论R型细菌是否发生转化，培养基中都会出现R型细菌的菌落，C 正确；混合培养后出现的S型细菌与原S型细菌的遗传物质不完全 相同，因为混合培养后出现的S型细菌中含有R型细菌的遗传物 质，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 7. 下列关于生物体内DNA分子中 与 两个比值的叙述，正确 的是（　　） A. 碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同 B. 前一个比值可体现双链DNA分子的特异性 C. 前一个比值越小，双链DNA分子的稳定性越低 D. 当这两个比值相同时，这个DNA分子一定是单链 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　DNA一般为双链，不同生物体的DNA分子中 的值 一般不同，而 的值均为1，因此前一个比值可体现双链DNA分 子的特异性，A错误，B正确；A—T之间为两个氢键，G—C之间 为三个氢键， 的值越小，说明DNA中C—G比例越大，双链 DNA分子的稳定性越高，C错误；当这两个比值相同时，这个DNA 分子可能是单链，也可能是双链，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 8. 如图为α-原肌球蛋白基因在不同组织细胞中的表达过程示意图。据 图分析下列说法正确的是（　　） A. RNA聚合酶与DNA某一部位结合后对整个DNA进行转录 B. 氢键的断裂和形成都可在①④过程发生，且都需要酶的催化 C. ①②③④过程体现了不同组织细胞中基因的选择性表达 D. 不同细胞中同一基因可以控制合成不同的蛋白质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　由图示可知，RNA聚合酶与DNA某一部位结合后对基因 所存在的部分进行转录，A错误；①④过程均有氢键的断裂和形 成，④翻译过程不需要酶的催化，B错误；③过程体现了不同组织 细胞中基因的选择性表达，C错误；不同的细胞中同一段基因转录 形成的mRNA有区别，因此同一基因可以控制合成不同的蛋白质， D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 9. 某种实验小鼠毛色的黄色和黑色分别受Avy和a控制。纯种黄色小鼠 与纯种黑色小鼠杂交，F1表现出介于黄色和黑色之间的一系列过渡 类型的不同毛色。研究表明，在Avy基因前端的一段特殊的碱基序 列上具有多个可发生DNA甲基化的位点，甲基化程度越高，Avy基 因的表达受到的抑制越明显。下列叙述正确的是（　　） A. 基因Avy和a在遗传中不遵循孟德尔遗传规律 B. 甲基化使Avy基因的碱基排序发生改变导致F1小鼠毛色不同、基因 型不同 C. DNA甲基化与组蛋白发生乙酰化修饰都是表观遗传，都可影响基 因的表达 D. DNA甲基化导致的生物性状改变不能遗传给后代 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　控制小鼠体色的基因Avy和a属于等位基因，遵循孟德尔 的分离定律，A错误；甲基化修饰并未造成基因的碱基序列顺序的 改变，没有产生等位基因，只是引起了表型的改变，可以遗传给下 一代，B、D错误；表观遗传的调节机制有DNA修饰、组蛋白修 饰、非编码RNA调控、染色质重塑、核小体定位等，故甲基化、 乙酰化等修饰会影响基因的表达，C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 10. 科学家发现了结肠癌发生的两种机制：Ⅰ.一系列原癌基因和抑癌 基因按照一定顺序发生突变或缺失，引起相应蛋白质异常；Ⅱ.某 些细胞因子如白介素-6（蛋白质）在血清中含量过高，会激活相 关途径，提高癌细胞的增殖速率。根据以上机制，下列说法错误 的是（　　） A. 原癌基因和抑癌基因同时发生突变导致结肠癌发生 B. 原癌基因和抑癌基因的缺失属于染色体结构的变异 C. 结肠癌的发生是一个多因素、长时间的过程 D. 可以通过抑制白介素-6相关基因的表达来降低结肠癌细胞增殖速率 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　分析题意可知，结肠癌发生的机制之一是一系列原癌 基因和抑癌基因按照一定顺序发生突变或缺失，不是原癌基因和 抑癌基因同时发生突变，A错误；原癌基因和抑癌基因的缺失属 于基因数目的改变，属于染色体结构变异中的缺失，B正确；一 系列原癌基因和抑癌基因按照一定顺序发生突变或缺失，引起相 应蛋白质异常，进而导致结肠癌的发生，故结肠癌的发生是一个 多因素、长时间的过程，C正确；分析题意可知，某些细胞因子 如白介素-6（蛋白质）在血清中含量过高，会激活相关途径，提 高癌细胞的增殖速率，故可以通过抑制白介素-6相关基因的表达 来降低结肠癌细胞增殖速率，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 11. 