河北省承德市兴隆县2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试题

2025-2026八年级语文上册期末质量监测卷参考答案 1.B2.C3.D4.(“抒发”与“美景”)搭配不当(1分)可以删掉“的美景”(1分)。 5.(1)示例一：江姐面对丈夫的牺牲，以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，化悲 痛为力量，勇敢地担负起丈夫未完成的事业。作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归、 宁死不屈。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶，体现了江姐作 为共产主义战士的生死观，可见信仰给予了她顽强的斗志。 示例二：许云峰在狱中与徐鹏飞针锋相对，他赤手空拳，以顽强的毅力挖通了通往狱外的隧道， 并把生的机会留给了战友，自己却带着必胜的信念从容就义，这正是信仰给予他的无所畏惧、 与敌人誓死斗争的力量。（人物、故事、精神等相匹配，能表达出“信仰”的力量即可） (②)示例：红是革命的颜色，岩石是非常坚硬的物质，“红岩”象征着革命者坚持斗争、坚韧 不拔的品质。红岩精神是我们中华民族精神的重要组成部分，是民族精神、时代精神、共产 主义精神的有机统一，是历史留给我们的精神财富，是中华民族的精神瑰宝。（答出三个角 度，大致意思对即可) 6.示例一：将皮影戏纳入学校校本课程，从小培养孩子们对皮影戏的兴趣和认识，可以通过 戏剧课程、兴趣小组等形式，让学生亲身体验皮影戏这种民间戏剧的魅力。 示例二：结合现代科技，如VR、AR等，创造新的皮影戏观剧体验：也可以尝试将这种民间戏 剧与现代生活相结合，制作符合当代审美的皮影戏剧作品。 示例三：鼓励社区居民参与到皮影戏活动中来，比如组织社区剧场、戏剧节等，促进戏剧文化 的传播。 示例四：政府应出台相关政策，支持皮影戏戏剧艺术的发展和传承，包括提供资金支持、建立 戏剧人才培养机制等。 示例五：跨界合作。与其他艺术形式如电影、互联网平台等跨界合作，创造出新的艺术形式， 吸引更多观众的关注和喜爱。 (2)示例：小语你好，小文让我告诉你，后天上午他有事不能赴约到皮影戏剧团参观，他想把参 观时间改到后天下午3点，请你电话与他联系。（要点全，人称对，表述得体即可） 7.①惊起一滩鸥鹭②微动涟漪 ③-④乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄或几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（前后对 应，不能串写)⑤似曾相识燕归来⑥曾益其所不能 8.C 9.先用“黑”字写出敌军来势汹汹的情形，又用“金”字写出阳光照耀将士们的铠甲一片金 光闪烁的情景，诗人用表示色彩的词语写出了敌军来势凶猛，将士们披坚执锐，严阵以待的 场面。（从画面色彩的角度分析，意思对即可） 10.示例：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”借“燕昭王在黄金台上招揽天下贤士”的典 故，写出了将士们为报君恩，愿提剑冲锋陷阵的心声，在质朴的“为君死”的言辞中，直接抒写 了将士们誓死为君效命的心愿和报效朝廷的决心。（写法、心愿各1分，需表达顺畅） 11D解析：“而悬不绝”“哀转久绝”中“绝”的意思分别为：断；消失。 12.A解析：画线部分文字可译为“十天之后，看虱子渐渐大了：几年之后，虱子在他眼里 有车轮那么大”，同时“旬日之间”“三年之后”表时间，前后对应、结构一致。 13.(1)你也太不聪明了。(2)你先学会看东西不眨眼睛，然后才可以谈学射箭的事情。 14(1)学习某一本领，要先把基础打好，按照循序渐进的规律去做，就会取得成功。(2)只要 有恒心，有毅力，坚持不懈做某一件事情，就一定能获得成功。 15.我认为飞卫在纪昌学射过程中发挥了重要作用：①以任务驱动，指导纪昌自我学习，通 过自身的不懈努力而达成既定目标：②遵循渐进原则，指导纪昌从基础抓起，分阶段通过努 力实现阶段目标，到最终达成完成学射的整体目标，让纪昌不断实现自我提升。（先判断 1分、再分析2分，意思接近即可) 乙文译文：纪昌向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射 箭。”纪昌回到家里，仰卧在他妻子的织布机下，瞪着眼睛看织布机上的梭子（练习不眨 眼睛)。练了两年以后，即使锥子尖扎到他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。纪昌把自己练 习的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够，还要学会视物才行。要练到看小物体像看大东 西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。”