血友病为一组遗传性凝血功能障碍的出血性疾病，其共同的特征 是凝血酶生成障碍。血友病通常为伴X染色体隐性遗传。某人被 确认患有血友病，医生对他进行了家系调查，发现他的外祖父和 父亲都为血友病患者，如图是该患者家庭的血友病调查结果。下 列有关判断中，错误的是（　　） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 A. 该患者的血友病基因来自母亲，与他的外祖父患病有关 B. 该家系中的血友病遗传不具有交叉遗传的特点 C. 该患者的姨妈生育一个不患血友病孩子的概率是3/4 D. 若该患者的姨妈生了一个男孩，其患血友病的概率是1/2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　血友病为伴X染色体隐性遗传病，故该男性患者的血友 病基因来自母亲，而他的母亲表现正常，外祖父患病，故母亲的 血友病基因来自他的外祖父，A正确；交叉遗传是指男性患者的X 连锁致病基因必然来自母亲，以后又必定传给女儿，使女儿成为 致病基因的携带者，而血友病为伴X染色体隐性遗传具有这样的 特点，B错误；由于患者的外祖父是患者，且其姨妈表现正常， 因此其姨妈一定为携带者XAXa，其姨妈与正常男性XAY婚配，若 想生育一个孩子，则这个孩子不患病的概率是3/4，若该患者的姨 妈生了一个男孩，其患血友病的概率是1/2，C、D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 12. （2024·江西宜春高一期末）如图是野生祖先种和栽培品种香蕉的 染色体核型图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 栽培品种香蕉因同源染色体联会紊乱而导致不育 B. 栽培品种体细胞中每个染色体组中的染色体数目比野生祖先种多 11条 C. 三倍体香蕉与野生祖先种相比，茎秆粗壮、营养物质含量丰富 D. 若用秋水仙素处理野生祖先种幼苗的芽尖，则根尖分生区细胞中 最多含有4个染色体组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　栽培品种香蕉的体细胞中含三个染色体组，在减数分 裂过程中表现为联会紊乱，因而不能产生正常的配子，故表现为 不育，A正确；栽培品种的体细胞中含三个染色体组，野生祖先 种体细胞中含两个染色体组，两者每个染色体组都含11条染色 体，栽培品种体细胞中的染色体数目比野生祖先种多11条，B错 误；三倍体香蕉属于多倍体，其与野生祖先种相比，茎秆粗壮、 晚熟、营养物质含量丰富，C正确；若用秋水仙素处理野生祖先 种幼苗的芽尖，则根尖分生区细胞染色体不加倍，在有丝分裂后 期最多含有4个染色体组，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 13. （2024·北京丰台高一月考）金鱼的体色有透明体色（TT）、普 通体色（tt）和半透明体色（Tt）。在一个较大的人工池塘里挑选 出一些金鱼（群体A）放到小培育池中进行单独饲养，池塘里还 剩下多数金鱼（群体B）。据调查，群体B中透明、普通和半透明 体色金鱼所占比例分别为16％、36％和48％。下列叙述不正确的 是（　　） A. 人工池塘和小培育池中的金鱼不属于同一个种群 B. 池塘中所有金鱼的体色基因组成该种群的基因库 C. 群体A和B中金鱼体色的基因型频率可能不同 D. 群体B中T和t的基因频率分别为0.4和0.6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析： 　人工池塘和小培育池中的金鱼是同一个物种，处于不 同区域，属于不同种群，A正确；池塘中所有金鱼的所有基因组 成该种群的基因库，B错误；因为群体A是随机挑选出一些金鱼， 故和B中金鱼体色的基因型频率可能不同，C正确；群体B中T的 基因频率为（16％×2＋48％）÷（16％×2＋48％＋48％＋36％ ×2）＝0.4，t的基因频率为1－40％＝0.6，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 14. （2024·湖北武汉高二期中）据《科技日报》报道，地球生命已历 经五次由极端自然现象引起的生物多样性大规模“灭绝”事件。 现今，许多专家警告说，第六次大灭绝危机正在发生，而这一次 完全是由人类活动造成的。下列相关叙述正确的是（　　） A. 捕食者“收割理论”指捕食者往往捕食被捕食者中年老、病弱或 年幼的个体 B. 协同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 C. 相比无性生殖，生物通过有性生殖，实现了基因重组，生物进化 的速度明显加快 D. 从进化的角度看，生物多样性是生物的定向变异适应多种多样环 境的结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　根据“收割理论”可知，捕食者往往捕食个体数量多 的物种，这样就会避免一种或少数几种生物在生态系统中占绝对 优势的局面，从而有利于增加物种多样性，A错误；不同物种之 间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是 协同进化，生物多样性的形成是协同进化的结果，B错误；基因 重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因 的重新组合，相比无性生殖，生物通过有性生殖，实现了基因重 组，生物进化的速度明显加快，C正确；变异具有不定向性，从 进化的角度看，生物多样性是生物的不定向变异，适应多种多样 环境，从而被环境定向选择的结果，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 二、多项选择题（本题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出 的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3 分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 15. （2024·山东烟台高一月考）某植物（2n＝10）花蕊的性别分化 受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植 株开两性花，为野生型；没有显性基因B，有显性基因E存在时， 植株的雄蕊会转化成雌蕊，植株为双雌蕊的可育植物；不存在显 性基因E时，植物表现为败育。下列有关分析正确的是（　　） A. 双雌蕊的植株只能作为母本，可能的基因型有两种 B. 野生型的植株与基因型为bbEE的植株杂交，后代一定是可育的 C. 基因型为BbEe的个体自交，后代中野生型的占3/4 D. 可育植株中纯合子的基因型可能是BBEE或bbEE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析： 　双雌蕊植株不能产生花粉，因此不能作为父本，只 能作为母本，基因型有bbEE和bbEe两种，A正确；野生型植株 （B_E_）和基因型为bbEE的植株杂交时，子代全部为_ _E_，表 现为可育，B正确；基因型为BbEe的个体自交，子代 B_E_∶bbE_∶B_ee∶bbee＝9∶3∶3∶1，野生型（B_E_）的比 例为9/16，C错误；分析可知，基因型为B_ee、bbee的植株表现为 败育，因此可育植株的纯合子的基因型是BBEE、bbEE，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 16. 科学家研究发现，TATAbox是多数真核生物基因的一段DNA序 列，位于基因转录起始点上游，其碱基序列为TATAATAAT。 RNA聚合酶与TATAbox牢固结合之后才能开始转录。下列相关叙 述正确的是（　　） A. mRNA逆转录获得的DNA片段上含TATAbox B. 诱变TATAbox的缺失会“关闭”某基因的复制和表达 C. TATAbox被彻底水解后共得到4种小分子 D. RNA聚合酶能催化游离的核糖核苷酸通过磷酸二酯键连接成RNA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　TATAbox是多数真核生物基因的一段DNA序列，真核 生物不会发生逆转录，且TATAbox位于转录起始点上游，说明其 不会转录为mRNA，故mRNA即使能逆转录，得到的DNA片段上 也不含TATAbox，A错误；根据题意可知，诱变TATAbox的缺失会 “关闭”某基因的表达，但不影响复制，B错误；据题意可知， TATAbox是一段DNA序列，且只含有A和T两种碱基，其彻底水解 后产生腺嘌呤、胸腺嘧啶、脱氧核糖、磷酸4种小分子，C正确； RNA聚合酶是催化核糖核苷酸链形成的，因而其能催化形成磷酸 二酯键将游离的核糖核苷酸依次连接成mRNA，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 17. （2024·河北石家庄高一期末）现有某表型正常的女性个体，其断 裂的5号染色体片段与8号染色体连接，减数分裂过程中两对染色 体发生如图所示的现象。