纪昌用牦牛的一 根长毛系住一只虱子，悬挂在窗口，面向南远远地看着它。十天之后，看虱子渐渐大了：几 年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。用这种方法看其他东西，都像山丘一样大。纪昌便用 燕地的牛角当弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的中 间，但牛毛却没有断。纪昌又把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴得手舞足蹈，拍着 自己的胸脯说：“你已经掌握了射箭的诀窍了！” 16.①福建土楼王②富丽堂皇、中西合璧（或：外土内洋、中西合璧） 17.示例一：运用了打比方的说明方法，如“这些土楼群远观似黑色飞碟…俯瞰若一口深 井”将土楼群比作“黑色飞碟”“罗马古堡”“一轮满月”“一口深井”，生动形象地说 明了土楼群规模庞大、数量惊人、大小不一、形状多变的特点，使说明内容更形象易懂、生 动有趣。 示例二：运用了列数字的说明方法，如“承启楼一共有384个房间，可居住800多人…在 众多土楼中脱颖而出”列举具体数据，科学准确地说明了承启楼设计精巧、房间数量和可居 住人数多、历史悠久的特点，使说明更准确、直观，有说服力。 18.【丙】【甲】【乙】先说“楼内有二层环形楼台”，再说“上下两层30个房间圈成 内圈”，最后写“廊道…西洋风格装饰”，这与下文所说的“外土内洋、中西合璧”的特 点相对应，同时这是按照由整体到局部的顺序来说明振成楼结构布局的。 19.D 20.交代了本文的说明对象一一永定土楼；运用比喻的修辞手法，将土楼比作飞碟，化抽象 为具体，易于读者理解：标题新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。 21.①生意兴隆（热闹非凡、农户们纷至沓来）②壮实有力③新世纪（意合即可，每点1分） 22①用词精准，“惊落了”“惊飞了”“惊醒了”分别对应“露水”“檐下打盹的麻雀” “村庄的农事记忆”，表现了打铁声的清脆响亮，富有画面感；②三个词重复中亦有变化，语 势连贯；③由实转虚，开启下文对往昔的回忆。（一点1分，共3分） 23.①耐心周到：为乡亲们修农具，耐心细致有求必应②善良厚道有爱心：体谅乡亲们的难处 从不急着收钱，关爱孩子们。③大气、无私：向徒弟传授技艺从不吝啬。④责任心强，乐于助 人，救人急难：乡亲们遇到危险或灾难时，能急人之难及时救助。⑤勤劳肯干：长期劳作，手上 布满老茧。⑥对行业的热爱和坚守：铁匠行当没落了，他依然每天守护着铁匠铺。（答到三点 即可，一点1分，三点3分。若有其他合理答案亦可) 24①第⑧段的“铁钉”，承载着老周头的光荣岁月，表现出他作为铁匠的自豪及对打铁的热 爱：(1分)②第⑨段写老周头抚摸铁钉落泪叹息的场景，表现出他的失落伤感；(1分)③两处 以物传情，形成反差，强调了铁匠行当由盛到衰而引发的老周头的情感落差。(1分) 25.①铁匠等传统行当虽然会被取代，但作为中华农耕文明的组成部分，值得我们记忆；②那 个年代人们展现出的纯朴善良的美好品质与和谐的人际关系，值得传承；③时代不断发展， 一些传统行当被取代，是社会发展的必然，我们要理性对待，与时俱进。（每点1分，答出三点 3分) 26.略附评分标准，满分50分 一类 二类 三类 四类 25-22 21-18 17-14 13-0 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内容 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 (25分) 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 20-18 17-14 13-10 9-0 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 表达 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 (20分) 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差 书写 5 4 3-2 1-0 (5分) 字体美观 字体工整 自己清楚 字迹潦草 ①不同的项目在不同的等次里给分：40分以上的作文应占一定的比例：非常优秀的作文可 以给满分。（注：如立意深刻、构思独特、语言优美、富有个性、文面整洁、辛体优美。考 虑考生作文的整体优势。) ②内容上有创见的（注：如立意深刻、构思独特等）或能够恰当运用修辞手法的（注：如语 言优美、富有个性等》加1-5分，加到满分为止。 ③没有题目的减2分：不足字数的，每少50个字减1分：错别字3个减1分（重复的不计）： 标点符号有三处以上错误的的情减1-3分。 ④文体不限时，写成诗歌不足20行的，根据所写内容酌情减分。 ⑤套写、抄袭的在第四类之内给分。（注：抄写本套试卷中阅读材料的，只根据书写一项赋 分，其余两项不得分。)2025一2026学年第一学期期末质量监测 八年级语文试题 第一部分(1-7题23分) “慢慢走，欣赏啊！”朱光潜先生谈美时这样说过。八年级的同学们打算进行一场 ..·. “寻美之旅”，邀请你一起参加。 【活动一：寻美“语文课本”】 请你阅读下面的文段，完成1-4题。(7分) ①经典文章总能带来丰富的感悟与体验。②我们凝视朱自清父亲蹒跚的背影，触目伤 还不禁簌簌地流下眼泪：③我们斟酌着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自 出心裁：④我们见识昆明各种鲜腴的菌子，感受使人动情的雨季：⑤我们仰望（倔掘） 强挺立的白杨树，礼赞丕折不挠、力求上进的精神：同我们遇见《清明上河图》中前仆 后继的路人、长途（拔跋）涉的行旅，领略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美文吧」 ⑧它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰宫的情感与美景。 1.文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是( )(2分) A.shu yu倔拔 B.sdyi倔跋C.shu yu掘跋 D.sùyi掘拔 2.下列表述不正确的一项是()(2分) 尊 A第⑥句后的标点句号应改成省略号，表现这样的文章还有很多，没有一一列举。 B.第⑦句是一个析使句，应读出一种劝告的语气。 C.第②一⑥句所涉及的这几篇文章都是散文，或写人记事，或托物言志，或写景抒情。 线 D.第①句，句子的主干是：文章带来感悟与体验。 3.文段中画线的成语使用不当的一项是( )(1分) .·.… A触目伤怀B.自出心裁C.不折不挠D.前仆后维 4第⑧句有语病，请指出病因并提出修改建议。(2分) 【活动二：寻美“红色经典”一 (红岩》】 5.同学们准备开展《红岩》名著阅读交流会，请你完成下面的问题。(6分) (1)你准备向同学们分享小说中的人物带给我们关于信仰的启示。请从下面两位人物中 任选一位，结合他们的信仰拟写一段简短的发言稿。(3分) 江姐 许云峰 (2)同学说，在阅读《红岩》之前就已经知道了“红岩精神”，请结合名著内容谈谈你对 “红岩精神”的理解。(3分) .。。 第1页，共8项 【活动三：寻美“身边的文化遗产”-雾灵皮影戏】 6.雾灵皮影戏，源于清代河北皮影戏传统，以大型皮影(28寸)为特色，融合当地民 俗故事与传统剧目。第四代传人闫贵兵亚组艺术团，常年下乡演出，2025年己演出84 场，是省级非物质文化遗产。(4分) ()【献计策，传承雾灵皮彤戏】现代多元文化对传统文化的冲击越来越大，人们审美情 趣不断发生转移，皮影戏在人民文化消费中所占的份额迅速减少，在很大程度上危及该 8 剧种的生存。请你为雾灵皮影戏的传承写两条合理建议。(2分) (2)【探乡音，游皮影戏馆】同学小文对你说：“我原定于后天上午与小语到雾灵皮影戏 剧团参观，可我因有其他事不能赴约，请你帮我转告小语。顺便问问他，参观时间改到后 天下午3点行不行，让他打电话和我联系。”当天下午，你遇到小语，请转述小文的话。 (2分) 【活动四：寻美“诗词文赋”】 7.小语整理本学期学过的古诗文，请你帮他补全句子、(6分) 在诗文中发现自然之美。李清照《如梦令》的“争波，争渡，① ”让 我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处：欧阳修《采桑子》的“无风水面琉璃滑，不觉船移. ② 。1 惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影里；白居易《钱塘湖 春行③ ④ "”让我们流连在生机盎然的钱塘春景中。 在诗文中发现德行之美。晏殊《浣误沙》“无可东何花落去，⑤ 引导我们审视时光，涵养哲思：孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性， ⑧ ”鼓舞我们不惧磨难，修炼成才。 第二部分(8一25题47分) 一、古诗文阅读（19分) (一)古诗词阅读，读下面两首诗回答8-10题。(6分) 【甲】饮酒（其五）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏： 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 8.下面与“采菊东篱下，悠然见南山”暗含的心境最接近的一项是( )(2分) A.相顾无相识，长歌怀采薇。 B.遥怜故园菊，应傍战场开。 第2项，共8项 C.从今若许闲乘月、挂杖无时夜叩门。D.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 9.