据图分析， 下列相关叙述正确的是（　　） A. 该个体的变异属于染色体结构变异中的易位 B. 图中染色体发生了异常联会，该个体产生的配子育性可能会降低 C. 该女性很可能会产生有遗传病的后代，妊娠期间应尽早对胎儿进 行染色体筛查 D. 该女性有很多不良的生活习惯，所以才导致了染色体变异 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：　由于5号染色体的某个片段移接到了8号染色体上， 故该个体的变异属于染色体结构变异中的易位，A正确；图中两 对同源染色体正在同时联会，即染色体发生了异常联会，异常联 会的染色体导致减数分裂产生的配子中含有异常染色体，使该个 体产生的配子育性可能会降低，B正确；由于发生了易位，使该 个体产生的配子中染色体可能异常，因此含有异常染色体的配子 参与受精后可产生有染色体异常遗传病的后代，妊娠期间应尽早 对胎儿进行染色体筛查，C正确；染色体变异的原因有很多，不 一定是由不良的生活习惯导致的，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 18. （2024·河北承德高一期末）蝙蝠通过产生的超声波进行“回声定 位”来捕食蛾等昆虫；某种蛾在感受到蝙蝠的超声波时，会运用 复杂的飞行模式，逃脱危险，而蝙蝠产生超声波的能力也逐渐增 强，它们在相互影响中不断进化和发展；千百万年后，该种蛾与 祖先蛾仍能交配并产卵，但产出的受精卵不具有生命力。下列相 关分析与推测，错误的是（　　） A. 该种蛾复杂飞行模式的形成是自然选择的结果 B. 蝙蝠产生超声波的能力变强是自然选择的结果 C. 该种蛾与祖先蛾之间不存在生殖隔离 D. 协同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析： 　某种蛾在感受到蝙蝠的超声波时，会运用复杂的飞行 模式，逃脱危险，而蝙蝠产生超声波的能力也逐渐增强，它们在 相互影响中不断进化和发展，该种蛾复杂飞行模式的形成、蝙蝠 产生超声波的能力强都是自然选择的结果，A、B正确；该种蛾与 祖先蛾仍能交配并产卵，但产出的受精卵不具有生命力，因此变 化后的蛾与祖先蛾存在生殖隔离，C错误；协同进化就是不同物 种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D 错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 三、非选择题（本题共4小题，共60分） 19. （15分）（2024·辽宁大连高一期中）某品种南瓜的重量受三对等 位基因A/a，B/b，D/d控制，这三对基因的遗传效应相同，且具有 累加效应（AABBDD的南瓜最重，aabbdd的南瓜最轻，每个显性 基因的增重效应相同，且各个显性基因的增重效应可以累加）。 该种南瓜的形状由Y/y和R/r两对等位基因控制，瓜皮颜色深绿 色、浅绿色分别由E、e控制。如图为该种南瓜的相关基因在染色 体上的排列情况（不考虑减数分裂 过程中突变及染色体互换）。 请回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （1）该种南瓜与重量有关的三对基因的遗传 （填“遵 循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，种群中与重量有 关的基因型有 种，表型有 种。用图中两亲本杂 交获得F1，F1自由交配获得F2，则F2中南瓜重量最重的个体 占 ，F2中南瓜重量与亲本不相同的个体占 ⁠。 遵循 27 　 7 1/64 31/32 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：该种南瓜与重量有关的三对基因的遗传属于非 同源染色体上的非等位基因，在遗传时遵循基因的自由组合 定律，种群中与重量有关的基因型有33＝27种，表型有7 种，分别表现为基因型中含有6个显性基因、5个、4个、3 个、2个、1个和0。用图中两亲本杂交获得F1，F1的基因型 为AaBbDdYyRrEe，F1自由交配获得F2，则F2中南瓜重量最 重（AABBDD）的个体占1/4×1/4×1/4＝1/64，F2中南瓜重 量与亲本不相同的个体占1－1/64－1/64＝62/64＝31/32。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （2）只考虑3号和4号染色体上的三对基因，若图1和图2亲本杂交 产生的F1自交，则后代出现基因型为bbrree的个体的概率 为 ⁠。 解析：只考虑3号和4号染色体上的三对基因，若图1和图2亲本杂交产生的F1的基因型可表示为BbRrEe，在不考虑染色体互换的情况下，其自交产生的后代出现基因型为bbrree的个体的概率为1/4。 1/4 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （3）某同学用图中两亲本杂交，F1为扁盘形南瓜，F1自交，F2中 扁盘形∶圆形∶长形＝9∶6∶1，则长形南瓜中瓜皮颜色为 浅绿色个体占 ，若让F2中扁盘形南瓜测交得到 F3，则F3南瓜形状的表型及比例为 ⁠ ⁠。 100％ 扁盘形∶圆形∶长形＝ 4∶4∶1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：某同学用图中两亲本杂交，F1为扁盘形南瓜，基因型为YyRrEe，F1自交，F2中扁盘形∶圆形∶长形＝9∶6∶1，则长形南瓜的基因型为aabb，由于e和b连锁，因此长形南瓜的基因型可表示为aabbee，可见，其中瓜皮颜色为浅绿色个体占100％或1，若让F2中扁盘形南瓜（1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb）进行测交，该群体中配子比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝4∶2∶2∶1，若该群体测交得到F3，则F3南瓜形状的表型及比例为扁盘形∶圆形∶长形＝4∶4∶1。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 20. （15分）基因型为AaBb的某二倍体动物（2n＝4）不同分裂时期 的细胞示意图如图1所示；图2表示该动物细胞分裂不同时期同源 染色体对数的变化情况。请据图分析并回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （1）图1中，含有同源染色体的细胞有 （填数字序 号），⑤细胞进入下一个时期时染色体的主要行为变化 是 ；②细胞内 同时出现A和a基因的原因可能是 ，两者的碱 基排列顺序 （填“一定相同”“一定不同”或 “不一定相同”）。 ①③⑤ 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 基因突变 一定不同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：①细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；②细胞不含同源染色体，处于减数分裂Ⅱ后期；③细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；④细胞不含同源染色体，处于减数分裂Ⅱ中期；⑤细胞含有同源染色体，处于减数分裂Ⅰ中期，在有丝分裂全过程和减数分裂Ⅰ过程中都有同源染色体，故含有同源染色体的细胞有①③⑤；⑤细胞处于减数分裂Ⅰ中期，其下一个时期是减数分裂Ⅰ后期，此时染色体的主要行为变化是同源染色体分离，非同源染色体自由组合；据图可知，②细胞内同时出现A和a，但据染色体的颜色和形态可知，出现A和a基因的原因可能是基因突变；A和a属于等位基因，等位基因的碱基排列顺序一定不同。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （2）染色体失去端粒不稳定，两条姐妹染色单体的一端可能会连 接在一起，着丝粒分裂后向两极移动会形成染色体桥。若图 1中④细胞的基因型为aaBB，在形成子细胞的过程中，a基 因所在的染色体出现染色体桥并在两着丝粒间任一位置发生 断裂，形成的子染色体移到两极，该细胞产生子细胞的基因 型可能是 ⁠。 