陆游宫说李贺的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。据此说说你对李贺诗 的前两句的理解。（2分) 10.结合李贺诗的最后两句，说说诗句是如何抒写将士们心愿的。(2分) (三)文言文闵读，完成(11-15)题(13分) 【甲】恐公移山 北山思公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾 与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力， 赠不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之 北。”遂岸子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗 男，始就，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如 土石何？”北山思公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若奶娈弱子。虽我之死，有 子存焉。子又生孙，孙又生子：子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加 增、何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，根其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸蛾氏二子负二山，一厝 朔东，一厝雍南。自此，露之南，汉之阴，无陇断焉。 (节选自《愚公移山》) 【乙】纪昌学射 纪昌者，学射于飞卫。飞卫日：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧 其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥未倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰： “未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于腧，南而 而望之。旬日之回浸大也三年之后如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、 朔蓬之停⑤射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” (节选自《纪昌学射》) 【注释】①承：承接，这里指眼晴叮着。②牵挺：织布机的踏板。③腕(yu):窗户。 ④燕角：燕国牛角。⑤降(gn):箭杆。 11.下列对甲乙两文中词语意思分析有误的一项是( )(2分) A甲文“何苦而不平”与成语“苦不堪言”中“苦”的意思分别是“担心”“愁苦”。 B.甲文“虽我之死”与乙文“虽锥末倒眦”中“虽”都可以理解为“即使”。 C.乙文中“视微如著”中“微”“著”形成反义词，分别是“微小”“显著”的意思。 D.乙文中“而悬不绝”与《三峡》“哀转久绝”中“绝”的意思都是“消失”。 12.乙文画线部分断句最恰当的一项是( )(2分) 箱3项，共8项 N.们日之间/浸大也/三年之后/如车轮焉B.0日之间/浸大也三年/之后/如车轮焉 C.旬日之间没/大也三年/之后/如车轮焉D.句日之间浸/大也/三年之后/如车轮焉 13.请将下面的语句译成现代汉语。(4分) (1)甚矣，汝之不惠！ (2)尔先学不瞬，而后可言射矣。 14.甲乙两文均选自《列子·汤问》，都是寓言故事。下面是同学们对它们所闸述道理 的对话，请你补充完整。(2分) 小翼：我认为甲文告诉我们做事情不能受外界的干扰，否则就会失去自己的立场，事 情也就不会成功。 小语：我觉得乙文告诉我们(1) 小文：你们理解的都对，但我还认为甲乙两文都阐明了(2) 的道 习 理。 15.有人说：飞卫在纪昌学射过程中没有直接指导，所以纪昌的成功算不上是他的功劳。 你怎么看？请说说你的理由。(3分) 、现代文阅读(28分) (一)实用类文本阅读，完成16-20题。(13分) 闽西古堡深山飞碟一永定土楼 ①在中国东南沿海福建龙岩的崇山峻岭间，高低错落点缀着大大小小几十座 土楼，它们被背山拥抱，为绿水综绕，仿佛从地下冒出来的一个个小蘑菇，它们 规模庞大、数量惊人、大小不一，或圆或方。这种世上独一无二的山居民居，建 筑史上的奇葩一客家土楼扬名海内外，吸引了国内外无数学者、建筑京的眼球。 而永定，则是福建拥有A最多土楼的县，土楼的形状亦多姿多彩：有方形、圆形、 五角形、八角形、日字形、回字形、吊脚楼等。有福建土楼王承启楼、土楼王子 振成楼、土楼公主振福楼，这些土楼群远观似黑色飞碟，近看如罗马古堡：仰视 似一轮满月，俯瞰若一口深井，被誉为“东方古城堡”。 ②客家土楼是客家人防御自卫的城堡，它用土石夯基，坚如磬石，外墙更是 厚达一两米，借助模夹板，以生土为主料、掺上细沙、蛋清、木条等，经反复揉、 春、压，筑成了厚实严密的土楼墙体。