aB、aaB、B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：分析题意可知，染色体失去端粒不稳定，两条姐妹染色单体的一端可能会连接在一起，着丝粒分裂后向两极移动会形成染色体桥，若图1中④细胞的基因型为aaBB，在形成子细胞的过程中，正常情况下产生的子细胞染色体组成应均为aB，但若a基因所在的染色体出现染色体桥并在两着丝粒间任一位置发生断裂，则a会与aB连在一起，另外一个B单独产生，故该细胞产生子细胞的基因型可能是aB、aaB、B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （3）图2中，处于HI段的细胞可能含有 个染色体组；发 生基因重组的时期位于 段；BC段的变化原因是 ⁠ ，这种变化导致图1中一种细胞类型转变 为另一种细胞类型，其转变的具体情况是 （用图 1中数字和箭头表示）。 1或2 FG 染 色体着丝粒分裂 ①→③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：图2中，处于HI段的细胞无同源染色体，可能处于减数分裂Ⅱ的前期、中期或后期，故染色体组数目有1个（减数分裂Ⅱ的前期、中期）或2个（减数分裂Ⅱ后期）；发生基因重组的时期可能是减数分裂Ⅰ前期的互换或减数分裂Ⅰ后期的自由组合，对应图中的FG段；BC段的变化原因是染色体着丝粒分裂；该过程会导致每条染色体的DNA数目由2变为1，对应图1的①→③。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （4）若使用15N标记的NH4Cl培养液来培养该动物某个细胞，则 该细胞分裂进行至图1中时期②时，被15N标记的染色体 有 条。 解析：若使用15N标记的NH4Cl培养液来培养该动物细胞，则该细胞第一次分裂进行至图1中时期②时，DNA分子只复制了一次，根据DNA分子半保留复制特点可知，此时所有染色体上的DNA都被15N标记，即此时被15N标记的染色体有4条。 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 21. （15分）番茄为一年生草本植物，因果实营养丰富而深受人们喜 爱。番茄的紫茎（A）对绿茎（a）为显性，正常果形（B）对多 棱果（b）为显性，缺刻叶（C）对马铃薯叶（c）为显性，三对 基因独立遗传。现有基因型分别为AABBcc、AAbbCC、aaBBCC 三个番茄品种甲、乙、丙。请回答以下问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （1）利用甲、乙、丙三个品种通过杂交培育绿茎多棱果马铃薯叶 的植株丁的过程为 ⁠ ⁠ ⁠⁠。 此过程至少需要 年。 甲与乙杂交得到杂交一代，杂交一代与 丙杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，收获种子，播种种 子选育出表型为绿茎多棱果马铃薯叶植株（答案合理即可） 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：根据题意，培育绿茎多棱果马铃薯叶植株的过程：甲（AABBcc）与乙（AAbbCC）杂交得到杂交一代（AABbCc），杂交一代（AABbCc）与丙（aaBBCC）杂交，得到的杂交二代中有基因型为AaBbCc的个体，杂交二代自交，收获种子，播种种子得到杂交三代，其中基因型为aabbcc的个体表型为绿茎多棱果马铃薯叶。以上培育过程中甲与乙杂交需一年，杂交一代与丙杂交需一年，杂交二代自交需一年，收获的种子从播种到长成所需植株需一年，因此至少需要4年。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （2）在种植过程中，研究人员发现了一棵具有明显特性的变异 株。要进一步判断该变异株的育种价值，首先要确定它是否 属于 变异。若该变异株具有育种价值，要获得 可以稳定遗传的植株，可根据变异类型及生产需要选择不同 的育种方法。 可遗传的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 如果变异株是个别基因的突变体，则可采用育种方法①，使 突变基因逐渐 ，培育成新品种A；但若是显性突 变，则该方法的缺点是 ⁠ 。为了规避该缺点，可以采用育种方法②，其中处理1 采用的核心手段是 。若要 在较短时间内获得大量具有该变异的幼苗，可采用育种方法 ③，该育种方法的基本原理是利用了 ⁠⁠。 纯合 获得新品种所需的时间（或周期） 长 花药离体培养和秋水仙素处理 植物细胞的全能性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：要判断变异株的育种价值，首先要确定它是否属于可遗传的变异。