它不但防台风侵装，还有隔热防寒的作用， 以及良好的防匪御敌作用。据说，这墙体内还掺入适量的树米、红花以增加墙体 黏性：墙内埋入竹片为墙骨，富有弹性的竹条使得墙体不易倒期、有良好的抗震 性能。 ③据史载，永定县曾遭酒过一次强烈的七级大地震，众多楼屋期塌，环极楼 外墙被震开一条20厘米多宽的裂缝，随着时间推移，竹子受回心力作用反弹，培 亦4顶，共页 ..... 体裂缝自行愈合。土墙外抹上一层石灰防风雨侵蚀：为安全起见，土楼的一、二 层不开窗户，三层以上设双层，外层窗用于通风采光和狙击外敌，最高层处设晾 望台以便及时了解敌情。土楼大门用厚达十厘米的杂木制成，外钉铁板，为防火 攻，楼门设有漏水漏沙装置，楼内水井、粮仓具各，关上大门，就是一座坚不可 摧的堡垒。万一過到紧急危机时刻，村民可通过地下暗道逃出。这些防盗、防震、 防火、防兽的防御设施，完美得B至今仍令人叹为观止。 ④元代中期，江姓先祖迁居至高北，始建五云楼，它没有石砌墙基，C却近数 百年稳而不倒，因此又多了一个“不倒楼”的外号。后来，江氏子孙不断繁衍， 五云楼已经住不下了，于是，他们开始筹建一座更大的土楼，从明崇祯到清康熙， 三代人经过D近百年的努力奋斗，终于建成了这个巨大的江姓家族之城一承启 楼。承启楼坐北朝南，以一个圆心，四个不同半径的同心圆环环相套、层层荡淡 开来，将外环分为八卦，每卦8间，总共64间，全楼平面布局与《易经》六十四 卦图的太极、两仪、三元、四象、八卦、六十四卦相呼应。承启楼一共有384个 房间，可居住800多人，它以“高四层，楼四因，上上下下四百间：圆中圆，圆 套图，历经沧桑三百年”的特色在众多土楼中脱颗而出，无愧“福建土楼王”之 美誉。 ⑤位于永定县湖坑乡洪坑村的振成楼是一座极为宫丽堂皇、中西合璧的客家 精品土楼，被誉为“土楼王子”。该楼【甲】上下两层30个房何网成内图，【乙】 廊道是石雕木刻、琉璃瓦、铁质花格栏杆等西洋风格装饰，【丙】楼内有二层环 形楼台。楼内院落间的通道以屏风相隔，内环有中心大厅祖堂，厅前设廊，以4 根大石柱支排，这种“外土内洋、中西合璧”的独特风格使得振成楼与北京雍和 宫、长城并列为中国三大建筑，“土楼王子”模型作为中国南北圆形古建筑代表 在1986年4月美国洛杉矶举办的世界建筑模型展览会上展出。 ⑥与土楼王子堪称“双璧”的振福楼依山傍水而建，周边老树、木桥、石拱 桥与土楼浑然一体，构成一幅“小桥、流水、人家”的江南水乡画卷。其旖旎秀 丽的风光、高贵雅致的气质被世人誉为“土楼公主”。 16.阅读第④~⑥段，将下面表格内容补充完整。(2分) 士楼名称 建筑特点 获得美誉 五云楼 没有石砌墙基，却近百年稳而不倒 不倒楼 承启楼 环环相套，全楼平面布局与《周易》64卦图相呼应 ①】 振成楼 ② 土楼王子 振福楼 依山傍水，风光旖旎秀丽，气质高贵雅致 土棱公主 : 17.选文运用了多种说明方法，请任选一例，并简要分析其作用。(3分) 18.第⑤段画线的【甲】【乙】【丙】三个句子语序排列不当，请重新调整这三个句子 的语序（只填字母），并说明理由。(3分) .· 第5页，共8项 正确语序为： 理由是： 19.下列对本文说明语言的分析理解，不正确的一项是( )(2分) 八A处“最”农程度，起限定作用，强调了永定土楼乡的特点。 B.B处“至今”限定了时间范围，说明永定土按的防御设施直到现在仍令人叹为观止 C.C处“却”农示转折，突出强调了五云楼历史悠久，但稳固不倒的特征。 D.D处“近”字从时间上作了限制，说明了三代人经过几百年的努力奋斗建成承启楼。 20.选文以“闽西古堡深山飞碟一永定土楼”为题，有什么妙处？(3分) (二)文学类文本阅读，完成21-25题。(15分) 铁砧上的岁月王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅 背烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的护灶里，橘红的火焰，将铁块 烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊流了露水，惊飞了搶下打盹的 麻強，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子 卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结，他握锤的手 布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒 弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上 的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好 行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛若磨损的农具，带着焦急和期待， 纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾授：“周大伯， 给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让 废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着都口的菜刀来找他。 他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头 从不急着收钱，总是说：“先用者，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦” .9 一声，白色的水雾升腾而起，练绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺同 从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火 时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁 钉都刻着年份。有时他小心现风从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七 .Th 第6页，共8页 七年罗大水，这打于钉过王家的敢命木筏：八二年包干到户，这钉子固定过村里仓 库的门莨…”老损头如数家珍，有武暴两冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制 了八颗芪快于園定门橙，还用红漆在每短误子上画了笑胆， ⑨新世记的钟声肢响时，年老体衰的老周头已假染霜白，年轻人纷纷扔下锄头， 语送不同的域市、徒弟小六也奔自己的前程去了，老周头的铁匠铺门可罗雀，只有 几位老人偶尔米参参旧衣具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地 望置袅是青烟织散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光， 纹路里还武着细碎的火星，老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪烈横地叹息：“这 尝铁订呀、都是会呼吸的啊！“ @老检树下、冠芬没著烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混 着老铁匠罩心的温度、在翻筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ①党周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中 沉淀发酵… (选自“中国作京网”，有删改) 【注】铁砧：打铁时垫在底下的铁增， 21、阅读选文②一⑨限，将下面的表格补充完整。(3分) 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：玉个年代 ① ② 第二个时间段：③ 门可罗雀 年老体衰 2.请贫析选文画武句中如点词的表达效果。(3分) 铁砧上火星四派，“叮当”脆响、惊落了露水，惊飞了槍下打吨的麻雀，也惊 醒了一个村庄的农事记忆， 23.选文中“老周头”具有愿些精神品质？请结合相关内容分析。(3分) 24.选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮厘子里的“铁钉”，对表现“老周头”的情感有 何作用？请结合相关内容分析，（3分) 25.有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠创”这类曾经的人事和传统的 行当，大多会被迪忘和取代，不值得留恋，请结合选文谈谈你的看法。(3分) 前7页，共8页 第三部分作文(26题50分) 26.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 我们常常认为，只有的悦的情绪才值得庆祝，其实，每一个情绪都在悄悄塑造 和丰富着我们。留在身体里的是情绪，当你看见它、倾听它、释放它，它就变成了 故事，独属于你的故事。2025年，你曾有过怎样的小情绪？也许是小欢喜、小幸福、 小温暖，还可能是小沮丧、小遗憾、小怅惘…请将这个独属于你的故事写下来。 请以“曾有 时”为题，用一个表示情绪的词语把愿目补充完整.写 一篇作文。 写作要求：(1)除诗耿、戏剧外，体栽不限。(2)字数不少于600字。 (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。(4)不得套写、抄袭 写作提示：(1)要基于真实生活进行写作，表达真情实感。(2)恰当、巧妙的使 用景物描写。 (3)语言要连贯，表达要得体。 第8顶，共8页