如果变异株是基因突变导致，则可采用育种方法①即杂交育种，使突变基因逐渐纯合，培育成新品种A。但若是显性突变，则该方法的缺点是获得新品种所需的时间（或周期）长。若要明显缩短育种年限，可采用单倍体育种的方法即育种方法②，其中处理1采用的核心手段是花药离体培养和秋水仙素处理（使染色体数目加倍）。育种方法③即通过植物组织培养快速繁殖，原理是利用了植物细胞的全能性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 22. （15分）（2024·辽宁锦州高一月考）从化石分析来看，距今1 000年前，某山林曾生活着A、B、C三个品种的彩蝶，三个品种 的彩蝶形状差异很大，分别集中分布于该山林的甲、乙、丙三个 区域，如图所示：距今500年前，在乙、丙两区之间曾出现过一条 宽阔的大河，如今大河早已干涸，该山林甲、乙区域依然保留 A、B彩蝶，丙区域原C品种形状的彩蝶已经绝迹，出现的是一种 新的形状的彩蝶（D彩蝶），且甲、乙两区结合处的A、B彩蝶依 然能互相交配产生可育后代，乙、丙两区结合处的B、D彩蝶能杂 交，但所产受精卵不能发育成成虫。请回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （1）研究彩蝶进化最直接、最重要的证据是 。 ⁠ 是生物进化的基本单位。 解析：化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，是进化最直接、最重要的证据；种群是生物进化的基本单位。 化石 种群 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （2）从距今1 000年前至今，这片山林彩蝶的物种数量 ⁠ （填“增加”“减少”或“不变”），其判断依据是 ⁠ ，这片山林彩蝶 是否发生了进化？ （填“是”或“否”）。 增加 原来 是一个物种的三个品种，现在是两个物种 是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：从距今1 000年前至今，这片山林彩蝶原来是“A、B、C三个品种的彩蝶”“A、B彩蝶依然能互相交配产生可育后代”，说明A、B不存在生殖隔离，是一个物种的不同品种，现在“甲、乙区域依然保留A、B彩蝶，丙区域原C品种形状的彩蝶已经绝迹，出现的是一种新的形状的彩蝶（D彩蝶）”“B、D彩蝶能杂交，但所产受精卵不能发育成成虫”，说明B、D存在生殖隔离，是两个物种，所以物种数量增加；物种的形成过程中必然涉及基因频率的改变，而生物进化的实质是种群基因频率的改变，故这片山林彩蝶发生了进化。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （3）B、D彩蝶能杂交，但所产受精卵不能发育为成虫，推测 B、D彩蝶可能有共同的起源，但如今两种群的基因库却有 较大的差异。这片山林中除了彩蝶还有很多种生物，生物多 样性主要包括 、 ⁠ 、 三个层次，生物多样性是 ⁠ 的结果。 解析：生物多样性主要包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性三个方面；生物多样性是生物与生物、生物与无机环境之间协同进化的结果。 遗传多样性（或基因多样性） 物种多 样性 生态系统多样性 协 同进化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 （4）某彩蝶种群中某性状的基因型频率：BB、Bb、bb分别为20 ％、50％、30％，因为感染了细菌，一年后基因型BB、Bb 的个体数量分别增加了35％、8％，bb的个体数量减少了10 ％，这一年，该种群b的基因频率下降了 ⁠。 5％ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 解析：BB、Bb、bb分别为20％、50％、30％，该种群b的基因频率为30％＋1/2×50％＝55％，一年后基因型BB的个体数量为20％×（1＋35％）＝27％，Bb的个体数量为50％×（1＋8％）＝54％，bb的个体数量为30％×（1－10％）＝27％，BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1，该种群b的基因频率为（2＋1×2）÷（1×2＋2×2＋1×2）＝50％，这一年，该种群b的基因频率下降了55％－50％＝5％。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 生物学·必修2 $